四川省2008年10月高等教育自学考试 教师资格证考试 教育心理学A
2008年10月教师资格证考试真题教育心理学A
四川省2008年1O月高等教育自学考试教育心理学A 试卷(课程代码 6602)一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分．共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一般认为，教育心理学成为独立学科是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始，该书出版的年份是【 B 】A．1913 B．1903C．1923 D．18792．皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展阶段属于【 B 】A．思维准备 B．思维C．感觉运动 D．抽象思维3．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【C】A．智力理论 B．动机理论C．学习理论 D．认知理论4．提出掌握学习理论的是【C】A．华生 B．布鲁纳C．布鲁姆 D．班杜拉5．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【A】A．加涅 B．华生C．布鲁纳 D．斯金纳6．迁移的形式训练说的心理学基础是【B】A．人本主义 B. 官能心理学C．行为主义 D．认知心理学7．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【 D 】A．解释的理解 B．字面理解C．批判性理解 D．创造性理解8．智力技能形成的最初阶段是【 B 】 A．物质活动与物质化活动 B．活动定向C．有声的外部言语 D．无声的外部言语9．问题解决的最后一个阶段是【 D 】A．分析问题 B．提出假设C．发现问题 D．检验假设10．一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫【 C 】A．认同 B．移植C．投射 D．回归11．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【 D 】 A．生存需要 B．归属需要C．尊重需要 D．自我实现的需要12．刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是【A】 A．桑代克 B．华生C．斯金纳 D．布鲁纳13．与求异思维关系最为密切的是【 C 】A．形象思维 B. 抽象思维C．发散思维 D．聚合思维14．教学过程中的测量，主要借助的方法是【 B 】A．观察 B．测验C．访谈 D．实验15．最早提出迁移概念的心理学家是【 A 】A．桑代克 B．华生C．布鲁纳 D．斯金纳16．提出动机性遗忘理论的心理学家是【 A 】A．弗洛伊德 B．罗杰斯C．布鲁纳 D．斯金纳17．一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是【 B 】 A．文学 B．数学C．历史 D．法律18．研究认知风格最著名的心理学家是【 B 】A．西蒙 B．威特金C．苛勒 D．卡根19·以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是【A】A．求异思维B．求同思维C．发散思维D．聚合思维20·寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【 B 】A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设二、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分．共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“＼／”。
2008年10月中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题后含答
2008年10月中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．1903年，美国心理学家_____编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
【】A．斯金纳B．布鲁纳C．华生D．桑代克正确答案：D解析：美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
2．心理学是研究人的_____的科学。
【】A．心理活动的规律B．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律正确答案：B解析：心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
3．有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的【】A．关键期或敏感期B．行为学习期C．习得期D．发展期正确答案：A解析：关键期／敏感期是指有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期。
4．在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是【】A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克正确答案：A解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。
斯金纳是操作性条件反射的理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表，桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。
5．最重要和最良性的学习动力是【】A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待正确答案：B解析：学习动机是推动人从事学习活动的内部心理动力，因此，任何外界的要求、外在的力量都必须转化为个体内在的需要，才能成为学习的推动力。
教师与家长的期待是外部动机，也是一种低级动机，必须通过学生自身的兴趣、主动性才能起作用。
6．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为【】A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移正确答案：C解析：根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。
2008年10月全国自考(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2008年10月全国自考（心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．注重人的独特性，认为人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能的心理学流派是A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知心理学正确答案：C2．学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫做A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．不随意后注意正确答案：B3．人类可见光波的波长范围是A．100～400毫微米B．400～750毫微米C．750～1000毫微米D．1000～2000毫微米正确答案：B4．有些学生在平常学习的教室里考试，往往能考出好成绩；在其他教室考试效果却不好。
这是一种A．情境依存性效应B．状态依存性效应C．刻板效应D．首因效应正确答案：A5．从信息加工的观点来看，一个问题可分为①初始状态；②目标状态；③认知操作。
这三个部分共同界定的是A．问题空间B．抽象空间C．知觉空问D．具体空间正确答案：A6．主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验，被称之为A．智力测验B．性向测验C．成就测验D．人格测验正确答案：C7．“感时花溅泪.恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是A．心境B．激情C．应激D．热情正确答案：A8．我国春秋战国时期的著名医书《内经》按阴阳强弱，把人分为太阴、少阴、太阳、阳、阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。
它与德国心理学家施特恩的人格类型模式中的哪种模式相一致?A．单一型模式B．对立型模式C．多元型模式D．综合型模式正确答案：C9．研究婴儿期母婴依恋的特点和规律，比较适宜的研究方法是A．测验法B．观察法C．实验法D．调查法正确答案：B10．根据三原色说，人视网膜上具有三种不同状态的锥体细胞，它们对三种颜色最为敏感因而称这三种颜色为“三原色”。
高校教师资格证考试——教育心理学考纲内容汇总
