初一语文第四单元测试卷
初中语文七上第四单元测试卷(1)
二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 空中有棵花椒树 李晓巧 ①女儿房间外有个飘窗阳台，除了空调外机，还有一棵花椒树，一米来高，
拇指粗的褐色树干。
②今早，女儿惊呼花椒树滋出了翠嫩的芽儿，全家人都拥过去看。【甲】 去年沉睡了一年，今年，花椒树像睡美人似的又“醒”了，锯齿边的椭圆叶子， 像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好
人，却只要留心防着八戒诒言诒语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你
就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我
是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯
转意回心，没奈何才去。你看他：qín着泪叩头辞长老，含悲留意嘱托沙僧。
选段内容相关的故事情节是 三打白骨精 。（4分）
3．安徽某中学七年级（1）班开展“我与经典阅读”综合实践活动，请你参与。 （12分）
学生课外阅读情况调查表
阅读内容情况
百分比
读书笔记情况
百分比
卡通漫画
50%
每读必做
1%
时文杂志
30%
有计划地做
9%
武侠小说
12%
凭兴趣做
25%
文学名著
8%
从来不做
65%
7．第⑤－⑧段介绍我家的花椒树的来历时，为什么要用大量的笔墨介绍老赵？ 老赵是一个什么样的人？（6分） 第⑤段交代了“我”与老赵认识和熟悉的过程，为下文他赠予“我”花椒树作 铺垫。老赵工作之余在楼间栽种树木，并热心地为“我”介绍，可以看出他与人 为善，热爱生活。
8．文章第 段写到：“生活中真正的美好，常常不在刻意于当时，而是多年后 想起来，心头还能涌起一线暖流。”对此，请结合生活实际，谈谈你的感受。 （4分） 示例：生活中的小事，往往发生在不经意间，它们虽不惊天动地，但仍然会带给 人感动。陌生人的一句鼓励，妈妈的一句赞美，同桌的一次帮助等，虽然微小， 但是在之后回想起来，心中仍然会感受到温暖、美好。
部编版初一语文上册第四单元测试卷及答案
部编版七年级语文上册第四单元测试卷一、积累运用1、下面加点字注音全对的一项是( )A、瞬．间(sùn) 喧．腾(xuān) 凝．成(línɡ)B、训诫．(jiè) 啜．泣(cuò) 嶙．峋(xín)C、骚．扰(shāo) 辜．负(ɡū) 茁．壮(zhuó)D、伫．立(zhù) 鹤唳．(lì) 伶．仃(línɡ)2、下面没有错别字的一项是( )A、心紧肉跳头昏目眩B、忍俊不禁蜂围蝶阵C、盘虬卧龙小心冀冀D、仙露琼桨恰然称快3、下面词语书写不完全正确的一项是（）A、痴想诱惑训诫纳罕B、收敛卑微宽怒零落C、藤萝迸溅脆弱短暂D、精致痕迹颤动耸立4、下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
5、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是（）财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识；哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望着金黄的麦浪说，……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。
A. 财富就是广阔的田野B. 财富就是成长的麦苗C. 财富就是收获的庄稼D. 财富就是播下的种子6、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．等到得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出．．．．还挺不容易！”B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，舟儿小心翼翼．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
初一语文上册第四单元测试卷
初一语文上册第四单元测试卷期末赶忙就要到了，以下是由查字典语文网小编给同学们整理公布的七年级语文上册第四单元测试卷，在此跟大伙儿做个分享。
供各位语文老师在期末复习作一个参考。
七年级语文上册第四单元测试卷一、积存与运用(24分)1.给加点字注音或依照拼音写汉字。
(3分)匀称( ) 骸( )骨篡( )夺yàn( )语喧( )xiāo 峰luán( )2.依照释义,在括号里写出相应的词语。
(4分)(1)事前先露出来的迹象。
( )(2)比喻在历史进展过程中能够作为标志的大事。
( )(3)指动物中弱者被强者吃掉。
( )(4)形容姿势多种多样，各不相同。
( )3.选出下列各组词中有错别字的一项并改正。
(2分)(1)A.风定天清B阴阴约约C遥遥在望D毫不犹疑( )(2)A.惊谎失措B哀鸣C变化无常D断肢残腿( )(3)A.篡夺B扰乱C更胜一筹D夜色仓茫( )(4)A.充满B海域C历历在幕D一叶孤舟( )4.下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)A.钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一个。
B.绿色蝈蝈啊，假如你拉的琴再亮一点儿，那你确实是比蝉更胜一筹的歌手了。
C.他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，看起来就变成了一种对我的迁就了。
D.还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得专门漂亮，有时又把天空覆盖得专门阴森。
5.在横线上填上一个恰当的字。
