学习方法决定学习成绩
初三学渣从200分到600分逆袭有什么方法
初三学渣从200分到600分逆袭有什么方法我曾是一个初三学渣，成绩一直在200分左右徘徊，但通过各种方法和努力，我成功实现了逆袭，最终将分数提升到了600分。
在这篇文章里，我将分享我逆袭的方法，希望能对其他初三学生有所帮助。
1. 树立正确的学习态度学习态度是决定成绩的关键。
转变自己的想法，要相信自己是有能力取得好成绩的。
从现在开始，要积极主动地对待学习，明确目标，时刻保持对学习的热情和动力。
态度决定一切，相信自己能够逆袭。
2. 制定合理的学习计划制定合理的学习计划对于提高学习效率至关重要。
根据个人情况，要合理安排每天的时间，明确每天的学习目标，并制定详细的学习计划。
合理分配时间，保证各个科目都有足够的复习和练习时间，确保学习的全面性和高效性。
3. 注重基础知识的巩固学习是建立在扎实的基础知识上的。
初三的知识内容很多，但一定要将基础知识打牢。
对于自己薄弱的科目或知识点，要有针对性地进行复习和巩固，可以通过阅读教材、做题、找老师请教等方式来加深理解和记忆。
4. 高效的学习方法学习方法决定学习效果。
对于每个科目，要找到合适的学习方法。
例如，对于语文、英语等文科，要注重阅读和写作的能力培养；对于数学、物理等理科，要注重理论的理解和应用能力的提升。
此外，合理记录笔记、做好课后作业等，都是提高学习效果的有效方法。
5. 高效的复习策略学习要有计划性，掌握复习方法可以提高效率。
可以将知识点分类整理，制作复习卡片、思维导图等工具，帮助记忆和梳理知识结构。
此外，要注重做试题，通过做题来检测自己的理解程度和掌握情况，及时纠正错误，强化学习。
6. 合理的休息和放松高强度学习的同时，也要注意合理的休息和放松。
保持适量的睡眠和饮食，合理安排休息时间，可以避免疲劳和压力对学习的影响。
此外，也要进行一些喜欢的爱好活动，让自己得到心理放松，缓解学习压力。
7. 主动请教和参加辅导班学习中遇到问题时，要敢于请教他人。
可以向老师请教，也可以向同学请教，互相学习和交流经验。
学习的十大技巧与窍门
学习的十大技巧与窍门学习是每个人成长和发展的必备环节，而学习的效果与方法直接关系到我们的学术成绩和个人能力的提升。
在这篇文章中，我们将介绍学习的十大技巧与窍门，帮助你提高学习效果和提升学习能力。
一、制定明确的学习目标在开始学习之前，制定明确的学习目标是非常关键的。
明确的学习目标能够让我们更加专注和有针对性地学习，提高学习的效率和质量。
二、制定合理的学习计划制定合理的学习计划有助于我们合理地安排学习时间和内容。
在制定学习计划时，要考虑到学习的重点和难点，合理安排时间，确保每个学习任务都能得到充分的时间和精力投入。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学习的效果至关重要。
养成良好的学习习惯，如按时复习，做好笔记，培养专注和持久的学习能力，这些都能够提高学习效果。
四、采用多种学习方法不同的学科和知识领域适用于不同的学习方法。
灵活运用各种学习方法，如阅读、听讲座、实践等，能够提高学习的深度和广度，加深对知识的理解和应用。
五、多角度思考问题学习不仅要求我们掌握知识点，还要培养我们的思维能力。
在学习过程中，我们要从不同的角度思考问题，培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。
六、合理分配学习时间学习时间的合理分配对于学习的效果有着重要的影响。
我们应该根据学习任务的难易程度和自己的学习状态，合理地分配学习时间，避免学习时间过长或过短带来的不良影响。
七、培养良好的记忆方法良好的记忆方法对于学习的效果和质量至关重要。
我们可以采用一些记忆技巧，如联想、分类、重复等，帮助我们更好地掌握和记忆知识点。