第一章认识高等教育心理学1、高等教育心理学的含义：综合各种观点，我们将教育心理学解读为广义的教育心理学和狭义的教育心理学。
广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学，它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。
狭义的教育心理学则专指研究学校情境中的各种心理与行为的科学。
2、高等教育心理学的学科性质：(1)高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科(2)高等教育心理学的特色是“高”与“专”(3)高等教育心理学研究的对象是出于青年中期的大学生(4)高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能提供心理学依据3、高等教育心理学的主要内容(1)高等教育心理学的科学问题(2)高等学校学习心理研究(3)高校德育、自我意识及群体心理等方面的研究(4)高校教师心理与教学心理研究4、实验教育学及其代表人物：实验教育派在法国的代表人物是大名鼎鼎的比纳和西蒙，1905年他们编制了《比纳-西蒙智力测验量表》，用以测量儿童的智力年龄，以便对不同智力水平的儿童分别进行教育。
5、桑代克及其科学教育心理学诞生及其标志：公认的科学教育心理学的创始人是美国的桑代克，1903年出版了一本真正意义上的《教育心理学》。
6、桑代克教育心理学的特点：(1)桑代克《教育心理学》是在大量的学习实验与测验材料的基础上写成的。
这与从前仅仅是普通心理学或发展心理学的移植，特别是缺乏实验支持的教育心理学根本不同。
(2)桑代克的《教育心理学》建构出比较完整的教育心理学体系，即三大组成部分，这是从前的教育心理学难以比拟的。
7、联结派教育心理学的基本观点：(1)把一切心理现象都归结为刺激（或“情境”）与反应的联结，把刺激与反应作为心理或行为的最高解释的原则或公式；(2)把所有的学习都归结为刺激与反应联结的形式；(3)在学习问题的研究方向上，注重外部现象与外部条件的探索，忽视内在过程与内部条件的研究。
8、认知派教育心理学的基本观点：学习不是由于试误机强化而形成的“联结”，而是通过有目的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。
四川省教师资格证考试真题(2006-2008)及复习要点
绝密★启用前严禁复印2006年4月教师认定考试教育心理学试题教育学心理学A 试卷（课程代码6602）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。
一、单选题（本大题共15题，每小题1分，共15分）1、在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A、观察法B、实验法C、调查法D、临床个案法2、社会测量法的提出者是（）A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔3、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）A、价值的性格化B、非言语交流C、理解D、统合4、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）A、年龄上无明显差异B、中等年龄的学生C、年龄较大的学生D、年纪较小的学生5、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于（）A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段6、学习的意义表现在（）A、促进心理的成熟与发展B、获得好的成绩C、适应社会发展D、个体生活的需要7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是（）A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并例结合学习8、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼9、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）A、3----6B、4----7C、5-----9D、6-----1010、能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是（）A、字面的理解B、解释的理解C、批判性的理解D、创造性的理解11、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣12、一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定13、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。
高校教师资格证之高等教育心理学模拟卷附答案详解
高校教师资格证之高等教育心理学模拟卷附答案详解单选题（共20题）1. 有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。
A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征【答案】 A2. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A.社会动机与个人动机B.高尚动机与低级动机C.生存动机与生活动机D.交往动机与荣誉动机【答案】 B3. 测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。
A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 B4. 人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】 C5. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说【答案】 D6. 11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨，套利者预期这三个合约间的价差都将缩小，（）。
A.买入3月玉米期货合约，同时卖出9月玉米期货B.卖出5月玉米期货合约，同时买入9月玉米期货C.买入3月玉米期货合约，同时卖出5月玉米期货D.卖出3月玉米期货合约，同时买入5月玉米期货E【答案】 A7. 人格的核心是（）。
A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】 C8. 集体中占优势的言论与意见称为（）。
A.集体舆论B.集体规范C.集体气氛D.集体凝聚力【答案】 A9. 在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B10. 某投资者通过蝶式套利方法进行交易，他在某期货交易所买入2手3月铜期货合约，同时卖出5手5月铜期货合约，并买入3手7月铜期货合约。
价格分别为68000元／吨，69500元／吨和69850元／吨。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷A卷附答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷A卷附答案单选题（共30题）1、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。
A.具体经验阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段【答案】 B2、一般认为，人在（）之间的学习效率最高。
A.上午8～9点B.上午11～12点C.下午3～4点D.下午6～8点【答案】 B3、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B4、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）。
A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略【答案】 B5、创造性思维的核心是（）。
A.发散思维B.分析思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A6、根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素。
A.稳定、外在、不可控B.不稳定、内在、可控C.不稳定、外在、可控D.稳定、内在、不可控【答案】 B7、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。
A.自我认识与自我体验B.自我体验与自我调控C.自我认识与自我调控D.自我体验与自我认识【答案】 B8、发现学习理论的提出者是（）。
A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 D9、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。