(2分)某学校用五个读音相同的字作为校训，鼓舞师生创设良好校风;环境整洁突出一个“净”字;秩序安定突出一个“”字;文明礼貌突出一个“”字;强身健体突出一个“”字;力争上游突出一个“”字。
6.文学常识填空。
(6分)(1)《山市》选自________，作者________字________，________代__ ______家，世称________(2)月亮自古确实是被人们吟咏的话题，请默写两句写月的诗句。
统编版(2024)语文七年级上册第四单元达标测试卷(含答案)
统编版（2024）语文七年级上册第四单元达标测试卷限时：150 分钟满分：150 分(其中卷面书写占5 分)一、语文积累与运用(35 分)1. 小语、小文、小安正在分享自己的交友观，请你补全对话。
(10分)小语：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，(1)_____________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)“峨眉山月半轮秋，(2) _____________________”(《峨眉山月歌》)，寄情于月，遥致思念。
小文：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，(3) ____________________”［《秋词》(其一)］，爱秋却不悲秋，气势不凡；想与意气风发的谭嗣同交朋友，“(4) _________________，山入潼关不解平”(《潼关》)，冲决罗网，勇往直前；想与以家国为己任的陆游交朋友，“(5) _____________________，(6) _____________________”［《十一月四日风雨大作》(其二)］，风雨梦境，忧国忧民。
小安：我想与富有智慧的孔子交朋友，“(7) _______________，(8) _____________________”(《论语》十二章)，取他人之长，补自身之短；想与充满教育智慧的诸葛亮交朋友，“(9) _____________________，(10) _____________________”(《诫子书》)，内心恬淡才能明确志向，排除外来干扰才能达到远大目标。
2.请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。
(12 分)唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发shì，老孙去罢。
”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而fèi，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。
部编人教版七年级上册初中语文 第四单元单元测试卷
第四单元综合检测(时间:90 分钟满分:120 分)一、积累与运用（29分）1 下列加点字的注音无误的一项是( )(2分)A.热忱．(chén) 纯粹．(cuì) 鄙薄．(báo) 哄．堂大笑(hōng)B.狭隘．(àｉ) 灼．伤(zhuó) 酷．热(kù) 拈．轻怕重(niān)C.附和．(hé) 突兀．(wù) 晕眩．(xuàn) 怦．怦直跳(pēng)D.呻吟．(yín) 恍．惚(huǎng) 凌．乱(líng) 参差．不齐(chā)2 下列词语的书写无误的一项是( )(2分)A.希冀派遗漠不关心麻木不仁B.栋梁挑拣精益求精慷概大方C.账篷滚烫身体硬朗沉默寡言D.厌倦扒开惊慌失措气喘吁吁3 下列加点词语的使用不恰当的一项是( )(2分)A.在这次抗击新型冠状病毒肺炎的战役中，一些医务工作者不幸以身殉职．．．．，他们的献身精神必将助力抗“疫”的胜利。
B.在学习上，他虚心好学，见异思迁．．．．，因此取得了优异的成绩。
C.他在课堂上喜欢刨根问底．．．．，有时候问得老师也哑口无言，但老师们都很喜欢他。
D.他小心翼翼．．．．地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。
4 ［2021·重庆市九龙坡区期末］下面语段有语病，请按要求改正过来。
(3分）生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
对父母，我们是他们安度晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要！（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。
（2）第②处成分残缺，应在句末添加。
（3）第③处搭配不当，应将。
5 ［2021·湖北襄阳中考］将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )(2分）①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。
部编版七年级下册语文第四单元测试卷(附答案)
部编版七年级下册语文第四单元测试卷(附答案)第四单元测试卷分值120分）一、积累与运用。
（29分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.德馨（xīn）商酌（zhuó）累赘（zhuì）妥帖（tiè）B.驿路（XXX）晶莹（XXXɡ）拖沓（tà）恍惚（huǎnɡ）C.契约（qiè）监督（dū）生疏（shū）淤泥（yū）D.譬如（bì）亵玩（xiè）案牍（dú）喷香（pèn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.卸却鸿儒陡峭诲人不倦B.XXX循环颠沛流离C.竹蔑契约恳切如释重负D.朦眬案牍甚蕃悲天悯人3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B.XXX在工作中处处身先士卒，通常请求学生做到的，本人必须首先做到。