八、借助学习工具和资源学习工具和资源能够有效地辅助我们的学习。
我们可以利用图书馆、互联网等资源积极获取学习材料和信息，同时还可以使用一些学习工具和应用程序来提高学习效果。
九、合理安排休息时间休息是学习的调整和恢复期，合理安排休息时间对于学习效果非常重要。
我们可以适时地进行放松和娱乐活动，保持身心的平衡，提高学习效率。
决定学习的七种关系
决定学习的七种关系1.要使学习获得成功，学习动力是第一个因素,学习活动中，有两个系统在同时进行工作，一个是认识系统，另一个是动力系统。
动力系统对学习系统起着指向的作用和原动力的作用。
所以，搞好学习首先要增强学习的动力。
不少学习成绩优秀的同学成功的一个重要原因，就是已经学过的基础知识和基本技能掌握得比较扎实。
特别是连贯性比较强的知识和技能，一定要一步一个脚印地打好基础。
2．基础知识基本技能是否循序作好了准备不少学习成绩优秀的同学成功的一个重要原因，就是已经学过的基础知识和基本技能掌握得比较扎实。
特别是连贯性比较强的知识和技能，一定要一步一个脚印地打好基础3．阅读、书写、计算的技巧，是否巳经达到自动化、半自动化的熟练程度“工欲善其事，必先利其器”。
学习活动最基本的工具就是阅读技能、书写技能、计算技能，如果读、写的速度太慢，上课就会跟不上老师的讲课进度，课后复习和作业就会比别人多用时间。
据有的国家对落后生的调查统计说明，这是造成部分学生学习落后的主要原因。
4.一般说来，好的学习方法符合以下三个条件：符合认识规律；符合自己的个性特点；符合不同学习的内容和不同教师教课的特点。
5．学习的才能是否强,学习的才能主要指三种能力：独立获取知识的自学能力；运用知识分析和解决实际问题的能力；创造才能、发展才能比获得具体知识更重要，学习才能既是提高学习成绩的重要因素，又是通过学习要努力追求的目标。
6．是否养成了良好的学习习惯,学习方法经过长时期的运用，就会形成比较稳定的学习习惯。
好的习惯对于获得学习上的成功极为重要，不好的习惯常常导致学习的失败。
7．体力与精力是否充沛,要使大脑处于积极工作的状态，必须有健壮的身体和充沛的精力。
有的同学经常不吃早饭去上学，到上午第四节课已经饿得不行了，这时，听课效率就会降低。
良好的学习习惯对学业的影响
良好的学习习惯对学业的影响学习是每个学生都要经历的一件事情，而学习习惯则是能够决定学生学业成绩的关键因素之一。
良好的学习习惯能够为学生提供更有效的学习策略和更高效的学习方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
本文将探讨良好的学习习惯对学业的影响。
1. 自律性自律性是良好学习习惯的基石。
拥有自律性的学生具备良好的时间管理能力，能够高效地规划自己的学习时间，并保持专注。
他们往往能够更好地控制学习的节奏，有效地分配时间给各个学科，从而避免了临时抱佛脚的情况发生。
这种自律性能够帮助学生保持长期的学习动力，从而获得更好的学业成绩。
2. 高效的学习方法良好的学习习惯还包括掌握高效的学习方法。
学习方法的选择和掌握对于学生的学业发展至关重要。
通过学会总结、归纳和思考，学生可以更好地理解和记忆知识。
例如，对于语言学科的学习，学生可以通过词汇卡片和语法总结来提高记忆效果；对于数学学科，学生可以通过多做题、归纳规律来提高解题能力。
良好的学习习惯也包括阅读理解、问题解决和批判性思维等技巧的培养，这些技巧能够帮助学生更好地理解和应用知识。
3. 专注力和坚持性良好的学习习惯能够培养学生的专注力和坚持性。
学习是一个需要长期坚持和投入的过程，在学有困难和挫折时，只有保持专注和坚持，才能取得学业上更大的突破。
良好的学习习惯不仅仅包括每天按时完成作业，还包括坚持复习和提前准备考试。
通过坚持不懈的努力，学生可以在学业上更上一层楼。
4. 提高记忆力和思维能力良好的学习习惯对于提高记忆力和思维能力也起到了重要的作用。
