文言文通假字、古今异义、词类活用
初中文言文通假字、一词多义、词类活用、古今异义梳理
初中文言文通假字、一词多义、词类活用、古今异义梳理八年级下册二、古今异义四、词类活用名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
《口技》宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，上前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，称王。
《陈涉世家》23、臵人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网捕。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式一、古今异义词1.词语的古今义解释在七年级下的文言文中，古今异义词是一个常见的现象。
古今异义词指的是在古代和现代汉语中，同一个词语的意义、用法或者词性有所不同。
例如，“学校”在古代指学府，而今义则指实施教育的机构；又如“国家”，在古代指帝王统治下的地域，而今义则指具有主权和领土的国家。
2.词语演变的原因分析古今异义词的产生主要有以下原因：一是随着时间的推移，词语的意义发生了变化；二是社会发展导致词语所反映的事物发生了变化；三是语言交流的需要，使得词语在不同的语境中产生了新的意义。
3.如何在阅读中识别古今异义词阅读时，我们要学会识别古今异义词。
一方面要了解词语的古代意义，另一方面要根据上下文判断词语在文中的实际意义。
识别古今异义词有助于我们更好地理解文言文的内容，把握文章的主题。
二、通假字1.通假字的定义及作用通假字是指在文言文中，用一个字代替另一个字的现象。
通假字的作用主要是为了避讳、美观或者音韵的需要。
例如，“孔子曰”中的“曰”通“日”，意为“说”。
2.通假字的识别方法识别通假字的方法主要有以下几点：一是了解通假字的规律，如声旁字代替形声字、形声字代替声旁字等；二是掌握一定的通假字表，以便在阅读中进行对照；三是通过语境和字义来判断字是否为通假字。
3.通假字的阅读技巧阅读文言文时，遇到通假字不要慌张，要学会根据字义和语境来判断。
同时，积累通假字，形成自己的词汇库，有助于提高阅读速度和理解能力。
三、词类活用1.词类活用的种类及举例在文言文中，词类活用是一种常见的现象。
词类活用主要包括以下几种：名词活用作动词，如“司马迁迁”中的“迁”意为“贬谪”；形容词活用作动词，如“山高水长”中的“长”意为“生长”；动词活用作名词，如“夫子不鼓盗钟”中的“盗”意为“偷钟的人”。
2.词类活用的辨析方法辨析词类活用，首先要了解词语的原始词类，然后根据其在文中的作用和意义来判断。
文言实词(通假字 古今异义 语类活用)
一、找出下列各句中的通假字
⑴张良出，要项伯。：通“邀”，邀请。 ⑵臣愿奉璧西入秦： 通“捧”，用手托。 ⑶拜书送于庭：通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方
⑷如有司案图： 通“按”，察看。 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：通“穆” ⑹唯大王与群臣孰计议之：通“熟”，仔细。 ⑺赢粮而景从： 通 ⑻师者，所以传道“受影业”解。惑也：
词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、 褒贬色彩的转换、名称说法变化以及单双音的变化。
高高考考真真题题[2[2001100湖安南徽卷卷] ] （（13））委时身既偏与方梁，通特好霸，者行之李臣往尔来。，（公陈私亮赠《遗诸， 葛一孔无明所》受）。（《周书.贺兰祥传》） 寄身当私在时人偏已赠远经送的和的地梁礼方国品，互（只通贺不友兰过好祥是，）称一使霸概者的都往人不来的接，臣受官子。方罢和了。
高考①真奚题以[2之0九10万山里东而卷南]为（？汪（琬名《词申用甫作传动》词）） 入嵩②山斜，削复东遇下故,与童东子山时夹所溪见南道流人。，（乞名其词术用，作状师语事）之。
名作状，用对待老师的礼节
四、词类活用 （二）动词的活用