C.真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不竭完善认知，偶然以至不耻下问，全方位地汲取营养。
D.研究知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。
4.修改病句。
（4分）1）通常同XXX先生有些来往的，无不被他的待人厚而深受打动。
修改意见：________________________________________________________________（2）走在前边的约莫十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
点窜意见：______________________________________________________ __________5.填入上面文字空白处最得当的一项是（）（3分）知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
学业上很多有成就的人，研究探索往往达到废寝忘食的地步。
这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。
___________________________。
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷(附答案)
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷（附答案）班级姓名一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B)(3分)A．晕眩．(xuàn)殉．职(xún)狭隘．(ài) 热忱．(chén)B．凌．乱(líng) 鲜嫩．(nèn)鄙．薄(bǐ) 干涸．(hé)C．坍．塌(dān) 酬．劳(chóu)薄．荷(bò) 派遣．(qiǎn)D．纯粹．(suì) 呼啸．(xiào)水渠．(qú) 废墟．(xū)(解析：A项“殉”读作“xùn”；C项“坍”读作“tān”；D项“粹”读作“cuì”。
)2．下列各句中加点成语使用有误的一项是(B)(3分)A．大自然的许多奥秘如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。
B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．。
C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁．．．．了。
D．对别人漠不关心．．．．的人，也不会得到别人的关心。
(解析：B项“不毛之地”是指不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
这里应该改作“一毛不拔”。
)3．在下面的方框里填入恰当的标点符号。
(4分)(1)种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
(2)“喂，等等我。
”我哑着嗓子说。
(3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
(4)他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
4．下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
(解析：A项搭配不当，“发现”改为“发明”；B项有歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其他的领导，一个是其他学校的领导；C项搭配不当，将“就”改为“才”。
语文七年级上册第四单元综合检测卷(附答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(总分150分,考试时间120分钟)A．海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现了双赢．．.B．正在进行旅游开发的千岛湖水下古城,其历史可以追溯．．到一千年以前.C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏,可有些年轻人依然乐此不疲．．．．,一个个前赴后继地扎进去.D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐．．．．,且眼睛距离书本一尺远.4.下列各局的说法无误的一项是( )A．“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿“和“南广河迈着轻盈的步子,向长江走来.”都运用了比喻的修辞手法.B．“上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云”一句中的“樱花”“轻云”是名词,“烂熳”“绯红”是形容词.C.表示动作行为、心理活动、发展变化的词叫动词,其中判断动词只有一个“是”.D.巴金”“思想”“夏季”“开花”这些词语都属于名词.5.与下面的句子衔接最连贯的一项是()每个人的成长其实都有压力和痛苦,________①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉.②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化.③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法.④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功. A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③6．