通过持续的学习和复习，学生可以逐渐提高他们的记忆能力，以便更好地记忆、应用和回忆知识。
同时，良好的学习习惯还能够培养学生的思维能力，帮助他们更好地分析问题、提炼问题的本质以及掌握解决问题的方法。
综上所述，良好的学习习惯对学业的影响是巨大而积极的。
自律性、高效的学习方法、专注力和坚持性以及提高记忆力和思维能力等方面都会为学生的学业发展带来积极的效果。
态度、习惯、方法决定学习成绩
态度、习惯、方法决定学习成绩态度、习惯、方法决定学习成绩孩子原来在小学时成绩尚可，但读初中后学习成绩越来越差，虽尽心地教育，但是效果不大。
作为家长，我应该怎么办呢？造成孩子成绩下降的原因，可以从学习态度、学习习惯、学习方法三方面加以分析。
一、学习态度是推动学生进行学习活动的内在动力。
鲁迅先生在学习上倡导“不怕慢，不怕落后，不怕失败”的“三不怕”精神，这种精神应通过学校教育、家庭教化和社会要求三位一体形成合力达成。
培养这种精神的教育方法是，要激发学生内在成长的欲望，在充分鼓励点滴进步中让学生获得成功的喜悦，从而树立起学习的自信心。
家长要细微地关注学生学习态度上的微小进步，如能自觉地安排学习时间，作业能按时完成，练习卷能书写整洁等，家长要充分鼓励，及时表扬。
考试后要与孩子谈心，共同分析原因。
当孩子有了进步，家长应启发其设定新的学习目标，夺取新的成功。
二、好的学习习惯助人成功，坏的习惯使人受挫。
教育家叶圣陶先生说过，“教育就是培养习惯。
”学生在中小学学习期间，不仅仅要学知识、技能，更重要的是养成良好的学习习惯，奠定终身发展的基础。
学习习惯分两类：思维习惯和行为习惯。
所谓思维习惯，指学习的目标、动机、爱好、毅力、信心等；而行为习惯则指学习过程中一些具体的行为，如具有主动安排学习计划的习惯，认真复习、预习、总结、归纳知识的习惯，阅读习惯，书写表达习惯，按时完成各种作业的习惯等。
很多学生天资并不很聪明，但他们的学习习惯好，以勤补拙，也能获得优异成绩。
家长在培养学生良好学习习惯时，可以从小处抓起，如是否有健康的作息时间，是否抓紧时间认真完成作业，是否有阅读课外书的习惯等。
同时，良好的生活习惯也可以促进学习习惯的养成，如自己的事情自己做，及时整理生活、学习用具，惜时守信，不迷恋电子游戏等。
三、学习方法永远是最重要的。
我们常说“授之以鱼，不如授之以渔”，而中小学各学科中都有学习规范与方法方面的要求，科学地掌握了这些方法就能有效地学习。
学生成绩提升慢，可能是因为这些低效学习方法，学生注意了
学生成绩提升慢，可能是因为这些低效学习方法，学生注意了在学习过程中，所有学生都是希望可以取得好成绩的，但有些学生平时非常努力，总是认真学习，但是效果并不理想，成绩提升慢。
说到底还是因为没有掌握恰当的学习技巧，从而导致时间浪费，做大量的无用功。
因此，学生需要注意自己的学习方法，避免采用低效的学习方法，从而影响成绩提升。
这里给大家列举一些低效的学习方法，供大家参考。
作者|阿零1、片面注重学习时间很多学生都有这样的想法，觉得学习时间越长，学习效果越好。
但实际上，决定学习成绩的往往并不是学习时间，而是学习效率。
只有保证高效学习，才能快速提高学习成绩。
因此，学生需要转变自己的观念，适当关注学习时间，同时做好时间规划，提高时间利用效率。
2、过分钻研怪题难题有些学生为了追求更快的成绩提高，往往会将所有精力集中在怪题难题上，觉得自己连怪题难题都可以解决，更不用说简单题了。
实际上，学生过分钻研怪题难题，忽视基础知识，往往是舍本逐末、因小失大。
怪题难题在考试中只占很小一部分的内容，重点还是基础知识。
因此，学生需要重视基础知识，适当研究怪题难题，不要过分钻研。
3、盲目刷题做题是一种较为有效的学习方法，可以帮助学生更好地理解知识，提高解题能力。
但是很多考生并不知道要怎么高效做题，往往会觉得题做的越多越好，从而盲目刷题。
