维修师徒管理办法
师徒帮带实施办法
师徒帮带实施办法（试行）第一章总则第一条为提高员工职业素质，帮助员工适应工作环境，实现员工职业生涯目标，加快企业人才培养步伐，促进企业可持续性发展提供人才支持和技术保障，特制定本办法。
第二条师徒帮带是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一的帮助、指导新员工和技术能力水平较低的青年职工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。
第二章师徒条件、产生办法及拜师形式第三条师徒条件一、从师条件：具有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。
二、从徒条件：具有良好的工作作风，爱岗敬业肯学习钻研，有责任感，有上进心，有拜师学艺的意愿，有相应的文化基础。
第四条师徒产生办法从师由各区域按照岗位要求推荐，徒弟由各区域推荐或自荐报名，报生产运行部择优选择。
第五条拜师形式1．师徒结对采取双向选择和主管指定两种形式。
2．师徒结对采取“一对一”的结对形势。
第三章实施步骤第六条实施办法1．由各区域根据需要，提出“师带徒”需求计划，交相关管理人员审核汇总后，报生产运行部审批。
2．审批通过后，确定师徒关系，明确师徒责任范围。
3．带徒学习应当以“精”、“专”为根本原则，实行以一带一的原则，在帮带期间每名师傅只专门负责一名徒弟。
3．实施评价：由主管领导每月对师徒帮带情况进行一次考核，学习期满以徒弟出师的表现和成绩来评定师傅，根据徒弟出师表现把师傅分为一级、二级、特级等，级别越高，带徒奖励越高。
徒弟出师且合格方能带下一名徒弟，若徒弟未通过考核，则师傅不获得奖励，且无资格再带下一名徒弟。
第四章考核和奖励第七条考核评价内容根据师徒共同制定的培养目标，由主管领导对其职业道德、专业知识、专业技能、实践操作等进行考核。
每月考核内容包括理论知识、现场流程两部分各占50分；综合考评包括设备构造、实际操作、应急处理、主管评价四部分各占20分、35分、35分、10分。
第八条考核评价方式由生产运行部根据目标进度要求，每月考核一次、3个月综合考核评价一次，填写评价意见。
师带徒实施办法
欢迎阅读师傅带徒弟实施方案机关部室、各分公司：为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。
? 1.2.（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（（（徒弟。
3.（（（（技能的提升。
（5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练兵。
（6）要培养徒弟有集体的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。
三、师傅带徒弟操作流程1.签订师傅带徒弟协议：师徒双方应本着自愿原则，签订师傅带徒弟协议，协议中应包含培养目标、措施、期限、师徒双方的权利与义务及考核方式等内容，协议签订完毕，分公司安全科要进行备案、存档。
师带徒协议内容要在本单位进行公布，接受各方监督。
2.分公司要成立由安全、生产、技术的“师带徒”执行小组，做好师带徒的监12个月。
存档。
四、“师带徒”考核评定1.师带徒时间：师傅以徒弟入职时间为起始时间，定为6个月。
2.师徒关系确定后，师徒双方要在自愿、平等的基础上，从徒弟岗位工资中，每月付给师傅工资100-200元，并在一定范围内公布。
3.根据考核结果，对于出色完成培养任务的，给予师徒双方一定的精神和300-500元的奖励，并在评优和晋级等反面优先考虑；对于培养任务完成差或未完成任务的，给予100-300元的处罚。
