学校四大目标分工及其进度考核实施方案
学校目标管理实施方案
学校目标管理实施方案学校目标管理实施方案一、背景分析随着社会的快速发展和竞争日益激烈，学校目标管理成为一种必要的管理手段。
学校目标管理可以明确学校的发展方向和目标，有助于提高学校的整体效能，实现教育与教学的质量提升。
因此，学校需要制定一套系统的目标管理实施方案，来推动学校内部的管理工作。
二、目标管理实施方案1. 设定目标：学校领导团队应与全体教职员工共同制定学校的目标，并确保目标与学校的愿景和使命相一致。
目标应具体、可测量、可实现，并符合学校的实际情况。
2. 制定策略：学校领导团队应根据学校目标，制定相应的策略和行动计划。
策略应包括学校内部资源的合理配置、各项管理措施的落实和师资队伍的培养等方面。
3. 责任分工：学校领导团队应明确每个部门的职责和任务，落实到具体的责任人。
同时，要加强部门之间的协作合作，形成整体合力，共同推进目标的实现。
4. 监督考核：学校领导团队应建立健全的目标管理考核制度，将目标分解到每个部门和个人，并定期进行评估和反馈。
通过考核结果，及时发现问题，采取相应的措施进行改进。
5. 激励机制：学校应建立完善的激励机制，以激发教职员工的积极性和创造力。
激励方式可以包括薪酬激励、荣誉表彰、晋升机会等，以及提供适当的培训和发展机会，鼓励员工不断学习和进步。
6. 绩效评估：学校领导团队应建立有效的绩效评估体系，对个人和部门的工作绩效进行评估和排名。
评估结果可以作为晋升、升职或奖励的依据，激发人员的竞争动力。
7. 持续改进：学校领导团队应不断总结经验，改进目标管理的实施方案。
定期召开评估会议，研究并纠正存在的问题，以确保目标管理能够不断提高学校的整体管理水平。
三、实施步骤1. 学校领导团队召集全校教职员工开展目标管理培训，使其了解和掌握目标管理的基本概念和方法。
2. 学校领导团队与全校教职员工共同制定学校目标，并制定相应的策略和行动计划。
3. 学校领导团队明确各个部门的职责和任务，并确保责任到人。
学校考核工作实施方案
学校考核工作实施方案一、考核背景和目的本校为了进一步提高教学质量，加强管理，推进学校的长远发展，特制定本考核方案。
通过对教职工的全面评价和考核，激发教职工的积极性，增强工作的主动性与创造性，提高学校整体的教学水平和管理水平。
二、考核范围与内容1. 考核范围本次考核将覆盖全校幼儿园、小学、初中和高中的所有教职工，包括教师、管理人员和辅导人员等。
2. 考核内容（1）教学工作表现：包括教学质量、教学方法、学生评价、教学效果等方面的考核。
（2）管理工作表现：包括班级管理、行政工作、协调沟通、教学资源管理等方面的考核。
（3）学科竞赛成绩：包括学生参加各类学科竞赛的成绩和荣誉。
（4）教育科研成果：包括教师在教育科研方面的研究成果和表现。
三、考核方式与流程1. 考核方式（1）定性考核：通过教育局的督导评估、学科竞赛成绩和教育科研成果等进行定性考核。
（2）定量考核：将定期进行教学评价和班级管理评价，通过打分的方式进行定量考核。
2. 考核流程（1）考核前期准备：明确考核标准和内容，制定考核计划，组织培训，做好材料准备工作。
（2）考核实施阶段：按照考核计划进行定性和定量的考核工作，记录数据和评价结果。
（3）考核结果公示：公示考核结果，征求意见和反馈，以保障公平公正。
（4）考核结果分析：对考核结果进行分析评估，为后续的发展规划提供参考。
（5）考核结果反馈：将考核结果及时反馈给被考核人，指导其改进和提高。
（6）考核总结与奖惩：根据考核结果，对绩优者给予奖励激励，对绩差者进行后续督导和培训，为进一步的教育改革提供经验。
四、考核结果的使用与效果1. 考核结果的使用考核结果将作为教师晋升和职称评定的重要依据，对于教师的聘用和奖惩也具有重要意义。