名著填空.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到、等神通,又从龙宫索取作为兵器,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下,受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名.7．默写.(8分)(1)遥怜故园菊, .(2) 《次北固山下》中表现江面开阔,帆船飞速直前的长江景致的句子是：,.(3)只要有这点精神,就是一个高尚的人二、口语交际与综合性学习(10分)8．学校为激发学生学习古诗词的兴趣,拟开展“中国诗词大会”活动.李明为此熬夜准备,结果在参加活动时不知不觉睡着了.王老师发现后,轻轻拍拍他的肩膀,委婉的说：“李明,你已经沉醉在诗词的意境中了.”假如你是李明,你该怎么说？(2分)9.综合性学习.(11分)本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动.请你根据要求,完成下列任务.(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整.好读书,读书让生活变得充实；读好书,(2)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式.(2分)活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)活动形式二：活动形式三：(3)阅读下列三则材料,写出你的探究结果.材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西,他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有标签的文件夹里.这样不管需要用到哪一条摘录,都可以马上拿到.长年累月的广泛读书,细水长流的做读书摘录,使黑格尔的知识越来越丰富.材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记.他每次去图书馆,必定带上三件物品：地图、字典、笔记本.读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上.材料三：上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多的不可胜数.他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自己所需要的资料.注重知识的积累,为他的创作积累了丰富的素材,他最终成为了年轻的小说家.探究结果：(4)【探讨读书方法】甲同学：网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手.乙同学：我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多.请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体.①向校长提建议：___________________________________________________________②向同学提建议：________________________________________________________三、阅读赏析(40分)(一)诗歌赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.11.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析.(二)文言文对比阅读【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！——《诫子书》【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命,生必有死.自古贤圣,谁能独免？吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走.性刚才拙,与物多忤.黾勉⑴辞世⑵,使汝等幼而饥寒……良独内愧.少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食.见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜.常言：五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人.意浅识罕,谓斯言可保.日月遂往,机巧好疏,缅求⑶在昔,眇然如何！疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分⑷将有限也.汝辈稚小家贫,每役柴水之劳,何时可免？念之在心,若何可言.然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义.鲍叔、管仲,分财无猜；归生、伍举,班荆道旧.遂能以败为成,因丧立功.他人尚尔,况同父之人哉！颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终.兄弟同居,至于没齿.济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色.《诗》曰：“高山仰止,景行行止.”虽不能尔,至心尚之.汝其慎哉！吾复何言.(陶渊明《与子俨等疏》节选) 【注】⑴黾勉：勉力⑵辞世：指弃官隐居⑶缅求：远求⑷大分：自然的分限,指寿命.12．解释下列句中加点的词.⑴年与时驰．( ) ⑵每以家弊．( )13．下列句子节奏划分有误的一项是( )A. 