家庭教育现状与发展趋势
当前我国家庭服务业发展的现状与趋势
当前我国家庭服务业发展的现状与趋势随着我国经济的不断发展和社会的快速变迁，家庭服务业逐渐成为一个备受关注的产业。
家庭服务业广泛涉及生活日常照料、家政服务、儿童托管、老年护理、家庭教育等多个领域，为社会提供了丰富多彩的服务形式。
在家庭服务业发展的过程中，我国取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
本文将对当前我国家庭服务业发展的现状与趋势进行分析，探讨未来发展方向。
一、现状分析1. 家庭服务业市场需求不断增长随着人们生活水平的提高和生活节奏的加快，家庭服务需求日益增长。
尤其是随着我国老龄化程度的加剧和独生子女家庭的增多，老年护理服务和儿童托管服务市场需求更加迫切。
繁忙的工作生活也使得家政服务和生活日常照料服务成为了许多家庭的必需品。
2. 家庭服务业规模逐渐扩大在政府政策的扶持下，家庭服务业规模逐渐扩大。
许多企业和个体从业者纷纷涌入这一领域，提供各种各样的家庭服务产品和服务。
家庭服务业已经成为了一个朝气蓬勃、充满活力的新兴行业。
3. 家庭服务业发展水平参差不齐尽管家庭服务业市场需求不断增长，但是家庭服务业发展水平却参差不齐。
一些城市和发达地区的家庭服务业比较成熟，服务质量较高；但是在一些农村地区和欠发达地区，家庭服务业发展仍然滞后，服务水平不高。
4. 家庭服务行业缺乏规范和监管目前，家庭服务业的规范性和监管性还不够，一些服务机构和个体从业者存在着服务质量参差不齐的问题。
部分消费者在选择家庭服务产品和服务时存在一定的风险，导致行业信誉度不高。
二、发展趋势1. 个性化定制化服务成为趋势随着社会的不断发展，人们对家庭服务的需求也变得越来越多样化和个性化。
在未来，家庭服务业将更加注重个性化定制化服务，满足不同家庭和个人的需求。
家庭服务企业和从业者需要不断提升自己的服务能力，提供更加细致、全面、个性化的服务。
2. 专业化、标准化水平提升家庭服务业未来的发展方向是专业化、标准化水平的提升。
企业和从业者需要不断提升自己的专业化服务能力，严格按照国家相关标准和规定进行服务，确保服务质量。
国内外积极心理家庭教育指导研究文献综述
国内外积极心理家庭教育指导研究文献综述摘要：一、研究背景及意义二、国内外积极心理家庭教育研究现状三、积极心理家庭教育的方法和策略四、存在的问题及未来发展趋势正文：一、研究背景及意义随着社会经济的快速发展，人们的生活水平逐渐提高，对于家庭教育的关注也日益增强。
积极心理家庭教育作为一种全新的教育理念，旨在培养孩子积极的心理品质，帮助他们建立健康的人生观和价值观。
在国内外，积极心理家庭教育研究已经取得了丰硕的成果，对于家庭教育的改革和创新具有重要的指导意义。
本文通过对国内外积极心理家庭教育指导研究文献的综述，旨在梳理研究现状，探讨存在的问题及未来发展趋势。
二、国内外积极心理家庭教育研究现状积极心理家庭教育在国外已有较长时间的研究历史，研究者们从理论和实践两个层面进行了深入探讨。
在理论层面，研究者们从积极心理学的角度出发，探讨了积极心理家庭教育的内涵、特征及其与传统家庭教育的区别。
在实践层面，研究者们关注积极心理家庭教育的方法和策略，并通过实证研究验证了其对儿童成长的积极影响。
在国内，积极心理家庭教育研究起步较晚，但发展迅速。
研究者们借鉴国外理论，结合我国家庭教育的实际情况，探讨了积极心理家庭教育的理论体系和实践模式。
同时，研究者们还关注了积极心理家庭教育在特殊群体中的应用，如留守儿童、单亲家庭儿童等。
