数学游考
二年级下册数学游考新闻稿(一)
二年级下册数学游考新闻稿(一)新闻稿导语近日，某某市一所小学举办了一场别开生面的数学游考活动。
二年级下册的学生们通过这场有趣的游考，不仅巩固了自己的数学知识，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。
本次数学游考不仅给孩子们带来了快乐，还为他们的学习增加了一份新鲜感。
正文以往，孩子们在学校认真听课，课后完成作业，对于数学这门学科，总是显得有些乏味。
然而，这次数学游考让学生们在游戏中玩转数学，在娱乐中学习。
创意设计激发兴趣为了增加趣味性，组织者精心设计了丰富多样的数学游戏，包括运算游戏、逻辑推理游戏、数学谜题等。
学生们通过游戏解决问题，既锻炼了自己的数学运算能力，也培养了思维敏捷性和创新意识。
团队协作促进合作在数学游考过程中，学生们被分成小组，通过合作完成任务。
每个小组都需要共同思考、讨论并制定解决问题的方案。
在这个过程中，孩子们学会了倾听、尊重他人意见，并学会了如何与别人合作解决问题。
动手实践锤炼能力除了智力上的挑战，数学游考还注重学生的动手实践能力。
学生们通过测量、组合、排列等实际操作，将数学知识与实际生活联系起来，进一步加深了对数学的理解。
结尾通过这次别开生面的数学游考活动，学生们不仅在游戏中体验到了数学的乐趣，也提升了他们对数学的兴趣和学习积极性。
同时，数学游考还促进了学生的团队合作意识和解决问题的能力，为他们今后的学习生活打下了良好的基础。
附注今年的数学游考得到了学生家长们的积极支持和赞赏。
学校将在今后的学年继续开展类似的活动，以推动学生们对数学的学习兴趣，培养他们的创新思维和团队精神。
新闻稿导语近日，某某市一所小学举办了一场别开生面的数学游考活动。
二年级下册的学生们通过这场有趣的游考，不仅巩固了自己的数学知识，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。
本次数学游考不仅给孩子们带来了快乐，还为他们的学习增加了一份新鲜感。
正文以往，孩子们在学校认真听课，课后完成作业，对于数学这门学科，总是显得有些乏味。
“乐考”：小学数学低年段“趣学”评价的模式
“乐考”：小学数学低年段“趣学”评价的模式摘要：2021年8月，我国教育部出台的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中，明确提出了“小学一二年级不进行纸笔考试”的新要求。
这就代表用无纸化测评模式取代了传统的纸笔考试。
新型的“乐考”测评模式逐渐取代了传统的应试模式。
通过实践研究构建出适合一二年级“趣学”评价的“乐考”测评模式，以全面提升和完善小学数学低年段学业测评的综合标准，落实数学核心素养和新课标理念，让学生全面发展，实现快乐学习的教学宗旨。
关键词：小学数学；乐考；评价模式；2021年8月，我国教育部出台的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中，明确提出了“小学一二年级不进行纸笔考试”的新要求。
这就代表用无纸化测评模式取代了传统的纸笔考试。
通过研究，当前小学一二年级数学虽减免了各种考试，但在实际教学中，仍注重对高知识重掌握和成绩提高的训练，而实践型、开放型、探究型、合作型等多类型的测评模式相对欠缺，对学生数学能力的培养有待提高。
基于此，在进行“双减”背景下的小学低段数学“乐考”评价模式的构建与探究”进行研究时，摒弃传统单纯为巩固知识而测试，更注重测评形式上的交互性、体验性、创新性和个性化，形成“乐考”评价模式的构建和实施策略，取得一定的实施成果。
一、“乐考”评价模式的提出与实践意义在小学一二年级阶段开展数学学科的“乐考”测评模式，是有必要且必须的，主要基于以下几方面的思考。
1.趣学乐考理念的提出与发展2022年新课标指出，在教学实践中创设好的情境可激起学生的学习兴趣并能有效地调动学生的学习积极性，让学生全身心地投入到课堂教学活动中去，在轻松愉快的氛围中，接受和掌握知识，陶治情感，从而取得良好的教学效果。
小学数学课堂的活学活用，在“乐考”中活灵活现，学生的知识面发展需要快乐因子的输入，而“乐考”正是在快乐中给以学生测评的乐趣和活力，使得学生能够乐于参与其中，并能够从中获取知识的能量灌输和数学技能的实践积累。
二年级下册数学游考新闻稿
二年级下册数学游考新闻稿近日，某某小学二年级下册数学课程开展了一场别开生面的数学游考活动，吸引了全校师生的热情参与。
这次数学游考不仅激发了学生学习数学的兴趣，还在竞赛中培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。
