幼儿园中班科学课程天冷别冻着课堂
幼儿园中班常识说课稿 天冷别冻着
幼儿园中班常识说课稿: 天冷别冻着
导言
幼儿园中班孩子们的身体素质和免疫系统还在不断发育中，随着天气转凉，我们需要更加关注如何让孩子们在寒冷的天气下不受影响，注意保暖和健康。
温度感知
天气变冷的时候，孩子们的温度感知能力并不如成年人敏感，因此需要我们老师和家长更加细心地观察和照顾。
特别是在晨间和傍晚的时候，要留意孩子们是否感觉冷，及时为他们添衣加料，避免受凉。
保暖措施
1.冬季衣物：带来足够的厚外套、帽子、手套等冷天穿着必备品，避免
孩子们在校园中受冻。
2.室内保暖：保持教室温暖，可适度开启取暖设备，让孩子们在教学环
境中感受到温暖。
3.运动暖身：在凉爽的天气中，增加户外活动的频率，锻炼身体的同时
也保持身体温暖。
注意事项
1.饮食保暖：冬季天气寒冷，为孩子们准备热乎乎的食物，在保证营养
的同时也能起到保暖的作用。
2.预防传染病：及时清洗孩子们的衣物、玩具等物品，减少传染疾病的
机会，保证孩子们的健康不受影响。
总结
天冷别冻着，特别是对于幼儿园中班的孩子们，我们需要更加细心地照顾，保障他们的健康和舒适。
在日常的教学和生活中，要多关注孩子们的体感温度，提前做好保暖措施，帮助他们度过一个温暖而健康的冬天。
希望孩子们能在幼儿园中收获快乐与健康成长，感谢家长和老师们的关注和支持。
中班常识《天冷别冻着》说课-教案设计_幼儿说课稿.doc
中班常识《天冷别冻着》说课｜教案设计_幼儿说课稿中班常识《天冷别冻着》说课江西景德镇六0二所幼儿园郑子玲一:说教材。
冬天到了,人们总是裹着厚厚的棉衣,出门时还要戴上手套，系上围巾，穿上棉鞋。
脸和手还会干裂。
这些现象不无引起孩子们的注意。
人们衣着的变化让幼儿产生好奇。
《纲要》指出中班幼儿能够主动关心周围环境,并运用多种感官感知，观察他们，了解冬天是干燥、寒冷的季节。
为了顺应幼儿兴趣的需要、发展的需要,我认为通过《天冷别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带来的影响,来激发幼儿探究的欲望,获得认知的能力。
二：说活动目标根据《纲要》和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：1）、引导幼儿了解冬天是干燥、寒冷的季节。
2)、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解一些御寒保暖的方法。
3）、有一定的自我保护意识和能力。
三、活动的重点、难点:根据《纲要》和幼儿的已有经验水平,我认为本次活动的重点是:幼儿能说出几种御寒保暖的方法，难点是:让幼儿理解运动是冬天取暖的一种好方法我通过利用直观的物品,以及启发性提问,使幼儿在有趣的情境中主动探究,从而形象直观地了解冬天御寒保暖的方法，使活动的重点得以有效的突破。
四、说教具、学具：1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集天冷了,怎样使自己不受冻的相关知识。
2、物质准备:１）、帽子、围巾、手套、热水袋以及护手霜。
２）、天冷别冻着的挂图五、说教法、学法１、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、肢体表现法等,使幼儿知道天冷了不让自己受冻和保护自己。
2、学法:幼儿在与老师互动中掌握活动的教学内容，可组织幼儿去户外运动。
（跳绳、拍球、滚铁环、跑步等）六、说教学程序1、出示保暖物品帽子、围巾、手套、热水袋等物品产生悬念,引出课题《天冷别冻着》。
２、说说冬天的天气是怎样的，师幼共同回忆冬天的气候对自己的影响,如,天冷了，要穿很多的衣服，脸、手容易干燥、开裂等。
幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着
4 教师提问天冷了，怎样使自 暖和起来？怎样 身体？怎样保护好皮肤？幼儿做答
5 出示挂图 幼儿一起 方法 冬天外出时，搓搓手 跑跑步 活 一 身体， 样能促进 血液循 ，身体就会 得暖和，出门要多穿衣服，戴手套 帽子 系围巾穿棉鞋 样可 保暖，用热 水袋 捂冰冷的手和脚很舒服，洗脸洗手后擦点香，可 防止皮肤 燥开裂 使用 暖器或空调，
冻”的相 知识
Байду номын сангаас五 说教法 学法
1 教法： 活 将 用启发提问法 观察发 法 引导发 法 肢体表 法等，使幼儿知道天冷了
自 冻和保护自
2 学法：幼儿在 老师互 中掌握活 的教学内容，可组织幼儿去户外
跳绳 拍球 滚铁
跑步等