三、积极心理家庭教育的方法和策略积极心理家庭教育的方法和策略多种多样，主要包括以下几方面：1.情感支持：家长通过关心、理解、尊重和鼓励孩子，提供情感支持，帮助孩子建立积极的情感关系。
2.积极沟通：家长与孩子之间建立良好的沟通机制，倾听孩子的心声，关注孩子的需求，帮助孩子解决困扰。
3.赞美和激励：家长对孩子适当的赞美和激励，能够增强孩子的自信心和自尊心，激发他们积极面对挑战。
4.目标设定：家长引导孩子设立合理的目标，并鼓励他们为实现目标而努力，培养孩子的自我调节能力。
5.社会实践：家长鼓励孩子参加社会实践活动，帮助他们建立积极的人际关系，提高社会适应能力。
家庭教育的发展趋势
家庭教育的发展趋势家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
许多家长为了孩子的未来拼尽全力，不仅在学习上下足功夫，还要注意孩子的性格培养，甚至是爱好的开发。
在时代的发展下，家庭教育也在不断发生着变化，本文将探讨家庭教育的发展趋势。
一、注重特长培养在传统的家庭教育中，许多家长都重视孩子的学习成绩，通过各种方式提高孩子的成绩，进而实现孩子的美好未来。
但在今天，越来越多的家长懂得注重特长培养，让孩子在兴趣爱好上得到发展，这种做法被广泛认为是对孩子性格、思维乃至未来发展的一种支持。
孩子的特长有很多，有音乐、体育、美术等，而家长应该根据孩子的兴趣爱好进行特长培养。
例如，孩子喜欢画画，家长则可以为孩子报名美术班，提供各种画具，并制定一个专门的空间让孩子安心地画画。
通过这些方式，孩子可以更好地培养他的个性特长，甚至开拓他的思维。
二、强调亲子关系现代社会中，各种课外活动不断冒出，孩子们开始承担着越来越多的工作量。
家庭教育的状态也在发生着变化。
不再仅仅是对孩子的学习、生活，而是强调亲子关系，通过亲情让孩子更好地发展。
家长可以通过各种方式来加强和孩子之间的亲密程度，并改善亲子关系，例如，和孩子一起做饭、一起看电视、聊天等等。
在通过这些方法和孩子建立密切的亲子关系后，孩子可以更好地在学习和生活中得到指引和支持，更好地成长。
三、推崇多元智能教育多元智能教育是在知识、技能、态度、情感、价值观等方面全面发展个体智力的一种教育方式。
在进行教育时，我们不应仅静态的将孩子分为优秀和不优秀，因为孩子接受教育的背景、生活环境和特长有很大的不同，而通过多元智能教育，家长可以更好地根据孩子的性格特点和可能的偏向进行教育和发展。
例如，如果孩子喜欢音乐方面的学习，家长可以让孩子接触更多的音乐领域进行探究和练习，以便孩子在潜力中得到激发和发展。
同时，多元智能教育的理念意味着家长应尊重孩子的兴趣爱好，但也不能忽视孩子在其他方面的发展。
四、更加注重品格培养品格培养是一种非常重要的家庭教育方式。
新时代家庭家教家风建设的现状与路径分析
新时代家庭家教家风建设的现状与路径分析一、新时代家庭家教家风的现状●对家庭家教家风的重要性有充分认识不论父母受教育程度高低，中国家庭普遍都对家庭家教家风给予了极大的重视，且父母受教育程度越高，对子女的家庭教育越重视。
同时,越来越多的家庭意识到家庭家教家风建设对社会发展的重要意义，认为家庭家教家风是解决社会道德缺失的重要途径，只有做好家庭家风家教建设才能维持社会和谐。
●家庭关系和谐、家庭幸福指数较高文/赵爽家庭的主要关系包括夫妻关系、与老人的关系、亲子关系等。
家庭关系的和谐直接影响着家庭幸福指数，同时也对家教家风产生深远影响。