活动以小组为单位展开，每个小组由5名学生组成，他们在老师的指导下，通过一系列富有趣味性的数学游戏来测试他们的数学知识和技能。
游戏包括数学接力、数学填字游戏、数学趣味问答等，不仅考察了学生的计算能力，还培养了他们的逻辑思维和团队合作能力。
在数学游考中，学生们展现出了积极的学习态度和团队协作精神。
他们在游戏中相互配合，共同解决问题，展现出了出色的团队合作能力。
同时，活动也为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的机会，增强了他们的自信心和表达能力。
此次数学游考不仅仅是一场竞赛，更是一次学习的过程。
通过参与游考，学生们对数学知识有了更深入的理解，也培养了他们在解决问题时的耐心和毅力。
同时，游考也为学生们提供了一个放松身心、展现才华的机会，增强了他们对数学学习的兴趣。
据悉，此次数学游考不仅受到了学生们的热烈欢迎，也得到了家长们的积极支持和认可。
家长们纷纷表示，这样的活动不仅能够激发孩子对数学学习的兴趣，还能够培养他们的团队合作意识和解决问题的能力，对孩子的成长大有裨益。
通过这次数学游考活动，学校不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了一个全新的学习方式。
相信在未来的学习中，学生们会更加热爱数学，勇于挑战自我，展现出更多的潜能。
希望学校今后能够继续举办更多类似的活动，为学生们创造更多学习和展示自我的机会。
一年级数学游考方案
2023秋季学期一年级上册数学
期末游考方案
游考活动目标：通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。
游考活动内容：
1.计算小能手
活动目的：考察学生口算与计算的能力
活动材料：准备5副纸牌（去除花牌），分两叠。
闯关规则：每个小朋友从每叠纸牌中各抽一张，然后说出两个数字组成的加法和减法算式。
评佳标准：答对3组奖3张贴纸，答对2组奖2张贴纸，答对1组奖1张贴纸
2．时间小能手
活动目的：考察学生对时间的不同表示形式的认识能力
活动材料：数字时间纸张，时钟教具
闯关规则：每个小朋友抽中数字时间纸张，然后在时钟教具上拨出相对应的时间。
评价标准：拨对3组奖3张贴纸，拨对2组奖2张贴纸，拨对1组奖1张贴纸。
3．形状小能手
活动目的：通过亲自动手操作考察学生对本册立体图形的
认识水平和方向的操作能力。
活动材料：准备5套立体图形的学具（长方体、正方体、圆柱、球）
闯关规则：每个小朋友先说出对应图形的名称后，然后按照游考老师的要求把立体图形按照方位顺序搭造型。
评价标准：
回答正确且按要求拼搭奖励3张贴纸。
回答正确但拼搭有误奖励2张贴纸。
需要引导回答正确奖励1张贴纸。
数学旅游方案
数学旅游方案近年来，数学旅游成为了一种新的旅游方式，吸引着越来越多的人。
数学旅游不仅让参与者感受到了美妙的自然风景，还可以借此学习和体验数学的魅力。
本文将为大家介绍一些有趣的数学旅游方案，希望能给您带来灵感。
一、黄金矩形之旅黄金矩形是数学中的一种经典比例关系，常见于自然界和艺术中。
这种矩形的特点是，它的长和宽之比等于它的长边与短边之比。
黄金矩形之旅将带您探索各地的黄金矩形景观。
首先，我们可以去意大利佛罗伦萨的圣十字广场，这里有一座著名的圣十字教堂，其平面布局就是一个黄金矩形。
之后，我们可以前往美国纽约市的洛克菲勒中心，欣赏到了一个垂直的黄金矩形比例的建筑。
最后，我们还可以到埃及的金字塔和墨西哥的玛雅金字塔，它们的形状也同样符合黄金矩形的比例。
通过这些景点的游览，我们能够深入了解黄金矩形的魅力和广泛应用。
二、数学迷宫之旅迷宫是一种既有趣又充满挑战性的游戏。
数学迷宫之旅将带您寻找世界各地最精彩的迷宫，并通过解决迷宫中的数学问题来探索它们背后的数学原理。
首先，我们可以前往英国的汉普顿宫，这里有一座古老的迷宫，据说500年前就已经存在。
在解决迷宫之前，我们可以仔细观察迷宫的结构，探索其中的对称性和几何形状。
接下来，我们可以去德国慕尼黑附近的诺伊斯维斯迷宫主题公园，这里有各种形状和难度不同的迷宫等待我们去挑战。
通过参与数学迷宫之旅，我们不仅可以放松身心，还能够培养逻辑思维和解决问题的能力。
三、数学艺术之旅数学与艺术之间有着紧密的联系。
数学艺术之旅将带您欣赏到各种将数学和艺术结合的作品，领略到数学之美。
我们可以先去荷兰阿姆斯特丹的范高尔德博物馆，这里展示了荷兰画家范高尔德的作品，他以透视画法和黄金分割等数学原理打破了艺术的常规。
接着，我们可以去法国巴黎的蒙马特区，那里的街道艺术和画廊中有许多以几何形状和对称性为灵感的作品。
