第六课大自然的文字词语
6. 第六课 大自然的文字
掌握本课中的生字词，并会用重点词语。
教学方法
讲述法、激励法、演示法
学习方法
自主学习法，交流法
教具
三本，班班通。
民族团结
教育内容
什么叫四个认同？
对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同。
教学过程
共案
二次备课(手写）
前提测试:
先让学生读词语然后说出词语的意思，最后由老师进行讲解。
②我不是看你可怜，而是真心想帮你。
（三）巩固练习
用句型造句
1·“像……一样”
2·“不是……而是 ．．”
（四）课堂小结
1.进一步熟读所有的词语，做到能流利地读和书写、使用。
2．用14个重点词语造句。
板书设计:
第六课 大自然的文字
重点句型
1·“像……一样”
①刚下了一场大雨，外面像冬天一样冷。
2·“不是……而是 ．．”
教具
三本，班班通。
民族团结
教育内容
《两个不得》指的是：
任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
教学过程
共案
二次备课(手写）
前提测试:
1.让学生听写词。
2.检查学生课文预习情况。
教学内容：
（一）导入新课
同学们，提到文字，我们首先会想到印在或写在白纸上的文字。但今天，我们要讲的文字不是写在何因再拜至上的文字，这节课我们就来学习前苏联自然科学家，科普作家伊林的《大自然的文字》。
课前预习:
预习本课句型、
教学反思（手写）：
亮点：
不足：
整改措施：
备课组/学科组长签字（盖章）
第六课 大自然的文字(1-2)
写，了解它们的意思。会组成词组。 2.理解并能够模仿造句。 3.能用自己喜欢的学习方式学习本课 的生词。养成良好的学习习惯。
词语解释：
1.晴朗： 阳光充足，天空没有云雾：晴朗 的天空｜晴朗的秋天。 2.呼应： 一呼一应，互相联系或照应：前 后～ㄧ。
3.书： 写,记录,记载
4.耸立： 高起，直立：高耸入云 1.用于搭配成组的东西 一套房子 5.套： 一套设备 2.罩在外面的东西：手套。外套。
词语解释：
6.萌芽： ①植物发芽：春草萌芽。 ②比喻事物 开始产生：文字在人民间萌芽。 ③比 喻初生的事物：神话是宗教的萌芽 7.周而复始： 指循环往复 季节的春夏秋冬， 植物的生长荣枯，～，年年如此。 8.简便： 简单方便：～算法 ㄧ使用方法～ㄧ做事要周 到，不要光图～
9.袭：
趁敌人不备时攻击：袭击。袭扰。夜 袭。偷袭。侵袭。 1.变化﹑移动或发展。
10.推移：
词语解释：
11.销声匿迹：无影无踪 用于人或事物
1.事物产生的根源。 12.起源： 2.发源。 13.孕育：①怀胎生育：孕育期。 ②比喻从既存事 物中培养新生事物：天地孕育万物。 14.相继： 副词。表示前后相接，没有中断：代 表们在会上相继发言｜十幢居民楼相 继竣工。
第6课 大自然的文字_文档1
第六课大自然的文字一、教学目标：知识目标：（1）学会本科的词语，能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用重点词语。
新奇茂密耸立融化照耀分辨火热勉强无影无踪（2）联系上下文和生活实际，学会下列句型的运用。
要学会大自然的文字，应当经常到森林里或者田野上去走走，去注意一切东西。
能力目标：学会观察自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：课文内容及所表达的思想。
教学难点：动词，形容词的用法，文章表达的思想及写作。
二、教学步骤：第一、二节课检查词语的预习[学习目标]1.掌握新词语的读音，意义和用法，重点词语达到会说、会写、会用。
2.获得新的词语学习方式。
3.能够结合实际，用新词表达意思。
[教学过程]（一）学习任务、要求任务：初度课文，学习掌握词语的理解和运用。
要求：以自学和小组学习为主，通过课文的学习，把不理解的词语挑出来，运用以往的方法，尽量在小组学习中解决。
（二）交流预习本课新词语的学习，要分清重点掌握和一般掌握，保证重点词语的理解应用。
一般词语则通过课文的学习逐渐识读理解。
1.每个人在小组中汇报词语预习情况。
（1）读准每一个词语。
（2）能弄清每一个词语的意思。
