七年级英语unit4导学案
新人教版2024七年级Unit 4 第1课时 Section A 1a-1d 导学案-七年级英语上册
课前预习
一、翻译下列句子。
1.What’s your favourite subject? 2.My favourite subject is Chinese.
3.Why do you like history? 4.Because it’s interesting.
5.Why don’t you like maths. 6.Because it’s very hard.
②What do you think of the class?
It’s interesting.
③What is your favourite subject?
My favourite subject is...
学习理解
1.What do they talk about?
Their favourite subjects.
②Ella’s favourite subject is art / maths because it’s fun / important.
③Peter doesn’t like maths / IT because it’s boring / hard.
④Peter’s favourite subjects is Chinese / PE because it’s useful / exciting.
3.你为什么喜欢历史？
__________________________________________________?
4.因为它很有趣。
__________________________________________________.
5.你为什么不喜欢数学？
___________________________________________________？
人教版七年级英语上unit4-导学案(知识点解析)
Unit 4 Where’s my backpack?Where’s my backpack? 我的背包在哪里？Where 是疑问副词，意为“在哪里，在什么地方”，引导特殊疑问句。
句型：Where + is\are +主语（人或物）？答语：主语（人或物）+ is\are +方位介词。
如：-Where is Gina? -she’s in the classroom.注意：Where is 可以缩写成Where’s，Where are可以缩写成Where’re.翻译短语1.在沙发上_______2.在床下___ _____3.在我背包里__________4.在桌上________5.under the chair___________6.on the dresser________ _7.in the drawer__________一、选择填空。
( )1. ___________ is your new pencil case? It’s in the bag.A. WhatB. WhereC. HowD. Who( )2.Is he Jack Smith? _________________.A. Yes, he’sB. Yes, it isC. Yes, he isD. No, it isn’t( )3.The boys are ___ the tree.A. onB. inC. toD. for( )4.-Where are Lucy’s friend? -___ in the room.A. TheyB. They isC. ThemD. They are( )5.Are these Dave’s CDs?_________________________.A. Yes, these areB. No, they areC. Yes, they are二．句型转换。
1．My backpack is under the sofa.（对画线部分提问）_________________________ 2．His books are on the sofa.（改为一般疑问句）______________________________ 3．Are your books on the table？（作否定回答）________________________________ 4．Her brother is in the tree.（对画线部分提问）________________________________ 5．My pens are in the drawer.（改为否定句__________________________________6. Are those your books? （改为单数形式）____________________________________7. She is my sister.（改为复数形式）_______________________________________ （(Section A 2a-4)）(2) 表示方位的介词或短语还有:In(在...里面), under(在…下面), behind(在…后面), in front of(在…前面),next to(在…隔壁), between…and…(在…和…之间)一.根据汉语意思，完成下列句子。
人教版七年级英语下册导学案-Unit 4 Don't eat in class
Unit 4 Don’t eat in class .第1课时Section A 新授课导学案【预习指导】一、扫清障碍根据音标读出19到21页的单词，能初步记忆单词。
二、课本预习：熟读课本19 到21页, 划出重要的新短语，新句型。
三、预习效果检查。
1.在外面________2.穿，戴________3.重要的________4.带来________5.校服________6.安静的________7.规则8 。
到达________9.走廊________ 10 。
大厅________ 11.餐厅________ 12.听________ 13. 打架_________ 14.抱歉的，难过的________1.听音乐_________________2.在音乐教室里_________________3.在外面吃东西_________________4.戴帽子_________________5.很多规则_________________6.…中的一些_________________7.拿来，带来_________________ 8.音乐播放器_________________9.不得不，必须_________________ 10.保持安静_________________11.图书馆规则_________________ 12.在我梦想中的学校_________________ 13.上课迟到14.准时15.在走廊里_________________ 16. 在餐厅里_________________17.在教室里_________________ 18.在图书馆_________________19.在课堂上_________________ 20.穿校服_________________【知识点拨】1. arrive late for= be late for 做某事迟到。
Don’t arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到2、语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。