学校和教育局将根据考核结果，制定相关奖励和激励政策，提高教职工的工作积极性和创造性。
2. 考核结果的效果通过本次考核，学校将激发教职工的工作热情和积极性，促使他们提高自身的专业素质和教学水平。
学校考核实施方案
学校考核实施方案为了更好地促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量，我们制定了以下学校考核实施方案。
一、考核目标。
本考核旨在全面评估学校教育教学工作的质量，包括但不限于教师教学水平、学生学业成绩、教学管理水平等方面，以期为学校的进一步发展提供参考和支持。
二、考核内容。
1. 教师教学水平考核，包括教学理念、教学方法、教学效果等方面的评估。
2. 学生学业成绩考核，对学生的学习成绩进行全面评估，包括考试成绩、综合素质评价等。
3. 教学管理水平考核，评估学校的教学管理工作是否规范、高效。
三、考核方式。
1. 定期考核，每学期末对教师教学水平、学生学业成绩进行评估，同时对教学管理水平进行抽查。
2. 不定期考核，根据学校实际情况，不定期对特定教师、班级或学科进行专项考核。
四、考核标准。
1. 教师教学水平考核标准，教学内容符合教学大纲要求、教学方法灵活多样、教学效果明显。
2. 学生学业成绩考核标准，学生成绩稳步提高、学习态度端正、综合素质评价良好。
3. 教学管理水平考核标准，教学管理规范、教学资源充足、教学管理工作高效。
五、考核结果运用。
1. 对于考核合格的教师和班级，给予表彰和奖励。
2. 对于考核不合格的教师和班级，进行督导和指导，并制定整改计划，确保问题得到及时解决。
六、考核监督。
学校领导班子对考核工作进行全程监督，确保考核工作公正、客观、公开。
七、考核周期。
本考核方案每学期进行一次，以便及时发现问题、及时解决问题，不断提高学校教育教学质量。
八、总结。
通过本考核方案的实施，我们将不断完善学校的教育教学工作，提高教师和学生的整体素质，为学校的长远发展打下坚实的基础。
同时，也希望全体师生积极配合，共同努力，共同进步。
学校考核工作实施方案
学校考核工作实施方案一、背景与意义。
学校考核工作是对学校教育教学质量和办学水平进行全面评价的重要手段，是推动学校持续发展的有效途径。
建立科学合理的学校考核工作实施方案，对于提高教育教学质量、推动学校改革发展具有重要意义。
二、总体目标。
本学校考核工作的总体目标是全面提升学校教育教学质量，促进学校办学水平持续提高，确保学校教育教学工作朝着科学化、规范化、民主化方向发展。
三、具体措施。
1. 建立健全考核指标体系。
结合学校实际情况，科学确定考核指标，包括学生成绩、教师教学质量、学校管理水平等方面，确保考核指标科学全面。
2. 完善考核评价机制。
建立多元化的考核评价机制，包括定期考核、专项考核、自评互评等方式，确保考核评价客观公正。
3. 加强考核结果运用。
将考核结果作为学校教育教学质量和办学水平的重要依据，及时对学校存在的问题进行整改和改进，推动学校发展。
4. 营造浓厚考核氛围。
通过宣传教育、培训指导等方式，引导全校师生积极参与考核工作，形成全员参与、全员推动的良好局面。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
成立学校考核工作领导小组，明确工作职责，强化考核工作的组织领导和协调管理。
2. 完善工作机制。
建立健全学校考核工作制度，明确工作流程和责任分工，确保考核工作有序开展。
3. 加强宣传教育。
通过校园网站、校报校刊等媒体，加强对学校考核工作的宣传教育，营造良好的舆论氛围。
4. 提供保障条件。
为学校考核工作提供必要的经费、场地和设备支持，确保考核工作的顺利开展。
五、实施步骤。