（3）运用重点词造句。
2.清理出不理解的词语，提出需要帮助的内容。
3.小组互相交流，互相帮助，讨论解决疑难词语。
4.确实有困难，小组解决不了的，记录下来，提交全班解决。
（三）大班汇报学习1.每个小组的代表汇报小组学习情况。
2.在老师的指导下学习疑难词语。
（1）从理解汉字意义入手学习词语。
引出词语：你很小就认识了字，并且毫不费力地读出了街上的招牌。
（第一自然段）毫不费力：指一点都不花费力气。
毫：丝毫，一点，后面只能用否定词“不”或“无”，表“一点都不”、“丝毫没有”的意思。
费：用。
同义词：毫不费劲，轻而易举1）聪明的艾力毫不费力地做出了这道题。
2）他毫不费力地完成了这项任务。
词语练习：用“毫不费力”改写句子1）这么重的箱子，他很容易就搬到了楼上。
2）这道题真难，但是他却很快作了出来。
摘抄大自然的好词好句
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摘抄大自然的好词好句好词：柳绿花艳、莺歌燕舞、蜂围蝶阵、松鹤延年、万物复苏、百花齐放、山清水秀、古木参天、云遮雾绕苍山叠障、茂林修竹、清静幽雅、风光旖旎、春风和气、春光漏泄、春光明媚、春花秋月、春华秋实春晖寸草、春回大地、春兰秋菊、百花争艳、春暧花开、姹紫嫣红、娇艳欲滴、含苞欲放、万紫千红花开富贵、寒梅清香、柳绿花艳、莺歌燕舞、蜂围蝶阵、松鹤延年、万物复苏、百花齐放、山清水秀古木参天、云遮雾绕、苍山叠障、茂林修竹、清静幽雅、风光旖旎、春风和气、春光漏泄、春光明媚春花秋月、春华秋实、春晖寸草、春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人、春色满园、春山如笑春深似海、春生秋杀、春生夏长，秋收冬藏、春笋怒发好句：1、走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界她多姿多彩、色彩斑斓它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言来吧让我带你走进自然2、远处的山连绵起伏，有高有低，错落有致，怎能不让人赞叹大自然的鬼斧神工呢山一旁的松树挺得笔直3、秀丽、神秘、清新——只有如此来形容玉龙雪山了，对她也只能用“此中有真意，欲辨已忘言”来笼统表达我的感受毛泽东曾描写的北国风光是如此：山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高那么，玉龙雪山则是玲珑秀美，连绵起伏，给人神奥的朦胧感在开满黄花的草地上，在一片绿茵的衬托下，“冰清玉洁”的玉龙雪山如她名字般有玉的光泽，龙的庞伟大气灰灰的天似乎把玉龙雪山分成了好几层，这儿一块明晃晃的亮，那儿是被云雾所缠绕的黯淡的白某个山峰的边缘上，围着一圈如火焰窜起的苗头般的白雾，这是玉龙雪山所散发出来的光泽，还是她的魅力所在？无人知晓，她，不可向迩，太神秘了……4、小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹5、下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了！6、天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力7、美丽的大自然就像一支的动听歌曲，旋律优美而又抒情；美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物；美丽的大自然又像一首诗，我有着写不完的眷恋8、蓝天下面更美丽远远望去，是一座座连绵超伏的山峰，就像一群保卫国家的士兵那样手拉着手挺立在大草原上近处一棵棵的大树就像一个个绿色的巨人站在大地上欣赏着这里的景五颜六色的花朵争奇斗艳竞相开放，点缀着碧绿草坪，这是多么的美丽9、近处的大树枝叶茂盛小草叶子又肥又美小花绚丽多姿一阵阵风吹来，花、草、树、木，一起奏出了“森林交响曲”，一只只蝴蝶随着“交响曲”跳起了舞呢10、和玉龙雪山同样“纯洁”的，是树荫间的小瀑布但是，又和她与众不同的是小瀑布多了份柔和的飞泄和那份不羁的洒脱，刚柔并济瀑布清澈透明，她揉进了阳光的温暖，反射了阳光的眩目，她那不息的跳动带着搏动的心脏，热情、奔放她，“节外生枝”——把水珠飞溅开来；她，“大处落墨”——毫不吝啬，挥洒青春的活力；她，“别树一帜”——以一种流动生命的形式度过春华秋实，度过她的“豆蔻年华”……11、高山是那么巍峨而高耸，有多少人想到那峰巅观赏那美丽的风光啊！