学生自治方案
学校开展校园民主管理与学生自治的方案与实施
学校开展校园民主管理与学生自治的方案与实施近年来，随着社会进步和教育理念的不断更新，学校积极探索校园民主管理与学生自治的方案与实施。
本文将从校园民主管理的意义、方案设计、学校支持与监督、学生参与、民主管理与学生自治的关系等方面展开回答。
一、校园民主管理的意义校园民主管理是培养学生参与校园事务，并自主思考、自我管理、自行决策的重要方式。
通过校园民主管理，学生有机会学习团队协作、理解民主决策的重要性，并提升其领导能力和责任感。
此外，校园民主管理也能促进学校与学生之间的沟通，提高学校的效率和透明度，构建和谐的校园环境。
二、方案设计为了开展有效的校园民主管理，学校应制定相应的方案。
首先，学校可以设立学生议事会和班级议事会等机制，让学生参与到校园决策中来。
其次，学校可以组织学生参与各类社团和俱乐部的管理，让学生学会自我组织与管理。
此外，学校还可以开展丰富多样的民主教育活动，培养学生的参与意识和民主观念。
三、学校支持与监督学校在校园民主管理中应起到重要的支持与监督作用。
学校可以提供必要的资源和场地，为学生自主管理提供便利条件。
同时，学校应设立监督机构，负责对学生自治的实施情况进行监督和评估，并根据情况及时进行调整与改进。
四、学生参与的渠道与形式学生参与校园民主管理的渠道与形式多样化。
除了学生议事会和班级议事会等形式化的参与渠道外，学校还可以利用社交媒体、在线问卷调查等方式，增加学生的参与度。
此外，学校还可以通过学生代表的形式，让学生参与到学校各类委员会和决策中来。
五、建立学生自治的机制与氛围学生自治是校园民主管理的重要目标之一。
学校可以通过建立学生自治的机制，如学生自我管理委员会，让学生参与到学校的日常管理中。
同时，学校还应营造积极向上的学生自治氛围，培养学生的责任感和主动性。
六、民主管理与学生自治的关系民主管理与学生自治相辅相成，互为基础与目标。
民主管理为学生自治提供了平台和保障，而学生自治则是民主管理的具体体现。
班级学生自治组织管理制度
班级学生自治组织管理制度一、引言班级学生自治组织是在教师指导下，由学生自行管理班级事务的一种制度，对于培养学生的团队合作能力、领导能力以及责任心有着重要作用。
本文旨在探讨班级学生自治组织的管理制度。
二、组织设置班级学生自治组织应包括班委会和小组委员会两个层级。
班委会由班长、团支书、学习委员、生活委员等组成，负责班级的日常管理。
小组委员会由班级分组的学生组成，负责协助班委会开展各类活动。
三、班委会职责班委会的主要职责是组织协调班级事务，包括学习管理、生活管理和文化建设等方面。
班委会应定期召开会议，研讨并制定相关管理政策和活动计划，确保班级运行的良好秩序。
四、小组委员会职责小组委员会负责处理班级的具体事务，如班级活动策划、卫生整治和物资管理等。
小组委员会应与班委会密切配合，共同推动班级事务的开展。
五、选举与任期班级学生自治组织成员应按照一定程序选举产生。
选举过程应公开透明，确保学生的选举权和被选举权。
任期一般为一学年，以便更多的学生有机会参与班级管理。
六、培养学生能力班级学生自治组织管理制度的核心目标是培养学生的能力。
通过学生自行管理班级事务，他们将学会团队合作、沟通协调、决策制定和问题解决等技能，提升自身的领导才能和责任心。
七、教师的角色教师在班级学生自治组织中扮演着引导者和监督者的角色。
教师应为学生提供必要的指导和支持，帮助他们明确目标和任务，同时通过定期交流和评估来监督学生的工作。
八、奖惩机制班级学生自治组织应建立健全的奖惩机制。
对于表现优秀的成员，应给予表彰和奖励，以鼓励其发挥更大作用。
对于不履行职责的成员，应采取相应的纪律处分，以维护组织的权威和稳定。
九、与家长的沟通班级学生自治组织应与家长保持良好的沟通。
定期向家长汇报学生自治组织的工作情况，接受家长对班级管理的意见和建议，使班级管理更加符合家校合作的原则。
