七年级科学下册 3.3《重力》学案(无答案) 浙教版
浙教版七年级科学下册3.3重力
➢重力为矢量
➢重力指的是物体由 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？
G——重力——牛顿（N）
重力的方向是竖直向下的．
于地球的吸引而受到
的力
➢质量不随位置的 变化而变化 ➢质量为标量 ➢质量指的是物 体 所含物质的多少
巩固练习
1. 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2. 泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得 水平？门框放得是否正？ 3. 我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？
答：所受重力是49N
例2 地球上重为98N的物体在月 球上的质量是多少Kg？
已知：G=98N g=9.8N/Kg 求：m=？
解：由G=mg得m=G/g=98N/9.8N/Kg=10Kg
答：质量是10Kg
三、重力的方向
重力的方向总是竖直向下的 “下”是指向地心
地球上几个地方的苹 果都可以向“下”落，但 从地球外面看，几个苹果 下落的方向显然不同。那 么，我们所说的“下”指 的是什么方向？
重力的方向是竖
直向下的．
重力在生活中的应用
生活中常用重力的方向来测定物体是否竖直和水平。
竖直向下与垂直向下一样吗？
不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
正确
G
错误
四、重心
重力在物体上 的作用点叫做 重心．
1、质量均匀、外形规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
G G
2、质量不均匀、外形不规则物体重心：
可以用悬挂法确定。
如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体 受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
3.3 重力(解析版)——2020-2021学年科学七年级下册讲练测(浙教版)
第三节重力【知识点全掌握】一、重力及其方向1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用2.施力物体：重力的施力物体是地球3.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，人们常利用重垂线检查墙砌得是否竖直，也可以测桌面是否水平二、重力的大小1.重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
即G=mg或g=Gm2.g = 9.8 N/kg，它的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。
在要求不很精确的情况下，可取g = 10 N/kg3.重力和质量的区别与联系项目质量重力区别概念物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力符号m G量性只有大小，没有方向既有大小，又有方向，且方向总是竖直向下单位kg N计算公式m=ρV G=mg测量工具天平、秤弹簧测力计联系重力与质量的关系式是G=mg，g = 9.8 N/kg4.重力的作用点——重心，对于质量均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心，如下图【例题精析】例1．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，虚线表示石块下落的路径，对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）A．B．C．D．【解答】解：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，指向地球，故ABC错误，D正确。
故选：D。
例2．如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：运动员在空中滑翔时所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的，由图可知，AC图方向、作用点都错误，B图作用点错误，只有D正确。
故选：D。
例3．爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G ）与其质量（m ）的关系如图，从图中信息可知（ ）A ．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B ．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C ．甲星球表面上重力与质量关系式为G ＝15mD ．乙星球表面上重力与质量关系式为G ＝5m 【解答】解：AB 、由图可知，当质量都为8kg 时，甲的重力为120N ，乙的重力为40N ，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力，故A 正确、B 错误； C 、甲星球表面上物体的重力120N 时，与其质量m ＝8kg 的比值为：120N 8kg=15N/kg ，则重力G 与其质量m 的关系式为：G ＝m×15N/kg ，故C 错误； D 、乙星球表面上物体的重力400N 时，与其质量m ＝8kg 的比值为：40N 8kg =5N/kg ，则重力G 与其质量m 的关系式为：G ＝m×5N/kg ，故D 错误。
浙教版七年级科学下册3.3--重力--
探究实验
猜一猜： 影响物体所受重力（Ｇ） 大小的因素有哪些？
探究：物体所受重力（Ｇ）大小 与质量（m）的关系
1、讨论探究方案； 2、选取所需器材； 3、制定实验步骤； 4、绘制实验记录表格
注意观察：
弹簧秤下端悬挂 一个钩码时，弹簧秤 的指针所在位置．
坝
流 下 的
水 能 冲