人教版七年级英语下册导学案 Unit4 Don’t eat in class. (2)
七年级下册英语学案第021号Unit4 Don’t eat in class.Section B 3a—3c（语法写作课）【学习目标】一、知识目标：1. 复习本单元重点词汇，短语。
2. 复习本单元重点语法，知识点。
3. 写一封信向Dr. Know 进行心理求助。
二. 能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。
2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。
3.了解西方心理求助背景，使用祈使句和情态动词写一封规范的心理求助信。
三. 情感目标：1. 试着站在家长，老师的角度看待家规，懂得“规则”的必要性2. 在遇到压力和烦恼时可以寻找心理医生等健康途径疏导，解决。
【学习重难点】一、重点词汇：relax, strict, feel, remember, follow ,arrive, wear, bring, practice,二、重点短语：wear a hat, have to, music players make one’s bed, be strict (with .), follow the rules, too many rules, read a book,三、重点语法知识点。
dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music, go out, follow/break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，1.fight for“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
fight against“为反对…而战斗”，fight with“和…打架”，“同…（并肩）战斗”They fought ________the Italians in the last war,but________them in this war.A.with; w ithB. with;forC.against ; againstD.with; against2.Ms./Mrs./Miss.Ms.：“女士”，用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。
七年级英语下册第四单元Unit 4 导学案
Unit 4 Don't eat in class 第1课时section A 1a—1c学习目标掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listen listen to fight sorry2、掌握并灵活运用句型：What are the rules? Don’t do sth. We can (not) do sth3、能应用所学知识进口语交际学习重点：能应用所学知识进口语交际学习难点：能掌握祈使句的否定句形式学法指导：自主学习交流合作听力训练对话操练学习过程：任务一：自我预习：根据音标读出1a---1c的单词熟读1a 的词组并翻译成汉语。
1. Don’t arrive late for class.2. Don’t run in the hallway.3. Don’t eat in the classroom.4. Don’t listen to music in the classroom or the hallway.5. Don’t fight.fight的用法：1）v. 打架，争吵。
构成词组：①fight for….②fight against….③fight with….2）n. 打架：have a fight 打架。
任务二完成1a1、谈论图片，说出他们在干吗？A: What are they doing? B: They’re fighting.A: What is she doing? B: She is . A: What is he doing? B: He is .2、完成任务（将校规的数字写在学生的旁边）任务三听录音完成1b听力任务1、1b是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。
2、比较Don't arrive late for class.和We can't arrive late for class. 的异同。
永嘉中学七年级上英语导学案Unit4
导学案编号: 第9周025【课题】【课题】Unit4 Where’s my schoolbag?Section A (第1课时)【学习目标】1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2.学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。
3.能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
【一．自主学习】一、小组预习1.小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。
在桌子下面__________在梳妆台上__________ 在书橱里___________在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________2.总结：介词短语结构_______________________【二、合作交流】3.运用方位介词in,on,under,behind 及where's …?/where are …及其答语，小组自由对话，表述物品的正确位置。
【三、展示评价】4.以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Where's my backpack ?B: It's under the table.（2）A: Where are my books?B: hey're on the sofa.5.小组合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
【四、再认重构】一、翻译下列词汇。
1.桌子_______2.床__________3. .在…上________4.书橱；书柜_______5.沙发_______6.椅子________7. 在…下________8.（疑问副词）在哪里________9. 在…里面___ __ 10他（她，它）们_____二、根据汉语意思连词成句。
1.我的尺子在课桌上。
on, desk, the, my, is, ruler _______________________________.2.那只棒球在书包里。
新目标七年级英语上全单元导学案-Unit-4-Where's-my-schoolbag
Unit 4 Where’s my schoolbag?* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不可半途而废。
第一课时Section A (1a ~1c)【学习目标】1.会读写物品的名称。
2.会运用句型“Where is …? It’s on / under / in …”“Where are …? They’re on /under / in …”来问答物品的位置。