十、自治组织的评估与改进定期对班级学生自治组织进行评估，收集学生对管理制度的反馈意见。
学生民主管理与自治方案
学生民主管理与自治方案在当今社会的教育领域中，学生的参与与发展成为了一个重要的话题。
学生民主管理与自治方案是一种值得探讨的教育模式。
本文将从学生自治的原因、实施的步骤、关键要素等方面展开讨论，旨在引发对学生参与管理的思考和改革。
一、学生自治的原因学生自治是一种将学生置于管理和决策的前沿，有助于培养他们的主动性和创造性。
首先，学生自治可以激发学生的责任感和参与意识。
学生通过参与管理，担负起一定的责任，进而培养自己的发展。
其次，学生自治可以促进学校发展。
学生是学校的一部分，他们了解学校的需求和问题，并能提出合理的建议和解决方案。
最后，学生自治有助于培养学生的领导能力。
通过参与管理和决策，学生可以提升自己的领导才能和团队合作能力。
二、实施学生自治的步骤实施学生自治需要经过一系列的步骤。
首先，学校应该设立一个民主管理的组织或机构。
该组织由教师、学生和家长组成，负责制定学生自治的相关政策和规则。
其次，学校应通过教育和培训，向学生灌输民主管理和自治的理念。
学生需要了解自治的重要性以及如何参与和管理。
然后，学校应该鼓励学生参与学生自治的实践。
学校可以设立一些学生组织或俱乐部，鼓励学生自愿参与管理和决策。
最后，学校应该建立一个反馈机制，定期评估学生自治的成效，并对其进行调整和改进。
三、学生自治的关键要素学生自治的成功离不开一些关键要素的支持。
首先，学校领导者的支持是至关重要的。
学校领导者应积极推动学生自治政策的制定和实施，并为学生提供必要的资源和支持。
其次，教师的参与和指导对学生自治至关重要。
教师可以担任学生自治的顾问，并指导他们的决策和管理。
此外，学生的积极参与和合作也是学生自治的关键要素。
学生应该有责任感和主动性，积极参与到管理和决策中去。
最后，家长的支持和参与也对学生自治起到重要的作用。
家长可以对学生的决策和管理给予鼓励和支持，共同推动学生自治的发展。
四、学生自治的益处学生自治带来了许多益处，对学生、教师和学校都有着积极的影响。
学生自治管理实施方案
学生自治管理实施方案一、背景。
随着教育理念的不断更新和学校管理模式的不断完善，学生自治管理正逐渐成为学校管理的重要组成部分。
学生自治管理是指学校管理者赋予学生一定的管理权力和自主权，让学生参与到学校管理中来，通过学生自治组织和学生自治活动，培养学生的自主意识和管理能力，促进学生全面发展。
二、实施目标。
1. 培养学生的自主意识和管理能力，提高学生的自我管理能力和自我约束能力；2. 营造和谐的教育环境，促进学校的和谐发展；3. 激发学生的学习热情，提高学习效率；4. 增强学生的团队协作意识和能力，培养学生的领导才能。
三、实施步骤。
1. 成立学生自治组织。
学校应成立学生自治组织，由学生代表组成，负责学校内部事务的管理和协调。
学生自治组织可以设立学生会、班级委员会等形式，通过选举产生学生代表，参与学校管理和决策。
2. 制定学生自治管理规定。
学校应与学生自治组织共同制定学生自治管理规定，明确学生自治的范围和内容，规定学生自治的权利和义务，建立学生自治的管理制度和程序，确保学生自治管理的顺利实施。
3. 加强学生自治教育。
学校应加强对学生自治的宣传和教育，引导学生树立正确的自治观念，培养学生自治的意识和能力，提高学生的自我管理和自我约束能力，激发学生参与学校管理的热情。
4. 完善学生自治管理机制。
学校应建立健全的学生自治管理机制，明确学生自治的程序和流程，建立学生自治的监督和评估机制，及时发现问题和解决问题，保障学生自治管理的顺利实施。
四、实施效果。