1. 制定具体实施方案。
根据学校实际情况，制定详细的学校考核工作实施方案，明确时间节点和责任人。
2. 组织实施。
根据实施方案，组织全校师生积极参与考核工作，确保实施顺利进行。
3. 监督检查。
建立健全的考核工作监督检查机制，对考核工作的实施情况进行全程监督和检查，确保工作质量。
六、总结与展望。
学校考核工作实施方案的制定和实施，对于提高学校教育教学质量、推动学校改革发展具有重要意义。
学院考核目标实施方案
学院考核目标实施方案一、背景分析。
学院考核目标是指为了促进教学、科研、学术、管理等方面的全面发展，对学院的各项工作进行目标设定和考核评价。
通过考核目标的实施，可以推动学院整体发展，提高学院整体水平，促进学院内部各项工作的有序进行。
二、目标制定。
1. 教学目标，包括教学质量、教学效果、教学管理等方面的目标，旨在提高学生的学习效果和教学质量，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 科研目标，包括科研成果、科研项目、科研团队建设等方面的目标，旨在提高学院的科研水平和科研能力，促进学院的学术声誉和科研成果的转化。
3. 学术目标，包括学术交流、学术活动、学术成果等方面的目标，旨在提高学院的学术氛围和学术交流水平，促进学院的学术影响力和学术成果的产出。
4. 管理目标，包括管理效率、管理服务、管理创新等方面的目标，旨在提高学院的管理水平和管理服务质量，促进学院的管理效率和管理创新能力。
三、实施方案。
1. 设立考核指标体系，根据学院的实际情况和发展需求，制定符合学院特色和发展方向的考核指标体系，明确各项目标的具体内容和指标要求。
2. 制定目标计划，根据考核指标体系，制定学院的年度目标计划，明确各项目标的具体实施方案和时间节点，确保目标的有效落实。
3. 加强组织领导，建立健全学院考核目标工作的组织领导机制，明确责任部门和责任人，加强对目标实施的组织协调和督促检查。
4. 完善激励机制，建立健全学院考核目标的激励机制，对于完成目标突出的单位和个人给予适当的奖励和表彰，激发全院师生的积极性和创造性。
5. 加强评估监督，建立健全学院考核目标的评估监督机制，对目标实施情况进行定期评估和监督检查，及时发现问题和改进措施，确保目标的顺利实施。
四、总结展望。
学院考核目标的实施方案是学院发展的重要保障和推动力量，只有通过科学合理的目标制定和实施方案，才能有效促进学院的全面发展和提高学院的整体水平。
希望全院师生能够共同努力，积极配合，确保学院考核目标实施方案的顺利实施，为学院的发展贡献力量。
学校对各部门的考核方案
学校对各部门的考核方案一、考核目的为了提高学校各部门的工作效率和质量，确保学校各项工作的顺利推进，特制定本考核方案。
通过考核，促进各部门之间的协调合作，提高教职工的工作积极性和责任感，为学校的发展创造良好的内部环境。
二、考核对象本考核方案适用于学校各部门，包括教务处、学生处、行政处、财务处、后勤处等。
三、考核内容1. 工作目标完成情况：根据各部门的工作职责和年度工作计划，对完成情况进行评估。
2. 工作质量：对各部门的工作成果进行质量评估，包括工作成果的准确性、完整性、及时性等方面。
3. 工作效率：对各部门的工作效率进行评估，包括工作流程的合理性、工作效率的提高等方面。
4. 工作创新：对各部门的工作创新进行评估，包括工作方法的创新、工作内容的创新等方面。
5. 工作协调：对各部门之间的协调合作进行评估，包括信息共享、工作配合等方面。
四、考核方法1. 自我评估：各部门根据考核内容，进行自我评估，提交评估报告。
2. 上级评估：学校领导对各部门的工作进行评估，包括听取汇报、查阅资料、现场检查等方式。
3. 同事评估：各部门同事对其他部门的工作进行评估，包括工作配合、信息共享等方面。