这样会让学生对学习感到厌烦，而且学习效率低下，容易对学生的学习造成影响。
4、没有总结分析对于自己犯过错的题目，很多学生没有进行总结分析，只是简单的改正，这样并不能完全解决问题，学生容易重复犯错。
因此，学生要经常进行总结反思，分析自己错误的原因，了解正确的解题方法和解题思路，从而提高解题能力，避免重复犯错。
学习如何提升学习效果与学习成果
学习如何提升学习效果与学习成果在当今的竞争激烈的社会中，学习成绩的好坏往往决定了一个人的发展前景。
而学习效果的提升是实现出色学习成果的关键。
本文将探讨一些有效的方法和技巧，以帮助提升学习效果和学习成果。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是提升学习效果的基础。
首先，我们应该列出自己的学习目标，并根据目标来规划学习内容和时间。
其次，学习计划应该具有可操作性和合理性，避免一次性任务过多，导致学习效果的降低。
最后，我们应该根据学习进度来不断调整和优化学习计划，确保学习目标的实现。
二、培养正确的学习方法正确的学习方法可以事半功倍地提高学习效果。
首先，我们应该养成良好的学习习惯，如定时定量地学习，避免拖延症的发生。
其次，我们应该掌握一些高效的学习技巧，如归纳总结、思维导图、记忆规律等，这些技巧可以帮助我们更好地理解和记忆知识点。
此外，我们还应该注重锻炼自己的阅读和笔记能力，这对于提高学习效果和学习成果都有很大的帮助。
三、合理安排学习时间和休息时间高效的学习需要合理安排学习时间和休息时间。
如果我们过分拼命地学习，可能会导致精力透支和效果下降。
因此，我们应该掌握学习和休息的平衡。
一般来说，每天规划适当的学习时间，并设置合理的休息时间，即时休息和放松，可以帮助大脑更好地吸收知识，提高学习效果。
四、注重多样化的学习方式多样化的学习方式可以激发学习的兴趣并提高学习效果。
除了传统的课堂学习，我们还可以通过阅读书籍、参加讲座、实践操作等方式来积累知识。
此外，互联网的发展也给我们提供了更多的学习资源，我们可以通过在线课程和学习平台进行自主学习。
多样化的学习方式可以激发我们的思维，扩展我们的知识面，提升学习效果和学习成果。
五、积极参与课堂互动和小组讨论课堂互动和小组讨论是提升学习效果和学习成果的有效途径。
在课堂上，我们应该积极参与讨论，与老师和同学互动，提出问题和解答问题。
这样可以加深对知识点的理解和记忆，并且在交流中可以得到不同的观点和思路，有助于培养批判性思维和创新能力。
优秀成绩是由学习方法决定的辩论赛辩词
优秀成绩是由学习方法决定的辩论赛辩词开场陈词尊敬的裁判，尊贵的对手，大家好。
今天，我们团队坚定地认为，优秀成绩的取得，在很大程度上取决于学习方法。
我们将通过详实的论据，严谨的逻辑，以及实践的案例，来支持我们的观点。
论点一：科学的学习方法可以提高学习效率学习方法是学习的途径和手段，科学的学习方法能够帮助我们事半功倍。
根据心理学研究，人的注意力在一段时间内是有限的。
因此，通过合理规划学习时间，例如采用番茄工作法，可以有效提高学习效率。
同时，差异化学习方法，如将学习内容分为难易不同的小部分，采取不同的学习策略，也可以帮助我们更高效地掌握知识。
论点二：学习方法决定学习成果的质量学习方法不仅影响学习效率，更决定学习成果的质量。
深度学习、批判性思维等学习方法，可以帮助我们更深入地理解知识，形成自己的见解和思考。
而仅仅依赖死记硬背的学习方法，则难以达到真正理解和灵活运用的程度。
在当今社会，我们需要的是具备创新能力和解决问题能力的人才，而这些能力的培养，离不开优秀的学习方法。
论点三：实践证明科学的学习方法有助于取得优秀成绩许多学霸和成功人士的经验都证明，他们取得优秀成绩的关键在于有一套科学的学习方法。
比如，我国著名科学家钱学森，他提出的“钱学森学习法”强调“理解为主，记忆为辅”，就是一种非常有效的学习方法。