小学师徒结对管理办法
小学师徒结对管理办法
小学师徒结对管理指导原则是：老师和学生进行结对，通过互帮互助、相互支持和互相学习的方式共同成长。
尊重学生的特点和个性，促进学生的全面发展。
实施办法如下：
1. 结对原则：老师和学生之间进行结对，一位老师可以结对多位学生，但每位学生只能有一个师傅。
2. 结对方式：可以根据学生的特点和需求，或者老师的专长来进行结对，也可以通过学生志愿的方式自由结对。
3. 师徒关系：老师作为学生的引导者和指导者，积极引导学生制定学习目标和学习计划，并提供指导和帮助。
学生要尊重和听从老师的指导，与老师保持良好的沟通和互动。
4. 定期沟通：老师和学生定期进行面对面的交流和沟通，了解学生的学习情况、困惑和需求，给予适当的指导和帮助。
5. 相互学习：老师和学生可以相互学习，老师可以倾听和接受学生的建议和意见，学生可以向老师请教和学习。
促进双方的共同进步和成长。
6. 督促监管：老师要对学生的学习和行为进行督促和监管，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，避免学生浪费时间和走偏门。
7. 管理记录：建立师徒结对管理档案，记录老师和学生之间的沟通、学习情况和师徒关系的发展。
定期进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。
小学师徒结对管理办法的目的是为了促进学生的个人发展和社会适应能力的提高，通过与老师的交流和指导，帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯和能力。
同时也让老师更好地了解学生，发现并帮助学生解决问题，激发学生的学习潜能和自信心。
生产车间师父带徒弟管理办法
生产车间师父带徒弟管理办法1。
目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍,防范伤亡事故,减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能，煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师父带徒弟制度”，结合公司实际也制定本内容。
1。
1针对新入厂人员，通过以师带徒、以老带新,使新职工熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求，提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力，培养其爱岗敬业、学技术、学文化、吃苦耐劳的精神,使其尽快达到岗位要求，独立顶岗。
1。
2针对转岗人员，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能，帮助其尽快完成岗位转换。
2。
适用范围本规定适用于山东东临新材料股份有限公司生产部所有新员工、转岗人员的入职培训。
3. 具体办法生产部具体负责师父与学徒的教、学组织工作，责任车间安排车间的老工人（师父）带教学徒的任务，一个师父可以带教学徒一名至两名。
3．1行政人事部负责拟订师父带徒弟管理办法，并对实施过程进行监督、总结和评价。
3．2 生产部按管理办法规定做好师父带徒弟的具体实施、总结和评估.4．师父和学徒的资格、责任和要求:(一）师父的基本条件1、本岗位工龄两年以上。
2、技术过硬,在本车间、本班组技能操作、本岗位的各项工作流程、安全风险因素、各种物料的特性及预防措施、车间各项工作的传递都比较精通。
3、对车间各项检查、各项记录均比较精通。
4、思想作风过硬，忠于企业，为人和气，肯于助人为乐,敢于严格要求，善于传帮带。