4. 学生评估：学生对各部门的工作进行评估，包括服务质量、工作态度等方面。
五、考核周期本考核方案实行季度考核和年度考核相结合的方式。
季度考核在每个季度末进行，年度考核在年底进行。
六、考核结果应用1. 考核结果将作为各部门评优评先的重要依据。
2. 考核结果将作为各部门负责人和教职工年度绩效考核的重要依据。
3. 考核中发现的问题，学校将要求相关部门进行整改，并跟踪整改情况。
4. 对考核成绩优秀的部门和个人，学校将给予表彰和奖励。
七、考核组织实施1. 成立考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
2. 考核领导小组下设考核办公室，负责考核的具体工作。
3. 各部门要积极配合考核工作，如实提供相关资料。
4. 考核结果将公示，接受教职工和社会的监督。
考核学校实施方案
考核学校实施方案一、背景介绍考核学校实施方案是为了提高学校教育教学质量，促进学校内部管理和教学改革的有效性而制定的。
通过对学校各项工作进行全面的考核评估，可以及时发现问题，促进学校的持续发展。
二、目标设定1.明确考核目标：明确学校考核的目标和内容，确保考核的全面性和科学性。
2.建立科学的考核指标体系：建立科学的、符合学校实际的考核指标体系，确保考核的客观性和公正性。
3.制定合理的考核标准：制定符合学校实际情况的考核标准，确保考核的公平性和合理性。
三、实施步骤1.确定考核内容：根据学校的实际情况，确定考核的内容范围，包括教学质量、学生综合素质、师资队伍建设、学校管理水平等方面。
2.建立考核组织机构：成立专门的考核组织机构，明确各项工作的责任人和工作流程，确保考核工作的顺利进行。
3.制定考核计划：根据学校的实际情况，制定详细的考核计划，包括时间安排、工作任务、考核标准等内容。
4.开展考核工作：按照考核计划，组织开展考核工作，采取多种方式，包括问卷调查、实地考察、座谈会等，全面了解学校的各项情况。
5.整理分析考核结果：对考核结果进行整理和分析，发现问题，总结经验，为学校的改进提出建议。
四、改进措施1.针对问题制定改进方案：根据考核结果，针对学校存在的问题，制定具体的改进方案，明确改进措施和时间节点。
2.加强督导和跟踪：加强对改进措施的督导和跟踪，确保改进措施的有效实施和效果的达到。
3.建立长效机制：建立长效机制，定期对学校进行考核评估，推动学校的持续改进和发展。
五、总结通过对考核学校实施方案的全面介绍，我们可以看到，制定科学的考核方案，明确目标和指标，严格执行考核流程，及时发现问题并采取有效措施，对学校的发展至关重要。
只有不断完善考核机制，持续推动学校的改进和发展，才能更好地提高学校的教育教学质量，培养更多的优秀人才。
希望全体教职员工能够积极配合，共同努力，为学校的发展贡献力量。
2024年小学年度目标考核实施方案
2024年小学年度目标考核实施方案
一、背景介绍
2024年是小学教育事业发展的关键之年，各地教育工作一直在不断探索和完善，尤其是年度目标考核实施方案的制定和执行，对于提升教育质量、推动教育改革都具有重要意义。
二、目标设定
本年度小学的目标主要围绕素质教育、学生综合素质发展和教育教学质量提升展开，力求让每个孩子在全面发展的道路上都能取得进步。
三、具体方案
1. 细化目标：明确各项指标与具体指导意见，确保目标的可达性和实施性。
2. 强化监督：建立健全考核机制，通过定期检查和评估，及时发现问题并提出解决方案。
3. 强化培训：为教师提供专业培训和指导，提升他们的教育水平和教学能力。
4. 加强家校合作：积极引导家长关注学生的学习情况，共同关注学生的发展。
5. 制定奖惩措施：建立奖惩机制，激励优秀表现，惩罚违规行为，促进教育教学的良性循环。