但要想到达那峰巅，必须得通过高山的考验，它是一名精神的考验师，它身上蕴藏着各国的沙石，它是那样的陡峭崎岖，它只让不怕艰辛，有顽强毅力的人到山顶上观光；而那些半途而废的人们永远看不到山顶的美丽风景12、当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了一阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞：那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米……，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了一幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的香，秋的美13、当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……，春姑娘来了她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨她让这个春天更美丽，更富有生机14、当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹：我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘：夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽15、当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着16、大自然真美呀！天蓝蓝的，云白白的，像慈祥的母亲怀中抱着几个可爱活泼的小娃娃，让人流连忘返，放眼望去，一座座山连绵起伏，仿佛一条巨龙盘在蓝天下，在青山的映衬下，湛蓝的天空显得格外明洁站在高山上往下望，成片的森林如同一块碧玉镶嵌在大地上，17、大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的18、从近处看树林十分茂盛，浓密的树叶挡住了灿烂的阳光，像片绿色的海洋小花装点嫩绿的草地，像是在微笑小河清澈见底，像条蓝色的丝带河对岸的小草更加富有活力与生气，一个个精神抖擞昂首挺胸，又像是在对小河说：“谢谢你天天伴着我们，使我们不再孤独寂寞19、春天到了，鸟语花香，花儿们争奇斗艳，鸟儿们“叽叽喳喳”唱着动听的歌，像是在赞美春姑娘春雨也“沙沙”的下了起来，在这迷人的仙境中，怎么能少了他呢？小河弟弟也“哗啦啦”的流着，看来他也在欣赏春姑娘布置的一切呢！20、春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”啊！21、冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。
第六课大自然的文字
北极星指明方向
砧状云识别天气
鸟季节变换
大地：
石灰石地壳变迁
漂砾冰快漂移以考证出很多未知的东西，可以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。
简要复述课文，理解文中所说大自然的知识。
四、作业
1．检查学生随堂完成课后练习一、二、三题的情况。
2．安排学生进一步读熟读懂课文的任务，要求学生联系自己的实际，说说自己所知道的大自然的知识。
五、板书
大自然的文字
伊林
第一段(1～2自然段)，叙述认识书面文字的好处；
第二段(3～24自然段)，介绍什么是大自然的文字；
这一段又分为三层：
第一层(3～4自然段)：承上启下，总说大自然的文字。
脚下的每一粒小石子也是一个字。
B从这句话中你明白了什么？
评：大自然的文字有两种，有像星星一样在天上的文字，也有像小石子一样
在脚下的文字。