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远.B. 年与/时驰,意与/日去,C. 吾/年过五十D. 淫慢/则不能/励精,14.用现代汉语翻译下面的句子⑴非澹泊无以明志,非宁静无以致远⑵开卷有得,便欣然忘食.15．乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情？16．家书,是亲人传递信息,交流情感的重要载体.同为家书,甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望？(三) 13分莫问远方有多远王纯小时候,我跟着母亲去城里的表姨家走亲戚.母亲牵着我的手,走了很久很久,我非常累了,表姨家怎么那么远呢？远得好像永远都走不到.我不停地问母亲：“到了吗？还有多远？”母亲安慰我说：“快了,快了！”我走几步,就要问：“到了吗？”很快,我筋疲力尽了,可仍然没到.我坐在地上耍赖,再也不肯走一步.母亲只好背起我,继续朝前走.我趴在母亲背上说：“妈,表姨家怎么这么远？你不累吗？”母亲说：“我不累！不管前面的路有多远,只管朝前走,走着走着,就到了.”真的,母亲很轻松的样子,即使背着我也不嫌累.走了一会儿,我们终于到了表姨家.那次的路途简直成了我的一场苦旅,让我记忆深刻.后来,再遇上走远路,我坚决逃避,再不肯用自己的脚步去丈量远方有多远；而母亲呢,不管多远的路依旧不怕,迈开脚步就走,她还是那句话——“只管朝前走,走着走着,就到了”.多年后,我重新回味母亲的话,觉得真是很有禅意.“不管前面的路有多远,只管朝前走,走着走着,就到步子却快不起来,这种心理上的恐惧、茫然、失望,让我丧失了勇气和信心.而母亲呢,不去关注目的地,只管走好脚下的路,所以她不会感到累.即使成年以后,我们很多人依旧不能摆脱那种关注远方有多远的心理.记得那年,我决定通过自学考试拿下本科学历,我给自己制订了目标：两年之内一定要拿到本科学历证书.接下来的日子,我开始紧张地准备考试.过了一科后,我翻翻剩下的科目,摇头叹气说：“还有这么多科,太难了！”好不容易过完了三科,时间已经过去一年半了.我还是总盯着剩下的科目,有时还会用手掂掂那些书的分量,暗想：“哪辈子能过完所有的科目呢？”工作、生活本来就够累人的了,再加上自学考试,简直要累死人.后来,我终于撑不住了,最终放弃了自己的计划.还好,几年后,我又重新参加自学考试.我不再关注什么时候能过完所有的科目,只是默默地努力,一科一科过,就像翻越高山一样,翻过了一座又一座,即使山的那边依旧是山,我也只管走好脚下的路.就这样,我终于拿到了本科毕业证.我欣喜极了,走着走着,真的走到了春暖花开的彼岸！喜欢写作以后,经常有文友和我探讨写作的事情.很多文友为自己制订了高远的目标,每天都总结离目标又近了多少.但很多时候,目标是那么遥不可及,人就像蜗牛一样一点点朝向远方,我们前进的步伐太慢,而远方又太远.走着走着,就感到自己力不从心,原来的百倍信心也一点点丧失了,几欲放弃.我对他们说：“莫问远方有多远,只管从从容容往前走.走着走着,路就宽了,花就开了,目的地就到脚下了.”远方是我们必然会抵达的驿站.莫问远方有多远,一直向前,总有一天会与一个个远方不期而遇.17.说说标题“莫问远方有多远”的妙处.(3分)18．按要求答题.(4分)(1)我还是总盯着剩下的科目,有时还会用手掂掂那些书的分量.(请从描写的角度体会加点词语的表达效果.).(2)走着走着,真的走到了春暖花开．．．．的彼岸！(结合语境,说说加点词语在句中的含意.)19．“只管朝前走,走着走着,就到了.”选文前三段反复引用母亲的这句话,有什么用意？(2分)20．文章最后一段有什么作用？(2分)21．阅读本文,你受到了怎样的启发？请用一则格言警句来回答.(2分)(四) 打阎连科(1)我每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的.(2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿.那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在他的苇席下,待到了初一那天,发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们.可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了.那一年,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿.每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一个烧饼吃.(3)从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我,他待我如往年无二,让我高高兴兴过完了一个春节.可到了初六,父亲问我偷钱没有.我说没有,父亲便厉声让我跪下了.反复问我偷没有,我都说没有,父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来.我的脸又热又痛,到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了.然后,父亲就不再说啥儿,把他的头扭到一边去.不看我,可等他再扭头回来时,我看见他眼里含着的泪.【批注：一个“扭”,是父亲下意识的掩饰,但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界,那时对儿子的心疼,也有一个父亲无奈的辛酸.】(4)第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜.仅仅因为偷黄瓜,父亲也许不会打我的.主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱.那钱是人家一年的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子.(5)父亲知道后,也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科.他让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有.我说没有,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我.那一次,我的脸肿了.因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去.睡到半夜父亲却把我摇醒,好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头.然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边,看着窗外的夜色和月光.一会儿他就出去了,坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上.望着天空,让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动.(6)第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是父亲没打我.那时我已经十几岁.到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出来,回去对我父亲说,我在路上拾了一个刮脸刀.(7)父亲不是一个刨根问底的人,我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了.到后来,那个刮脸刀,父亲就长长久久地用将下来了.每隔三朝两日,我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时,心里就特别温暖和舒展,好像那是我买给父亲的礼物一样.多年后,我当兵回家休假时,看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸,心里才有一丝说不清的酸楚升上来.我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年,下次回来我给你捎一个新的吧.”父亲说：“不用,还好哩,结实呢,我死了这刀架也还用不坏.”(8)听到这儿,我有些想掉泪,也和当年打我的父亲样,把脸扭到了一边去.【批注：】(9)两年后,我的父亲病故了.回家安葬完了父亲,收拾他用过的东西时,我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上,黄漆脱得一点都没了,铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着.(10)算到现在,父亲已经离开我二十四五年了.我不停地想念他.而每次想念父亲,又似乎都是从他对我的痛打开始的.我没想到,活到今天,父亲对我的痛打,竟使我那样感到安慰和幸福.可惜的是,父亲最最该痛打、暴打我的那一次,却被我遮掩过去了.而且是时至今日,我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔.只是觉得,父亲要是在那次我真正的偷盗之后,能再对我有一次痛打就好了.在父亲的一生中,要能再对我痛打十次八次就好了.觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我,我该有何样的安慰、幸福啊. (节选自《我与父辈》,有删改)22、简要概括文中三次“打”.为什么作者说第三次是“最最该打我的”？(3分)23、参考第(3)段的批注示例,对第(8)段的画线句加以品析,完成批注.(3分)24、结合语境,说说第(9)段画线句详细描写刮脸刀的作用.(2分)25、第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？(3分)26、读书交流时,同学们对父亲的“打”有以下不同的认识.请你也发表看法,并结合文章内容作适当的阐述.(4分)同学B：“打是亲,骂是爱”,父亲的“打”,其实就是爱的表现.同学C：只有经过多年,作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福.我的看法和阐述：四、作文(50分)27.请从以下两题中任选一题作文.⑴2017年是中宣部、国家新闻出版广电总局等部门倡导和开展全民阅读十周年.全国各地掀起了多种多样的“读书”系列活动.请你以《我的读书故事》为题,写一篇文章.要求：①思路清晰,有真情实感；②不少于600字.⑵亲爱的同学,当你饥肠辘辘的推开家门时,妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时,同学的关心和热情会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分.我们应该学会感恩,因为感恩,我们懂得珍惜；因为感恩,我们快乐；因为感恩,我们变得更加坚强；因为感恩,我们知道风险……请以“感恩”为话题,写一篇不少于500字的文章.要求：○1抓住关键,审清题意.○2要有真情实感,有自己独特的体验.○3整体构思,围绕中心,严格选材.参考答案一、积累与运用1、鳞斓2、销莅婪霄3、D4、B5、A6、七十二变筋斗云如意金箍棒孙悟空7、(1) 应傍战场开(2)潮平两岸阔,风正一帆悬⑶一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人⑷学而不思则罔,思而不学则殆⑸秋风萧瑟,洪波涌起⑹夕阳西下,断肠人在天涯二、口语交际与综合性学习(10分)8、示例：王老师,对不起,我昨天因为熬夜准备,没有休息好,所以睡着了.下次我一定注意劳逸结合,不再影响活动.请原谅我好吗？