四、实施步骤
1. 制定年度目标考核计划：明确各项目标和任务，确定考核周期。
2. 宣传政策法规：让所有相关人员了解年度目标考核实施方案，确保政策的有效落实。
3. 落实责任：明确各部门的责任分工，做好各项工作的落实和推进。
4. 持续改进：根据考核结果，及时总结经验教训，不断完善实施方案。
五、总体要求
2024年小学年度目标考核实施方案的实施，要与时俱进、科学合理、务求实效，为小学教育工作的进一步发展奠定坚实基础。
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北校区四大目标分工及进度考核实施方案为了推动校区“教职工稳定、校园安全、学生稳定和学生能力培养”四大目标任务的全面实现，根据北校区实际，制定本实施方案，并作为考核北校区四大目标责任承担人和相应责任岗位人员及其绩效评定的主要依据。
一、四大目标责任人及分工龙开万：承担四大目标全面管理责任。
以全面实现四大目标为根本任务，组织制定四大目标实施计划和目标进度推进及考核实施方案；在校管理委员会的领导和各业务管理部门的指导下，以“学校发展我进步”激励北校区全体教职员工，团结和带领全体教职员工努力工作，勤奋敬业，爱岗、爱生、爱校，努力实现四大目标任务。
（一）教职工稳定目标。
责任人：龙开万，曹圣协助。
负责制定实现教职工稳定目标的具体措施、明确校区各科室承担教职工稳定的具体责任和主要工作，并督促落实，确保全体教职工团结、和谐、进步、稳定。
工作目标：1、坚持“以人为本”，切实做到“了解人、理解人、尊重人、重视人、发掘人、发展人”，通过营造校区“团结、和谐、民主、快乐、竞争、进步”的工作、学习和生活氛围，达到“校区教职工和谐稳定、爱岗敬业、爱生爱校、追求进步”的教职工稳定目标。
2、学年度内因校区管理等原因造成教职工辞职或被辞退人数为0（试用人员除外）。
（二）学生稳定目标。
责任人：郑国勇。
负责制定实现学生稳定目标的具体措施、明确校区各岗位承担生源稳定的具体责任和主要工作，并督促落实，确保学生稳定目标的实现。
工作目标：通过各种有效的措施，采取科学有效的办法，力争形成生源稳定人人有责、全校同心、齐抓共管的学生稳定工作局面，真正做到生源稳定无小事，生源工作人人抓、时时抓、处处抓，最大限度的稳定生源，实现学生稳定目标。
1、学年度内无学生群访事件、无学生集体罢课、闹事行为和集体不稳定事件。
2、学年度生源巩固：09级：95%—96%；10级：第一学期：94—95%，第二学期96—97%。
（三）校园安全目标。
第一责任人：龙开万，直接责任人：刘建文。
负责制定实现校园安全目标的具体措施、明确校区各科室、各岗位承担校园安全的具体责任和主要工作，并督促落实，确保北校区校园安全、师生平安。
工作目标：采取强有力措施，强化安全教育和管理，加强制度建设，落实安全责任和措施，“堵源头，抓教育、强管理、重效果”，确保校园师生安全、稳定。
坚决禁止学生集体罢课、闹事，坚决杜绝校园安全事故和安全责任事故，全面实现学校安全管理目标。
1、加强学生行为安全教育和管理，确保学生行为安全。
学生违纪违规、违章违法所造成的重大安全事故和责任事故控制发生率为0。
2、加强食品及公共卫生的管理，坚决杜绝食品及公共卫生安全责任事故，严防师生群体食物中毒及公共卫生引发的疾病，控制发生率为0。
3、加强校区财产管理，确保校区财产安全，杜绝财产损失和破坏。
校区财产人为破坏为0.4、加强校区用电及用电设施的管理，确保用电安全，杜绝用电安全事故、安全责任事故发生。
5、加强师生操作安全教育和管理，杜绝操作训练安全事故，发生控制率为0，操作设施设备人为损坏率为0。
6、加强师生活动安全管理，师生活动安全责任事故发生控制率为0。