再比如，许多高考状元，他们也都有自己独特的学习方法，这些方法帮助他们高效学习，最终取得了优异的成绩。
结论综上所述，我们认为优秀成绩的取得，确实是由学习方法决定的。
科学的学习方法能够提高学习效率，决定学习成果的质量，并且已经被许多成功案例所证明。
因此，我们强烈主张，每个人都应该找到适合自己的学习方法，以此来提高学习效果，取得更好的成绩。
谢谢大家。
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学习方法决定学习成绩教育话题07-16 15:25虚度今天就是糟蹋了昨天，丢失了明天。
“一个人一生只3天：昨天、今天和明天。
昨天已经过去，永不复返，今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。
抓紧时间吧，一生只有3天！”对我们每个人来说，“昨天”已经过去无法捉回来，“明天”是个未知数。
唯一能抓住的就是今天。
抓住了每个今天，也就抓住了每个昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。
无论什么人，要想今天胜过昨天，明天又胜过今天，只有努力于今天。
虚度今天就是糟蹋了昨天，丢失了明天。
1、不要死读书，留意处处是学问。
考卷命题原则要求内容的综合性、知识的迁移性。
同时避开社会上流行的各种复习题、辅导书。
知识就散落在我们生活的周围。
无意间接触的一些事情有可能在考试中帮上大忙。
身边发生的小故事，听别人说的一些小事情，都能给人无限的启发。
而且从中提炼出来的主题和思想，更为丰富更为鲜活。
越是临近考试，越要花一点时间去观察生活。
说不定在接触生活的无意间，就能获得很多与考试内容相关的信息。
长期疲劳的读书效果是极差的，不妨出门走走，看看绿柳、月色，领略田野风光。
到街上跑几家书店，看看书报杂志，了解当下时事，积累知识，培养情操，又劳逸结合。
各类活动交替展开，有利于消除疲劳，增强记忆。
2、选一本适合自己的习题集，彻底吃透，直至烂熟于心，才可从容面对各类习题集。
当认真做完一本习题集，反复操练，深得其精髓之后，在扎实的基础上通过比较，有条件的接受新知识。
更好的培养辨析能力，对辨析能力的考察正逐步成为命题的趋势。
若已经掌握了扎实的学习基础，多做几本习题集，确实没有坏处。
以更好地理解和消化知识点，但多做、乱做反而会因体系杂乱而影响学生的认知。
故选择大量种类繁多的学习资料，绝对不是明智之举。
3、学习兴趣的开发应放在第一位，兴趣是最好的老师。
想尽一切方法引发学生的学习兴趣，开发学习胃口，才是提高学习动力的根本做法。
学生自己当然也要千方百计努力去培养对于学习的兴趣。
对孩子过早进入紧张的学习状态，造成提前兴奋，从而对兴奋的持续性产生了抑制、无聊、厌倦的情绪。
纵然他们主观想努力，客观上也提不起兴趣。
4、学习动力需要合理的物质刺激。
能给予他们一些看的见、摸的见的奖励，效果或许会更好。
只要不过分、不离谱，学习积极性很容易就被调动起来。
“物质刺激”泛指一切让学生学习后所获得的即时回报。
譬如，完成一个阶段性的目标，可以去打一场喜爱的篮球，或看一场向往以久的电影，或过一把网络瘾，哪怕是舒舒服服睡个懒觉。
只要是自己渴望的，都可以作为一种奖励方法，去鼓舞突破学习中的困难。
记住，中途不要寻求借口，找理由，不完成作业就吃“巧克力”，就背离了初衷。
5、上课要集中精力听讲。
学生思想不集中，重要原因是听不懂老师的讲解。
听不懂则更不集中。
如此恶性循环，导致最大的恶果就是厌学。
知识是有系统性的，环环相扣，脱一个环节，往往就没法继续下去。
要定期检查自己知识知识是否有空缺，发现漏洞及时补救。
6、横向的比较，反映你的学习成绩。
在同一场考试后，比名次，而不是看分数。
班级比，全校比，全市比，这个比较方法能真实的反映考生的水平。