1. 学生的自主意识和管理能力得到提高，学生的自我管理能力和自我约束能力明显增强；2. 学校的教育环境更加和谐，师生关系更加融洽，学校的管理效率和效果得到提高；3. 学生的学习热情被激发，学习效率明显提高，学生成绩明显改善；4. 学生的团队协作意识和能力得到提高，学生的领导才能得到培养，学生的综合素质得到提升。
五、总结。
学生自治管理是学校管理的重要组成部分，是培养学生的自主意识和管理能力的有效途径。
2024年中学学生自主管理实施方案
2024年中学学生自主管理实施方案引言：学生自主管理是指在学校管理者的指导下，学生通过自主参与、自主学习和自主管理，充分发挥自己的主体作用，实现个人全面发展和学校共同繁荣。
为了培养学生的自治能力和主动实践精神，提高学生的自主管理水平，我们制定了下面的实施方案。
一、建立学生自治组织1. 设置学生自治组织：设立学生自治委员会，由学生代表选举产生，专门负责学生自治工作的组织。
2. 学生自治委员会成员的选拔：学生自治委员会成员由全体学生中小学部分别选举出，代表学生的权益，保障学生的自治权利。
二、制定学生自治规章制度1. 学生自治规章制度的建立：学生自治委员会负责制定学生自治规章制度，明确学生的权利和义务，约束学生的行为，保障学生的正当权益。
2. 学生自治规章制度的宣传：学生自治委员会通过班级会议、橱窗宣传、宣传板、校园广播等形式向全体学生宣传学生自治规章制度，增强学生对规章制度的认同和遵守。
三、培养学生的自主意识和自主能力1. 自主意识的培养：学校要通过班级主题教育、社团活动、成长导航课程等形式，引导学生树立自主意识，培养学生的自主处理问题的能力。
2. 自主能力的培养：学校要通过课程设置、社团活动、校园实践等方式，培养学生的自主学习、自主管理、自主创新等能力。
四、推行学生自治考核评价机制1. 建立学生自治考核评价机制：学校设立学生自治考核评价机制，对学生在自治管理方面的表现进行评价，通过得分或奖励等形式予以激励。
2. 学生自治考核评价的指标：学生自治考核评价指标包括学生参与学校决策的程度、学生管理班级的能力、学生解决问题的能力等。
3. 学生自治考核评价结果的公示：学校要将学生自治考核评价结果向全体学生公示，增强学生对学生自治的认同和积极性。
五、建立学生自治教育的长效机制1. 学生自治教育的纳入校本课程：学生自治教育应作为学校的必修课程纳入校本课程体系，通过开设学生自治教育课堂，培养学生的自治能力。
2. 定期举办学生自治教育活动：学校要定期组织学生自治教育活动，如自治主题讲座、自治工作坊、自治实践活动等，引导学生全面提高自主管理水平。
学生自治实施方案
学生自治实施方案
在学校管理中，学生自治是一种重要的管理方式，它能够培养学生的自主意识
和自我管理能力，提高学生的综合素质和能力。
下面我们就学生自治的实施方案进行详细介绍。
首先，学生自治的实施需要建立完善的组织架构。
学校可以设立学生自治委员会，由学生代表组成，负责学生自治事务的组织和管理。
同时，还可以设立不同的小组或部门，如宣传部、活动部、守则监督部等，以便更好地开展学生自治工作。
其次，学校需要建立健全的学生自治规章制度。
学生自治规章制度是学生自治
工作的基础，它规范了学生的行为规范和权利义务，明确了学生自治委员会的职责和权力范围，保障了学生自治工作的顺利开展。
此外，学生自治的实施还需要进行宣传和培训。
学校可以通过举办学生自治知
识讲座、组织学生自治活动等方式，加强学生对学生自治工作的理解和支持。
同时，还可以开展学生自治能力培训，提高学生的组织管理能力和解决问题的能力。
最后，学校需要建立有效的监督和评估机制。
监督和评估是学生自治工作的保障，学校可以设立学生自治工作的考核机制，对学生自治工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决，保证学生自治工作的顺利开展。
总之，学生自治是学校管理的重要方式，它能够培养学生的自主意识和自我管
理能力，提高学生的综合素质和能力。