7、加强校区校舍安全管理，坚决消除校舍安全隐患，校舍安全责任事故发生控制率为0。
8、加强校园及周边综合治理，确保师生生命和财产安全。
9、加强校区消防管理，杜绝消防安全责任事故。
10、加强师生交通安全教育，杜绝师生交通安全事故。
（四）学生能力培养目标。
1、学生基本能力培养目标。
责任人：李军、张国勇。
负责制定培养学生基本能力的具体措施和学生兴趣活动、特长教育工作计划、督促北校区教育科、团委和班主任加强学生基本能力的培养。
2、学生公共能力和专业能力培养目标。
责任人：江万金。
负责制定培养学生公共能力和专业能力的具体措施，督促北校区教务科和各类任课教师加强学生公共能力和专业能力的培养。
工作目标：加强学生素质教育，强化专业技能训练，增强学生职业意识、树立职业理想、养成职业习惯，全面提升学生职业综合能力。
1、学生公共能力培养目标：2010级学生：在本学年内计算机等级证各专业学生大专学生国家一级取得率为20%、省一级取得率为90%以上，中专专业学生省一级取得率为80%以上；普通话等级证各专业二乙取得率为90%以上（旅游专业二甲取得率力争达50%）；英语等级证取得率旅游专业学生力争达70以上。
2、学生基本能力培养目标：（1）树立一种意识：自立意识（自信、自强、自律、自尊）。
（2）培养一种心态：积极主动乐观的心态。
（3）养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。
（4）实现三大目标：学会做人、学会求知、学会健体。
（5）树立三种精神：竞争精神、协作精神、创新精神3、学生专业能力培养目标：本学年度09级各专业学生取得本专业技能资格证2个以上，2010级学生取得本专业技能资格证1个以上。
4、学生先进评选：（1）学期：力争学校和校区各类先进评选表彰率达到校区学生总数的30%以上。
（2）学期内各类竞赛、评比学生获奖率达校区学生总数的70%以上。
二、四大目标进度考核方案为了推动北校区四大目标的顺利实现，加强对四大目标的进度管理，校区将依据相应指标按月对承担四大目标的责任人和责任科室、责任岗位进行进度考核并实行目标绩效的奖惩。
（一）成立北校区目标进度管理及考评小组，由校区办公室具体负责目标的管理和考核。
（二）目标管理及考评办法。
按月下达进度指标，并依据月指标对目标责任人和责任岗位进行考评。
每项目标月分值均为100分。
（三）目标进度指标2010年九月：1、教职工稳定目标：作好校区教职工思想稳定工作，特别是新入职教师的教育工作，让教职工安心、放心、舒心的投入到校区各项工作中去。
确保校区教职工稳定率100%。
2、校园安全目标：本月安全工作计划执行率为100%。
安全事故和安全责任事故发生率为0。
学生触犯刑法发生率为0，力争不发生违反治安管理案件。
3、学生稳定目标：（1）尽最大努力保持学生（特别是新生）思想稳定，不发生集体罢课、闹事和学生集体不稳定现象。
（2）生源巩固率：力争09级100%（以本学期报道缴费学生人数为依据）。
尽最大努力作好10级新生稳定工作，最大限度控制非正常流失，力争非正常流失控制率为1%（通过学校批准退学的新生和开除的学生除外）4、学生能力培养目标（1）09级学生：强化技能训练，提升专业技能，为技能等级考证打好基础；进行职业规划和就业指导，逐步增强学生就业适应能力。
（2）10级学生：进行学生公共能力训练（普通话、计算机、英语等）；学生基本能力中主要进行学生适应能力和文明行为习惯的教育、培养，让学生尽快适应新的环境、新的学习生活，逐步养成符合学生日常行为规范要求的行为规范。
十月：1、教职工稳定目标：加强与教职工的交流，关注教职工工作状态，继续作好校区教职工思想稳定工作，加强对教职工的思想教育和职业道德教育，加强业务培训。
确保校区教职工稳定率100%。