动词用作名词 文言文中，动词有时用作句子的主语或宾 语，或是受“其”“之”等词语修饰限制，这 使之具有了名词的特点。 ①汝安敢轻吾射？ 射箭的技术 ②是使民养生丧死无憾 活着的人，死去的人 ③殚其地之出，竭其庐之入 产出、收入的东西 ④盖其又深，则其至又加少矣。 到这里的人 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的珍宝 ⑥其人居远未来 远地
古义：表原因的虚词。今义：表示因果的关联词
6、师者，所以传道授业解惑也
古义：用来，靠它来。今义：表示因果的关联词
7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
古义：更不必说 今义：表条件关系的关联词
中考古文重点篇目通假字一词多义古今异义词类活用
《生于忧患，死于安乐》1、通假字：（1）亲戚畔之（畔，通“叛”，背叛）（2）入则无法家拂士（拂，通“弼”，辅佐）（3）曾益其所不能（曾，通“增”，增加）（4）困于心衡于虑而后作（衡，通“横”，梗塞，不顺）2、一词多义：（1）舜发于畎亩之中（发，被起用）／征于色发于声而后喻（发，发出）（2）舜发于畎亩之中（于：从）／故天将降大任于是人也（于：在）／然后知生于忧患，而死于安乐也（于：由于）3、古今异义（1）所以古义：用来；今义：表因果关系的关联词。
（2）入古义：在国内；今义：进入。
（3）出古义：在国外；今义：出去。
（域）民不以封疆为界：界限，这里是限制。
名作动。
（空乏）其身：使.......受到贫困之苦。
使动。
（动）心忍性：使.......惊动。
使动。
（苦）其心志：使.......痛苦。
使动。
（劳）其筋骨：使......劳累。
形容词作使动。
（饿）其体肤：使.......饥饿。
形容词作使动。
（乱）其所为：使........乱。
形容词作使动。
《鱼我所欲也》一词多义1．而蹴尔而与之。
连接两个动作，承接连词（或表修饰）由是则生而有不用也。
转折连词，却2．于所欲有甚于生者,。
比万钟于我何加焉，对4．得二者不可得兼得，得到，拥有所识穷乏者得我与。
通“德”，感激5．为乡为身死而不受。
为了今为宫室之美为之做7. 生舍生而取义者也生命由是则生而有不用也获得生命10莫.使人之所恶莫甚于死者没有什么宫妇左右莫不私王没有谁通假字1．“得”通“德”，恩惠，这里是感谢的意思。
例句：“今为所识穷乏者得我而为之” 2．“乡”通“向”，从前。
例句：“乡为身死而不受” 3．“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”。
例句：“所识贫乏者得我与” 4. “辟”通“避”，躲避。
例句：“故患有所不辟也” 5. “辩”通“辨”，辨别。
例句：“万钟则不辩礼义而受之”古今异义1.可以古：能够用来今：能够2.是古：这指示代词今：判断动词3.豆古：古代盛食物的器具今：豆子4.钟古：古代的量器今：计时器具5.加古：益处今：两个或两个以上的东西或数目合在一起特殊句式1．判断句例句：鱼，我所欲也。
文言文五大知识范畴 生用
从“例-规”到“规-例”，强化例规关联记忆，在这个基础上，抓住知识点的本质，举一反三。
文言文五大知识范畴：通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、重要的实词和虚词。
复习应试者，对每篇每句，都要据此五大知识范畴细细标出考点并按标准踏实译出考点，译几句，比照一下权威译文（若有两说，则以教科书注释为上，教参译文次之），如此篇篇滤过一番，自可百考百顺。
看出考点，答出考点（让阅卷者看出你已看出考点），看得越细致答得越到位，考得越好——高中文科考试要诀，指向公务员基本职业素养。
须扎实、灵活、清楚考向，方为完美应试者；而应试所涉乃至应试本身，皆属仿佛必要而易趋于无聊之事，视之为必要而做好这些事，又不使之趋于无聊，方为卓越应试者。
根据极有可能作了意译、转译的译文去推断原文的语法点，一不小心就会犯“刻舟求剑”的错误。
要养成“在原文中理解原文”的习惯，要提升“根据原文推断语法点”的能力。
在选项设置中调节对比度并确定可能性——擅此应试技巧，则备考更收实效；从确定无误的知识点出发，比较各个选项，选择最符合题干要求的一项——据此出发点，则心魔不扰；而备考就意味着：增加这些点的数量，优化这些点的质量，结好由这些点串成的网。
扎实而不灵活，则执；灵活而不扎实，则妄。
