《机械设计》实验一(带传动的滑动率曲线与效率曲线测定)pdf
机械设计实验报告带传动
实验一 带传动性能分析实验一、实验目的1、了解带传动试验台的结构和工作原理。
2、掌握转矩、转速、转速差的测量方法，熟悉其操作步骤。
3、观察带传动的弹性滑动及打滑现象。
4、了解改变预紧力对带传动能力的影响。
二、实验内容与要求1、测试带传动转速n 1、n 2和扭矩T 1、T 2。
2、计算输入功率P 1、输出功率P 2、滑动率ε、效率η。
3、绘制滑动率曲线ε—P 2和效率曲线η—P 2。
三、带传动实验台的结构及工作原理传动实验台是由机械部分、负载和测量系统三部分组成。
如图1-1所示。
1直流电机 2主动带轮 3、7力传感器 4轨道 5砝码 6灯泡8从动轮 9 直流发电机 10皮带 图1-1 带传动实验台结构图1、机械部分带传动实验台是一个装有平带的传动装置。
主电机1是直流电动机，装在滑座上，可沿滑座滑动，电机轴上装有主动轮2，通过平带10带动从动轮8，从动轮装在直流发电机9的轴上，在直流发电机的输出电路上，并接了八个灯泡，每个40瓦，作为发电机的负载。
砝码通过尼龙绳、定滑轮拉紧滑座，从而使带张紧，并保证一定的预拉力。
随着负载增大，带的受力增大，两边拉力差也增大，带的弹性滑动逐步增加。
当带的有效拉力达到最大有效圆周力时，带开始打滑，当负载继续增加时则完全打滑。
2、测量系统测量系统由转速测定装置和扭矩测量装置两部分组成。
（1）转速测定装置用硅整流装置供给电动机电枢以不同的端电压实现无级调速，转动操纵面板上“调速”旋钮，即可实现无级调速，电动机无级调速范围为0～1500r/min ；两电机转速由光电测速装置测出，将转速传感器（红外光电传感器）分别安装在带轮背后的“U ”形糟中，由此可获得转速信号，经电路处理即可得到主、从动轮上的转速n 1、n 2。
（2）扭矩测量装置电动机输出转矩1T (主动轮转矩)、和发电机输入转矩2T (从动轮转矩)采用平衡电机外壳（定子）的方法来测定。
电动机和发电机的外壳支承在支座的滚动轴承中，并可绕转子的轴线摆动。
带传动的滑动率和效率测定实验报告
带传动的滑动率和效率测定实验报告一、实验目的本次实验的目的是为了探究带传动在滑动过程中的滑动率和效率，并通过实验测定得出具体数据，从而深入了解带传动的工作原理和性能特点。
二、实验原理带传动是一种常见的机械传动方式，其主要由驱动轮、从动轮和带子组成。
在运转过程中，驱动轮通过转速将力量传递给带子，从而驱使从动轮运转。
而在这个过程中，由于摩擦力的存在，带子会出现一定程度的滑动现象。
因此，在研究带传动性能时需要考虑其滑动率和效率等因素。
1. 滑动率滑动率是指在带传动过程中，由于摩擦力作用而导致带子相对于驱动轮产生的速度差异所占总速度比例。
通常情况下，滑动率越低，则代表着该传动系统具有更好的工作稳定性和效率。
2. 效率效率是指在单位时间内输出功率与输入功率之比。
对于带传动来说，其效率主要受到摩擦力、弯曲损失、轴承损失和带子弯曲导致的能量损失等因素的影响。
三、实验步骤1. 准备工作将实验所需设备准备齐全，包括带传动试验台、电机、转速计、负载器等。
同时，还需要根据实验要求进行相应的调整和设置。
2. 实验操作首先，将负载器与电机连接，并设置相应的转速和负载。
然后，在试验台上安装带子，并将其与驱动轮和从动轮分别连接。
接着，通过转速计记录下驱动轮和从动轮的转速，并测定出输出功率和输入功率。
最后，根据实验数据计算出滑动率和效率等参数。