(二)师父的主要职责1、首要是传受技能，从基本安全生产知识、技能到岗位流程、安全操作规程、操作技能等，言传身教；2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、规章制度、6S、安全生产经验传给徒弟；3、作风严谨，对学徒要严格要求，严格训练；4、要胸怀宽广，真心待徒，自觉遵照公司有关规定，接受带教学徒的工作和任务，切实教会教好徒弟。
XX公司新员工师徒制管理办法
公司新员工师徒制管理办法第一章总则第一条目的（一）帮助新员工尽快掌握任职所需的知识、技能，引导其顺利上岗，营造“传、帮、带”文化氛围，将公司内部知识、经验得以传承和发展，发扬“传道、授业、答疑、解惑”中华传统文化精神。
（二）帮助新员工尽快融入工作环境和文化氛围，通过辅导观察其行为改变和业绩情况，发现适岗的高潜人才，开发、留用人才，促进员工与组织共同发展。
（三）提升新员工师傅的组织管理能力，为公司管理干部队伍培养后备人才。
第二条适用范围（一）新员工适用范围签订劳动合同（含派遣），工龄低于2年的新入职员工。
适用人员辅导方式师傅资格工龄低于2年的新员工一对一在岗辅导3年以上工作经验。
（二）师傅适用范围3年以上、经验人员及核心业务骨干人员；有管理潜质的主管、项目经理／主管及以上人员。
条件优秀者可以适当放宽。
第二章师徒制组织及内容第三条组织管理（一）人力资源部1.负责制定、完善和不断深化师徒制制度，跟踪师徒制实施情况。
2.负责师傅资质的审核、信息库的完善、对师傅的考核评估。
3.负责组织管理类培训，如管理制度、有效沟通、培训技巧等。
4.负责收集意见反馈，对实施过程进行监督。
（二）部门负责人1.负责确定本部门新员工师傅。
2.审核师傅对新员工制定的培养计划。
3.对师傅辅导过程进行监督和指导。
第四条师傅选拔与确定人力资源部与各部门负责人沟通确认，选拔出一批内部师傅人选，并组织开展专业的培训，培训考核合格后将成为公司的内部师傅。
（一）师傅选拔原则1.对公司文化有强烈地认同感和深刻地理解；有能力对培养对象进行思想引导，善于听取意见，并为他人解决思想问题。
2.部门负责人、基层主管和骨干员工，有能力对培养对象进行技术或专业方面的指导。
3.责任心强,有较强的计划、组织、管理、沟通能力,有能力为培养对象制定合理的学习计划,安排相应的改进计划。
4.为人正直公正，有能力对培养对象的工作进行客观评价，能利用各种激励方法，引导培养对象进步。
化工师带徒管理制度
化工师带徒管理制度第一章总则第一条为了加强化工师带徒管理，规范师徒关系，切实保障双方权益，促进化工技术传承与发展，特制定本管理制度。
第二条化工师带徒管理制度适用于各类化工企业、科研院所等单位的化工师带徒工作。
第三条化工师带徒应遵循“诚实守信、热爱岗位、继承传统、发展创新”的原则，建立和谐、稳定的师徒关系。
第四条化工师带徒活动应当遵守国家法律、法规、政策，树立正确的师徒观念，积极推进师徒制度的落实。
第五条化工师带徒管理工作应加强对师徒的日常管理和教育培训，促进双方共同进步，确保化工技术的传承和发展。
第二章化工师带徒师徒关系的构建和管理第六条化工师带徒工作实行自愿报名，双方签订师徒协议，确立师徒关系。
师徒协议书应详细列明师徒双方的权利、义务，带徒期限和培训内容等。
第七条化工师带徒应根据带徒的特点和需求，制定个性化的带徒计划，确定培训目标、内容和方式，确保培训实效。
第八条化工师带徒应建立健全师徒档案，包括师徒基本信息、师徒协议、师徒进修情况等，建立定期报告制度，确保师徒活动真实、规范、有效开展。
第九条化工师带徒应根据师徒关系的长期性，建立稳固的师徒关系，进行经验交流与传授，培养学生的专业素养积极参与师徒交流活动，共同提高技术水平。