夫妻关系和谐、与老人关系亲密、老人身体健康、家庭幸福指数较高的家庭，在教育子女时更有方法，家风代际传承也表现得更良好。
●家庭教育的方式、手段和内容丰富多样在传统的家庭分工中，母亲承担着主要的家庭教育责任。
传统的家庭教育方式比较单一，主要靠父母言传身教和学校教育。
但是，根据调查研究发现，现阶段我国家庭教育摘要：家庭是社会的细胞和单元，是社会实践活动的基石，不仅对个体生命的成长意义重大，对国家和社会的发展也发挥着潜移默化的作用。
家教作为家庭的重要活动，对家庭成员的潜在影响不容忽视。
良好的家庭教育是形成优良家风的必要条件，而家风是社会风气的重要组成部分，体现着家庭的价值传承和文化品格。
关键词：家庭；家教；家风中图分类号：D649DOI：10.13784/ki.22-1299/d.2021.02.003的方式、手段和内容呈现多样化的发展趋势。
核心家庭与主干家庭数量占总家庭数量的97.33%，子女不仅能得到父母的教育，也能进一步得到祖辈的教育，认知丰富性增强。
在教育孩子的过程中，尊重平等、学会倾听、有效沟通的教育方式得到家长的认可。
虽然知识教育仍被家长所重视，但被调查者更加注重孩子的身体健康和思想品德教育。
同时，家教手段也更加多元化，参与亲子互动活动和利用家庭教育指导服务成为重要家教手段。
家庭教育模式的变革与发展趋势
家庭教育模式的变革与发展趋势第一章：家庭教育模式的变革家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行的启蒙、教育和培养。
在传统的家庭教育中，父母通常是严肃而热情的老师，他们以知识传授为主，注重孩子知识和技能的积累，以及品德道德的培养。
而现在，越来越多的父母开始意识到，传统的家庭教育模式似乎已经跟不上时代的发展了。
因此，家庭教育模式发生了变革和创新。
1.1 自由自主型家庭教育传统的家庭教育模式是“关键期教育”，家庭教育的强度非常大。
现在，越来越多的人开始推崇自由自主型家庭教育，即给予孩子足够的自由空间和发展空间，在孩子成长的过程中，给予他们更多选择和探索的机会。
自由自主型家庭教育注重培养孩子的自主性和自主思考能力，让他们更加独立和有创造性。
1.2 生活化的教育模式在传统的家庭教育中，家长往往将孩子的教育重点放在学业上，而生活化的教育模式则是让孩子在生活中学习，注重培养孩子实践能力和生活技能。
家长可以带孩子去各种生活场景中，学习事件的处理方法，从而培养出孩子自主解决问题的本领。
1.3 个性化家庭教育个性化的家庭教育是表明人性化和差异化的教育方式。
在教育过程中，照顾每个孩子的兴趣和特长，针对不同孩子的成长状况和性格倾向，进行差异化的教育。
个性化家庭教育注重不同的人有不同的教育需求，需要一对一或小组化的专门照顾。
第二章：家庭教育模式的发展趋势2.1 多元化家庭教育模式未来的家庭教育模式将变得更加多元化：教育场所、教育方式、教育内容的多元化，人才的多元化教育，将是未来的发展趋势。
培养出错综复杂的神经网络，孩子们的爱好、信仰、才能和发展轨迹将相互交错，父母需要有更多的空间去接触孩子，并协助孩子寻找自己真正的兴趣点和才华。
2.2 社会化家庭教育未来的家庭教育模式不再仅限于家庭中，家长应该把孩子的教育圈成功地扩大到社会。
在社会中，孩子不仅会听到和接受来自家长和老师的声音，还会接触到更多来自同伴和社会的信息和人才，从而培养全面发展的行业和技能，更加适应复杂社会的发展。
简述学前儿童家庭教育的发展趋势
简述学前儿童家庭教育的发展趋势