击 水 轮
机
被举高的物体也具有能量，
这种能叫做重力势能。
弹性势能和重力势能统称为
势能(Potential energy)。
练一练：
１．一块大石头和一块小石头都被举高 后，下列说法正确的是（ Ｃ ）
Ａ．大石头有重力势能，小石头没有重 力势能
Ｂ．大石头没有重力势能，小石头有重 力势能
G g m
或
G mg
信息快递：
g表示物体受到的重力的大小与 质量之比，约等于9.8N/kg， 在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
练一练：
例题1．下列哪个物体所受的重力接近于
10N（ Ｂ ）
A.一支铅笔
B.一升水
C.一张课桌
D.一台电视机
例题2．有一块重19.6N的铜块，问能否用
最大称量是500g的天平称这块铜块的质量？
（用两种方法求解）
例3．以下是四位同学绘制的重力—
质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
想一想：
用线吊起一 个苹果，会 发生什么现 象呢？
你发现了什么？
❖ 物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。
❖ 水平仪：判断窗台是否水平，地面是 否水平。
浙教版科学七年级下：3.3重力 (共51张PPT)
•
•
或
二、重力的大小
• 信息快递：
• g表示物体受到的重力的大小与质量之比，约等于9.8N/kg， • 在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
二、重力的大小
• 【跟进训练1】
• 下列哪个物体所受的重力接近于10N（ ）
• A.一支铅笔
B.一升水
• C.一张课桌
D.一台电视机
二、重力的大小 • 【跟进训练2】 • 以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（ ）
A. 物块的重力为ρga3 • B. 物块的密度为 • C. 物块漂浮在水面时底面受水的压强为ρhg • D. 为了使物块掉落于河水中，力F至少是
课堂讲解
• 9.悬挂重物的细绳，人们叫它重垂线．处于静止状态的重垂线一定（ ）
• A. 与竖直方向重合
B. 与地面互相垂直
• C. 与重力方向一致
D. 与悬线对重锤的拉力方向在同一直线上
课堂讲解
• 18.蜂鸟是人们已知的质量最小的鸟，它的卵也是人们已知的最小的卵，有一种蜂鸟，产下 了一只卵后自己的质量仅为2g，若这枚卵的重仅仅1.96×10﹣3N，那么这只蜂鸟产卵前的 质量为多少克？
• 19.一个南瓜的重量是30N，它的质量是多少？（g=10N/kg）
• 20.一辆汽车的质量是4t，则这辆汽车受到的重力是多少？ (g=10N/kg)
A. 小石块减少的重力势能全部转化为动能 • B. 从A点下落到B点的过程中，小石块受到重力的作用 • C. 从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小 • D. 小石块在C点时，受到平衡力的作用
课堂讲解
• 7.如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来 描述的是（ ）
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 3.3 重力(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第3章运动和力3.3重力目录 (1) (4) (5) (7) (12)一、重力及其方向1.重力(1)定义：地面附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，用符号G表示。
(2)产生原因：地球的吸引。
(3)施力物体：地球。
(4)受力物体：地面上及地面附近的一切物体。
无论固体、液体还是气体，不管质量大小，也不论有无生命，皆是重力的受力物体。
(5)作用效果：使得吊起的物体把悬线拉紧；使物体对支撑它的表面产生压力；使抛向空中的物体落回地面。
(6)由于物体间力的作用是相互的，地球吸引其他物体的同时，其他物体对地球也有吸引作用，而重力特指地球对其他物体的吸引力。
2.重力的方向(1)探究重力的方向 实验图示内容现象实验1把装置放在水平地面上，观察悬线自由下垂的方向 悬线竖直向下实验2把装置放在斜面上，观察悬线自由下垂的方向 悬线竖直向下实验3把装置中的悬线剪断，观察小球自由下落的方向 小球竖直下落实验结论：悬线下端小球所受重力的方向总是竖直向下的。
(2)重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
【注意】竖直向下与垂直向下不同。
所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
垂直向下是指垂直于某个平面向下。
【教材剖析】[思考与讨论]教材P103 利用重垂线制作的水平仪如下图所示(T 形)。
二、重力的大小 1.重力与质量的关系物体所受重力的大小与质量成正比。
2.重力的大小 G=mg在地球表面附近g=9.8N/kg，其物理意义是质量为1kg的物体在地球表面附近所受重力为9.8N。
在粗略计算时，g的值可以取10N/kg。
(1)公式“G=mg”中各个物理量必须用国际单位：m的单位是kg，G的单位是N，g的单位是N/kg。
(2)对公式“G=mg”的理解：①理解质量与重力之间的关系时，不能说物体的质量与它受到的重力的大小成正比。
②g在不同的位置其大小是不同的，其取值随所在纬度的增加而增大，在赤道最小，在两极最大，g=9.8N/kg是个平均值。
浙教版科学七年级下3.3重力
• 10.下列关于重心的说法中正确的是（ ）
• A. 物体的重心就是其几何中心
B. 重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上
• C. 物体的重心一定在物体上
D. 物体的重心位置由物体的质量分布和形状决定
课堂讲解
• 11.如图所示，是中国科技馆中的“空中自行车”，下面挂上重物的作用是降低重心，增加稳 定性．下列四个物品原理与“空中自行车”相同的是（ ）