学校需要建立健全的组织架构和规章制度，加强宣传和培训，建立有效的监督和评估机制，以便更好地推动学生自治工作的实施。
希望学校能够重视学生自治工作，为学生的成长和发展提供更好的保障。
学校学生自治组织方案
学校学生自治组织方案导言：学校是培养学生综合素质的重要场所，为了提高学生的参与度和主动性，建立一个有效的学生自治组织是非常必要的。
本文将探讨学校学生自治组织的方案，旨在为学校提供一种有效的参与形式，培养学生的领导能力和责任感。
一、组织介绍学校学生自治组织是由学生自己组成的独立团体，旨在发挥学生的主体性和参与性。
该组织由学生代表选举产生，负责协调和解决学生权益问题，推动学校的发展和进步。
二、组织结构学校学生自治组织的组织结构应包括学生大会、学生会、学生部门和学生班级。
学生大会由全体学生代表组成，负责决策重大事项。
学生会是学生自治组织的行政机构，由学生代表选举产生，担任各职务并负责具体工作。
学生部门则根据学校的特点和需求设置，包括学术科研部门、文化艺术部门、体育健身部门等。
学生班级是组织的基本单位，负责组织班级内各项活动。
三、功能与职责学生自治组织的功能是为学生提供一个参与管理学校的机会，培养学生的领导能力和团队合作精神。
具体职责包括：1. 维护学生权益：代表学生提出诉求，维护学生的合法权益，促进学生与学校的沟通和协商。
2. 承办校园活动：组织各类校园活动，如文艺演出、运动会等，丰富学生的课余生活。
3. 提供服务支持：为学生提供学习和生活上的支持和指导，如心理咨询、学习辅导等。
四、选举与任期学生自治组织的成员应通过选举产生。
选举程序应公开、公正、透明，充分尊重学生的意愿。
任期一般为一年，可依据实际情况适当调整。
五、资金与资源学校应为学生自治组织提供一定的资金和资源支持。
这包括活动经费、办公场所、设备等。
学生自治组织也可以通过募捐等方式筹集资金。
六、与学校的关系学生自治组织是学校的重要组成部分，学校应充分支持和信任学生自治组织，给予其在校园管理中的独立地位和决策权。
同时，学校也有责任对学生自治组织进行指导和监督，保证其健康发展。
七、培养学生的领导能力与责任感学生自治组织的目的之一是培养学生的领导能力和责任感。
学校学生自治与民主管理方案
学校学生自治与民主管理方案学校是学生学习和成长的重要场所，为了提高学生的参与度和责任感，培养学生的创新能力和领导潜力，学校学生自治与民主管理方案应运而生。
下面将从学生自治的定义、原则和方法，以及民主管理的意义、实施和效果等方面展开回答。
学生自治是指学生在学校内拥有相对独立的权力，并能自主参与学校事务的一种管理方式。
它通过赋予学生一定的权力和责任，推动学生自主学习、自我管理和自我发展。
学生自治的实践旨在培养学生的主体意识和创新能力，提高学生的自我教育和自我发展能力。
在学生自治方案的实施中，应当遵循以下几个原则。
首先，尊重学生的主体地位，倡导学生的合理需求和意见。
其次，建立起一套完善的管理机制和规范，确保学生自治的有序进行。
第三，促进学校与家长、教师之间的有效沟通和合作，形成良好的合力。
只有在这些原则的指导下，学生自治才能真正取得良好的效果。
学校学生自治的实施方法多种多样，比如学生会的建设、班级自治组织的设立以及学生活动的自主组织等。
学生会是学校学生自治的重要形式之一，它由学生选举产生，代表学生的利益和愿望，参与学校决策和管理。
班级自治组织则是学生自治的基本单元，通过设立班干部和开展班会、班会课等活动，培养学生的自我管理和合作能力。
此外，学生自治还应得到学校和家长的支持和指导，包括开展相关培训和指导课程，提供必要的资源和条件。
民主管理是学校进行学生自治的重要手段之一。
它通过学生参与决策、管理和评估的方式，促进学校内部的公平公正，增强学生的参与意识和责任感。
民主管理的实施使学校管理更加科学化和民主化，提高学校内部的和谐氛围和发展潜力。