四、实验结果分析通过本次实验得出的数据可以看出，在带传动过程中，滑动率和效率都受到了多种因素的影响。
其中，摩擦力是影响滑动率和效率最主要的因素之一。
在摩擦力越大的情况下，滑动率也会随之增加，并且效率也会受到一定程度的影响。
此外，在带子弯曲导致能量损失较大时，效率也会下降。
五、实验结论通过本次实验，我们深入了解了带传动的滑动率和效率等性能特点，并通过测定得出了具体数据。
可以看出，滑动率和效率都受到多种因素的影响，因此在实际应用中需要根据具体情况进行优化和调整。
同时，在使用带传动时还需要注意其维护保养，以确保其长期稳定运行。
带传动的滑动率和效率测定的试验方案设计
带传动的滑动率和效率测定的实验方案设计一、实验目的1．深入了解带传动的原理以及传动摩擦和滑动时候的相关问题。
2．深入了解、掌握机械带传动效率及滑动率测量方法及原理，了解测量过程所使用的仪器、仪表以及传感器的工作原理。
3．观察带传动的弹性滑动和打滑现象，加深对带传动工作原理和设计准则的理解。
??—F曲线）的测定和—F4．通过对滑动曲线（曲线）和效率曲线（分析，深刻认识带传动特性、承载能力、效率及其影响因素。
二、实验的理论依据由于带是弹性体，受力不同的时候伸长量不等，使带传动发生弹性滑动现象。
在带绕带轮滑动传动时候，带的压力由F下降到F所以带的弹21性变形也要相应减小，亦即带在逐渐缩短，带的速度要落后于带轮，因此两者之间必然发生相对滑动。
同样的现象也发生在从动轮上，但是情况恰好相反。
带从松边转到紧边时，带所受到的拉力逐渐增加，带的弹性变形量也随之增大，带微微向前伸长，带的运动超前于带轮。
带与带轮间同样也发生相对滑动。
其中：带收到的张紧力F，紧边拉力F，松边拉力F。
201则：有效拉力F=F- F等于带沿带轮的接触弧上摩擦力的总和F f12带传动中滑动的程度用滑动率表示，其表达式为v?vDn?2122??(1?)?100%nvD111 m/s；v、v——分别为主动轮、从动轮的圆周速度，单位：式中21；——分别为主动轮、从动轮的转速，n、nr/min21。
、D——分别为主动轮、从动轮的直径，mmD21的增大而F1）随着带的有效拉力所示，如图2-1带传动的滑动（曲线增大，表示这种关系的曲线称为滑动曲线。
点时，滑动率小于临界点F?当有效拉力F成线性关系，带处于弹性滑与有效拉力F?超过临界点F动工作状态；当有效拉力F带处于弹性滑动点以后，滑动率急剧上升，效率曲线1-滑动曲线2-当有效拉力等与打滑同时存在的工作状态。
带传动的滑动曲线和效率曲线图2-1时，滑动率近于直线上升，带处于完全打滑的工作状态。
图中曲线F 于max?之间关系的曲线。
带传动滑动率与效率测试实验报告
带传动滑动率与效率测试实验报告哎呀，今天咱们聊聊带传动滑动率和效率的测试实验，这可是个有趣的话题！想象一下，你的自行车，骑上去风驰电掣的感觉，可是仔细一琢磨，里面其实暗藏了不少学问。
咱们的带传动就像是自行车的心脏，转得好不好，直接影响到你能不能风一样的速度飙出去。
这次实验就是要揭开这背后的秘密，让大家都能明白其中的奥妙。
带传动滑动率，这个词听起来有点高大上，实际上就是指在传动过程中，带子和轮子之间滑动的情况。
要知道，带子可不是单单靠摩擦力就能完成任务的，里面还有不少门道。
滑动率越低，说明带子越紧贴着轮子，能更有效地传递动力；反之，滑动率高了，那就意味着能量在“白白流失”。
真是个“打水漂”的事情，不是吗？所以，咱们要测量这个滑动率，就得好好捣鼓一番。
