(完整word版)卢勤不打不骂教孩子60招
知心姐姐 卢勤 爱孩子的八种方法 家长越早知道越好 做父母的都收藏了
知心姐姐卢勤爱孩子的八种方法家长越早知道越好做父母的都收藏了卢勤是一位有着丰富经验的知心姐姐，她非常热爱孩子，也深知如何教育和照顾孩子。
在这篇文章中，她分享了爱孩子的八种方法，对于做父母的人来说，这些方法非常重要，越早知道越好，因为它们可以帮助你更好地照顾孩子、教育孩子、培养孩子的习惯和品格。
第一种方法是倾听孩子的心声。
卢勤建议父母要耐心地倾听孩子的话语，尊重孩子的感受和想法，给孩子更多的关注和理解，这样可以建立起良好的亲子关系。
第二种方法是培养孩子的独立性。
卢勤认为父母应该在孩子很小的时候就开始培养孩子的独立性，让孩子自己做一些小事情，比如自己穿衣、整理书包等，这样可以让孩子更自信、更独立，有利于孩子的成长和发展。
第三种方法是营造良好的家庭氛围。
卢勤认为父母应该在家庭中营造出温馨、和睦、平等的氛围，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，这样可以增强孩子的归属感和安全感。
第四种方法是建立正确的价值观。
卢勤认为父母要在孩子很小的时候就开始建立正确的价值观，让孩子知道什么是对的、什么是错的，帮助孩子养成正确的行为习惯和品格。
第五种方法是给孩子足够的肯定和赞扬。
卢勤建议父母要经常给孩子肯定和赞扬，让孩子感受到自己的价值和被重视的感觉，这样可以增强孩子的自信心和自尊心。
第六种方法是给孩子提供充足的机会和资源。
卢勤认为父母要给孩子提供充足的机会和资源，让孩子有更多的学习和成长的机会，这样可以培养孩子的兴趣和爱好，激发孩子的潜力和才能。
第七种方法是注重孩子的身体健康。
卢勤建议父母要注重孩子的身体健康，让孩子养成良好的生活习惯，比如均衡饮食、适度运动等，这样可以增强孩子的体质和免疫力。
第八种方法是与孩子共同成长。
卢勤认为父母要与孩子共同成长，不断学习和提高自己的能力和素养，这样可以更好地与孩子相处和沟通，共同创造美好的未来。
以上八种方法是卢勤提出的爱孩子的方法，希望这些方法可以给做父母的人带来启发和帮助，在孩子的成长过程中，共同打造一个幸福美满的家庭。
不打不骂，教育孩子要有方法（果断收藏）
不打不骂，教育孩子要有方法（果断收藏）俗话讲：“棍棒底下出孝子。
”虽然时代在变，观念也在更新，但还是有很多家长信奉这个教育方法。
一位宝妈在公众号后台留言，她说：自己实在没忍住，打了孩子一顿，过后非常自责，不知道该怎么教育孩子了！棍棒教育已经是落后时代的产物，为何还是有许多父母在使用呢？因为有效！孩子被打骂后，当时的表现似乎变好了，家长看见打骂有用，就果断使用这个方法。
当我们第一次大声威胁孩子，甚至责罚孩子之后，孩子确实很害怕，会表现得老实、听话。
可是次数多了，这个“大招”后遗症就显现出来了：孩子慢慢屈服于父母的强势，不管父母说的对的或是错的，都对父母惟命是从。
久而久之，孩子变得胆小、自卑。
有的孩子忍受不了之后，会开始反抗，变得越来越叛逆，给孩子的心理造成很深的阴影。
那么，孩子到底该如何教育呢？不打不骂，教育孩子要有方法，用你的行动去影响孩子，这才是我们追求的教育方向。
一、孩子不听话，源于自我意识的觉醒一个百分百听话的孩子，意味着什么？意味着他永远不能有自己的主见，即使自己心里委屈也会强忍着去包容别人，不会说“不”。
这样长大的孩子常常为了讨好别人，而委屈自己，我想任何一个父母都不希望自己的孩子长大以后变成这样。
教育孩子的目的，绝不是培养一个唯唯诺诺的孩子。
做父母的，一定要允许孩子有不听话的时刻。
这个时间点，就在2岁前后。
孩子到了2岁左右，会出现一个特别难“对付”的时间段，有人将这段时期称之为人生的第一个叛逆期。
其实，所谓的“可怕的2岁”，并非孩子开始叛逆了。
这个看似全世界2岁孩子“通病”的行为，是孩子自我意识开始萌芽的开端。
自我意识敏感期，是孩子所有敏感期当中非常重要的一个。
孩子2岁左右，自我意识敏感期来临，开始对任何事情都充满好奇，喜欢说“不”。
于是，我们经常看到这样的画面：2岁前的孩子，凡是大人说什么就干什么；2岁之后，大人说大人的，我有自己的行动，为啥要听你的！家长眼中的“小人儿”，一夜之间突然长大了。
【不打不骂教孩子60招】6~18岁孩子最好的沟通方式,精准把握各年龄段认知心理特征!赶紧收藏
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每天下午6点，与您不见不散！数姐说：孩子开始上小学，就进入了全新的成长阶段。
从小学，到初中、高中，他将完成多阶段的基础学习，度过从儿童到青少年的关键成长期。
这12年中，孩子会从懵懂的小屁孩逐渐蜕变成能独立思考、有思维能力的青少年，实现智力、认知能力的大越级；他的性格也进一步突显，基本人格进一步成型。