数学艺术之旅将给我们带来沉浸式的艺术体验，同时也让我们了解到数学在艺术创作中的重要性。
初中数学趣味数学竞赛课件(共43张)
先考虑两个店主之间的得失，鞋店主先拿假钞去隔壁店主 那里换来两张50元的真钞，后来又赔给隔壁店主100元， 所以双方没得失。所以鞋店主只是损失了一双50元的鞋子 与50元现金。
24.把10个硬币放入三只杯子中，使得每只杯子 中硬币的个数仍都是奇数，请问如何能办得到？
答案：只需要把一个杯子套入另一只杯子之中即可
25. 一辆四轮赛车参加距离比赛，行程18Байду номын сангаас0千米， 轮胎都是新的，每只轮胎在1200千米内有效， 问车上最少应该带几只备用的新轮胎？
答案：2只 当车走了600米时，换下两个轮胎，当走到1200米时， 用之前换下来的两个轮胎去换另外两个轮胎。
26、盒子里有27只球，其中有一只是次品， 这个次品外观上与正品毫无区分，只是分量 略重一些。现在有一架天平，要把次球找出 来，至少要称几次？
答案：后报的取胜
15、请问如何用三根直木棒组成12个直角？
答案：把三根木棒 按东西、南北、上 下三个方位交叉 放置即可组成12个 直角。
16、有一个密封的
长方体水箱（如图）
，如果从里面量得
宽3分米，高5分米，
3
箱内水的高度是4分
米，如果将水箱向
后推倒，以它的后
5
面为底面，这时箱
内水的高度是多少
分米？
答案：先用5升壶装满后倒进6升壶里，在再将 5升壶装满向6升壶里到，使6升壶装满为止， 此时5升壶里还剩4升水将6升壶里的水全部倒 掉，将5升壶里剩下的4升水倒进6升壶里，此 时6升壶里只有4升水再将5升壶装满，向6升壶 里到，使6升壶里装满为止，此时5升壶里就只 剩下3升水了
29、一位老人有17只羊，分给三个儿子：老大 九分之一，老二三分之一，老三二分之一.三个 儿子想：羊又不能宰，这该怎么办？三人各得 多少只羊？
二级下数学游考聪明屋
聪明屋第一组：1、读出下列各数：40502、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？85□5＜86654、说出0、0、2、5组成的最小的四位数。
5、（）÷7=6……□，（）里最大能填几？聪明屋第二组：1、读出下列各数：50062、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？30□7＜30644、说出0、0、3、7组成的最小的四位数。
5、（）÷5=3……□，（）里最大能填几？聪明屋第三组：1、读出下列各数：63022、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？6527＞65□34、说出0、0、8、4组成的最小的四位数。
5、（）÷6=2……□，（）里最大能填几？聪明屋第四组：1、读出下列各数：10032、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？9999＞□9994、说出0、0、6、3组成的最小的四位数。
5、（）÷3=7……□，（）里最大能填几？聪明屋第五组：1、读出下列各数：50032、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？3608＞3□984、说出0、0、7、2组成的最小的四位数。
5、（）÷4=8……□，（）里最大能填几？聪明屋第六组：1、读出下列各数：65042、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？9814＞98□84、说出0、0、1、5组成的最小的四位数。
5、（）÷4=8……□，（）里最大能填几？聪明屋第七组：1、读出下列各数：70062、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？1□28＜11014、说出0、0、2、9组成的最小的四位数。
5、（）÷7=2……□，（）里最大能填几？聪明屋第八组：1、读出下列各数：30202、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？67□0＜67214、说出0、0、4、9组成的最小的四位数。
5、（）÷8=3……□，（）里最大能填几？聪明屋第九组：1、读出下列各数：10502、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？3571＞35□74、说出0、0、5、6组成的最小的四位数。