学前儿童家庭教育的发展趋势主要包括以下几个方面：1.个性化教育：随着社会的发展，人们对于教育的要求越来越高，不再满足于传统的教育
方式，而是更加注重个性化教育。
在学前儿童家庭教育中，父母需要根据
孩子的个性特点和兴趣爱好，制定相应的教育计划，让孩子在自己喜欢的
领域得到更好的发展。
2.多元化教育：学前儿童家庭教育不再局限于传统
的知识教育，而是更加注重多元化教育。
父母需要引导孩子在不同的领域
进行探索和学习，如音乐、美术、体育等，让孩子全面发展。
3.科技化教育：随着科技的发展，学前儿童家庭教育也越来越注重科技化教育。
父母
可以通过各种科技手段，如电子书、教育软件等，让孩子在家中进行更加
丰富的学习和探索。
4.亲子互动教育：学前儿童家庭教育中，亲子互动教
育越来越受到重视。
父母需要与孩子进行更多的互动，如游戏、阅读、讲
故事等，让孩子在亲子互动中得到更好的成长。
总之，学前儿童家庭教育
的发展趋势是多元化、个性化、科技化和亲子互动化。
父母需要根据孩子
的实际情况和需求，制定相应的教育计划，让孩子在家中得到更好的成长
和发展。
家庭教育亲子关系现状
家庭教育亲子关系现状：
家庭教育和亲子关系的现状因地域、文化背景和家庭特点等因素而异。
然而，以下是一些普遍存在的趋势：
1.时间压力：现代社会的快节奏生活使得许多父母面临时间上的压力，他们可能
忙于工作和其他事务，无法投入足够的时间与孩子互动。
2.数字化影响：技术的普及让儿童和青少年更加依赖电子设备，这可能导致亲子
间的交流减少，家庭成员之间的互动变少。
3.教育焦虑：父母可能面临来自社会和教育体制的压力，对孩子的学业成绩、升
学和未来发展感到焦虑。
这种焦虑可能导致过度关注学习成绩，而忽视了孩子的全面成长。
4.亲子沟通困难：家庭成员之间的有效沟通是建立良好亲子关系的关键。
然而，
由于各种原因，包括代沟、语言障碍和情绪问题等，亲子之间的沟通可能受阻。
5.角色变化：传统的父母角色正在发生变化。
越来越多的母亲参与工作，父亲在
家庭中承担更多责任。
这种角色转变可能对亲子关系产生影响。
中国家庭教育的转型与改革
中国家庭教育的转型与改革随着社会的不断发展，中国的家庭教育也在不断进行着转型与改革。
在以前的家庭教育中，父母通常是以严格的方式来教育孩子，但是现在，越来越多的父母开始采取更加开明、自由的方式来教育孩子。
本文将探讨中国家庭教育的转型与改革，包括时代背景、原因、现状和未来发展趋势等。
一、时代背景在过去的几十年中，中国的社会经济发展取得了惊人的成就。
中国人民的生活水平不断提高，城乡差距逐渐缩小。
随着经济的发展，人们对生活的要求也在不断提高。
与此同时，中国的家庭结构和家庭价值观也在不断变化。
传统的三代同堂式家庭逐渐被分核式家庭所取代，家庭成员的角色和关系也发生了变化。
在这种社会背景下，家庭教育的方式也发生了一些变化。
过去的教育模式是以父母为中心的，现在越来越多的父母开始意识到孩子的自主性和创造性。
他们希望孩子自己主导学习和生活，培养独立、自由的个性。
二、原因中国家庭教育的转型与改革是由多种原因造成的。
首先，社会发展和人口变化的需求使得家庭教育必须适应时代的变化。
其次，传统教育模式不足以满足现代社会的需求，孩子需要更加自由、开放和创造性的教育方式。
第三，教育部门的改革和政策的出台也给家庭教育的转型与改革提供了支持。
三、现状在中国，家庭教育的转型与改革已经取得了很大的进展。
越来越多的父母愿意听从孩子们的意见，让他们自己决定自己的学习和生活。
这种方式已经取代了以前的严厉教育方式，父母不再强调“门当户对”、“升学第一”等传统观念，而是更加注重孩子的兴趣和特长。