执者有其妄，而妄者亦有其执。
不执不妄者必扎实而灵活。
应试学习的对象不外乎知识与方法。
方法不等于知识。
知识在于理解，方法在于运用。
理解了某个方法并不意味着掌握了这个方法，正如，记住了某点知识并不意味着理解了这点知识。
以理解方法为起点，在自觉而反复地运用方法的过程中，掌握方法并深入理解方法——这个过程伴随着所记忆、所理解知识点的数量的扩大（博，即强化对知识范畴的拓展力；博者愈博且愈渊愈博）、质量的优化（渊，即强化对知识本质的穿透力；渊者愈渊且愈博愈渊）、关系网的升级（不执不妄，即扎实而灵活，即强化对知识点之间潜在的、现有的联系的发现力、组织力和调动力）——直到化境。
文言文五大知识范畴：一、通假字通假字，有广义、狭义之分。
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类初中七年级上册的文言文研究主要包括通假字、一词多义、古今异义和词类活用归类。
通假字是指在中国古书中使用相同或相似读音的字代替本字的现象，考试中需要对其进行解释。
七年级的通假字包括“尊君在不”，“不亦说乎”，“吾十有五而志于学”，“止有剩骨”，“身亡所寄”，“其人舍然大喜”，“卿今当涂掌事”，“孤岂欲卿治经为博士邪”，“对镜帖花黄”，“但手熟尔”，“XXX以杓酌油沥之”，“可爱者甚蕃”和“亭亭净植”。
一词多义指一个词有两个或以上的意思。
文言文中的一些词根据语言发展的规律，其应用范围逐步扩大，因此在不同的句子中会有不同的意思，需要注意其本义、引申义、比喻义和假借义。
七年级上册的一词多义包括“舍”（舍弃、解除、消除、去消失、离开、时当时）、“日”（按时、天、太阳、岁月）、“为”（给、替、担任、做、被、成为、乐以。
为乐、乐趣）、“行”（行走、行出行）、“知”（了解、领悟、知道）和“意”（想、企图、意暇甚、意将隧入以攻其后也、恐前后受其敌、盖以诱敌、敌胁迫、攻击、敌人）。
恐前后受其敌，狼不敢前。
有闻而传之者，闻之于XXX。
求闻之若此。
在古今异义中，词汇的发展体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。
要特别注意前四种情况，如果不了解它的变化，误以今释古，要么语意不通，要么歪曲原意。
七年级上册常考古今异义词。
与儿女讲论文义，XXX舍去。
相委而去。
实词儿女指泛指小辈，包括侄女、侄儿；去指离开；委指舍弃。
现代汉语中，儿女指儿子女儿，去指跟“来”相对，委指交付。
这些词在古今异义中的差别细微，要注意区分。
出自《咏雪》和《陈太丘与友期行》。
约定期日中，可以为师矣。
吾日三省吾身。
XXX回头看，期指约定日期，可以指表示可能、许可，三指数词，表确数。
在《陈太丘与友期行》和《论语》中经常出现。
弛担持刀，屠自后断其股。
弛指松弛，股常指机构中的组织单位。
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
初中文言通假字,古今异义词,词类活用
初中文言文通假字古今异义活用表通假字表(1-2册)古今异义词初中文言文活用的词语1、虽乘奔．御风不以疾也（奔：动词作名词，飞奔的马，即快马）《三峡》2、夏蚊成雷．（雷：名词作动词，指像雷响）《闲情记趣》3、神定，捉虾蟆，鞭．数十（名词作动词，抽打）《闲情记趣》4、萧关逢候骑．，都护在燕然（骑：动词作名词，指骑马的人。
这里指骑马的侦察兵）《使至塞上》5、造饮辄尽．，期在必醉（尽：形容词作动词，指尽兴）《五柳先生传》6、公输盘曰：“吾义．固不杀人。
”（义：名词作动词，意为坚持合宜的道德、情理。
）《公输》7、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪．矣。
（怪：形容词作动词，意为以……为怪）《陈涉世家》8、将军身被坚执锐，……功．宜为王。
（功：名词作动词，意为论功劳）《陈涉世家》9、策．之不以其道（策：名词作动词，用鞭打）《马说》10、散入珠帘湿．罗幕（湿：形容词动用，渗湿或沾湿。