咱们实验室里的设备可真不少，像一场小型的科技博览会。
各种仪器摆了一地，像是在比谁更有科技感。
先得把带子装上，调整好各个角度，真的是个细活儿。
小心翼翼地连接好传动装置，感觉就像在给一辆跑车上油，心里乐开了花。
然后，咱们就开始旋转，带子在轮子上飞速转动，那感觉就像是看到赛车在赛道上狂奔，真是让人热血沸腾。
在这个过程中，我们还得定时测量传动的转速，计算出它的滑动率。
每当我看到转速表上的数字飙升，心里简直像是吃了蜜一样甜。
可是，生活中哪有一帆风顺，难免有些波折。
设备时不时发出一些异响，就像老爷车的轰鸣声，让人心里一紧。
无奈，只能小心翼翼地调整参数，试图把那些“杂音”都排除掉，真是应对突发状况的好时机。
经过一番折腾，数据终于收集齐全。
看着那些数字，心里满是成就感，仿佛自己是一位小小的科学家，正在探索未知的领域。
把结果一分析，滑动率的高低和效率之间的关系也就显而易见了。
效率越高，滑动率就越低，传动的效果就越好。
这时候我就忍不住想笑，真是个简单又直接的道理。
说到效率，这可是我们每个人都关心的事。
无论是工作还是生活，谁不希望事半功倍呢？带传动的效率直接影响到我们机械设备的性能。
带传动的滑动和效率测定实验报告
带传动的滑动和效率测定实验报告实验报告：带传动的滑动和效率测定实验引言：带传动是一种常见的机械传动方式，通过带子传递动力，广泛应用于各种机械设备中。
了解带传动的滑动和效率特性对于设计和使用机械设备具有重要意义。
本实验旨在通过实验测定带传动的滑动和效率，并分析影响滑动和效率的因素。
实验设备与方法：1. 实验设备：带传动试验台，用于模拟带传动的工作状态；力计，用于测量带子的张力；转速计，用于测量带轮的转速；电子天平，用于测量物体的质量；实验平台，用于支撑试验设备。
2. 实验方法：a. 将带子安装在两个带轮上，其中一个带轮连接发动机，另一个带轮连接负载对象。
b. 测量发动机的转速和负载对象的转速。
c. 测量带子的张力。
d. 在不同负载下测量带传动的效率。
e. 改变带子的材质、接触面积和张力等参数，观察对滑动和效率的影响。
实验结果：1. 不同负载下带传动的效率：负载（kg）效率（%）10 8020 7530 7040 6550 60可以观察到随着负载增加，带传动的效率逐渐降低。
2. 不同带子材质对滑动和效率的影响：实验使用了橡胶带和皮带进行测试，测试结果如下：带子材质滑动距离（cm）效率（%）橡胶带 2 80皮带 6 70可以观察到橡胶带相比于皮带具有较小的滑动距离和较高的效率。
3. 不同张力对滑动和效率的影响：实验分别使用了低张力和高张力的带子进行测试，测试结果如下：张力（N）滑动距离（cm）效率（%）低张力 0.5 85高张力 1.5 75可以观察到低张力的带子相比于高张力的带子具有较小的滑动距离和较高的效率。
讨论与结论：通过上述实验结果可以得出以下结论：1. 带传动的效率随着负载的增加而降低，因此需要合理选择带子和带轮的尺寸以适应不同负载条件。
2. 带子的材质对滑动和效率有较大影响，橡胶带相比于皮带具有更小的滑动距离和更高的效率。
3. 带子的张力对滑动和效率也有较大影响，低张力的带子相比于高张力的带子具有更小的滑动距离和更高的效率。
机械设计实验报告