实施学校学生自治和民主管理的意义不容忽视。
首先，它培养学生的主体意识和创新能力，提高学生的自我管理和自我发展能力。
其次，它促进学校内部的公平公正，增强学生的参与意识和责任感。
最后，它推动学校管理科学化和民主化，提高学校的整体素质和发展潜力。
学校学生自治与民主管理方案的实施有一定的效果。
学生班级自治组织建设方案
学生班级自治组织建设方案一、引言在学校教育中，培养学生的综合素质和社会责任感一直是重要任务。
学生班级自治组织的建设可以为学生提供参与管理班级、锻炼领导能力的机会，帮助他们更好地发展个人潜力和团队意识。
本文将从组织结构、成员选拔、权责分明等方面，提出学生班级自治组织建设的方案。
二、组织结构学生班级自治组织的组织结构应包括主席团、部门和基层代表。
主席团由班长、副班长和学习委员、生活委员组成，负责协调各部门的工作，参与班级重要决策。
各部门负责特定的事务，如学术科技部门、文体艺术部门和公益服务部门等。
基层代表由全体学生选举出来，代表学生的利益和意见发言。
三、成员选拔为了确保自治组织的有效运作，成员选拔至关重要。
一方面，主席团成员应由全体学生公开推荐，并经过全体选举产生。
在选举过程中，应注重倾听学生的声音，促进民主参与。
另一方面，各部门的负责人应根据学生的兴趣爱好和能力水平进行选拔，确保各部门工作的专业性。
四、权责分明为了保证学生自治组织的有效运作，各成员应明确自己的权责。
主席团应协调各部门工作，并制定班级规章制度。
各部门负责制定并执行自己的工作计划，并定期向主席团报告。
基层代表应倾听同学们的声音，反映问题，并积极参与班级活动。
通过明确分工和责任，可以提高自治组织的效率和公正性。
五、活动策划学生自治组织在班级活动的策划和组织上起到重要作用。
各部门应根据学生的喜好和需求，策划丰富多样的活动。
学术科技部门可以组织学术讲座和科技竞赛，培养学生的创新思维和实践能力。
文体艺术部门可以策划文艺演出和体育比赛，丰富学生的课余生活。
公益服务部门可以组织志愿活动，培养学生的社会责任感。
六、意识形态引导学生自治组织应引导学生树立正确的思想和价值观。
通过开展主题班会、组织读书活动等形式，培养学生的思想品德和社会责任感。
同时，要充分尊重学生的创造力和创新精神，鼓励学生提出和贡献新的想法，培养他们的思维能力。
七、合作与竞争学生自治组织的建设既要注重合作，又要适度竞争。
学生班级组织与自治建设方案
学生班级组织与自治建设方案近年来，学生班级组织与自治在学校管理中扮演着重要的角色。
为了促进学生全面发展，培养同学们的领导能力和团队合作精神，各学校纷纷加强了对班级组织和自治的建设。
本文将从以下几个方面详细介绍学生班级组织与自治的建设方案。
一、设立班级委员会和干事岗位班级委员会是班级组织的核心，其成员由班级同学选举产生。
班级委员会应设主席团和各个部门，如教务部、组织部、宣传部等。
每个部门分别设立干事岗位，由班级同学自愿报名担任。
这样的分工能让班级工作更加有序，也能培养同学们的团队合作和协调能力。
二、建立学生自治机构学生自治机构是班级组织的一个重要组成部分，其成员由班级同学选举组成。
学生自治机构应有明确的职责和权限，如制定班规、审议班费使用等。
通过学生自治机构的建立，班级内部的事务能够得到有效的共同决策，让同学们更加主动参与班级事务，发挥各自的才华和能力。
三、组织丰富多彩的班级活动班级活动是学生班级组织和自治的重要内容，也是同学们交流和展示才艺的机会。
班级委员会和干事们应该密切合作，精心策划各种有特色的活动，如班级迎新会、班级运动会、班级文艺晚会等。
通过这些活动，同学们能够增强集体荣誉感和凝聚力。
四、加强学生组织的内外联系学生组织不仅应加强内部联系，还应积极与学校和其他班级进行合作交流。
班级委员会和干事们可参加相关培训和学术交流活动，增长自身知识和能力。