A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】 D10、期望理论的提出者是（）。
A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亚当斯【答案】 C11、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）。
A.命题B.案例C.反例D.正例【答案】 D12、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 C13、指导法和（）是两种相对立的教学方法。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库
2022-2023年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库单选题（共60题）1、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。
A.能力B.气质C.兴趣D.性格【答案】 B2、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。
A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒【答案】 B3、1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期（）。
A.新生期B.破坏期C.繁荣期D.改造期【答案】 C4、（2020年真题）下述哪个机构可以接受股权投资基金管理人的委托成为募集机构（）A.具有资产管理资格的中国证监会会员的资产管理公司B.具有资产管理资格的中国证券投资基金业协会会员的资产管理公司C.具有基金销售业务资格的中国证监会会员的基金销售公司D.具有基金销售业务资格的中国证券投资基金业协会会员的基金销售公司【答案】 D5、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。
A.记忆术B.联想C.替换D.系统化【答案】 A6、标志着现代期货市场的确立的主要因素是（）。
A.标准化合约B.保证金制度C.对冲机制D.统一结算的实施E【答案】 A7、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B8、（2019年真题）关于股权投资基金管理人的内部控制,表述正确的是（）A.Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、Ⅱ、ⅣC.Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅳ【答案】 B9、我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。
A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期【答案】 A10、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。
A.正抑制B.负抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】 C11、下列属于社会文化的是（）。
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四川省2008年10月高等教育自学考试教育心理学A
一、单选题（本大题20小题，每小题1分，共20分）
2、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克《克教育心理学》，该书出版的时间是：（）
A、1933年
B、1923年
C、1913年
D、1903年
2、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
A、智力理论
B、动机理论
C、学习理论
D、认知理论
4、提出了掌握学习的理论的是（）
A、华生
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉
5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳D斯金纳
6、迁移的形式训练说的心理学基础是（）
A、人本主义
B、官能心理学C行为主义D认知心理学
7、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
A、解释的理解B字面理解C、批判性理解D创造性理解
8、智力技能形成的最初阶段是（）
A、物质活动和物质化活动
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
9、总是解决的最后一个阶段是（）
A、分析问题B提出假设C、发现问题D、检验假设
10、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
11、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）
A、生存需要
B、归属的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
12、刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（）
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
13、与求异思维关系最不密切的是（）
A、形象思维
B、抽象思维
C、发散思维
D、聚合思维
14、教学过程中的测量主要采用的方法是（）
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
15、最早提出概念的心理学家是（）
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳斯金纳
17、一般来说，认知风格中场独立性都更感兴趣的学科是（）
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
18、研究认知风格最著名的心理学家是（）
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
19、心理学家吉尔福最早关注的思维研究是（）
A、求异思维
B、求同思维
C、形象思维
D、抽象思维
20、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
二、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21、奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式应是发现学习。
（×）
有意义接受学习
22、学校教育心理学以教师的教学过程的研究为核心。
（×）
23、阿Q精神是认同作用的一个典型。
（√）
24、科尔伯格的道理发展理论深受皮亚杰《儿童的道德判断》一书的影响。
（√）
25、学生学习的积极性可以从学生的注意状态、认知水平和意志状态三方面加以考察。
（×）
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26、迁移：
27、认知结构255：
28、创造性思维：303
29、学习动机：315
30、上位学习：178
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
31、简述教学目标的选择标准。
32、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
33、应该如何理解学习现象？
34、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
35简述奥苏贝尔对有意义学校条件的认识。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36、教学中如何促进知识的理解？
37、如何培养和激发学生的学习动机？
四川省2008年10月高等教育自学考试教育心理学A答案
二判断并改正15分
1教育学中研究对象是学与交而不是教与学（对）
2布鲁纳理论是有意义学习（错）该，为发现学习
3非正式群体是学生群体（）
4信度是指正确性，真实性（错）改，为可靠度
5啊Q精神是认同(对)
三名词解释15分
1技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的动作经验。
2上位学习
3有意义学习
4非正式群体
5智力技能
四解答30分
1目标选择的标准
2奥苏贝尔有意义学习的条件
3皮亚杰理论的教育意义
（1）心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验；
（2）课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程；
（3）教师可依皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。
4如何用科学的复习，防止遗忘
5影响迁移的因素
五论述20分
1如何培养学生解决问题的能力
2用感知理论如何提高直观教学。