9、⑴好书让思想变得深邃；好书让阅历变得丰富；好书让人生充满智慧.⑵举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等⑶①无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人,要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识,就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念.②良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用.(提示：探究题实际上就是材料比较题,可以分则阅读,概括每则材料的大意；也可以找出各材料之间的逻辑联系,同中求异,异中寻同.)⑷A尊敬的校长,我们建议学校开设专门的阅读课,以便我们有更多的阅读时间.B ．尊敬的校长,我们建议老师少布置一些家庭作业,以便我们有更多的阅读时间.C ．尊敬的校长,我们建议学校给我们开出“推荐书单”,让我们更有针对性地进行阅读.②答案示例：A ．同学们,我们读书时一定要有选择.经典名著经受了时间的考验和历史的筛选,我们应从阅读经典名著开始.B ．同学们,我们可以合理安排学习时间,挤时间读好书.C ．同学们,我们要注意读书方法,学会作读书笔记、摘抄等,将阅读与积累结合起来,印象会更深刻.三、阅读赏析(40分)(一)诗歌赏析10．杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.11.拟人.明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情.12.消失,逝去⑵贫困 13 D14．⑴如果不恬静寡欲,就不能明确自己的志向；不集中精力排除外来干扰,就无法实现远大目标.⑵读书有了收获,就高兴得忘了吃饭.15表达了作者内心的苦痛,对孩子的愧疚,对孩子的殷切期盼.16⑴甲文从静心学习,俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理.⑵乙文劝勉儿子们要互相关17.以路喻理,准确生动,新颖别致,含蓄地揭示了本文的主题.18 (1)运用动作描写,形象生动地写出了“我”自学考试时,面对众多科目为难发愁的情状,表明了“我”缺乏自信的心理.(2) “春暖花开”本义是指春天气候温暖,百花盛开,景色优美.这里比喻经过自己的努力,如愿以偿地拿到了本科毕业证,表现了自己的欣喜之情.19．一方面表明母亲这句话给“我”留下了深刻的印象,使“我”感受颇深；另一方面,用这句话把母亲带“我”走亲戚这件事和“我”的内心感受关联起来,使文章前后照应,结构完整. 20．结构上,照应文题,总结全文；内容上,点明中心,升华主旨.21．不积跬步,无以至千里；不积细流,无以成江河.22、第一次是因为我偷父亲的钱买烧饼；第二次是因为偷黄瓜和卖黄瓜的钱；第三次是偷刮脸刀.这是一次正本真切的偷盗,而且“我”欺骗(隐瞒)了父亲.23、示例：这里的“扭”也是一种掩饰,“我”想掉泪,是因为父亲的话触动了“我”的内心,“我”为父亲的老去感伤,也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚.24、睹物思人,传递出作者对父亲的怀念之情,也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀.25、运用了环境描写和神态描写.突出了父亲的后悔和对儿子的心疼.26、示例1：父亲的“打”,的确是爱的表现.父亲打“我”,都是也为“我”确实犯了错误.从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出,父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中,可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责.所以,这是迫不得已的“打”,是让“我”好好反省的“打”,是充满父爱的“打”.示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福,但需要时间的沉淀才能懂得.年少的“我”并不能理解父亲的“打”,只有“活到今天”,“我”才明白这是对“我”的爱和教育,能消除“我”内心的不安和自责,能给“我”带来心灵的安慰,人生的幸福.所以,作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”.示例3：我认为“打在儿子的身上,痛在父亲的心里”.父亲痛打儿子后眼里的泪水,半夜里独自坐在院子里的身影,都表现了他对儿子的疼爱,作为父亲所承受的重压.所以,父亲打“我”,对他自己何尝不是一种残忍呢.。
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第四单元测试卷
一、选择题（20 分）
1．注音全对的一项
[ ]
（1庇匕@护烟囱t#ng妒d)忌较ji4o 量
（2）和睦m）渣滓z! 矗ch）立
奚x9
落
（3）轻蔑mi8碰撞
chu4ng惭c2n 愧掘h*e开
（4）覆f）灭流逝
sh@懦门八弱争辩bi4n
2．加粗字读音全不一致的一项
[ ]
烟（1
）
日薄西山
薄荷喉片
一层薄
丽（2
）
分文不取
人口分布
分外美
明（3
）
伸展筋脉
脉脉含情
脉络分
鸟（4
）
笼罩大地
笼络人心
笼中之
3．加粗字的注音全对的一
2)秀气 苍穹 广漠 置之度外
（1） y@n
愚 蠢 y* 的确 d0
御聘
2) 分 外 f6n
滑稽
j9 贮蓄 zh)
3) 陛 下 b@
赏赐 c@ 显露l A u 4) 钦差 ch1I
爵士 ji2o
勋章 x&n
4．字形不全正确的一
1)理智
陛下 辩论 作工
2) 滑稽
呈报 烦闷 座位
3) 显耀 炫耀 娱乐 钻研
4)
测试 艰苦 反省
通讯
．全是贬义词的一