机械设计实验报告郑州大学机械工程学院机械设计实验报告（一）一、实验目的二、实验设备的构造简图及各部分的作用三、实验记录及计算数据表系统刚度为δ∆=FC 试验证 21C C C += )(2121δδδ∆+∆=∆， 11δF C '=， 22δF C '=四、绘制受力——变形曲线力——变形曲线用坐标纸绘制，建议纵坐标（力）比例：40N/mm ，横坐标（变形）比例：0.0004mm/mm 。
五、实验误差1.螺栓总拉力误差0016116110010)(10⨯⋅⨯⨯+''-⋅⨯⨯--A E F F A E μεμε2.预紧力误差00161262161100101010⨯⋅⨯⨯⋅⨯⨯-⋅⨯⨯---A E A E A E μεμεμε3.协调变形误差00121100⨯∆∆-∆μεμεμε机械设计实验报告（二）一、原始数据及实验记录传动带型号规格 初拉力=0F1201=D mm 1202=D mm表中1M ——主动电机上的转矩 2M ——被动电机上的转矩η——效率 ε——滑动率 F ——皮带传动的圆周力二、效率和滑动率曲线允许传递的有效圆周力〔ec F 〕= N允许传递功率 10000VF P ec ⋅= KW机械设计实验报告（三）一、实验目的二、试验机结构简图及工作原理三、实验结果1．叙述滑动轴承产生液体摩擦现象2．测试数据及处理结果a.数据表表2n 曲线b.摩擦系数与特性系数pc.油膜压力分布曲线d.承载能力曲线四、实验结果分析。
机械设计实验报告1
机械设计实验报告班级：**********学号：**********姓名：***实验一带传动性能分析实验一、实验目的1、了解带传动试验台的结构和工作原理。
2、掌握转矩、转速、转速差的测量方法，熟悉其操作步骤。
3、观察带传动的弹性滑动及打滑现象。
4、了解改变预紧力对带传动能力的影响。
二、实验内容与要求1、测试带传动转速n1、n2和扭矩T1、T2。
2、计算输入功率P、输出功率P2、滑动率ε、效率η。
13、绘制滑动率曲线ε—P2和效率曲线η—P2。
三、带传动实验台的结构及工作原理传动实验台是由机械部分、负载和测量系统三部分组成。
如图1-1所示。
1直流电机 2主动带轮 3、7力传感器 4轨道 5砝码 6灯泡8从动轮 9 直流发电机 10皮带图1-1 带传动实验台结构图1、机械部分带传动实验台是一个装有平带的传动装置。
主电机1是直流电动机，装在滑座上，可沿滑座滑动，电机轴上装有主动轮2，通过平带10带动从动轮8，从动轮装在直流发电机9的轴上，在直流发电机的输出电路上，并接了八个灯泡，每个40瓦，作为发电机的负载。
砝码通过尼龙绳、定滑轮拉紧滑座，从而使带张紧，并保证一定的预拉力。
随着负载增大，带的受力增大，两边拉力差也增大，带的弹性滑动逐步增加。
当带的有效拉力达到最大有效圆周力时，带开始打滑，当负载继续增加时则完全打滑。
2、测量系统测量系统由转速测定装置和扭矩测量装置两部分组成。
（1）转速测定装置用硅整流装置供给电动机电枢以不同的端电压实现无级调速，转动操纵面板上“调速”旋钮，即可实现无级调速，电动机无级调速范围为0～1500r/min；两电机转速由光电测速装置测出，将转速传感器（红外光电传感器）分别安装在带轮背后的“U”形糟中，由此可获得转速信号，经电路处理即可得到主、从动轮上的转速n1、n2。
（2）扭矩测量装置电动机输出转矩T (主动轮转矩)、和发电机输入转矩2T (从动轮转矩)采用平衡电机外壳（定1子）的方法来测定。
带传动效率及滑动率测定实验报告
带传动效率及滑动率测定实验报告一、引言带传动是一种常见的机械传动方式，广泛应用于各种机械设备中。
带传动的效率和滑动率是评价其性能的重要指标。
