七年级语文紫藤萝瀑布10
紫藤萝瀑布几年级的课文
紫藤萝瀑布几年级的课文
七年级
“《紫藤萝瀑布》是人教版七年级语文上册的一篇课文，作者是宗璞。
《紫藤萝瀑布》是人教版七年级语文上册的一篇课文，作者是宗璞。
《紫藤萝瀑布》选自《福建文学》1982年第7期，这个故事主要讲述了作者在弟弟身患绝症，满心忧愁之际，看见了一树盛开的紫藤萝花，由花儿自衰到盛，逐渐放下心结，感悟到人生的美好和生命的永恒。
《紫藤萝瀑布》以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文，可分为三部分。
第一部分（第一至第六段）文章从作者赏花写起。
首段独句成段，“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。
“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也制造悬念引出下文。
第二部分（第七至第九段）作者很自然的从赏花写到忆花。
作者在本段中由对花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花色荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。
第三部分（第十至第十一段）作者最后点明主旨，写悟花以及作者对生命的感悟。
作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。
这一哲理的揭示，是全文的点睛之笔。
部编版七年级语文下册-《紫藤萝瀑布》原文阅读
《紫藤萝瀑布》原文阅读我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
部编版七年级语文下册17《紫藤萝瀑布》课后习题参考答案
17《紫藤萝瀑布》课后习题参考答案思考探究一、作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。
这两者有什么不同？从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的情感有了怎样的变化？参考答案：眼前的紫藤萝，花朵繁盛、美丽，生机盎然，“尽情”开放；过去的紫藤萝，花朵稀落、伶仃，小心试探，“谨慎”开放。
开头“不由得停住了脚步”，是作者被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”，是因为作者感受到生命的美好和永恒，精神受到鼓舞而变得振奋。
二、根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。
1.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（化静为动）2.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
（多感官互通）3.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（物我交融）参考答案：1.“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。
2.花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可看见的视觉感受。
这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，使花香仿佛也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
3.本句表面写花，实则写作者的心境。
“紫色的瀑布”“流向人的心底”象征着作者内心的变化，作者将自己与眼前的花融为一体，内心的悲痛疑惑仿佛随着花瀑而流走，只剩下平静和喜悦。
三、结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。
参考答案：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
七年级语文下《紫藤萝瀑布》全解
七年级语文下《紫藤萝瀑布》全解《紫藤萝瀑布》是一篇充满美感和哲理的散文，通过描绘紫藤萝花的特点，展现了生命的美丽和坚韧。
文章通过深入浅出的语言，引导读者感受生活的美好和人生的意义。
一、文章主题文章的主题是对生命的思考和感悟。
通过描绘紫藤萝花的特点，作者表达了对生命的敬畏和赞美。
同时，文章也表达了作者对人生的态度和价值观，即要珍惜生命、积极向上、勇敢面对困境。
二、文章结构文章采用了总分总的结构，开头先总述紫藤萝瀑布的特点，然后分别从花色、花形、花香等方面进行分述，最后再总结全文，点明主题。
这种结构使得文章层次分明，条理清晰。
三、写作手法1.托物言志：作者通过描绘紫藤萝花的特点，表达了自己对生命的感悟和思考。
这种托物言志的写作手法使得文章更加含蓄、内敛，让读者在品味中感受到作者深沉的情感和思考。
2.细节描写：文章中运用了大量的细节描写，如“每一朵花都像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”。
这些细节描写生动地描绘了紫藤萝花的特点，让读者更加深入地感受到花的美丽和生命力。
3.比喻和拟人：文章中运用了许多比喻和拟人的修辞手法，如“每一朵花都像一串小小的铃铛，又像一张张灿烂的笑脸”。
这些修辞手法使得文章更加生动形象，让读者在阅读中感受到作者的用词之妙。
四、语言特点1.优美流畅：文章的语言优美流畅，读起来朗朗上口。
作者运用了许多优美的词语和句子，使得文章具有很强的艺术感染力。
2.朴素自然：文章的语言朴素自然，没有过多的华丽辞藻和雕琢痕迹。
这种朴素自然的表达方式使得文章更加贴近生活，让读者感受到生活的真实和美好。
五、思想内涵1.敬畏生命：文章通过描绘紫藤萝花的特点，表达了对生命的敬畏和赞美。
作者认为生命是宝贵的，我们应该珍惜生命、善待生命，让生命绽放出最美的光彩。