作为父母的我们，要帮助孩子顺利度过这至关重要的12年，首先得了解孩子这段时期独特的认知和心理特征，还得学会如何跟孩子进行有效的沟通。
以下是整理的从小学一年级到高中三年级孩子（6-18岁）的认知心理特征及父母沟通重点，强烈建议收藏，留着以后慢慢看。
小学阶段在皮亚杰的认知发展阶段理论中，小学生处于具体运算阶段（6-12岁），他们直观、具体、形象的逻辑思维能力慢慢增强，但抽象能力仍较为有限。
而在埃里克森的心理社会发展理论中，小学生处于勤奋对自卑阶段（6岁到青春期），他们在努力学习各种文化技能的过程中，不得不面对一系列的无能感。
小学一年级认知特征：开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。
心理特征：孩子对小学生活既感到新鲜，又不习惯，一时可能难以适应。
好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。
沟通重点：此阶段，以帮助孩子适应学校生活，培养学习习惯、学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。
和孩子谈谈他在学校感到不习惯的地方，针对性引导他做出相应的转变，养成主动学习的习惯。
小学二年级认知特征：直观、具体、形象的逻辑思维能力进一步提高。
心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
沟通重点：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，家长要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。
不打不骂10大高招把孩子管教好
不打不骂10大高招把孩子管教好很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。
要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。
如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。
1.多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3.耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5.跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
卢勤爱孩子的十种方法
卢勤爱孩子的十种方法说起爱孩子呀，卢勤可是有一套呢！这十种方法咱可得好好唠唠。
第一种方法，咱得用欣赏的眼光看孩子。
嘿，你可别小瞧这一点，就像咱看一朵花儿，你得看到它的美，它的独特之处呀！每个孩子都是独一无二的宝贝，他们身上都有闪光点，咱得善于发现，不能老是挑刺儿，对吧？你想想，要是有人整天对你挑三拣四的，你心里能好受不？孩子也一样啊！第二种方法呢，就是给孩子一个宽松的环境。
孩子就像那小树苗，得有足够的空间去生长，去伸展。
别给他们太多的束缚，让他们能自由自在地玩耍、探索。
就好比那小鸟，你把它关在笼子里，它能快乐吗？能茁壮成长吗？第三种，要让孩子感受到你的爱。
爱可不是光嘴上说说就行啦，得用行动来表示。
一个拥抱，一个微笑，一句鼓励的话，这些都能让孩子心里暖暖的。
你说，要是孩子整天感觉不到你的爱，那多可怜呀！第四种，要尊重孩子的选择。
孩子虽小，可他们也有自己的想法呀。
咱不能啥都替他们做主，得听听他们的意见。
就像那选衣服，你喜欢的孩子不一定喜欢呀，对不？第五种，鼓励孩子去尝试新事物。
别害怕孩子会失败，失败了又咋滴？那也是一种成长呀！要是孩子啥都不敢尝试，那将来能有啥出息？第六种，和孩子平等交流。
别老是端着家长的架子，要蹲下来，和孩子平视，听听他们心里的话。
你把孩子当朋友，孩子才会跟你亲近呀！第七种，培养孩子的自信心。
多夸夸孩子，让他们知道自己很棒。
别老是打击他们，不然孩子会变得胆小自卑的。
第八种，让孩子学会承担责任。
做错了事就得负责，不能逃避。
这也是培养孩子的品德呀，以后长大了才能成为有担当的人。
第九种，给孩子树立好榜样。
你想让孩子成为什么样的人，自己就得先做到呀！你要是整天玩手机，还能指望孩子爱学习？第十种，要相信孩子。
相信他们有能力做好事情，别老是不放心。
孩子的潜力可是无穷的呢，你得给他们机会去发挥呀！咱做家长的呀，得好好琢磨琢磨这十种方法，真的把爱落实到行动上。
别光说不练假把式呀！你说，要是每个家长都能做到这些，那孩子们得多幸福呀！咱的未来得多美好呀！这可不是开玩笑的，这是关乎孩子一生的大事呀！咱可不能马虎，得认真对待，好好去爱我们的孩子，让他们在爱的怀抱里健康快乐地成长！。
