【参考借鉴】足球校本课程实施方案.doc
足球校本课程实施方案
设立校园足球展示栏，定期展示学生的 足球作品、比赛照片和荣誉证书等，增
强学生的成就感和自信心。
开展足球技能挑战赛、足球知识问答等 鼓励学生通过社交媒体、校园网站等渠 活动，为学生提供展示自我才华的舞台。 道分享自己的足球经验和成果，扩大校
园足球的影响力。
持续推进，形成长效机制
将校园足球纳入学校发展规划和年度 工作计划，确保校园足球工作的持续 推进。
05 特色活动拓展延 伸
举办校园足球文化节等主题活动
设立校园足球文化节，通过足球知识 竞赛、足球技能展示、足球主题绘画 等形式，营造浓厚的校园足球文化氛 围。
邀请足球专家、知名教练进校园，举 办足球讲座和现场指导活动，提升学 生的足球理论水平和实战能力。
开展足球主题班会，鼓励学生分享足 球故事、交流足球经验，提高学生对 足球的兴趣和参与度。
04 组织实施与管理 评价机制
制定详细实施计划时间表
确定足球校本课程的目标和任务， 明确实施的时间节点和阶段目标。
制定详细的教学计划，包括教学 内容、教学方法、教学资源等方
面的安排。
安排足球校本课程的时间表，确 保课程的有序进行和合理安排。
明确各部门职责分工协作流程
明确学校领导、教务处、体育组等相关部门的职责和分工，形成高效的工作机制。
组织参加各级别比赛交流活动
积极组织学生参加校级、市级、 省级等不同级别的足球比赛，锻 炼学生的足球技能和竞技水平。
开展校际足球友谊赛，加强与其 他学校之间的交流与合作，拓宽
学生的足球视野。
鼓励学生参加足球夏令营、冬令 营等集训活动，提高学生的足球
综合素质和团队协作能力。
搭建展示平台，分享经验成果
足球校本课程实施方案
足球兴趣课程实施方案模板
一、课程背景随着我国青少年体育事业的不断发展，足球运动在校园中的普及程度逐渐提高。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和身体素质，特制定本足球兴趣课程实施方案。
二、课程目标1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能水平。
2. 增强学生的体质，促进学生身心健康发展。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 增强学生的竞技意识，提高学生的比赛水平。
三、课程对象1. 对足球运动有兴趣的在校学生。
2. 需要提高足球技能水平的学生。
四、课程内容1. 足球基础知识：足球起源、发展、规则、裁判法等。
2. 足球基本技术：停球、运球、传球、射门等。
3. 足球战术：定位球、防守、进攻等。
4. 足球比赛：小型比赛、友谊赛等。
五、课程安排1. 课程时间：每周一至周五下午第三节课后。
2. 课程时长：每周2课时。
3. 课程地点：学校足球场。
六、教学方法1. 讲授法：讲解足球基本知识、规则、裁判法等。
2. 示范法：教练示范足球基本技术、战术等。
3. 练习法：学生在教练的指导下进行足球技能练习。
4. 比赛法：组织小型比赛，提高学生的竞技水平。
七、课程评估1. 期末考试：对学生的足球技能、知识掌握情况进行评估。
2. 足球比赛：通过比赛检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
3. 教练评价：教练对学生的表现进行评价，反馈给学生。
八、课程保障1. 教学资源：学校提供足球场地、足球、足球服等教学资源。
2. 教学人员：聘请具有专业资质的足球教练担任教学工作。
3. 课程经费：学校拨付课程经费，用于购买教学设备、组织比赛等。
九、课程实施步骤1. 宣传发动：通过学校广播、班级通知等方式，广泛宣传足球兴趣课程，吸引学生报名参加。
2. 报名注册：学生填写报名表，进行注册。
3. 开班仪式：举行开班仪式，宣布课程安排，激发学生的学习兴趣。
4. 正式授课：按照课程安排，进行足球教学活动。
5. 期末总结：对课程进行总结，表彰优秀学生，鼓励学生继续努力。
足球校本课程实施方案（精选17篇）
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案（精选17篇）为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的足球校本课程实施方案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
足球校本课程实施方案1活动目标：1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2.尝试群体人物画的构图形式。
3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备：1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2.学具准备：蜡笔、画纸等。
3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
活动过程：(一)引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1.出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。
擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!(二)师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
1.学习踢球动作。
教师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下，让家看清楚。
2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。
教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?3.提出绘画要求。
教师：两队的着装有什么不同?为什么?教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很，要尽量画出球门和多一些的运动员。
小朋友要仔细观察后再动笔。
(三)幼儿小组创作，教师巡回指导。
1.幼儿操作教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