组
1) 晶莹 郑重 珍藏 清晰 精神抖
擞
2) 顽强 坚强 坚固 顽固 一模一样
3)
奸诈 卑劣 踌躇 鼓动 絮絮叨叨
4) 勾结
狡猾 炫耀
溺爱
不可救药
1)澄清 慈善
安适 望风而逃
是
6．全是中性词的
5
3)结果事物修理熙熙攘攘
(4)休息徘徊诚实不能自已
7．选择一个合适的词
(1)①希望②渴望
生活在水深火热之中的人民，( )着光明和自由。
(2)①夸张②夸耀③炫耀
一个专爱( )自己长处的人，常常不能虚心向别人学习。
(3)①尖锐②尖刻
大家对他的批评十分( )。
(4)①保存②保藏③珍藏
我一直( )着这件珍贵的衬衫。
8．选择恰当的介词
(1)①对②向③从
长长和队伍( )雨花台走去。
(2)①连②对③把
那些托后裙的内臣都( )手在地上东摸西摸，好像他们已在拾起衣裙似的。
(3)①为②由③被
他( )深深地感动了。
(4)①从②在③向
人们提到他，总是说：“皇上( )更衣室里。
”
9．为词语选择恰当解释
( 1 )自吹自
①自己吹喇叭，自己打鼓。
形容能干。
②自己吹喇叭，自己打鼓。
比喻自我吹嘘。
（2）洋洋自得
[ ]
①形容心满意足，十分得意。
②自己得意的样子。
（3）不可一世
[ ]
①以为世上谁也比不上。
形容狂妄自大。
②不可能拥有一世。
（4）相提并论
[ ]
①相互提出一起讨论。
②把两者并列提出来加以评论。
二、填空题（18 分）
1．他也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去（）一下他的新衣服。
①炫耀②夸耀③显耀④显示
2．这些衣服（）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
①轻软②轻盈③柔软④轻柔
3．这布是华丽的！（）的！无双的！
①精致②精美③精巧④精细
4．随着比赛情况的变化，他们介绍场上气氛时，开始使用起“混战” 、“白热化”、“球场上的原子爆破”等等（）的词语。
①耸人听闻②危言耸听
③骇人听闻④震撼人心
5．填空
A.相B .象C•像
（1）赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的（）值多少。
（2）万（）更新。
（3）他长得很（）喜儿。
（4）画面上人物的形（）表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。
（5）一派美好的景（）。
（6）特务所长和看守长凶（）毕露。
（7）凡大学本科毕业，身体健康，（）貌端正，年龄在35 岁以下者，均可报名。
（8）他没有注意到我的窘（）。
（9）用一种叫做“荆川纸”的，蒙在小说的绣（）上一个个描下来。
（10）画家李琦画了一张“我们的总设计师”的画（）。
三、判断题（20 分）
1 ．全是中性词的一
项
[
]
1）自吹自擂大模大样张牙舞爪洋洋自
得
2）不可一世人声鼎沸无可奈何销声匿
迹
3）相提并论千变万化不声不响无踪无
影
4）不辍劳作根深蒂固翻来覆去
光洁可
鉴
2．句中表达无误的一
项
[ ] （1）皇帝是个很愚蠢、卑鄙、伪劣的人。
（2）杨老师的工作责任心很强，对同学们的关心真是无所不至。
（3）这些零头布真好，可以裁成各种尺寸和式样。
（4）我看见，舅舅等在车站门口，身边放着许多行李，旁边还站着一个女
孩子。
3 •判断正误（对的画“/”，错的打“ X”）
（ 1 ）事、适、轼、释是同音字，读音都是
sh@。
（）
（ 2 ）戍、戌、戊、戎四个字的读音依次是：w）、sh）、x& 、r$ng。
（
）
（3）“骇人听闻” 的意思是：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
（）
（ 4 ）把词汇从感情色彩划分，有褒义词和贬义
词。
（）
4．词语中有错别字的一
项
[ ]
（ 1 ）不可救要骇人听闻随声附和
（ 2 ）迫不及待销声匿迹衰草连天
（3）花团锦簇拙手笨脚反唇相讥
（ 4 ）煞有介事入木三分雅雀无声
5．下列词语感情色彩一致的一项
[ ]
（ 1 ）美丽懦弱洋洋自得
2）混沌巍峨顶天立地
（3）孤独 炫耀 不可救药
（ 4）聪明 英俊 豪言壮语 6．判断正误 （1）冉冉 r2n （） （）
（3）诞 生 d4n （） （）
（5）重而浊 zhi$（ ）
混 沌 d ）n （ ）
（7）开天辟地 b@（ ）
四、阅读答题（ 20 分）
于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机， 他不愿意说出什么也没有看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、 美丽的布料做成衣服， 穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！ 精致的！无双的！” 每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐 。
皇帝赐给骗子 “御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1．“随声附和”的意思是 ___ 。
“和”是个多音字，这里读 __ ，它还有 哪几种读音？分别写出来，并组词。
__ （ ）、 _________ （ ）、___
（ ）、 ________ （ ）。
2．联系上下文，在选段中找出把故事情节推向高潮的句子。
3．皇帝和随员都说谎，但用意不同，分别说明。
①皇帝是为了 ___ ②随员是为了 ___
4．选段中画线句“每个人都有说不出的快乐”的原因是什么？ 5．这一部分的内容，反映皇帝的性格是 ___ 、 __ 、 ___
2）骨髓 su ）
4）温润 ru8n
（6）
6．这篇童话反映生活的主要方式是
[ ]
A.拟人和想
象
夸张
C.想象和夸
张
象征
五、作文（22 分）
题目：《校园新风》
要求：（1）符合消息的特点；（2）不少于300字B .比喻和D.想象和。