同时，可以邀请其他班级的同学参加自己班级的活动，扩大交流范围，促进不同班级之间的友好交往。
五、提供良好的学习和生活环境良好的学习和生活环境对于学生班级组织和自治的建设起到重要作用。
班级委员会和干事们应与学校协调，提供更好的教室设施和学习资源，使同学们能够在良好的环境中学习。
同时，组织清洁卫生、宿舍整洁等活动，培养同学们的卫生习惯和责任感。
六、定期班级会议和座谈定期的班级会议和座谈能够让同学们更好地了解班级工作和发表自己的建议。
班级委员会应该定期召开班级会议，与同学们分享工作动态和班级建设的方案。
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班
级
自
治
管
理
方
案
指定人：申小平
班级：七（19）班
班级自治管理方案
一、班级自治管理的设想
为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬学生当家作主的精神，充分发扬班级自治管理作用，从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，提高学生的自治能力。
根据上级和学校的明确指示，本学期，在本班以往的基本上，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心，班主任为顾问的班级管理体系，培养学生自管、自教、自学、自律的“四自”能力。
从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。
二、自治管理核心点
1.实现学生自我治理管理。
2.为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台。
三、班级自治管理理念
1.小事同学之间和平处理，
2.大事班委协商处理，
3.原则上的事由班主任定夺
4.本着公平、公正、平等的原则，对事不对人。
四、班干部选拔标准及原则
1.认真负责，工作积极。
2.大公无私
3.品行端正，在班里有一定口碑
4.学习优异
5.热爱学习
五、班级自治管理委员会机制组成
班长：
副班长：协同班长做好日常班委管理工作，监督班长。
纪律委员：班级自习课和饭后纪律和宿舍纪律
学习委员：成绩优异，勤奋刻苦，为班级树立学习榜样标兵
卫生委员：负责值日小组卫生教室、卫生区及餐厅打扫情况
体育委员：负责跑操、集会秩序
文艺委员：组织班级参加学校大型文艺活动及训练
团支书：宣传正能量
宣传委员：协同团支书，宣传正能量，发掘身边好人好事
财务委员：负责保修班级财务和日常物品管理
安全小组：维护课间秩序，严防学生追逐打闹或接水拥堵现象六、班规
主要从六方面着手，总体思路：扣分容易加分难，调动学生积极性和班委的管理能力。
一、纪律
扣分：1.迟到、早退一次扣个人分1分，旷课者一次扣5分.
2.看电影教室必须保持安静，吃东西，违者扣3分.
3.严重违纪者（包括吸烟、喝酒、打架、谈恋爱/带手机）直
接叫家长，一次性扣15分
4.午间自习、晚自习和老师不在时，在班里说话者，扣2分，组长扣4分，集体乱，全班每人扣5分，纪律班长扣10分。
5.不服从班委、接话茬一次扣10分，并写检讨，并全班通报批评.
6.值日班干和小组长不负责扣个人分10分，并立刻撤职
7.不唱歌、宣誓，或声音小者扣2分.
8.上课铃声响后说话、乱跑、没有做到座位准备上课者，扣2分
加分：1.拾金不昧加3分(可按拾得物品多少加多少分)
2.提出有建设良好班级及建议的意见酌情加分。
3.唱歌、宣誓响亮加1分
4.被评上“文明先进班集体”每人加5分，组长和纪律委员加10分。
二、学习
扣分：1.作业不按时完成扣2分、回答问题拉长音者扣2分。
2.上课被查堂查到一次扣3分
3.大型考试（如月考、期中、期末）退步几名扣几分。
4.每次考试个位数者叫家长
5.上课说话者扣2分，严重影响老师上课情绪者扣5分.