）《白雪歌送武断官归京》11、望西山，始指异．之（异：形容词动用，认为……奇异）《始得西山宴游记》12、攀援而登，箕．踞而遨（箕：名词作状语，像簸箕一样）《始得西山宴游记》13、萦青．缭白，外与天际（青：形容词作名词，青山）《始得西山宴游记》14、有亭翼．然临于泉上者，醉翁亭也（翼：名词作状语，像翅膀一样）《醉翁亭记》15、名．之者谁，太守自谓也（名：名词动用，命名，给……取名）《醉翁亭记》16、饮少辄醉……故自号．曰醉翁也（号：名词动用，取别号）《醉翁亭记》17、酿．泉为酒，泉香而酒洌（酿：名词动用，用酿泉水）《醉翁亭记》18、杂然而前陈者，太守宴．也（宴：名词动用，宴请宾客）《醉翁亭记》19、域．民不以封疆之界（域：名词动用，限制）《得道多助，失道寡助》20、故天将降大任于是人也，必先苦．其心志，劳．其筋筋骨，饿．其体肤，空乏．．其．．其身，行拂乱所为（苦、劳、饿、空乏、拂乱：使动用法，使……苦、劳、饿、空乏、拂乱）《生于忧患，死于安乐》21、相随饷．田去，丁壮在南冈（饷：名词动用，送食物）《观刈麦》22、宜枉驾．顾之（驾：动词作名词，指车、马）《隆中对》23、于是与亮情好日密（日：名词作状语，一天天。
八下文言文中的通假字古今异义词词类活用一词多义
12. 或{ } ①或以为死（有的人） ②一食或尽粟一石（有时）
13. 患{ } ①无冻馁之患矣（忧患，名词） ②又患无硕师名人与游（担忧，忧虑，动词）
14. 故{ } ①故余虽愚（所以，连词） ②余故道为学之难以告之（特意，故意，副词）
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19、 缊袍敝．衣．（名词用作动词，穿着破衣服） 20、 心乐．之（动词的意动用法，认为……快乐） 21、 凄．神寒．骨（形容词的使动用法，使……凄楚，使……寒冷） 22、 斗．折蛇行（名词用作状语，像北斗星那样，像蛇那样，分别作“折”“行”
的状语） 23、 北．通巫峡，南．极潇湘（方位名词用作状语，向北，向南） 24、 或异二者之为．（动词用作名词，这里指心理活动，即两种心情） 25、 百废．具兴（形容词用作名词，荒废了的事业） 26、 先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐（方位名词用作状语，在……之前，在……
2. 上{ } ①负势竞上（向上，动词） ②横柯上蔽（在上面，方位名词）
3. 百{ } ①一百许里（数目，十的十倍） ②猿则百叫无绝（极言极多，数词）
4. 以{ } ①因以为号焉（用，介词） ②以自终（连词，不翻译）
5. 之{ } ①葛天氏之民欤（助词，的） ②或置酒而招之（代词，他）
6. 如{ } ①晏如（……的样子） ②亲旧知其如此（像）
三、词类活用
1、 从流飘荡，任意东．西．（名词作状语，时而向东时而向西） 2、 互相轩．邈．（形容词用作动词，向高处、远处伸展） 3、 横柯上．蔽（名词用作状语，表示动作行为的方位，在上面） 4、 负势竞上．（名词用作状语，向上） 5、 风烟俱净．（形容词用作动词，消散、散净） 6、 猛浪若奔．（动词用作名词，奔跑的马） 7、 望峰息．心（动词的使动用法，使……停息、平息） 8、 以乐．其志（形容词的使动用法，使……快乐） 9、 亦不详．其姓字（形容词用作动词，详细地知道） 10、 亲．旧．知其如此（形容词用作名词，亲戚朋友） 11、 性嗜酒．（名词用作动词，喝酒） 12、 袛辱．于奴隶人之手（形容词用作动词，辱没） 13、 一食或尽．粟一石（形容词用作动词，吃尽） 14、 策．之不以其道（名词用作动词，鞭打） 15、 食之不能尽．其材（形容词的使动用法，使……尽、竭尽） 16、 腰．白玉之环（名词用作动词，腰佩） 17、 手自笔．录（名词用作状语，用笔） 18、 日．再食，无鲜肥滋味可享（名词用作状语，每天）
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劝学【通假字】虽有槁暴：有通又；暴通曝輮使之然也：輮通煣则知明而行无过矣：知通智君子生非异也：生通性【词类活用】子博学而日参省乎己：日,名词作状语,每日.假舟楫者,非能水也：水,名词作动词,游水.上食埃土,下饮黄泉：上、下,方位名词作状语,在地上、在地下.用心一也：一,数词做动词,专一.假舆马者,非利足也：利,形容词作动词,走得快.【古今异义】君子博学而日参省乎己：参,验、检查.今义为“加入”.；博学：广泛地学习，今义：知识、学识渊博的人声非加疾也：疾,强、洪亮.今义为“快；疾病”.假舆马者：假,凭借、借助.今义为“与‘真’相对”.蟹八跪而二螯：跪,脚或腿.