（二）默读课文7——20段。思考：
课文主要介绍了哪几种大自然的文字？怎样认识大自然的文字呢？填写下表。
大自然的文字
从中了解的信息
星星
辨别方向
云
鸟类
石灰石
漂砾
（三）探究“神奇的天书——星星”，研读第7—8自然段。
明确：认识大自然的文字方法：1、接近、观察大自然。2、到书里去寻找解释（查资料、读科普作品）。3、经常去请教有学识的人。
大自然文字：
我们可将大自然这本书可分为两个分册。下面，请大家依据课文给分册取书名并编写目录，让我们共同尝试编书的滋味，好吗？明确：我们可以将这两本分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地书。神奇的天书的目录有星、云、鸟；有趣的地书的目录有石灰石、花岗岩。（板书）
六年级上册第六课词语
六年级上册第六课词语
一、生字词。
1. 日寇：即日本侵略者。
2. 奋战：奋勇战斗。
例如：战士们在战场上奋力作战。
3. 险要：地势险峻而处于要冲。
狼牙山的地势十分险要。
4. 棋盘陀：狼牙山的主要山峰之一。
5. 悬崖：高而陡的山崖。
壮士们站在悬崖边上，毫不畏惧。
6. 山涧：山间的小水流。
山涧中的溪水潺潺流淌。
7. 粉身碎骨：身体粉碎而死。
比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
五壮士即使粉身碎骨也不投降。
8. 雹子：空中降下的冰块，多数出现在晚春和夏季伴同雷阵雨出现。
这里形容石头像雹子一样密集地砸向敌人。
9. 屹立：高耸挺立。
像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。
狼牙山五壮士屹立在狼牙山顶峰。
10. 眺望：从高处远望。
壮士们站在山顶眺望远方，心中充满对祖国山河的热爱和对敌人的仇恨。
11. 喜悦：愉快、高兴。
他们脸上露出胜利的喜悦。
12. 屈：屈服。
狼牙山五壮士宁死不屈。
13. 惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。
五壮士跳崖的壮举惊天动地。
14. 气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
他们的英雄事迹气壮山河。
四年级下册语文6课生字组词
四年级下册语文6课生字组词第六课是四年级下册语文课本的课文，题目是《猴子捞月》，主要讲述了猴子为了捞取月亮而倒影自己的故事。
在这个课文中，出现了许多值得我们关注和学习的生字，下面就让我来为大家整理一下这些生字及其相关参考内容。
1. 繁密：形容植物叶子茂盛、繁多。
参考内容：这座梦幻般的花园里，鲜花的颜色繁密多样，各种花朵竞相绽放。
2. 橄榄：一种果实呈绿色或黑色的植物。
参考内容：橄榄树上挂满了青绿色的果实，煞是好看。
3. 蔚蓝：形容天空深蓝色的颜色。
参考内容：那天晴朗的天空是一片湛蓝色，阳光照耀下，蔚蓝的天空美丽极了。
4. 遥远：距离很远。
参考内容：他的家乡在遥远的山区，很少有人能去那里。
5. 摇摆：来回晃动。
参考内容：小朋友们手牵手在秋千上摇摆着，笑声不断传来。
6. 映照：倒影。
参考内容：夜晚的湖面像一面大镜子，映照着天空中的星星。
7. 朝霞：早晨的霞光。
参考内容：太阳升起时，天空中泛起了一片朝霞，美丽极了。
8. 锯子：一种用来锯木头的工具。
参考内容：他用锯子小心翼翼地锯着木头，很快就锯成了一块块木板。
9. 灌木：生长比较低矮的树木。
参考内容：这片地里种满了各种各样的灌木，形成了一道天然的屏障。
10. 笑眯眯：笑得眼睛弯弯的样子。
参考内容：奶奶看到孙子开心地笑眯眯的样子，也不禁笑了起来。
以上是《猴子捞月》这篇课文中出现的一些生字及其相关参考内容。
通过学习这些生字，我们可以更加准确地理解课文，拓宽自己的词汇量，同时也能够提高阅读理解能力和语文表达能力。
希望这些参考内容能够帮助到大家，让我们更好地学习和掌握这篇课文。
大自然词语
大自然词语大自然词语第一篇皎阳似火：皎：白而亮。
太阳像火一样燃烧。
多形容夏日的酷热。
如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。