加分：1.早读坐姿端正、书声琅琅、精神状态良好者，加2分。
2.课堂听从老师的安排，听课认真，积极回答问题，小组讨论
积极认真，受到老师表扬者，表扬个人加2分，表扬小组小组加5分。
2.班级进步几名加几分，年级进步（名次/10）加几分，班级前三名记10分，前十名加5分，年级前500加3分。
3.被评上“学习状态最佳班级”，每人加5分，组长和学习委员各加10分。
三、卫生
清洁区
扣分：1. 规定时间内没完成任务者，违者一人一次扣2分
2. 垃圾没弄干净，每人一次扣2分
3. 个人未去一次扣3分，集体未去扣10分，加罚一天
4. 值日不认真者一次扣3分并罚值一天
5. 个人桌下有垃圾或乱倒水、吐痰有脏渍者每人扣2分，并罚擦黑板一天
加分：1.值日认真者被表扬或加分奖励者每个值日生一次加3分
班级
扣分：1.不值日者一次扣5分
2.值日打闹一次扣5分
3.值日超时：（个人扣2分）
4.值日不干净扣3分（严重者罚一天）
5.不擦黑板者扣5分
加分：1.值日干净者加3分
2.被评上“卫生模范班级”，每人加5分，卫生委员加10分。
四、体育
扣分：1.口号不响亮或拉长者扣3分凡不按跑操队形站的扣5分
2.校服裤不穿扣5分
3.队形不齐个人扣3分
4.不服从管教者扣10分装病扣10分
5.体育课提前三分钟站队不准追逐打闹违者扣3分
6跑操说话扣5分
7.学校组织的大型活动说话、乱动、乱跑和坐姿不端正者扣5分
8.受到学校点名批评者集体每人扣5分
加分：1.口号响亮且受到老师表扬的加3分
2.受到学校表扬的集体每人加5分
五、寝室
扣分：1.熄灯过后说话扣2分
2.熄灯后没在床上的扣3分
3.10：00之前去厕所扣3分，在厕所说话在扣3分（并罚值日）
5.在地上扔垃圾者，每次扣3分
6.不值日者扣3分，罚值三天，值日不干净者扣3分重值
7.与寝室长、生活老师顶嘴者扣10分并值寝室地一大周
8.不准带瓜子进寝室，违者扣3分
9.私自进寝室全班通报扣5分（特殊情况除外）
10.偷东西者，把物品归还失主并劝退
11.损坏公物照价赔偿扣5分
加分：生活老师反映整体纪律良好，每人加2分，寝室长加5分；被评上“文明寝室”，每人加5分，寝室长加10分。
六、餐厅
扣分：1.不吃饭（特殊情况除外）扣2分
2.不值日扣5分
3.在地上倒菜倒水扣5分,罚值日三天
4.扔馒头扣5分
5学校扣分值日生双倍扣分
6夹队一人扣3分
7不送碗盘扣3分
加分：被评上“文明就餐班级”每人加5分，生活委员加10分。
七、小组建设
全班一共人，共设9个小组。
每组两个组长，一个负责学习方面的，一个负责日常纪律。
两个组长的挑选也是根据学习成绩和品行，其目的就是挑选品学兼优且有学习管理能力的人才，促进小组组员共同发展。
每个小组长有一个日常记录本，小组长和有关班干部依据班规负责记录本组组员的违纪和嘉奖情况，每天晚自习第一节下课交给班长进行总结。
课代表和班委对小组进行考评，尤其时英语和语文，主要体现在平常早读课上。
对最佳小组进行考评，一大周一总结表彰（表扬形式多样化）。
违纪：-1分得一个“哭脸”，得5个“哭脸”要在班里公开检讨反省，得10个要结合家长。
嘉奖：+1分得一个“好”，得5个“好”，可以换一个“优”。
2个“笑脸”可以销一个“哭脸”，以此作为期末评优评先的依据。
总之，良好的班集体及班风不是一朝一日建成的，需要班主任老师多想办法，多发现善于发现问题，多强调，做到防微杜渐，把问题扼杀在萌芽状态之中。
班委小组长认真负责，相互配合，组员们齐心协力，共同打造最佳班级。
“十九十九，精神抖擞，齐心协力，冠军在手！”。