今义为“跪下、下跪”.用心一也：用心,思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”.金就砺则利：金,金属制品.今义为黄金.【特殊句式】判断句：青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.用心一也./用心躁也.定语后置句：蚓无爪牙之利,筋骨之强.状语后置句：取之于蓝而青于蓝.水为之而寒于水.师说【通假字】师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”，教授授之书而习其句读-读：通“逗”或师焉，或不焉-不：通“否”【古今异义词】（1）古之学者必有师古义：求学的人.今义：学问上有一定成就的人.（2）所以传道受业解惑也古义：用来.今义：连词,表因果关系.（3）小学而大遗,吾未见其明也古义：小的方面学习今义：初等教育学校（4）吾从而师之古义：从,跟从；而,连词.今义：连词.（5）今之众人古义：一般人.今义：很多人【词类活用】1、意动用法（1）名词的意动用法吾从而师之；孔子师郯子.师,以……为师（2）形容词的意动用法而耻学于师意动用法,以……为耻位卑则足羞意动用法,以……为羞2、形容词作名词（1）师者,所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题（2）小学而大遗.小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面3、名词作形容词（1）是故[圣]益圣,[愚]益愚.圣、愚（带中括号的那个）-形容词作名词：圣人、愚人（2）其下圣人也亦远矣下,方位名词作动词,低于4、名词作动词吾师道也师,名词作动词,学习【一词多义】1、师古之学者必有师名词,老师吾师道也动词,学习吾从而师之意动用法,以……为师师道之不传也久矣动词,从师巫医乐师百工之人名词,有专门技艺的人十年春,齐师伐我名词,军队2、之(1) 助词,的.古之学者必有师/彼童子之师(2) 助词,宾语前置的标志.句读之不知,惑之不解(3) 助词,主谓之间取消句子独立性.师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣(4) 代词,指代知识、道理等.人非生而知之者（5）代词,他.作师说以贻之（6）代词,这,这一类.巫医乐师百工之人/郯子之徒/（7) 动词,往,到...去,如欲之南海,何如?《为学》3、传所以传道授业解惑也动词,传授六艺经传皆通习之名词,古代解释经书的书师道之不传也久矣动词,流传4、而(1) 连词,表并列.授之书而习其句读者/小学而大遗(2) 连词,表转折.惑而不从师(3) 连词,表承接.吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之(4) 连词,表修饰.则群聚而笑之(5) 表陈述语气.如是而已归去来兮辞曷不委心任去留？（“曷”通“何”，句意是，为什么不放心任其自然地死或生呢？）【古今异义词】于时风波未静（风波，指战乱。
今常用来比喻乱子。
句意是，这时候社会不安定。
）饥冻虽切，违己交病（交，交互，都。
今常用义“交通”、“交友”等。
句意是，饥寒虽然很急迫，违背本心就会身心都痛苦。
）尝从人事（人事，治人之事。
今常用义，人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
）寻程氏妹丧于武昌（寻，不久，今常用义为“寻找”“追寻”等。
句意是，不久嫁到程家的妹妹死在武昌。
）景翳翳以将入。
（景，日光。
今常用义“景色”，“光景”等。
句意是：阳光暗了太阳就要落山。
）悦亲戚之情话（亲戚，亲属戚属。
今常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
句意是：喜欢和亲戚们谈知心话。
）【一词多义】心①因事顺心（心意）②既自以心为形役（意志，精神之类。
）夫①问征夫以前路（夫，名词）②乐夫天命傻奚疑？（助词）事①将有事于西畴（指耕种的事）②从人事（指治人之事）故①故伎求之（所以）②亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之①胡为乎遑遑欲何之（往，动词）②求之靡途（代“为长吏”代词）③四方之事（助词“的”）奚①奚惆怅而独悲（为什么）②乐夫天命复奚疑（什么）奔①载欣载奔（跑去）②情在骏奔（奔丧）【词类活用】生生所资（生，动词活用成名词——生活。