不打不骂10大高招把孩子管教好
不打不骂10大高招把孩子管教好不打不骂的10大管教妙法很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。
要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。
如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。
当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。
1.多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3.耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5.跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
教育孩子60招
教育孩子60招孩子生长于肯定中，便学会了自重。
孩子生长于分享中，便学会了慷慨。
;孩子生长于公平中，便学会了正义。
孩子生长于诚实中，便学会了真理。
;孩子生长于安全中，便充满了信心。
孩子生长于友爱中，便将乐于存活。
;孩子生长于包容中，便学会了忍耐。
孩子生长于批评中，便学会误解人。
;孩子生长于敌意中，便学会攻击人。
孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。
;孩子生长于无助中，便学会了抱憾。
孩子生长于荒唐中，便学会了羞愧。
;孩子生长于嫉妒中，便学会了怀恨。
孩子生长于羞辱中，便形成罪恶感。
;第1招给孩子创造良好的成长环境 ;第2招做孩子人生成长的好榜样 ;第3招放下父母架子，平等对待孩子 ;第4招信任孩子，做孩子的好朋友 ;第5招永远用温和的态度对待孩子 ;第6招向孩子敞开自己的心扉 ;第7招凡事都要与孩子商量 ;第8招和孩子一起分享喜怒哀乐 ;第9招注意和孩子说话的语气 ;第10招鼓励孩子说出内心的想法 ;第11招善听孩子的弦外之音 ;第12招不用命令的口气跟孩子讲话 ; 第13招尊重孩子的秘密和个人隐私 ; 第14招尊重孩子的个人兴趣 ;第15招尊重孩子的理想和追求 ;第16招尊重孩子的意愿和想法 ;第17招尊重孩子的各种权利 ;第18招尊重孩子的人格尊严 ;第19招尊重孩子的朋友 ;第20招发现和放大孩子的优点 ;第21招永远别说伤害孩子的话 ;第22招不在孩子面前唠叨个不停 ;第23招“蹲下来”和孩子说话 ;第24招站在孩子的角度看问题 ;第25招用沟通走入孩子的内心世界 ; 第26招与孩子交流时多听少说 ;第27招用温和的建议走进孩子的心灵 ; 第28招不用权威的口吻指责孩子 ;第29招从生活细节上体贴孩子 ;第30招让孩子感觉到深深的爱 ;第31招包容孩子的过失 ;第32招宽容孩子的缺点 ;第33招理解孩子的坏脾气 ;第34招多抽些时间陪陪孩子 ;第35招不将过高期望强加在孩子身上 ; 第36招不扮演孩子的“监工” ;第37招让孩子自己作决定 ;第38招给孩子自由支配的时间 ;第39招不把家变成死板的教室 ;第40招给孩子自由发展的空间 ;第41招允许孩子发发小脾气 ;第42招不急于纠正孩子的“出格” ;第43招不要和逆反的孩子较劲 ;第44招永远不对孩子进行体罚 ;第45招不粗暴专制地对待孩子 ;第46招赏识孩子的努力和勤奋 ;第47招及时夸奖孩子 ;第48招对孩子进行合理奖惩 ;第49招在他人面前赞扬孩子 ;第50招用赞美点击孩子的缺点 ;第51招肯定孩子的“叛逆” ;第52招不对孩子进行威胁 ;第53招适时灵活地激励孩子 ;第54招肯定和欣赏孩子的闪光 ;第55招不对孩子一味指责 ;第56招不对孩子下否定的预言 ;第57招不拿孩子和他人随便比较 ;第58招多一些引导，少一点控制 ;第59招用小纸条和孩子进行交流 ;第60招不向孩子提苛刻条件;培养孩子主动学习十招1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；6、让孩子彻底放松地玩；7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌.。
好父母好孩子——卢勤30年家教精华
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作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年10月19日星期 一1时11分28秒 01:11:2819 October 2020