第三章化工师带徒学员的培养和管理第十条化工师带徒应重视学员的培养，建立有效的学员档案，包括学员基本信息、培训情况、发展情况等。
第十一条化工师带徒应制定学员的培养计划，合理安排学员的学习时间，确保学员专业知识的全面掌握和技能的熟练掌握。
第十二条化工师带徒应注重学员的思想教育，引导学员树立正确的人生观、价值观，提高学员的职业素养和社会责任感。
第十三条化工师带徒应加强对学员的日常管理，制定学员行为规范，引导学员树立良好的职业道德和行为规范，严格规范学员的行为表现。
第四章化工师带徒的考核评价和奖惩制度第十四条化工师带徒应建立科学的考核评价制度，对师徒双方进行定期评估，确保带徒工作的质量和效益。
公司导师带徒管理规定
中铁航空港一公司“导师带徒”管理办法1. 总则为加强管理人员队伍建设,加快人才培养,满足公司对各类管理骨干人员的需求,合理解决工学矛盾,扩大员工培训覆盖面,进一步落实培训责任,全面提升员工整体素质,充分发挥“传、帮、带”的作用,逐步建立员工在岗全程培训和导师带徒弟的长效机制,推进公司持续、快速、健康发展;特制定此导师带徒弟办法;2. 术语导师：具备一定工作经验和工作能力,忠诚企业,有较强的责任心,并愿意为企业培养人才的中高层管理人员;徒弟：新分毕业生或参加工作后,工作经验、工作能力相对欠缺,忠诚企业,工作积极,勤学好问,经过重点培养能够成为独当一面的骨干员工;导师带徒：是指由经验丰富的中高层管理人员,或具有精湛技术、专业理论知识较深的中高级骨干管理人员,在工作岗位上以导师的身份,通过“传、帮、带”的方式,通过签订师徒协议的形式,对新进人员或有发展潜力的各类专业人员和管理人员的入职引导、传授专业和时间知识及良好的职业道德作风的行为;带徒完成目标度：导师所带徒弟达到培养目标的占总带徒人数的比例;3.导师带徒范围对于新分配至项目的应届大中专毕业生,项目经理部每名领导、业务骨干选择1-3名优秀毕业生,加以重点培养,以见习期满后,能肩负管理骨干人员岗位工作为目标,指导时间为12个月,并签订师徒协议见附件一;、对已参加工作,定职定级的一般人员,因业务或管理能力稍有欠缺,但经过重点培养,可以成为项目部门负责人的一般员工,公司机关各部室负责人应从项目经理部本业务系统内选择1-3名一般员工,以培养成项目部门负责人为目标,加以重点培养,指导时间为6-24个月,并签订师徒协议;、对已参加工作的,具备一定工作业绩,具有培养潜力的项目业务骨干,公司级副职领导应根据自身掌握的人才状况,选择3-5名项目业务骨干人员,以培养成项目优秀的领导班子为目标重点加以辅导,指导时间为6-24个月,并签订师徒协议4．导师职责导师须经常与徒弟沟通,了解掌握徒弟的思想、工作状况;通过言传身教,对徒弟进行“爱岗敬业、务实创新、集体团队精神”的培育,使徒弟尽快融入中铁航空港一公司企业文化和工作环境,并在实际工作能力上有明显进步;根据专业能力要求及徒弟的岗位职责,各类导师应提出明确的培养目标,并制定培养计划;、有计划地为徒弟安排课题课目等工作任务,并传授经验、技能,帮助徒弟提高综合素质和工作能力,提供能发挥才干和独当一面的舞台;每个季度对徒弟的工作态度、业务水平、工作能力进行客观的分析,并提出针对性措施,并记录于徒弟季度履行情况表中见附件二;培养期结束后,对徒弟进行综合考评;5.