犹如花朵、锦缎一般。
形容风景绚丽或前程美妙。
郁郁葱葱：郁郁：草木茂密的样子。
形容草木苍翠茂密。
也形容气概美妙蓬勃。
百草权舆：权舆：草木萌芽状态。
指花草萌芽，春天到来。
风光旖旎：形容景色柔软美妙。
出处：秦牧《花市》：“人们怎能不喜爱这个风光旖旎的南国花市，怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢!〞五谷丰登：登：成熟。
指年成好，粮食丰收。
天生丽质：天生：自然生成。
丽质：秀丽的姿容。
形容女子妩媚艳丽。
兰质蕙心：形容秀丽而聪慧。
故宫禾黍：比方怀念祖国的情思。
大杀风景：破坏兴致的意思。
落花流水：原形容暮春景色衰败。
后常用来比方被打得大败。
大自然词语第二篇春暖花香：形容春天秀丽的景色。
出处：明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。
我则见东郊上，男女成行，到处闲游赏。
〞月落星沉：月亮落山，星光暗淡了。
指天将亮时。
无边风月：无边：无限;岁月：风和月亮，泛指景色。
原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。
后形容无限的美妙风景。
春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。
春天的景色引起人们的兴致。
出处：宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。
〞眼开眉展：形容极度高兴。
山珍海味：山野和海里出产的各种宝贵食品。
泛指丰富的菜肴。
美景良辰：良：美妙;辰：时辰。
美妙的时光和景物。
花红柳绿：像花一样的红，像柳一样的绿。
形容明媚的春天景象。
也形容颜色艳丽纷繁。
雪虐风饕：虐：暴虐。
饕：贪残。
又刮风，又下雪。
指狂暴肆虐的风雪，形容天气特别寒冷。
良宵好景：美妙的夜晚和景色。
大自然词语第三篇湖光山色：湖的风光，山的景色。
指有水有山，风景秀丽。
红情绿意：形容艳丽的春天景色。
水木清华：水：池水，溪水;木：花木;清：清幽;华：秀丽有光彩。
指园林景色清朗秀丽。
歌莺舞燕：歌声宛转如黄莺，舞姿轻快如飞燕。
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相继：一个跟着一个 ;连续不断 ~离去 ~发言 ~走开 听了他的话，大家 ~离去。
推移：移动、变化或发展。不断 ~ 向前~ 时间的~ 随着时光的 ~，这里将变成一片沙漠。
第六课 大自然的文字
招牌：指挂在商店门前作为标志的 牌子 星座：星座是指天上一群在 天 球上投影的位置相近的 恒星的 组合。不同的文明和历史时期 对星座的划分可能不同。
鹤：
日 历：
预兆：事情发生前显露出来的迹象。
近义词：前兆 先兆
这是不好的 ~。
铁
锹：
门牌： 青苔：生长在水中或陆地阴湿处。 水手：船员；船工
大自然就是这样春夏秋冬， ~。
起源：事物产生的根源。 生命的~ 科学家正在研究人类的 ~。
人类的 ~
简便：近义词：简单 反义词：麻烦 繁琐 十分~ ~的方法 ~算法 这是一个~ 的计算方法。
孕育：用来比喻 酝酿着新事物 。 近义词：养育
~生命 ~希望
大地 ~着无穷的力量。
袭：袭击，乘其不备，偷偷地进攻 偷~ ~ 人 冬天来了，寒气 ~人。（侵袭到人）
耸立：近义词：直立 矗立 高大的建筑物 ~在城市上空。
群山~
演变为事物的开端。 比喻新生的事物
小草~ 开始~ 渐渐~ 植物的种子在地下开始 ~。
销声匿迹 ：形容消失的无影无踪。
近义词： 无影无踪、反义词： 死灰复燃 东山再起 冬天里的蚊子 ~了。 周而复始 ：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。 近义词：循环往复
海员：是航行大海的船只的工作人员的统称，一般 分为高级海员和普通海员。
农艺师 ：本资格条件适用于从事作物、园艺、中草药、 蚕桑、食用菌等的良种选育、引进、繁殖、栽培、耕 作改制、等等。
晴朗：天空~ 十分~ 近义词：晴好 反义词：阴霾 我喜欢 ~的天空。 呼应：首尾~ 前后~ 相互~ 这篇文章首尾 ~，很好。