2.积极向上：文章中表达了积极向上的人生态度。
作者认为面对困境和挑战时，我们应该勇敢面对、积极进取，不断追求自己的梦想和目标。
七年级下册语文18课《紫藤萝瀑布》教案+课件
七年级下册语文18课《紫藤萝瀑布》教案+课件一、教学内容《紫藤萝瀑布》选自七年级下册语文教材第五单元，主要章节为第18课。
文章通过对紫藤萝花的生动描绘，展现了作者对生命、自然的感悟。
详细内容包括：对紫藤萝花的生长环境、外形、颜色、花穗、花香等方面的描绘；由紫藤萝花引发的对生命、时光、人与自然关系的思考。
二、教学目标1. 了解紫藤萝花的特点，感受作者对生命、自然的热爱。
2. 掌握文章的写作手法，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
3. 培养学生的审美情趣，提高对自然美的鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：文章中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，理解并掌握这些手法。
教学重点：感受作者对生命、自然的热爱，学习作者的观察和写作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：展示紫藤萝花的图片，引导学生观察并描述其特点，激发学生对自然美的兴趣。
2. 阅读文章：学生自读课文，教师指导学生注意文章中对紫藤萝花的描绘和作者的情感表达。
3. 分析文章：教师引导学生分析文章的写作手法，如比喻、拟人等，并举例说明。
4. 例题讲解：讲解文章中具有代表性的句子，分析其修辞手法和表达效果。
5. 随堂练习：学生选取课文中的句子，运用所学的修辞手法进行仿写。
六、板书设计1. 文章《紫藤萝瀑布》2. 主要内容：紫藤萝花的特点作者的情感表达写作手法：比喻、拟人等七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的春天”为题，运用比喻、拟人等修辞手法，写一篇描绘春天景物的作文。
2. 答案要求：结构清晰，语言优美，表达出对春天的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对文章的理解和修辞手法的掌握程度，以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘自然景物的文章，提高审美情趣和写作水平。
重点和难点解析1. 教学内容的分析：对文章《紫藤萝瀑布》的深入理解，特别是作者对生命、自然的感悟。
七年级语文下册《紫藤萝瀑布》文本解读(部编本)
《紫藤萝瀑布》课文解读（1）时代背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。
这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀，于是写成此文。
轮到我了。
我不知道自己的罪名到底是什么。
那时把学不够深、位不够高而又欲加之罪的人，称作三反分子。
三反者，反党、反社会主义、反毛泽东思想是也。
我走到麦克风前如此报了名。
台下好几个人叫：“看看你的帽子！”我取下帽子，见白纸黑字，写着“冯友兰的女儿”。
冯友兰的女儿又说明什么呢？我积极地自加形容词：“反动学术权威冯友兰的女儿。
”台下不再嚷叫。
这女儿的身份原来比三反分子更重要。
下台时没有折磨。
台上剩的人不多了，仍吸引着人们注意。
我从太平门走出来，发现世界很亮。
我居然有了思想，庆幸自己不是生在明朝。
若在明朝，岂不要经官发卖这样想着，眼前的东华门大街在熙熙攘攘下面透出血淋淋的沉默。
“冯钟璞！”怯怯的声音。
原来是荃麟在叫我。
他在北河沿口上转。
“顶银胡同在哪里？我找不到。
”顶银胡同某号是作协的监房，他要回监去。
“荃麟同志！”我低声说，“你身体好吗？”他脸上有一个笑容，看上去很平静，望着我似乎想说什么，说出来的仍是：“顶银胡同在哪里？”我引他走了十几步，指给他方向，看着他那好像随时要摔倒的身影，混进人群中去了。
我不只继承了“反动”的血液，也和众多“反动”人物有着各种各样的联系。
他们看着我长大。
荃麟卸职前，总是鼓励我写作，并为我向《世界文学》请过创作假。
而这些敬爱的师长，连同我的父亲和我自己，一个个都成了十恶不赦的罪人！我慢慢走回当时的住所，兹府27号。
那里不成为“家”，因为只有我一个人。
小院里有两间北房，两间东房，院中长满莫名其妙的植物，森森然伴着我。
坐下休息了一阵，思想渐渐集中，想着一个问题，那便是：要不要自杀？这么多学术精英站在一个台上，被人肆意凌辱！而这一切，是在革命的口号下进行的。
《紫藤萝瀑布》课文分析
《紫藤萝瀑布》课文分析本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们一个道理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
脉络精要第一部分(1--6段)：看花(1.花瀑2.花穗3.花朵)第二部分(7--9段)：忆花(1.赏花的感受2.忆花的劫难3.颂花的生机)第三部分(10--11段)：悟花--生命的长河是无止境的。
文章特色1.表达方式上，以描写、抒情为主，议论点睛的综合作用。
2.大量运用比喻和拟人的修辞手法准确传达出花开的景色。
如“瀑布”“船舱”“挑逗”“笑”“嚷”“伶仃”等。
3.托物抒情。
文中由花及人，再到社会。
重点精讲1.作者是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的?主要用了些什么方法?按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。
主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
运用了大量的比喻和拟人。
如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。