徒弟职责经常主动与导师沟通,反映自已在思想、学习、工作上的问题,融入并认同中铁航空港一公司文化;结合岗位职责,加强业务知识学习,加强实践能力的训练,不断提高解决、处理实际问题的能力,尽快适应目标工作岗位的要求;尊敬导师,虚心求教,主动配合导师,有计划、有措施地完成导师安排的各项工作,做到工作日清日高,事事求完美;培养期结束后作好一份工作、学习的汇报总结,并提出建议及改进意见;6 考核与奖励公司人力资源部是导师带徒制度实施的牵头部门,根据师徒协议职责和培养目标,对导师带徒实施情况进行跟踪和考察,要认真履行职责,及时了解和监督师徒协议书的执行情况,做好考核记录工作;由导师每个季度对徒弟工作情况进行考核鉴定,并签字后,把季度履行情况报人力资源部备案;人力资源部每个季度对执行情况进行跟踪考察,对执行过程中出现的问题及偏差进行及时沟通和协调;协议期满后,人力资源部做好效果评估,考核的指标主要是,带徒数量,带徒完成目标度,带徒目标时间,最终确定效果为定量效果分数;定量效果分数为：C定量效果分数=N带徒数量P带徒完成目标度X权重系数/T带徒目标时间,其中权重系数由公司总经理确定;附件三公司每年根据师带徒定量效果分数进行排名,评选一定数量的优秀导师给予重奖;7 附则各部门负责人要加强对本业务系统导师带徒制度的实施进行监督和评估,及时进行改进和完善,确保这项制度的有效性,各单位要高度重视,加强组织领导工作,把建立和实施导师带徒制度纳入本单位日常工作,确保这项制度的有效施行;本办法自公布之日起实施,由公司人力资源部负责解释;附件一：师徒协议书为了促进新分大中专毕业生员的成长,加快骨干员工的岗位成才速度,做好“以老带新,以优促新”,达到培养与储备人才目的,公司决定开展“导师带徒”活动,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订协议书如下：一、甲方导师的职责：1、经常与徒弟沟通,了解掌握徒弟的思想状况;通过言传身教,对徒弟进行“敬业、创新、团队精神”的培育,使徒弟尽快融入公司文化和工作环境;2、根据部门职责及徒弟的岗位职责,提出明确的培养目标,并制定培养计划;3、有计划地为徒弟安排工作任务,并传授经验、技能,帮助徒弟提高业务素质和工作能力,提供能发挥才干和独当一面的舞台;4、每个季度对徒弟的工作态度、业务水平、工作能力进行客观的分析,并提出针对性措施,并记录于季度履行情况表;5、培养期结束后,对徒弟进行综合考评;二、乙方徒弟的职责,1、经常主动与导师沟通,反映自已在思想、学习、工作上的问题,融入并认同中铁航空港一公司文化;2、结合岗位职责,加强业务知识学习,加强实践能力的训练,不断提高解决、处理实际问题的能力,尽快适应目标工作岗位的要求;3、尊敬导师,虚心求教,主动配合导师,有计划、有措施地完成导师安排的各项工作,做到工作日清日高,事事求完美;4、培养期结束后作好一份工作、学习的汇报总结,并提出建议及改进意见;三、培养内容目标及措施：在师徒协议实施考核表进行明确;四、甲乙双方恪守其职,本协议书内容列入部门及个人的年度考核;本协议书自签订之日起生效,协议期限为年个月;协议书一式三份,甲乙双主各执一份,人力资源部门存档一份;甲方导师：乙方徒弟：日期：年月日日期：年月日附件二：徒弟季度履行情况表公司名称：签订时间：附件三：导师年度考核表说明：A导师带3名徒弟,培养时间是1年,有2个徒弟达到培养目标,在权重系数为1的情况下：则定量效果分值为：C=32/31/1=2;B导师带2名徒弟培养时间是半年,2个徒弟都达到培养目标,在权重系数为1的情况下,则定量效果分值为：C=22/21/=4;。
“师带徒”管理考核办法
亳州煤业股份公司“师带徒”管理考核办法为进一步强化青工敬业精神、职业技能和综合素质的培养，打造一支爱岗敬业、技术精湛、作风过硬的高素质青工队伍，结合我公司培训工作重点，特制定“师带徒”管理考核办法。
一、公司成立“师带徒”管理考核领导小组组长：浦其建赵峻强副组长：王成徐坤袁兴全赵少华任军戚传水薛峰成员：梁永东常勇钟陈明灿杨松林田之俊蒋银华毛洪刚王安中杨庆飞孙中堂岳志俊鲁根马双庆王多顺领导小组下设办公室，办公室设在公司团委，王成兼任办公室主任，人员从经管部、生产技术部、安监处、政工部、工会、团委等部门抽调。