• 重力在物体上的作用点叫做重心． • 质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上． • 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． • 由此可得：每个固体都有重心，而重心不一定在物体上
四、重心 • 质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定．
总结
• 一、重力 • 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。由于地球
同钩码的重力，如右图所示。
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.1 0.15 … 0.49 0.98 1.47 …
探究实验 • 实验记录表格
• 重力与质量关系图象 • 结论：物体所受的重 • 力跟它的质量成正比
二、重力的大小
• 实验表明：
• 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受重力的大小与它 的质量成正比，两者之间的关系是：
如图甲所示，将铁笼系于槽钢上的 B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至 O点时，槽钢在水平位置平衡．
用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。
【解析】【解答】解：（1）质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上．故A不正确；
如图所示，利用重锤线可以检查墙砌得是
一、重力的概念 • 1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。符号：G • 注意:地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。
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1
§3.3《重力》
班级 组号______ 姓名____________
一、 学习目标：
1．能叙述重力的意义，确认重力的方向。
2．知道重力的测量方法，会用弹簧测力计测物体所受重力。能自主探索重力大小与什么因
素有关。
3．会用G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，说出g的数值。
二、课前预学：
1．将笔举高后放手，笔会落地；小球滚出桌子后也会落地；秋天，苹果熟了，会从树上落
下来；水往低处流。为什么会发生上述现
象？ 。
你认为， 是重力，施力物体是 。
2．重力的三要素
1）重力的方向： 。（通过查找资料）
2）重力的作用点： 。（通过查找资料）
3）重力的大小？
3．建造房屋时，常用重垂线来检测墙体是否 ，用水平仪来检测窗台等是
否 。
你知道它们的工作原理
吗？ 。
4．物体质量的符号是 ，主单位是 ，测量工具是 。
重力的符号是 ，单位是 ，测量工具是 ，把物体挂在弹簧
测力计下，当物体处于静止或匀速直线运动状态时，弹簧测力计的示数就等于物体受到的
大小。
5．一只西瓜要比一只苹果重，一桶水要比一杯水重，可见重力也有大小。根据这些生活中
的经验，请你作出假设：物体受到的重力跟 有关。
6．假如失去重力，我们的生活会怎样
呢？ 。
三、课堂探究：
（一）活动一：探究重力的方向。
完成书本103页活动，确认重力的方向： 。
（二）活动二：探究重力大小的相关因素。
提出问题： 。
建立假设：物体受到的重力大小跟 有关。
制定计划：
收集证据、检验假设------
（三）活动三：探究重力大小和质量的关系。
完成书本104页活动，填好表3—1，画出重力和质量关系图像。
实验结论：物体所受重力的大小与其质量 ；重力与质量的比值大约
是 ；
·若用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，则上述结论可表示为 ，
即G= ，式中g= ，读作 ，它的物理
意义是
。
（四）活动四：填表，对比重力与质量的区别和联系。
区别和联系 质量 重力
概念
2
区
别
符号
单位
测量工具
方向
大小与地理位置是否有关
联系
四、反思小结：
五、课堂练习：
1．小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )
2．关于g=9.8N／kg的含义，下列说法中正确的是（ ）
A.1kg等于9.8N
B.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N
C.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
D.质量是9.8kg的物体受到的重力是9.8N
3．从桥上滑行下来的汽车，在滑行的过程中，它受到的重力（ ）
A.大小变化，方向不变 B.大小不变，方向不变
C.大小增加，方向不变 D.大小减小，方向变化
4.2002年12月，我国发射了神州四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨
道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进
行（ ）
A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体
C．用平面镜改变光路 D．用弹簧测力计测物重
5.公路桥梁的两端都有类似右图的标志(t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受
质量为13t的物体的重力)，试通过计算说明此桥最大能够通过的车辆的重力。
6.某同学重490N，其质量是多少？
13t
3
7.物体在地球上的重力是月球上重力的6倍，某人在地球上重力是588牛，当他到月球上时，
其重力是多少?质量是多少?