六 说教学程序 1 出示保暖物品帽子 围巾 手套 热水袋等物品产生悬念，引出课题 天冷别冻着 2 说说冬天的天气是怎样的，师幼共同回忆冬天的气候对自 的影响，如，天冷了，要穿很多的衣服， 脸 手容易 燥 开裂等 3 论：天冷了，老师没有戴手套也没有穿棉鞋，手和脚都很冷请小朋 来帮老师想 法好吗？教师 边做肢体 作幼儿说 搓手 跺跺脚 ，请幼儿跟着老师一起做搓手，跺脚的 作， 每个幼儿捂 热水袋，并说出亲身体验的感
活 有 之处，也有 足的地方 问起，今天老师没有戴手套手特别冷，有个小朋 想到 了 教材 一样的 法，“放进口袋 就 冷了” 时在肯定孩子的思维时，换 样的语气“哇，轩轩 小朋 想的 法真好！老师的手真的 冷了！” 样的儿化语气更能贴 孩子，能调 幼儿积极去探索， 课前家园互 也有 缺，在看图总结时，一个小朋 把电暖器误认 是豆浆机了， 时 就在反思， 是 的图走样了，没有 直接告诉幼儿：“ 是电暖器，”换 “哦， 明白了，原来小朋 家 都是用 空调 暖的， 就看 到电暖气了”孩子就会恍然大悟了
幼儿园《天冷别冻着》教案教学设计及说课稿模板
幼儿园《天冷别冻着》教案教学设计及说课稿模板
一、教学目标
1.认知目标：通过学习本节课，幼儿能够认识天冷的时候应该如何保暖。
2.情感目标：培养幼儿爱护自己身体健康的意识。
3.能力目标：培养幼儿自理能力，学会如何保护自己免受寒冷侵害。
二、教学重点
1.认识天冷时应该如何保暖。
2.学会穿戴衣物保护自己。
三、教学难点
1.让幼儿理解保暖的重要性。
2.帮助幼儿学会正确穿戴衣物。
四、教学准备
1.教具准备：图片卡片、棉衣、羽绒服等保暖衣物展示。
2.环境布置：教室保持温暖，展示区域展示保暖衣物图片。
3.其他准备：课堂活动设计、教学音乐准备等。
五、教学过程
1. 导入
•利用音乐气氛营造温馨的氛围，引导幼儿关注天冷会怎么办。
2. 学习内容
•通过展示图片卡片，引导幼儿讨论天冷时应该穿什么衣服保暖。
•演示如何正确穿戴衣物，让幼儿模仿动作，体验穿戴过程。
3. 拓展讨论
•与幼儿讨论天冷时可能感受到的身体变化，引导他们认识保暖的重要性。
4. 温馨提示
•引导幼儿养成穿衣保暖的好习惯，提醒他们注意保暖的重要性。
六、教学反思
本节课通过引导幼儿讨论、演示等多种方式，使幼儿了解了在天冷的时候应该如何保暖，培养了他们的自理能力和保护意识。
在教学中，发现幼儿对于保暖的认知不够深刻，今后可以通过更多的互动活动来加深幼儿对于保暖的理解。
以上即为本节课的教案设计及说课稿模板，谢谢！。
幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着
幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着《幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着》一、说教材（一）教材的地位和作用“天冷别冻着”这一主题在幼儿园中班常识教学中具有重要意义。
中班幼儿正处于对周围环境充满好奇并开始初步探索的阶段。
冬季的寒冷天气是幼儿能够直接感知的自然现象，了解如何在天冷时保护自己是幼儿健康成长所必需的生活常识。
这一主题与幼儿的日常生活紧密相连，能够帮助幼儿学会适应季节变化，增强自我保护意识。
（二）教材的知识点及依据1. 认识冬季的寒冷教材中指出，幼儿需要通过感官去感知冬季的寒冷，例如感受冷空气、触摸冰冷的物体等。
这是基于幼儿的认知发展规律，他们首先是通过直观的感受来认识世界。
比如，当幼儿早晨来到幼儿园，打开教室门时，冷空气扑面而来，他们能真切地感觉到冬天的寒冷。
2. 了解保暖的衣物教材提到幼儿要认识冬季保暖的各种衣物，像棉衣、羽绒服、围巾、手套、帽子等。
这是因为这些衣物是幼儿在冬季抵御寒冷的直接工具。
例如，让幼儿观察自己和同伴身上穿着的棉衣，摸摸厚厚的棉花，感受它的保暖性。
3. 保暖的方法除了衣物保暖，还有一些其他的保暖方法，如运动、喝热水等。
这是从幼儿健康生活的角度出发，让幼儿知道多种保暖途径。
例如，在课间休息时，组织幼儿到户外做简单的运动，如跳绳、跑步等，运动后幼儿会发现自己身体变得暖和了，从而理解运动也是保暖的好方法。
二、说学情（一）中班幼儿的年龄特点中班幼儿年龄一般在4 -5岁，他们思维活跃，对周围事物充满好奇，但注意力难以长时间集中。
他们的语言表达能力有了一定的发展，但对于抽象概念的理解还比较困难。
例如，在讲解保暖衣物的保暖原理时，不能用过于复杂的科学术语，而要通过简单直观的方式。
（二）已有知识经验幼儿在日常生活中已经有了一些关于天冷的体验，如早晨不愿起床、外出时觉得冷等。