句意是，生活上需要的东西，找不到取得的办法。
眄庭柯以怡颜（怡，使动用法，使颜怡。
句意是，观赏院里的树木感到喜悦。
）倚南窗以寄傲（傲，形容词作名词——自足自待的心情。
句意是，靠着南窗休息以寄托自得的心情。
）审容膝之易安（容膝，动词作名词——空膝的小屋。
句意是，深知住在容膝的小屋里也策扶老以流憩（流，动词作状语——没有定规地随时随地。
句意是，拄着拐杖走走，随地休息。
）或棹孤舟（棹，名词作动词——划。
句意是，有时划着小船。
）感吾生之行休（行，动词作状语——将要。
句意是，感叹我的一生就要终止了。
）【古汉语句式】①判断句皆口腹自役（“皆”表判断。
句意——都是为了吃饭而违反心愿。
）②倒装句复驾言兮焉求（感叹句宾语前置。
“焉求”即“求焉”，求什么。
句意是，还出去干什么！）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置，“何之”即“之何”。
句意是，为什么心神不定，想到哪里去呢？）寻程氏妹丧于武昌（介词结构后置句。
句意是，不久嫁到程家的妹妹在武昌死亡。
）③省略句情在骏奔（省略主语“余”。
句意是：我心里急于去奔丧。
）烛之武退秦师词类活用1烛之武退秦师（使动用法，使……退却）2晋军函陵 (名词作动词，军是驻扎的意思,同下文“秦军”)3若亡郑而有益于君。
(动词使动用法，使......灭亡)4邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作动词厚，变雄厚；薄，变薄弱)5越国以鄙远(鄙，名词的意动用法，把……当作边邑；远，形容词用作名词，远地，指郑国)6朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作状语朝，在早上；夕，在晚上)7与郑人盟（名词活用作动词，结盟）8因人之力而敝之（形容词做动词，损害）9共其乏困（形容词活用为名词，缺少的东西）10阙秦以利晋（使动用法.使.....获利)11且贰于楚也（数词活用做动词,从属二主）12夜缒而出（名词做状语；在夜晚）13既东封郑，又欲肆其西封（名词作动词，使动用法，使......成为疆界）14君亦无所害（动词用作名词，害处）15且君尝为晋君赐矣（动词用作名词，恩惠，好处）16若不阙秦（jué 使动用法，使……减少）通假字1.无能为也已（已，同“矣”，了）2.共其乏困 (共，通“供”，供给)3.秦伯说 (说，通“悦”，赞同，高兴)4.失其所与，不知 (知，通“智”，明智)5.夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，知足，满足）古今异义①行李之往来 (行李，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为。
东道主，古义：东方道路上（招待过客的）主人；今义：泛指接待宴客的主人)③微夫人之力不及此。
(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)④亦去之 (去，古义：离开；今义：往，到)⑤敢以烦执事（执事，古义：办事的官吏，这里是对对方的敬称；今义：掌管某项工作的人）⑥共其乏困（乏困，古义：指缺乏的东西。
今义：指精神或身体劳累）省略句1.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南省略句2.（烛之武）辞曰省略句3.（烛之武）许之省略句4.敢以（之）烦执事省略句5.若舍郑以（之）为东道主省略句6.（晋）许君焦、瑕省略句7.阙秦以利（于）晋省略句判断句1.是寡人之过也判断句2.邻之厚，君之薄也判断句3.以乱易整，不武判断句4.因人之力而敝之，不仁判断句5失之所与，不知判断句状语后置（介词结构后置）1.以其无礼于晋，且贰于楚也状语后置（介词结构后置）应为“以其于晋无礼，且于楚贰也”2.佚之狐言于郑伯曰状语后置（介词结构后置）应为“佚之狐于郑伯言曰”状语后置句。