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好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午1时11分28秒 上午1时11分01:11:2820.10.19
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一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10.1920.10.1901:1101:11:2801:11:28Oc t-20
是“现代家庭教育”？李岚清同志曾作出过科学的论述：“家庭教育应当由经验 育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重教孩子正确做人转变，由单方 面命令向平等沟通转变。”
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.10.1920.10.19Monday, October 19, 2020
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。01:11:2801:11:2801:1110/19/2020 1:11:28 AM
妈妈的。回报与酬谢不同。回报是一个人从内心里感谢别人对自己的帮
助，代表着一种深深的情谊；而酬谢，是一种还礼，一种答谢，多少掺
杂了一些经济的利益。儿女和母亲之间的感情是一种自然的、发自内心
的亲情。母亲并不希冀什么回报，而每个孝敬父母的孩子都知道回报，
也都在默默地、自觉地回报。正是这种亲情，维系着每一个家庭，成为
识的目光去看待孩子的优点，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。
最可怕的是用别人家孩子的长处，去比较自己孩子的短处，越比
较越觉得自己的孩子不如别人家的孩子。其实，你的孩子就是你
的孩子，没必要总去和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨
天有进步，你就应该祝贺他，这就是母亲对自己孩子的赏识。盲
目的比较，会产生许多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子
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卢勤不打不骂教孩子60招
1、 给孩子创造良好的成长环境。
2、 做孩子人生成长的好榜样。
3、 放下父母架子，平等对待孩子。
4、 信任孩子，做孩子的好朋友。
5、 永远用温和的态度对待孩子。
6、 向孩子敞开自己的心扉。
7、 凡事都要与孩子商量。
8、 和孩子一起分享喜怒哀乐。
9、 注意孩子说话的语气。
10、 鼓励孩子说出内心的想法。
11、 善听孩子的弦外之音。
12、 不用命令的口气和孩子说话。
13、 尊重孩子的秘密和个人隐私。
14、 尊重孩子的个人兴趣。
15、 尊重孩子的理想和追求。
16、 尊重孩子的意愿和想法。
17、 尊重孩子的各种权利。
18、 尊重孩子的人格尊严。
19、 尊重孩子的朋友。
20、 发现和放大孩子的优点。
21、 永远别说伤孩子的话。
22、 不在孩子面前唠叨个不停。
23、 蹲下来和孩子说话。
24、 站在孩子的角度看问题。
25、 用沟通走进孩子的内心世界。
26、 与孩子交流时多听少说。
27、 用温和的建议走进孩子的心灵。
28、 不用权威的口吻指责孩子。
29、 从生活细节上体贴孩子。
30、 让孩子感受到深深的爱。
31、 包容孩子的过失。
32、 宽容孩子的缺点。
33、 理解孩子的坏脾气。
34、 多抽些时间陪陪孩子。
35、 不将过高期望强加给孩子。
36、 不扮演孩子的监工。
37、 让孩子自己做决定。
38、 给孩子自由支配的时间。
39、 不把家变成死板的教室。
40、 给孩子自由发展的空间。
41、 允许孩子发发小脾气。
42、 不急于纠正孩子的出格。
43、 不要和逆反的孩子较劲。
44、 永远不要对孩子进行体罚。
45、 不要粗暴专制的对待孩子。
46、 赏识孩子的努力和勤奋。
47、 及时夸奖孩子。
48、 对孩子进行合理奖惩。
49、 在他人面前赞扬孩子。
50、 用赞美点击孩子的缺点。
51、 肯定孩子的“叛逆”。
52、 不对孩子进行威胁。
53、 适时灵活的激励孩子。
54、 肯定和欣赏孩子的闪光点。
55、 不对孩子一味指责。
56、 不对孩子下否定的预言。
57、 不拿孩子和他人随便比较。
58、 多一些引导，少一些控制。
59、 用小纸条和孩子进行交流。
60、 不向孩子提苛刻条件。