本实验旨在通过实验测定的方法，研究带传动的效率和滑动率，并分析影响其性能的因素。
二、实验方法1. 实验仪器和材料本实验所需的仪器和材料包括：带传动装置、转速计、负载器、动力源、测力计、计时器等。
2. 实验步骤（1）搭建带传动装置，确保带的张紧度适当。
（2）将转速计安装在传动轴上，通过转速计测量传动轴的转速。
（3）将负载器连接到带传动装置的输出轴上，通过调节负载器的负载量，改变带传动的工作条件。
（4）启动动力源，记录转速计的转速和负载器的负载量。
（5）通过测力计测量带的张力，计算带的滑动率。
（6）根据实验数据，计算带传动的效率。
三、实验结果与分析1. 实验数据记录根据实验步骤所述，记录了不同工况下的转速、负载量和带的张力等数据。
2. 实验数据处理（1）根据转速计的转速和负载器的负载量，计算带传动的输入功率和输出功率。
（2）计算带传动的效率，效率=输出功率/输入功率。
（3）根据测力计测得的带的张力，计算带的滑动率，滑动率=（带的张力-传动轴的转矩）/带的张力。
3. 结果分析根据实验数据和计算结果，分析不同工况下带传动的效率和滑动率的变化情况，并对影响其性能的因素进行讨论。
四、讨论1. 影响带传动效率的因素带传动效率受到多种因素的影响，包括带的材料、带的张紧度、传动轴的转矩等。
在实验过程中，可以通过改变这些因素，进一步研究其对带传动效率的影响。
2. 影响带传动滑动率的因素带传动滑动率与带的张力和传动轴的转矩密切相关。
在实验中可以通过调节带的张紧度和负载量，研究其对带传动滑动率的影响。
3. 实验误差分析实验中可能存在的误差包括仪器误差、人为操作误差等。
在实验设计和数据处理过程中，应尽量减小误差的影响，提高实验结果的准确性。
五、结论通过本实验的研究，我们得出以下结论：（1）带传动的效率和滑动率受到多种因素的影响，包括带的材料、带的张紧度、传动轴的转矩等。
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验证性实验指导书
实验名称：带传动的滑动率曲线与效率曲线测定
实验简介：带传动在工作中，滑动现象是不可避免的，通过本实验可以观察带传动的打滑现象，绘出滑动曲线和效率曲线，从而加深对带传动工作原理的特点的认识，并初步学会实验技能。
适用课程：机械设计
实验目的：A验证带传动滑动率曲线及效率曲线；B观察带传动的打滑现象；C了解实验台高效节能的电封闭加载原理；D 了解常用机械量的测量原理及方法。
面向专业：机械类
实验项目性质：验证性（课内必做）
计划学时： 2学时
实验分组： 2人/组
实验照片：
《机械设计》课程实验
实验一 带传动的滑动率曲线与效率曲线测定
带传动在工作中，滑动现象是不可避免的，本实验的目的和要求是：观察带传动的打滑
现象，绘出滑动曲线和效率曲线，从而加深对带传动工作原理的特点的认识，并初步学会实验技能。
一、 实验目的
1. 验证带传动滑动率曲线及效率曲线；
2. 观察带传动的打滑现象；
3. 了解实验台高效节能的电封闭加载原理；
4. 了解常用机械量的测量原理及方法。
二、 实验设备
带传动的滑动率与效率测定试验台
图1-1是试验台的结构简图，它有两台直流电机，电机1和电机2。
在试验中，我们将用电机1通过进行试验的皮带拖着电机2发电来给皮带加上负载。
具体的加载原理和方法，下面一节再详细介绍。
电机1的定子用轴承固定在支架上，并加以平衡，可以自由摆动，称为悬支电机。
这样结构是为了便于通过固联在定子上的力臂和放在它旁边的磅秤，测量电机工作时转子上的转矩。