言于：对……说3.若亡郑而有益于君状语后置（介词结构后置）应为“若亡郑而于君有益” 宾语前置1.夫晋，何厌之有？即“有何厌”，疑问代词作宾语，宾语前置；译文：晋国，哪会有满足的时候呢？《赤壁之战》一、通假字：①进住鄂县之樊口──住，通“驻”驻扎。
②将军禽操──禽，通“擒”捉拿，擒拿。
③五万兵难卒合──卒，通“猝”仓促。
④卿能办之者诚决──诚，通“请”。
⑤烟炎张天──炎，通“焰”，火焰；张，同“涨”，弥漫。
⑥雷鼓大震──雷，通“擂”，敲击。
二、词类活用：1、与苍梧太守吴巨有旧（旧，形容词→名词，老交情）2、孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士（贤，形容词用作名词，贤能的人。
礼，名词→动词，礼遇，以礼相待）3、将军外托服从之名而内怀忧郁之计（外，内，名词作状语，对外，对内）备[南]走 .名——状：4、故兵法忌之，曰“必蹶上将军”（蹶，本义跌倒，引申为挫折，使动用法，使…挫败）5、乘犊车，从吏卒，交游士林（从，使动用法，使……跟从）6、首尾相接，可烧而走也（走，使动用法，使……逃跑）7诸人持议,甚失孤望(失，使……失望)8操悉浮以沿江（使……浮,此时该句为“悉浮（之）以沿江”，以，介词，在）9.瑜等率轻锐继其后(轻锐，形--名词，轻装的精锐部队)10除残去秽（形-名，残暴、丑恶的坏人）三、古今异义：1、论天下事势，致殷勤之意古：恳切慰问今：热情周到2、若能以吴、越之众与中国抗衡古：中原地区今：中国大陆及台港澳3、如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣古：态势形成今：形成、造成4、割据江东，地方数千里古：土地方圆今：地方、地区5、子布、元表诸人各顾妻子古：妻子和儿女今：丈夫的配偶6、邂逅不如意，便还就孤古：万一一旦今：偶尔遇见7、何不按兵束甲，北面而侍之古：面北朝拜今：北面8、操虽托名汉相，其实汉贼也古：他实际上今：表话题转换9、彼所将中国人不过十五六万古：不超过今：表转折关系10、初一交战，操军不利古：刚刚一今：表年级或日期四、文言句式：1.判断句：a.刘备天下枭雄b.我,子瑜友也c.子瑜者,亮兄瑾也d.田横,齐之壮士耳e.荆州之民可以附操者，逼兵势耳，非心服也f.曹公,豺虎也g.若事之不济,此乃天也h.且将军大事可以拒操者,长江也2.被动句：a.今不速往,恐为操所先b.行将为人所并c.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人d.表恶其能而不能用也e.操军破,必北还f.羸兵为人马所蹈藉3.省略句：a.将军起兵(于)江东,刘豫州收众(于)汉南b.交游(于)士林c.避乱(于)江东d.裹(之)以帷幕e.权以（之）示群下f.操当以（吾）还付乡党4.宾语前置：a.豫州今欲何至b.卿欲何言c.何以言之(介词的宾语前置)5.状语后置：a.请奉命求救于孙将军b.豫州虽败于长坂c.裹以帷幕6.定语后置：a.今战士还者及关羽水军精甲万人b.且将军大势可以拒操者c.人马烧溺死者甚众d.荆州之民附操者五、一词多义：1、卒鲁肃闻刘表卒（死亡）夫以疲病之卒御狐疑之众/乘犊车，从吏卒（士兵）五万兵难卒合（通“猝”，仓促）2数蒙冲斗舰乃以千数（计算）今数雄已灭，惟孤尚存（几）众数虽多，甚未足畏（数量）3 将曹操自江陵将顺江东下彼所将中国人不过十五六万4、治：a.同心一意,共治曹操（对付）b.今治水军八十万众（部署,率领）5、足：a.岂足托乎（值得）b.兵精足用（充足，动词）65、次秦伯素服郊次停驻列坐其次处所引次江北驻扎余船以次俱进次序7、烈：a.兼仗父兄之烈（功业）b.火烈风猛（大，形容词）8.事：a.北面而事之（侍奉）b.不足与图大事（事业）c.事急而不断，祸至无日矣（形势）9.计：a.今为君计（考虑、打算，v.）b.备用肃计（计策、谋略，n.）10难：a.今操芟夷大难（灾难）b.五万兵难卒合（困难，难以）11略：a.略已平矣（大致）b.助画方略（策略）12方：a.操军方连船舰（正在）b.地方百里（方圆，面积）c.助画方略（办法，谋略）d.方与将军会猎于吴（正，正要）e.挟天子以征四方（方向）13.济：a.宜别图之,以济大事(成就，完成)b.若事之不济,此乃天也(成功)c.朝济而夕设版焉(过河,渡)赈济百姓帮助，接济14.引：a.引次江北（退却）b.引军北还（率领）15.众：a.众士仰慕（众多的）b.全吴之地，十万之众（士兵）七、文言虚词。