他们也能认识一些常见的保暖衣物，但对于衣物为什么能保暖以及其他保暖方法的认识还比较浅。
例如，他们可能只知道穿上棉衣就不冷了，但不明白棉衣里的棉花起到了阻挡冷空气的作用。
幼儿园冬季教案《天冷别冻着》含反思
幼儿园冬季教案《天冷别冻着》含反思一、活动设计背景：冬季来临，天气寒冷，为了让幼儿们在冷天也能保持温暖，学会自我保护，设计了“天冷别冻着”的活动。
通过活动，引导幼儿认识冷天的特点，学会简单的保暖方法，培养自理能力。
二、活动目标：1. 认识冷天气的特点，理解寒冷天气对身体的影响。
2. 学会简单的保暖方法，如穿衣搭配、手脚保暖等。
3. 引导幼儿养成良好的自我保护习惯，增强身体的抵抗力。
三、教学重点、难点：- 重点：1. 让幼儿理解冷天气的特点。
2. 教授简单的保暖方法，如穿衣搭配。
- 难点：1. 引导幼儿形成良好的自我保护意识。
2. 鼓励幼儿在实际生活中运用所学方法。
四、活动准备：1. 游戏道具：穿衣服的卡片、温度计、玩具模拟天气图。
2. 课堂布置：温馨的冬季氛围，可以挂上一些冬季的图片、手工制作的雪花等。
3. 简单的歌曲和游戏：与冬季、保暖相关的歌曲，如《冬天里》；穿衣服的游戏等。
五、活动过程：1. 引入：- 通过展示天气图，让幼儿了解冬季的天气特点，引导他们讨论寒冷天气对身体的影响。
2. 知识传递：- 通过简单的故事或游戏，介绍保暖的重要性，让幼儿认识到天冷时需要采取措施保护自己。
3. 互动游戏：- 进行穿衣游戏，让幼儿认识不同衣物的作用，引导他们选择适合天气的服装。
4. 手工制作：- 制作简单的手套或帽子，培养幼儿动手的能力，同时让他们理解手脚保暖的重要性。
六、结束、延伸活动：1. 结束：- 通过歌曲或小活动温馨结束，表扬幼儿们在活动中的表现。
2. 延伸活动：- 带领幼儿观察冬季树木、天空等自然景象，引导他们发现冬季的美丽。
- 鼓励家长与孩子一起制作简单的保暖小物件，强化保暖的概念。
七、教学反思：这次活动中，通过引导孩子认识冷天气的特点，培养了他们的自我保护意识。
在互动游戏和手工制作中，观察到大部分幼儿能够理解和运用所学知识，但也发现有些幼儿在选择衣物方面存在一定的困难。
在今后的教学中，可以通过增加实际操作的机会，让幼儿更深入地体验保暖方法的实用性。
幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着
幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着江西景德镇六0二所幼儿园——郑子玲一：说教材。
冬天到了，人们总是裹着厚厚的棉衣，出门时还要戴上手套，系上围巾，穿上棉鞋。
脸和手还会干裂。
这些现象不无引起孩子们的注意。
人们衣着的变化让幼儿产生好奇。
《纲要》指出中班幼儿能够主动关心周围环境，并运用多种感官感知，观察他们，了解冬天是干燥、寒冷的季节。
为了顺应幼儿兴趣的需要、发展的需要，我认为通过《天冷别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带来的影响，来激发幼儿探究的欲望，获得认知的能力。
二：说活动目标根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：1）、引导幼儿了解冬天是干燥、寒冷的季节。
2）、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解一些御寒保暖的方法。
3）、有一定的自我保护意识和能力。
三、活动的重点、难点：根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种御寒保暖的方法，难点是：让幼儿理解运动是冬天取暖的一种好方法我通过利用直观的物品，以及启发性提问，使幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解冬天御寒保暖的方法，使活动的重点得以有效的突破。
四、说教具、学具：1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集“天冷了，怎样使自己不受冻”的相关知识。
2、物质准备：1）、帽子、围巾、手套、热水袋以及护手霜。
2）、天冷别冻着的挂图五、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、肢体表现法等，使幼儿知道天冷了不让自己受冻和保护自己。
2、学法：幼儿在与老师互动中掌握活动的教学内容，可组织幼儿去户外运动。