此外，家庭教育的改革还包括普及性教育的意识提高、性别平等的关注、以及对家庭暴力和虐待的预防和制止等方面。
四、未来的发展趋势在未来，中国家庭教育的转型和改革将继续深入发展。
随着社会的进一步发展和人们的意识逐渐提高，家庭教育中更注重孩子的自主性、创造性和实践能力的教学方式将变得更加普遍。
与此同时，家庭教育还将更关注孩子的心理健康和全面发展。
总之，中国家庭教育的转型与改革是必然趋势，这种转型反映了社会变革的需求以及人们对教育的期望和要求。
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. 精选word范本！ 家庭教育现状与发展趋势
作者:彭建兰 来源:中国家庭教育 录入:Admin 字体: 一、家庭教育现状 步入21世纪，我国家庭教育正处于蓬勃发展时期。表现在三个方面：一、党和政府高度重视家庭教育工作二，家庭教育学术活动越来越活跃；三，亿万家长家庭教育实践越来越理性化。 1．党和政府高度重视家庭教育工作 2000年2月1日****同志《关于教育问题的谈话》强调教育是—个系统工程，要求家庭社会一起来关心和支持教育工作。2000年3月2日李岚清同志在学习贯彻****同志关于教育问题重要谈话报告会上强调“重视和改进家庭教育”是“加强和改进教育工作，促进青少年健康成长”的一项重要工作。 2000年12月14日中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见中指出，要切实加强和改善对家庭教育的指导和管理。 2001年10月《公民道德建设实施纲要》多处提到家庭教育在公民道德建设中的重要作用。 2002年5月全国妇联、教育部联合制定下发了《全国家庭教育工作“十五”计划》明确提出了新世纪第一个五年家庭教育的任务、要求以及实施措施。 最近，中发〔2004〕8号文件颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《意见》深刻分析了当前国内外形势的新变化、未成年人思想道德建设的新情况和新问题，明确了新时期未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务。同时，明确了各部门在加强和改进未成年人思想道德建设方面的具体职责和具体任务。强调“重视和发展家庭教育”，充分肯定了家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。 党和政府对家教工作的高度重视，为我国家教工作的逐步转向科学性提供了思想上的保. 精选word范本！ 证。 2．家庭教育学术活动越来越活跃 家庭教育学术动态主要表现在以下五个方面 (1)两岸家庭教育学术研讨会。从1998年始，每年一次。04年年会于2月19日-20日在台湾召开，主题为“廿一世纪的亲职教育”。亲职教育就是怎样为人父母的教育，即为家长提供有关儿童青少年发展及子女教养的知识，以便父母扮演其适当角色的教育过程。 (2)家庭教育模式指导研讨会。家庭教育发展，要求家庭教育指导不仅限于家教知识、方法的一般性指导。它进一步要求家庭教育需按不同地区、不同水平、不同家长等情况进行分别指导，才能提高家教质量。03年2月24-25日，全国妇联儿童工作部，中国家庭教育学会联合组织在北京召开“全国家庭教育指导模式研讨会”，在全国征集家庭教育指导模式论文209篇，选出近100篇论文作者参加研讨会，并编写完成全国家庭教育指导模式研讨会论文汇编。 (3)中国教育学会家庭教育专业委员会于04年5月在浙江金华召开首届《中国家庭教育论坛》。论坛上有来自北京、上海、天津、江西、广州、台湾、青岛、金华等地的十几名专家学者发言。专家们就未成年人思想道德建设、家教现状及发展、家校合作、台湾家教、流动人口家教研究、家校合作研究等家教前沿问题进行了探讨。 (4)金华十万家长点评家教案例。2003年它轰动了全国，它受到了国内众多家教专家的好评，我国家教权威、北京师范大学赵忠心教授说：“金华‘市开展的家庭教育案例点评活动，是家庭教育研究和指导过程中的一个创举。‘‘金华市十万家长点评案例活动”是由金华市教育局、金华市妇联、金华市广电局、金华日报社主办的，由金华市家庭教育研究会承办。在全市范围内征集了300多个案例，挑出96个案例作为点评材料，通过研究会在各县(市、区)的常务理事和教育局、妇联及有关学校的领导，把55000份材料送进了不同地域的家庭。每个家庭两位家长全部参与点评。这是一·次科研活动更是一次科普活动，一时间金华市的各种新闻媒体与千家万户的老百姓一起讨论“如何教孩子”。 (5)亲子沟通研讨会。2003年12月6日江西省教育学会家庭教育专业委员会在南昌召开. 精选word范本！ “亲子沟通”研讨会。来自全省的57位代表就亲子沟通的意义、方法、途径以及存在的问题进行了研讨。 活跃的家教学术活动拓宽了家教思路，为普及家教科学观念、科学方法等起到了很好的推动作用。 3．亿万家长家庭教育实践越来越理性化 进入21世纪的家庭教育比起20世纪80年代的“神童教育”“分数第一”的功利性教育要理性得多。许多金科玉律受到质疑。比较有代表性的是江西省教科所所长谭虎研究员在04年《中国家庭教育》第一期的《家教指导：呼唤科学与理性》这篇文章，该文对最近被一些人认为的家教信条“家长教育得法，人人可成天才“千万别管孩子”“与孩子共同成长”等时尚观点进行了分析和质疑。 目前，我们的家庭教育现状主体上是理性科学的但是科学理性的家教理念、内容、方法与似是而非甚至是明显错误的家教理念，内容、方法相并存。 (1)家庭教育观念：智者见智与愚者见愚并存家庭教育认识的内容很广泛，这里主要谈两点，一是对家庭教育重要性的认识，二是成才观的认识。 目前大多数家长是重视家庭教育的，他们或是参加家长函授学校的学习，或是阅读家教报刊，杂志、书籍了解家教知识。我们的一个家庭教育调查数据表明，家长重视家教知识的学习有利孩子成绩优秀，我们调查了704位中学生家教情史，对其中的31位优秀生(成绩常排班级前三名)和237名中下生(学生成绩常排班级平均分以下)的家庭情况进行了比较，发现家长的学历、家庭经济状况，孩子的性别、、气质等客观因素在统计意义上不影响孩子的成绩，但家长是否重视家教知识的学习却是影响孩子学习成绩的一个重要因素。优等生家长重视家教知识的学习，他们参加省家长函授学校学习的人数是中下生家长的四倍(20%5%) 孩子健康成长需要家长重视家教知识的学习。但是我们常听家长说：我很重视家庭教育呀，可孩子学习就是不好，这是怎么回事 这个问题的原因较多，主要出在成才观上。 . 精选word范本！ 什么是正确的成才观：三个层次，首先是成人，做一个合格公民，做四有新人：有理想、有道德、有纪律、有知识(所有人)。 第二个层次德、智、体全面发展，或是学有所长（大多数） 第三个层次，出类拔萃（少数人） 但有的家长认为只有读了大学，甚至是读了名牌大学才是成才。于是从小学开始，家长就把孩子的分数看得特别重要。甚至把学习分数看得比孩子发展还重要。一天到晚希望孩子埋在书堆里。