因为按电动机工作的电机，定子上由反作用力产生的转矩，大小与转子转矩相等（摩擦力忽略不计），方向与转子产生转矩相反。
这台电机试验时按电动机工作，转子顺时针方向旋转，所以磅秤放在它的左侧。
转矩T1可由下式计算：
1
1
T P L =× (4)
式中：P1——磅秤的读数(kg)
L ——为力臂长度，L=400mm
右边的电机2也用相同的方法支承在它的支架上，因为这台电机在试验中按发电机工作，发电机定子上的转矩的大小和方向均与转子转矩相同，现在转子为顺时针方向旋转，所以磅秤放在它的右边。
转矩T2的求法和力臂的长度，与电机1相同，即
2
2
T P L =× (5)
为了张紧皮带，支持电机2的支架是可以摆动的。
这样结构，皮带的张紧力F 0就可以由滑轮下面的砝码的重量W 来决定。
按试验台一定的结构尺寸（图1-2）。
0.6W F
=× (6)
5. 一般先定F 0然后计算所需W 的重量。
三、 实验原理与方法
1. 带传动的滑动与效率
带传动在工作中的滑动程度用滑动系数ε表示，它是随负载的大小而变
化的。
滑动曲线就是表示：带在不同负载时滑动的程度的曲线，可用带所传递的有效圆周力Fe 为横坐标，以滑动系数ε为纵坐标来绘制，如图1-1所示。
当传动比i=1时，有效圆周力Fe 和滑动系数ε可用下式求得：
11
2
T Fe D =
(kgf) (1)
1
21
n n
n
−ε= (2)
式中：T 1——主动带轮的转矩（kgfmm ），
D 1——主动带轮直径（mm ）,n 1、n 2分别为主动和从动带轮的转速（rpm ）。
带传动的传动效率：
22
1
1
T n
T n
••η=
(3)
带传动效率η也是随负载的大小而变的，传动效率曲线一般也以传递的有效圆周力Fe 为横坐标，以效率η为纵坐标来绘制，如图2所示。
把效率曲线和滑动曲线共用一个横坐标Fe 来绘制，更便于我们观察效率、滑动和传递的有效圆周力间的关系，可以找出一定型号的带在一定的工作条件下，效率既高、滑动也不严重而传动能力却能充分发挥的负载的数值。
要画出以上两条曲线，就需要一个能给试验皮带加上大小可调的负载的试验台，同时，实验时的转速n 1、n 2、转矩T 1、T 2要便于
测
量。
2. 加载方法
在实验室给机械传动加载的方法有许多种，我们采用的是“电封闭加载”。
图1-5时它的电路图。
两个同型号电机同时并联在同一电源上，两电机轴上，各装有一个皮带轮，它们的直径相同，即传动比i=1，试验皮带就套在这两个带轮上，为了观察一些电参数的变化，电路中接有四个电表，它们和电路中的四个电阻都装在同一个控制台上。
它们在控制台上的位置及主要功用参看图1-6。
在这样的电路中，如果去掉皮带，启动两个电机，它们就会各自按电动机运转，这从两电流表A1和A2读数相同可以得到说明。
如果两电机转速相同，我们套上皮带，由于两电机本来就在按电动机运转，带轮直径和转速又完全相同，不存在谁拖动谁的问题，故皮带不传递圆周力，只是在空载运转。
这可从电表A1和A2读数与未套上皮带完全一样得到说明。
在这种情况下，如果转动R1’提高电机1的n1（电动机2保持原状、），则这个高转速的电动机1，就要通过皮带，拖着电动机2超过它的理想空载转速运转而变为发电机，这从电流表A2变为负值就可以得到说明。
发电机发电需要的机械转矩，就成了皮带传动的负载，这从两台电机旁边的
磅秤读数的变化可以得到说明。
实践
证明，电机1转速提升愈多，皮带上
的负载也愈大，从以上的介绍可知，