“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。
“‘我在开花!’它们在笑。
’我在开花!’它们嚷嚷。
”用拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
2.作者生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点? 写花瀑，突出其繁盛;写花穗，表现其活泼热闹;写花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。
让人感到这一树紫藤萝花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么活泼，那么妩媚，那么充满了无限生机。
3.怎样理解：“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前，也在我的心上缓缓流过。
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析一、紫藤萝瀑布原文紫藤萝瀑布(宗璞)我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qióng)浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(z hù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
—— 王ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维《人间词话》
紫 藤 萝 瀑 布
听老师朗读，完成以下任务：
1、标出自然段 2、听准下列字音：迸、溅、挑逗、穗、绽、 琼、伫、凝、傍、伶仃、虬、酿 3、圈画出下列词语并理解其在文中的含义: 忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙 4、面对紫藤萝花，作者的情感有什么变化？ 可以从文中找一些关键词句。 5、作者想通过紫藤萝花告诉我们什么？ （从文中找出句子）
你能用自己的经历或 见闻印证“花和人都会 遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止 境的。”这句话吗？
t 天堂鸟
天天堂鸟 堂 鸟
《水仙辞》：“人们读赞美水仙的淡薄， 它的生命所需要不过是一盆清水。其实 那块茎里，已经积蓄足够的养料了。人 的灵魂所能积蓄的养料，其丰富有时是 更难想象的罢。”
《好一朵木槿花》（描写作者惊讶的发 现在砖块钢筋地下伸出绿枝，开出花朵 后的木槿花）：“忽然觉得这是一朵童 话中的花，拿着它，任何愿望都会实现， 因为持有的，是面对一切困难的勇气。”
美点寻踪：
（示例） 1、美在用词：“挑逗”贬义褒用，极富 动感、情趣。 2、美在比喻：“紫藤萝瀑布”写出了紫 藤花开的恣肆风流，辉煌灿烂。以最简 洁的文字传达出最丰富的信息。 3、美在开头：美在起笔突兀，出人意表， 这样的开头往往能紧紧攫住了读者的心， 自然，简洁，别致。
小组内互相提问，并向 全班推荐： 最有价值的一问： 最有难度的一问：
作业：
1、摘抄并背诵文中的精美 句段；
2、在摘录本上摘抄一页关 于各种花的描写。
北京催乳师培训 /fs/2018-01-08/detail-ifyqincv3840219.shtml 北京催乳师培训
wpf93xsz
吗……”茉莉看都没看，便敷衍的回应。“等我有了时间，一定要去好好逛逛，争取把小吃街里的东西吃个遍。”慕容凌娢依旧沉浸在自己美 好的幻想中，口水都快留下来了。“时间不是问题吧？重点是你现在有钱买小吃吗？”“啪！”的一声，慕容凌娢仿佛听到了自己梦想破碎的 声音。“对啊，我帮百蝶刷了这么久的碗，食宿还那么差，居然一点工钱都不给我……太没良心了。”慕容凌娢转身便要回去，“我必须去找 她要工钱去……”“不行！”茉莉迅速拦在了门口。要是让慕容凌娢去找百蝶，自己恐怕也托不了干系。“刷碗的话，确实有工钱。不过你的 工钱全都用来赔打碎的盘子了。所以你现在还欠百蝶不少钱呢。”“不会吧？几个盘子居然抵了我半个月的工资……那我还有多久才能赔清 啊？”慕容凌娢的心情再次跌入谷底。“因该很快，毕竟歌伎是个赚钱的职业。”“怎么赚钱了？不就是弹个曲子唱首歌吗？”“陪客的时候 如果幸运，可以赚小费的。”“太好了，我欠的债马上就可以还清了！栗子糕，豆沙饼，糖葫芦，我马上就来找你们！一定要等我啊！”“你 的自信心是从哪来的啊……”看着慕容凌娢一副胸有成竹的样子，茉莉对她并不抱太大的信心。“哦对了，有一件事我必须提醒你。”茉莉突 然严肃起来，“在这里你可以卖艺，卖萌。别的我不允许你卖。”“哦～”慕容凌娢歪着脑袋，大量着茉莉，“为啥么要说‘我不允许’ 呢？”“这是醉影楼的规矩。”(古风一言)剑指山河兵临城下，不为夙愿，只为守护你的安然。迎风而立共赏桃花，不为姻缘，只为追寻你的 笑颜。第035章 我来找充电宝“太好了，我欠的债马上就可以还清了！栗子糕，豆沙饼，糖葫芦，我马上就来找你们！一定要等我啊！”“你 的自信心是从哪来的啊……”看着慕容凌娢一副胸有成竹的样子，茉莉对她并不抱大的信心。“哦对了，有一件事我必须提醒你。”茉莉突然 严肃起来，“在这里你可以卖艺，卖萌。别的我不允许你卖。”“哦～”慕容凌娢歪着脑袋，打量着茉莉，“为啥么要说‘我不允许’ 呢？”“我只是提醒你，这是醉影楼的规矩。”“知道了知道了，我要休息一会。”慕容凌娢下了逐客令。“等到时间到了我再来找你。”茉 莉很知趣的离开了。茉莉刚走，慕容凌娢就把门和窗户给关上了。趴在桌子上开始整理自己的思路。我可是为了找灵石回到21世纪才来醉影楼 的，可是现在的情况似乎和计划之中的偏差很大。难道我就要在这个鸟不拉屎的时代待一辈子了吗？慕容凌娢颓废的把头埋在胳膊里，丝毫没 有注意到自己刚才关上了的窗户被缓缓推开了。一个人影快速的窜进了房间，窗户又迅速合上了。慕容凌娢只是感觉到背后一股阴风吹过，不 仅打了个冷颤。现在天还没