全市考试后，让学生做三个比较：自己的成绩在班里的位臵，班级在全校的位臵。
非常容易测得自己在全市学生中大的名次，是前三分之一，还是后三分之一。
7、克服弱项的学习方法，从零开始复习。
回到刚学这门课程的起点，从零开始复习，认真去看。
懂了继续向前，不懂停下来仔细琢磨。
或询问老师或同学。
其实就是重新理一遍。
就连简单的知识点也不放过，做到扎扎实实，稳步前进，只至与自己预定的学习进度一致为止。
高考三轮复习。
都是从头开始，每一轮逐步精练。
这种学习就是再认和回忆的过程。
但是只求速度，不顾效果的复习是要失败的。
8、科学把握好玩乐与学习的关系，使娱乐带来灵气。
尽情玩乐有三忌：一不可尽兴无度，二不可有害健康，三不可影响学习。
9、快速阅读助你博览群书，捕捉更多信息。
大凡课内学习的内容要精读，否则，难以提高学业水平。
只有细嚼慢咽才可深得其中之味。
课外读物可粗略阅读，摆脱逐字逐句阅读方式，放大视角范围，养成一目十行的阅读习惯。
首先，一定要有个安静环境，高度集中自己的注意力，一气呵成。
其次，掌握先慢后快原则，看书名、、背景、内容、简介等，便于尽快进入阅读角色。
接下来，才是真正的快速阅读。
跳跃式进行，一眼下去，一行字尽收眼底，在头脑中尽量使每行内容形成一个整体，阅读思维将内容连接起来。
能在最短时间内了解大致内容。
10、上课如何认真听讲，集中思想、认真笔记，积极思考。
一是带着任务听课。
坚持课前预习，只浏览课本内容，不解之处，小记号标志一下。
上课时，对事先产生疑问的知识，小心谨慎，仔细聆听。
二是带着疑问听课，多问几个为什么，促使专注听课状态，养成独立思考习惯。
三是带这尝试听课，尤其是理化生实验课，课堂上不能当场实验，可心中实验，默念实验步骤，强化“让我去做”意识，语文课讲文言文，可一边听课，一边尝试翻译背诵。
提高课堂效率，又减轻课后负担。
11、自言自语是集中注意力的十分简便易行的方法。
心里怎么想，嘴里就怎么读，小声读不是给别人听，也不是给自己听，目的是使自己思想集中。
自言自语还不够有效，干脆大声朗读，旁若无人，自说自话，一遍不行，再读第二遍，第三遍。
不读就没办法记忆，不读思想就无法集中，读出来肯定比默念效果好。
12、总结利用自己的“学习高潮”黄金期。
一天24小时，有意识寻觅规律，确保学习高潮时段用于学习。
不同高潮时段配合不同学习内容。
有时段宜背诵，有时段宜做练习，有时段听课效率高，有时段宜开展讨论。
弄清什么时段做什么事，并持之以恒，极大提高学习的效率。
13、在课本上做笔记最大的优点是便于复习。
只要有效，就是最好的。
14、补课中多做练习是很重要的。
学与习其实是两个不同的学习时段，听不懂不会做，听懂了不一定会做，要经过大量练的过程，才能将听懂的知识化为答题的能力。
15、会学习，也要会考试。
考试实际上是一种显示能力的方式：记忆能力、表达能力、分析能力、综合能力。
有学习水平无答题能力，属于会学习不会考试一类。
做一名成功的学生，要学会学习，也要学会考试。
学会考试，要掌握两种应试的基本技能。
一是揣摩命题意图。
每道题目都有命题意图，为什么要出这道题？想考考生什么？学生只要仔细分析题目，可看破出题者意图，就知道要回答什么，就看你能否“觉”“悟”出来。
还可从题目中发现它属于知识系统中的哪一个部分，这个范围内答题，很容易抓住核心。
二是熟悉题型。
许多学校建立题库，目的是规范题型。
留意历年考卷，特别是近三年考卷，会发现题型都有一定的连续性。
内容年年翻新，题型相对稳定。
目前题型一般有三种，第一类是再生式。
包括填空题，问答题，名词解释，计算题，证明题等。
其需要较强的记忆能力，第二类再认式，包括选择题、改错题、判断题、组合题、配列题等。
要求发挥你通透的判断能力。
第三类混合式，主要有以上两类题型合成，思考应变能力更强一些。
需要进行由此及彼的知识迁移。