办公室主要职责：负责师带徒各项考核资料的收集、整理、汇总等工作。
负责组织人员定期或不定期对各单位师带徒考核工作情况进行检查。
二、按系统设立“师带徒”管理考核小组1、根据矿井系统划分，成立采煤、掘进、机运、通防、技术管理和其他6个专业管理考核小组，组长为各专业副总，成员为考核范围基层党政正职。
系统没有副总的，由分管领导任考核组长。
采煤专业组长：蒋银华，负责综采一区、综采二区、安全生产信息中心3家单位“师带徒”活动管理考核工作。
掘进专业组长：梁永东，负责掘进一区、综掘二区2家单位“师带徒”活动管理考核工作。
机运专业组长：田之俊，负责机电科、保运区、运输区3家单位“师带徒”活动管理考核工作。
通防专业组长：常勇钟，负责通防区“师带徒”活动管理考核工作。
技术管理专业组长：陈明灿，负责生产技术部、地质测量科、2家单位“师带徒”活动管理考核工作。
其他专业：由各分管领导负责系统范围内各单位的“师带徒”活动管理考核工作。
2、“师带徒”管理考核小组职责：负责做好专业系统内师带徒的考核，师徒的理论和实际操作培训工作。
三、建立“师带徒”工作奖惩机制1、对签订师徒合同的职工，每季度进行考核，对于考核合格的师徒给予师傅600元奖励，徒弟300元奖励；对于考核不合格的师徒，每人罚款500元。
2、每位高级工以上的技能人才必须至少带1名徒弟，不签订师徒合同的技能人才，不予兑现技能津贴。
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师徒管理制度
师徒管理制度提要：
保证公园技术人才的可持续性发展，努力提高公园的生产技术与质量管理水平，结合公园实际，经研究决定实施师徒管理办法。
公园确定为储备人才或者刚从学校分配进公园的人员都必须纳入师徒管理范畴之中。
公司师徒管理制度:
为不断完善公园的人才战略机制，尤其保证公园技术人才的可持续性发展，努力提高公园的生产技术与质量管理水平，结合公园实际，经研究决定实施师徒管理办法。
一、学徒对象
公园新进技术岗位人员学习深造，招聘的熟练操作人员除外；公园确定为储备人才或者刚从学校分配进公园的人员以及正式员工提出申请并满足申请资格，获取批准后，都必须纳入师徒管理范畴之中，由公园工程技术部部门为新进技术岗位人员指定师傅；具体岗位将根据部门实际情况，由部门部长审核确定。
二、跟师时间
学徒期限为3-12个月，根据个人素质和岗位特点，由部门部长审核其跟师具体时间。
三、带徒名额
公园将根据师傅的不同特长和具体能力，结合岗位特点，适当为其安排1名或几名徒弟进行传、帮、带工作。
四、师傅评优
师傅评优采用部门推荐和个人自荐的方式，遵守每年一评优，优秀师傅在专业技能、人格魅力、技术推广等方面将成为本部门学习的榜样，优秀师傅在同条件评选其他优秀活动中有优先权。
五、师傅、徒弟的权力和义务
（一）师傅的权力
1.师傅在带徒弟期间，对徒弟有正常职责范围内工作分配的权力；
2.师傅级别分四级，师傅级别是提升职务岗位的必备条件，并且享有评优优秀等活动中的优先权；
（二）师傅的义务
1.主动、耐心地把技术传授给徒弟；
2.认真解答徒弟在学习过程中的疑难问题；
3.为新进徒弟提供生活上的关心和指导；
4.加强新进徒弟的管理，促使徒弟尽快融入公园文化之中，认真遵守公园的规章制度；徒弟违反相关制度，师傅要负相应的连带责任；
5.履行相应的义务并接受公园的考核。
（三）徒弟的权力
1.获得技术指导的师傅的权力；
2.向师傅学习基本技术、技能的权力；
3.向师傅提出相关问题获得解释的权力；
（四）徒弟的义务
1.接受师傅安排的教学和训练；
2.服从师傅工作任务的安排；
3.认真遵守公园的规章制度，维护公园的利益和荣誉；
4.努力学习技术，争取在规定时间完成试用或实习（学习）期，早日成为公园合格的技术人才。