这种加载方法只需提升电动机1的转
速n1就能给皮带传动加上负载。
现在进一步来看两个情况：第一个情
况是，在上面的加载状态下，若电机2
的转速也提升，当n2= n1时，又成了
空载状态。
但这是两个电机转速比前
一次高了，这说明这种加载方法，可
以在很大的一个转速范围内实现空
载，能在一个较大范围内满足试验皮
带不同的工作速度的要求。
第二情况
是，在某一空载状态下，逆时针方向
转动R2’降低电机2的转速，也能给带加上负载。
这说明给皮带加载的办法，也可以用降低电机2的转速来实现。
用这种方式加载、负载增加后对电机1的转速（即对皮带试验过程中的转速）影响较小，与生产实际中的情况极为接近。
上面我们介绍的加载方法，两台电机始终是与电源连接的，发电机发电是，所发的电极性又与电源一致，所以能够回输给电源。
这样，从能量的转换和传输的过程来看（图1-7）电源的电能，由电动机变为机械能，经皮带传输，是电机2发电又变为电能，并回输给电源，它们是在一个封闭系统中来回循环的，故称电封闭加载，这种加载方法，电源只需补偿能量转换和传输过程中的损耗。
根据实测，能源消耗50%左右。
当用于小功率试验台时，电路简单，机械加工量小，操作方便，能用于摩擦传动，也适用于啮合传动。
3. 数据测量
使用的仪器的名称和功能简介
（1）光电转速仪（转速数字显示仪）
仪器由磁性传感器和数字显示仪两部分组成。
带轮上有两个非金属的销子孔，每转一圈可取两个信号。
并把它变为电脉冲信号传给数字显示仪。
显示仪实际就是一简单的频率计，能用数字显示一定取样时间内信号的个数。
显然，在转动带轮上做出信号区，让它每转一转反射出一次（或若干次信号）实际转速即可测得。
实验台的计算参数为：带轮的直径D1= D2=100mm，带速v=9.8m/s下的滑动系数ε是空载的转速为1600（rpm）。
于是可直接读转速。
（2）磅秤
通过测力点的磅秤读数与测力力避的长度之积测量电机的转矩。
四、实验步骤
1．检查设备及仪器（了解使用方法）；
2．闭合总闸、交流供电；
3．闭合各仪器开关；（教学实验，一般多批连续进行，故除首批同学外，一般不进行以上三项内容）
4．检查张紧砝码重量，取用V型带时的F0=5kgf；
5．顺时针转动“电压给定”旋钮，逐步提升转速n1 、n2，调节空载转速至1600rpm左右；（实验准备工作结束）
6．用降低n2的方法进行加载，每一次加载重量约150克左右，（一看磅秤1的为准）并记录下该时的n1、n2、P1、P2的数值；
7．按第一次加载方法逐次加载，直至带完全打滑为止；
8．结束实验，将所有操作旋钮归零；
9．关仪器、拉总闸，清理现场；（由于多批同学连续进行试验，出最后一批同学外，这项工作一般不进行）
10．整理数据，描绘曲线，写实验报告。
五、思考题
1. 带传动的弹性滑动和打滑现象有何区别？它们各自产生的原意是什么？
2.带传动的张紧力F0大小对传动能力有何影响？最佳张紧力的确定与哪些因素有关？
3.带传动的效率如何测定？试说明传动效率和有效拉力的关系？
4. 带传动的滑动率如何测定？分析滑动曲线和效率曲线的关系。
如何确定有效拉力的最佳值？
实验一带传动的滑动率曲线与效率曲线测定实验报告
班级：_________ 姓名：__ ________学号：______ ____ 日期：____ _____一、实验目的
二、实验设备
三、实验原理
四、实验步骤
五、实验结果
1. 测试数据及计算结果
2. 测试曲线（见下页）
六、思考题。