16、临近考试，如何复习一是带问题复习，将平时系统知识化解为一个一个小问题，自问自答。
（如历史类）二是依靠提纲复习，平时复习时提纲携领的笔记，它能统率所有知识点。
三是选择重点复习，要选得分几率高，分值比例大的内容，抓主要内容复习，占领考试制高点（文言文是语文复习的要点）。
平时打好基础，再提纲携领的“抱抱佛脚”大有好处。
17、熟悉考题，陌生考题哪个难？相信任何一位老师出题时不会让学生不经思考就轻松过关。
他常会加进一些易出错或混淆的内容，来检验学生基础知识是否扎实。
最熟悉的试题最容易出错。
陌生的考题不一定很难。
18、答题可从中等难度开始。
中等难度试题需要一定思考，又是学生有能力攻破的，试题一上手后，容易在短时间内进入考试状态，势如破竹，每完一题就有一种胜利感，就增加一分把握，将中等难度题答完，已完成一半的答题。
紧张情绪已平定，此时回头做容易题目，顺手牵羊，这两类做好，已胜利在望，镇定而乐观，再向难题进攻，尽一切可能挺进，能深入到哪里就到哪里。
从中等难度做起，不要把整张试卷打乱，可先选中间一部分开始。
而此时还要按题目先后顺序进行。
保证相对的次序性。
拿到试卷，应先通看全篇，不需很长时间，了解全貌之后，容易按易、中、难。
刚解题时，先做一些尝试，或解到一半，困难重重，可先做个记号，放弃。
等做完其他试题后再回头攻克难关。
19、考试前最忌过分紧张。
最需要的，也是最可贵的，是保持一颗平常心。
我们发自内心的告诉孩子你已尽了最大的努力，即使考试失败也无怨无悔。
营造一种轻松的氛围，缓解紧张气氛，让孩子们带着平常心态迎检验，一定会捷报频传。
20、单项选择题型掌握方法比掌握知识更重要——排除法是相当巧妙的解题方法。
在几个选项中，把不正确的先排除掉，最后剩下的一个就是正确答案。
（1）先排除明显不正确的选项。
（2）排除意思相同的选项（不可能存在相同选项）（3）两个选项意思完全对立，正确的选项就在其中。
举例：2004年语文高考一道单项选择题：“它是绿荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着”。
A、舞蹈与艺术的关系B、舞蹈演员的人体与衣饰的关系。
C、舞姿与形象的关系D、舞蹈的自然美与艺术美的关系分析：A、C意思非常接近，都应排除，正确的是：B历史考题：“人们产生纠纷时，需要设立专门的司法机构审理案件，执行刑罚”问考生从什么时候起，人类社会开始建立司法机构。
A、在国家产生之前B、在封建社会建立之后C、在国家产生之后D、在资本主义社会建立之后分析：AC是完全对立的，正确的就在其中，正确的应是：C21、进入复习迎考阶段，分配好精力时间，力争各门学科前三分之二的考分，在总分上突破。
数字不易学，多花点时间是正常的。
但若是已达到一定高度，再花时间冲刺，就得不偿失了。
此时要学会放弃，勇敢撤退还是明智选择，以获得更多时间复习英语和语文。
语文投入时间和精力多少与最后考试结果不成正比，需长期积累。
22、报考文科的学生拼的是数学。
文科生在语文、外语中考分一般拉不开距离，在数学上比拼，才见高低。
而报考理科功夫又往往在语文或外语上，所以应对关键是根治偏科，要拿弱项的基础分。
23、考前压题并不是投机取巧，讲求方法就有实效。
有效的方法是研究考纲，对“了解”“掌握”“熟练掌握”要求不同。
“了解”——只要知道这个知识点就可以了。
“掌握”要会用这个知识点解决实际问题。
“熟练掌握”强调这个内容就是考试重点。
２4、考试要每题必答，会获取意外的考分。
弃的要放弃，是因为实在无字可写，但如果已经拿到了该拿到的分数，攻克难题，不存在浪费时间问题，紧张也早过去，那么就力求每题必答。
哪怕只有一点点模糊意识，也要尽可能表达在试卷上。
难题大题一般有较多的分，评分标准也不是一步到位，考分分解在各个步骤中，你回答了其中一些内容，就有考分可得。