【学习重点】1.重点单词：where table bed bookcase sofa chair on under2. 重点短语：on the sofa 在沙发上under the table 在桌子下3. 重点句型：(1) --- Where’s the schoolbag? --- It’s under the table.【课堂导学】：I、预习导学一、填一填1. 在桌子下面2. 在床上3. 在你的书包里4. 在沙发下5. 在椅子上6. 在书橱里二、译一译1. --- Where’s my computer game? --- It’s under your bed.2. --- Where’re my books? --- They’re on the sofa.三、想一想：--- Where’s Tom? --- It’s （on / in / under）the box.◎<活动一>1. 将单词与图中物品配对，完成课本P19上的1a。
2. 就课本1a中的物品位置和同伴进行问答练习。
完成任务所需的语言结构：A：Where’s the …? A: Where are the …?B：It’s on / in / under …. B：They’re on / in / under ….◎<活动二>1.听课本P19上1b的录音，为图中物品编号，完成课本1b。
2.在小组里和同伴利用身边的实物编对话，使用介词on / in / under。
七年级上册unit 4 I want to be a doctor导学案
Unit4 I want to be an actor 导学案主备人：沈江庆审核人：伍震洪定稿：饶志日期：Feb. 20th 【单元语言目标】：谈论职业；学会谈论自己与他人的职业；谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述理由；能够阅读招聘广告，并写一份招聘广告。
【单元授课课时】：五课时课型：新授教师寄语：Never do things by halves.凡事不可半途而废！The First Period Section A 1a—2c【学习目标】1、掌握一些表示职业的英语词汇；2、学会用英语谈论自己和他人的职业。
3、学会用what引导的特殊疑问句询问职业及将来想从事的职业.4、提高听懂简单词汇的能力【课前预习】1、会读写 P19-20的单词。
2、请将I栏中的表示职业的词与II栏中表示地点的词连起来。
I II( )1.doctor A.supermarker( )2.student B.bank( )3.waiter C.hospital( )4.bank clerk D.school( )5.policeman station( )6.reporter F.police station( )7.shop assistant G.restaurant3、你还知道什么表示职业的的单词吗？请写在下面的横线上，上课的时候我们一起来交流吧。
4、如果我们想了解别人的职业，我们应该如何询问呢？【自主学习】1、英语中常见的询问职业的表达法有：（1） What does… do?（2） What be sb.?（3） What is one’s job?例如：—你是干什么的？—我是一名护士。
—What do you do? —I’m a nurse. —What are you? —I’m a nurse.—What is your job? —I’m a nurse.2、询问他人想从事什么职业，常用“What do/does sb. want to be?”句型。
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No.18 UNIT 4 Where’s my schoolbag?
Period2 Section A（2a-Grammar Focus）
主备人：钟丽琴审核人：
一、学习目标：
1.掌握下列生词：come, desk, think, room, their, hat, head, know,
—No, it isn’t. It’s in the bookcase.
2.—Are the keys on the sofa? —No, they aren’t. They’re on the table.
？
1.翻译下列单词及词组：
快点儿__________ 书桌__________ room__________ 认为，想__________
知道，了解_____________ 在你头上_______________他（她、它）们的_________
帽子__________ 在椅子下______________ I don’t know.____________________
2.翻译下列句子：
1). 钥匙放在沙发上吗？_________________________________________________?
不，它们不是。
它们在桌子上。
_______________________________________.
2). 地图在哪里？ ____________________________________________________？
____________________________________________.
,并与同伴练习。
Tom: Hey, Helen.
Helen: Yes?
Tom: Is my computer game ____ the ________?
Helen: No, it isn’t. It’s in the ___________.
Tom: Oh, Ok. __________ about my books? Are they ____ the bookcase, too? Helen: No, they aren’t. They’re on the _______.
Tom: Oh. So, where’s my pencil box?
Helen: Hmm… it’s ____________ the sofa.
Tom: And where’s my schoolbag?
Helen: It’s under the ________. And your ruler is ________ the chair.
Tom: Oh, I see. And where are Mom’s keys?
Helen: The keys? They’re ___ the ______.
2、分角色表演对话：
Mom: Come on, Jack!
Jack: Oh, no! Where’s my bag?
Mom: Hmm…is it on your desk?
Jack: No. And it’s not under the chair.
Mom: Oh! It’s on the sofa.
Jack: Thank you, Mom. Err…where’s the map?
Mom: I think it’s in your grandparents’ room.
Jack: Yes, it’s on their bed! And my hat?
Mom: It’s on your head!
翻译下列词组。
1. 在课桌下面 __________________
2. 在沙发上面 _________________
3. 在背包里 ___________________
4. 在椅子背后 _________________
5. 在卧室里 ___________________
6. 在图片里 _________________
感谢您的阅读，祝您生活愉快。