（跳绳、拍球、滚铁环、跑步等）六、说教学程序1、出示保暖物品帽子、围巾、手套、热水袋等物品产生悬念，引出课题《天冷别冻着》。
2、说说冬天的天气是怎样的，师幼共同回忆冬天的气候对自己的影响，如，天冷了，要穿很多的衣服，脸、手容易干燥、开裂等。
3、讨论：天冷了，老师没有戴手套也没有穿棉鞋，手和脚都很冷请小朋友来帮老师想办法好吗？教师边做肢体动作幼儿说。
2022年幼儿园中班教案《天冷别冻着》
幼儿园中班教案《天冷别冻着》活动目标：1、知道冬季是干燥寒冷的季节。
2、能依据生活阅历叙述、了解一些御寒、保暖的方法。
3、有肯定的自我爱护意识和力量。
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并愿意大胆地进行沟通。
活动预备：教具预备：幼儿活动材料P29-30.活动过程：一、争论冬天里的变化。
1、现在什么季节呀？（冬天）2、这个季节来了，有什么变化呢？（老师引导幼儿一起有秩序地争论冬天的气象的变化，人们生活的变化）二、看幼儿活动教材，争论可以怎么爱护自己。
1、看图一。
他们在干什么呢？（跑步，做早操）他们为什么要这样做呢？老师小结：冬天外出时，搓搓手、跑跑步，活动一些自己的身体，这样就能促进我们的血液循环，身体就会变的温和，我们的手和脚也不会长冻疮。
2、看图二。
这个小男孩和小女孩在干什么呢？（热水袋，擦脸）他为什么要这样呢？（用热水袋可以让我们的手和脚很舒适，洗脸洗手后，要擦脸，防止皮肤干裂）3、看图三。
他们是要去那里啊？他们是都穿了什么啊？他们为什么要这样穿那么多呢？（出门肯定要多穿衣服，戴手套，帽子系围巾，穿棉鞋，这样才可以保暖，才不会感冒生病）4、看图四。
这个小男孩在干什么呢？在家里的时候我们可以在家里放什么可以使我们的家里很暖和呢？（可以使用取暖器和空调，这样可以使我们的房间更温和了）三、让幼儿想想还可以帮我们自己保暖呢？我们除了这些可以使我们的身体很温和呢？（请幼儿出保暖的的方法）四、结合生活中一些幼儿简单忽视的问题与幼儿人一起争论。
我们班里的好多小伴侣都不知道要怎么样保暖？我来说一说他们是怎么样保暖的哈？你们来说一说这样做好不好？那要怎么样做呢？五、结束活动。
小百科：通常意义上的冷、热是相对的。
比如，夏天感觉到刚打上来的井水冷，而冬天感觉到井水暖。
其实井水的温度变化不是很大，我们感觉到的冷暖是相对我们四周的气温而言的。
温度是定量衡量物体冷热程度的物理量。
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汗内衣，衣裤系好，不要透风，运动时间不要太 长，运动后立即擦干身体或洗澡； ? 四、因为冬季较冷，可改在室内运动。
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?天冷了，怎样保 护皮肤？
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? 1.注意多喝水,及时补充水份，或者纯果汁 和蔬菜汁,切忌喝饮料.
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? 2.洗澡时间不宜过久 .时 间过久皮肤的水份容易 流失 . 洗完澡或洗完脸后用爽 肤水轻轻拍打在干燥的 地方,直接补充水份 . 洗完澡后不要擦的太干 , 赶紧抹上润肤霜 .
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? 3.每天应开窗通风, 晚上也应该给窗户 留个小缝,保持室 内空气流通.
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? 4:天气特别寒冷并且有风的时候,要带上围 巾,帽子,手套,防止冻伤.
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23ຫໍສະໝຸດ 4三：论一论 天冷了，怎样不冻着？ ? 天冷了，怎样使自己暖 和起来？ ? 天冷了，锻炼身体之后 怎样预防感冒？ ? 天冷了，怎样保护皮肤？
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?天冷了，怎样使自 己暖和起来？
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?天冷了，锻炼身体之 后怎样预防感冒？
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? 一、可经常用冷水擦身体，增强抗寒能力； ? 二、冬天跑步降低强度，以出微汗为准，但可以