小学二年级数学游考试题
小学二年级数学游考试题小学二年级数学游考试题 1一、直接写出得数。
（共20分）42+20= 30+29= 83+6= 03=47=53+88= 93-7= 96+80= 53-3+9=67+85= 18+60= 37-32-5= 83+4=75-3= 38-18+25= 9+57= 34+9=二、填空。
（共16分）1、50米26米=（）米3米-100厘米=（）米32厘米19厘米=（）厘米20米+80米=（）米（）6=30 （）8=48 （）（）=187（）=42 （）9=27 （）（）=362、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行（）次比赛。
3、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。
4、填上合适的单位名称。
一支彩笔长约10（）。
妈妈身高1（）62（）。
教室大约长10（）。
木床长约2（）。
5、在○里填上+、-、或、、=。
8○6=4836○73-37 97○652○2=443○6718○9=9三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。
（共10分）1、5个3相加是多少？正确的列式是（）A、5+5+5=15B、5+3=8C、53=152、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。
A、2B、4C、6、3、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。
A、54B、53+4C、45-14、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。
A、3次B、4次C、6次四、判断：（共5分）1、9个4相加的和是13。
（）2、小强身高大约是137厘米。
（）3、角都有一个端点，两条边。
（）4、时针走1小格的时间是1分。
（）5、1条直线长100米。
（）五、画一画：（共8分）1、画一条比10厘米短2厘米的线段。
2、在纸上分别画一个锐角、直角、钝角。
六、计算。
（共20分）1、用竖式计算。
（12分）67+32= 46+28+23=96-54= 82-37-12=2、列式计算：（共8分）（1）5个7相加得多少？（2）两个加数都是18，和是多少？（3）一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少？（4）比6个9的和多15的数是多少？七、用数学。
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一年级上册数学活动设计方案
1、口算亭
测评目标：检测学生对本册内容的掌握程度。
测试方法：教师为学生提供5道题，
评价标准：
2、生活园
①检测目标：考察学生对钟表和位置的掌握情况
②测试方法：教师为学生提供3组题目，每组2道题，学生抽取一组，学生看钟表说时间、描述动物间的位置关系。
评价标准：
3、解题屋
①检测目标：考查学生图文理解能力和解决问题的能力
②测试方法：教师为学生提供3组题目，学生抽取1组，再根据所提供的图片和文字信息解决问题。
评价标准：
附件三：门口展示牌
口算亭
温馨提示：小朋友们，欢迎来到口算亭，这一关既需要有一个敏捷的头脑，还需要有一个响亮的嗓子，相信你们一定都能顺利通关！
闯关方法：分2组同时进行闯关，学生随机抽取一组题目，每组5道题，学生口算完成读出题目并报出结果。
通关标准：
生活园
温馨提示：小朋友们，欢迎来到生活园，你们熟悉钟表吗？能描述小动物们的位置关系吗？
闯关方法：学生从盒子里的3组题中随机选取一组，每组2道题，说出时间并回答教师的问题，由教师确定成绩。
通关标准：
解题屋
温馨提示：小朋友们，欢迎来到解题屋！在这一关里，需要你们有一双善于发现信息的眼睛，一个善于思考的大脑，一张善于表达的嘴巴，你准备好了吗？
闯关方法：教师为学生提供3组题目，学生抽取一组，再根据所提供的数学信息解决相应的数学问题。
通关标准：
口算屋：
生活园：
解题屋：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
9+8= 2+7= 6+3= 8+4= 13+2=
3+12= 8+6= 3+7= 5+7= 5+2=
1+8= 5+6= 14+3= 5+5= 7+6=
5+4= 6+6= 10+7= 7+8= 7+2=
2+4= 9+7= 6+3= 8+7= 4+11=。