2、校园安全目标：本月安全工作计划执行率为100%。
安全事故和安全责任事故发生率为0。
学生触犯刑法发生率为0，力争不发生违反治安管理案件。
3、学生稳定目标：（1）继续保持学生思想稳定，不发生集体罢课和闹事现象。
（2）生源巩固率：09级99.5%；10级新生力争非正常流失控制率为1%。
巩固率99%。
4、学生能力培养目标（1）09级学生：继续强化技能训练，提升专业技能，为技能等级考证打好基础；进行就业和择业意识教育，逐步转变学生就业和择业观念，为学生实习就业后的稳定奠定基础。
（2）10级学生：继续进行学生公共能力训练（普通话、计算机、英语等）；学生基本能力中主要进行学生学习习惯的引导和培养，让学生尽快养成热爱学习、主动学习、认真学习的习惯。
进行专业技能训练，逐步掌握本专业基本的专业技能。
十一月：1、教职工稳定目标：继续加强与教职工的交流，关注教职工工作和学习，加强对教职工责任心和爱岗敬业的教育，继续加强业务培训。
确保校区教职工因校区管理等原因而辞职的人数为0。
2、校园安全目标：本月安全工作计划执行率为100%。
安全事故和安全责任事故发生率为0。
学生触犯刑法发生率为0，力争不发生违反治安管理案件。
3、学生稳定目标：（1）继续保持学生思想稳定，不发生集体罢课和闹事现象。
（2）生源巩固率：09级99.5%；10级新生力争非正常流失控制率为1%。
巩固率99%。
4、学生能力培养目标（1）09级学生：继续强化技能训练，提升专业技能，力争期中学生技能测试合格率达85%以上并为技能等级考证打好基础；继续进行就业指导。
（2）10级学生：继续进行学生公共能力训练（普通话、计算机、英语等），参加普通话等级测试，力争50%的新生达到二乙；学生基本能力中主要进行学生自立意识和协作精神的引导和培养。
进行专业技能训练，逐步掌握本专业基本的专业技能，力争期中学生技能测试合格率达75%以上。
十二月：1、教职工稳定目标：加强与教职工的交流，关注教职工工作状态，继续作好校区教职工思想稳定工作，加强业务培训。
确保校区教职工因校区管理等原因而辞职的人数为0。
2、校园安全目标：本月安全工作计划执行率为100%。
安全事故和安全责任事故发生率为0。
学生触犯刑法发生率为0。
3、学生稳定目标：（1）继续保持学生思想稳定，不发生集体罢课和闹事现象。
（2）生源巩固率：09级99.5%；10级新生力争非正常流失控制率为1%。
巩固率99%。
4、学生能力培养目标（1）09级学生：继续强化技能训练，提升专业技能，力争85%以上学生通过1种专业中级技能等级鉴定；继续进行就业指导。
（2）10级学生：继续进行学生公共能力训练（普通话、计算机、英语等），学生基本能力中主要对学生进行身心健康的引导和教育。
进行专业技能训练，进一步提升学生本专业基本的专业技能。
2011年一月：1、教职工稳定目标：确保校区教职工思想稳定，因校区管理等原因造成教职工辞职的人数为0。
2、校园安全目标：本月安全工作计划执行率为100%。
安全事故和安全责任事故发生率为0。
学生触犯刑法发生率为0。
3、学生稳定目标：（1）继续保持学生思想稳定，不发生集体罢课和闹事现象。
（2）生源巩固率：09级100%；10级新生力争非正常流失控制率为0.5%。
巩固率99.5%。
4、学生能力培养目标（1）09级学生：力争90%以上的学生期末各专业技能测试合格；基本形成合理的择业和就业观念，有一定就业应聘综合能力。
（2）10级学生：学生公共能力（普通话、计算机、英语等）有较大提高，力争60的学生具备通过等级考试的水平，85%以上学生期末技能测试合格。
（3）学期学生先进评选：力争学校和学期各类先进评选率达到校区学生总数的30%以上，学期内各类竞赛、评比学生获奖率达校区学生总数的70%以上。