这些家长不知道，孩子的大脑不是机器，对硬塞来的东西容易产生厌恶情绪。即使对感兴趣的内容，学习时间过长大脑也会疲倦，一般情况下，一项学习活动在30分钟内的效果较好，因为中小学生的注意力一般持续30分钟-50分钟左右，超过了这段时间，大脑容易出现疲倦。 如果家长不顾孩子是否乐意学，并且要求孩子连续数小时看书，学习，容易导致孩子厌学。因此出现孩子常趴在桌上学习，可学习成绩不一定理想的结果。有时少数孩子在父母高分的要求下，小学、中学分数上去了，但从长远的角度来看，不利孩子的发展。21岁的严永明是其中的一个典型代表。 严永明17岁考取中国科学院高能物理研究所硕博连读研究生，去年20岁的严永明肄业回家。严永明2岁掌握1000个汉字，8岁上中学，13岁考进大学。严永明的父母唯一的心愿就是让儿子好好学习，考上一所好大学。一直到大学毕业母亲一直陪读。母亲把儿子所有的生活上的事情都包了下来，儿子除了学习还是学习，没有伙伴，也没有玩具。17岁那年考取中科院高能物理研究所硕博连读的研究生后，严永明才一人从湖南来到北京读书。但是生活上的严重依赖性，让严永明在硕士学习的过程中遇到困难，他无法写出合格的硕士：毕业论文。于是肄业回家。现在家已呆了一年。母亲还是无微不至地关心儿子，儿子却躲避母亲。严永明的大学老师说他只有在科学研究方面发展，其它的方面很难有较好的发展。看来严永明的父母十几年的心血很难得到期望的结果。这是家教中错误成才观的悲哀。 这也是家教中愚者见愚的一个典型。家教认识中的愚者是用一种短期的功利眼光看待孩子成才。这严重影响孩子健康成长。 . 精选word范本！ (2)家庭教育的内容：其现状是基础全面与功利片面并存。家庭教育的内容很丰富，基础全面的家庭教育包括①思想道德教育②良好行为习惯养成③良好性格培养④科学知识的学习⑤发展智力⑥珍惜生命教育⑦与人合作、与人交往能力培养⑧劳动意识培养，实践能力培养⑨美育及创新意识的培养等等。 功利片面的家庭教育则只重视孩子某方面特长的培养，或是只注重分数。这样的教育培养出来的孩子目光短浅，发展无后劲。就象前面提到的严永明“硕博连读研究生肄业”就是这类家教的典型牺牲品。 江西省《家教指导》报03年1月1日第一版《培养理想刻苦磨炼》是裘宁的父母谈育子体会的一篇好文章。裘宁在02年10月参加全国第十九届中学生物理竞赛中以全省第一名的资格进入全国决赛，获铜牌，被北大特招免试进微电子系。裘宁喜爱物理，也喜欢数学，01年-02年参加南昌市数学竞赛分别获一等奖、二等奖。业余时间喜欢摆弄计算机，弹奏钢琴，01年南昌市首届青少年计算机知识大赛获一等奖。03年暑期顺利通过了中国音协业余钢琴十级考试。裘宁父母在文章中谈到几点体会：①父母要当好第一任老师②要让孩子在困难环境中锻炼以培养孩子坚强的毅力和意志③树立孩子远大志向和理想④引导孩子打好坚实的知识基础。 (3)家庭教育的态度：耐心、宽容与专横、急躁并存 积极的态度有：尊重、民主、平和、耐心、宽容等 消极的态度有：冷漠、尖刻、专横、急躁等 积极的态度主要表现在对待孩子耐心宽容，消极的态度主要表现在对孩子专横、急躁。相对家长来说，孩子是个弱者，甚至中学生，看起来长得比父亲还高，但他们还会小错不断，这就需要家长的宽容。孩子的成长是一个漫长的过程，它不像魔术师那样说变就变，它需要家长的耐心期待。特别是在孩子的学习与家长发生冲突的时候，更需要家长的宽容与耐心。
孩子在考试成绩不理想、受老师批评或是遭遇同学的不理解受挫时，最需要来自父母的宽容理解和支持。这时的宽容理解有利孩子健康成长。如果这时的家长表现出来的态度是急