活动延伸：1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
足球校本课程实施方案（14篇）
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案(14篇)为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的足球校本课程实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球校本课程实施方案1为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。
学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：一、指导思想与总体目标全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。
根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。
以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。
在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。
形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
二、活动主题阳光·快乐·幸福·成长三、领导小组组长：副组长：主任：成员：四、项目、组别1、项目：男子七人制足球赛2、组别：小学组和初中组五、报名时间和具体事项1、报名时间：12月15日下午放学前(通过教师群告知)2、比赛时间：另行通知3、运动员要求：班主任上报时注明队长和运动员号码。
六、具体分工：1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。
2、各班的体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。
3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。
4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。
5、各循环的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师；五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。
足球课程实施方案
足球课程实施方案一、课程背景足球作为一项全民运动，受到了越来越多人的关注和喜爱。
为了推动足球运动的发展，提高学生对足球的兴趣和参与度，我们制定了本足球课程实施方案，旨在为学生提供系统的足球训练和教学，促进学生身体素质的全面发展。
二、课程目标1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高足球运动技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的身体素质和运动技能；4. 培养学生的比赛意识和竞技精神。
三、课程内容1. 足球基本功训练通过基本功训练，包括带球、停球、传球、射门等技能的训练，提高学生的足球运动基本技能水平。
2. 足球战术训练通过战术训练，包括传接球配合、分区配合、团队进攻和防守等训练，提高学生的足球战术意识和团队合作能力。
3. 足球比赛训练通过组织足球比赛训练，提高学生的比赛意识和竞技精神，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、课程安排1. 每周安排足球课程2-3节，每节课60分钟；2. 分别安排基本功训练、战术训练和比赛训练，保证学生全面发展；3. 定期组织足球比赛，让学生在实践中提高技能和意识。
五、课程评估1. 通过考核学生的基本功水平、战术应用能力和比赛表现，进行综合评估；2. 定期组织足球技能考核和比赛，评选出优秀学生，并进行奖励激励；3. 收集学生的反馈意见，不断改进和完善课程内容和安排。
六、课程保障1. 配备专业的足球教练和体育老师，保证足球课程的专业性；2. 提供足球训练场地和设备，保证足球训练的顺利进行；3. 加强与家长和社会的沟通，形成学校、家庭和社会共同关注和支持的氛围。
七、总结本足球课程实施方案旨在通过系统的足球训练和教学，提高学生对足球的兴趣和参与度，促进学生身体素质的全面发展，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
希望通过我们的努力，能够培养出更多优秀的足球运动员，为足球运动的发展做出贡献。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案1. 概述足球是国际性的体育运动，在中国也逐渐成为人们热爱的体育项目之一。
足球校本课程是指通过专业训练、比赛、体能、技术等多个方面，让学生逐步掌握足球技能，提高足球素养的一种课程。
本文将对足球校本课程的实施方案进行介绍。
2. 目标1.培养学生足球兴趣，提高身体素质。
2.培养学生一定的足球技术和战术能力。
3.增强学生的团队合作意识和意志力。
3. 实施方案3.1 足球课程设置1.初中课程设置：在一周中安排两个课时的足球课程，每次课时为45分钟，共计90分钟。
2.高中课程设置：在一周中安排三个课时的足球课程，每次课时为45分钟，共计135分钟。
3.2 教学模式1.采用“从易到难”、“由浅入深”的教学模式，逐步提高学生足球技能和意识。
2.融入足球赛事与比赛教学。
定期进行竞技比赛，成立足球队伍，加强学生的团队合作意识以及比赛经验。
3.进行体能训练，来提高学生身体素质。
3.3 师资力量采用专业的足球教练组成足球教师队伍，具备专业的足球技能和教学能力。
3.4 教材和教具选取优质的教材，如《足球技术与战术》等，采用多媒体教学手段，配合足球场、篮球场内的足球场地和设施等教学工具。
4. 效果评估根据学生的成绩、技能、素质等多方面来进行评估。
可采用专业足球教练对成绩及表现进行评估，也可由学校纪律委员或班主任等进行综合评估。
评估结果要公正、客观，帮助学生发现自己的不足，进一步提高自身的足球素养。
5.本文介绍了足球校本课程的实施方案。
通过对课程设置、教学模式、师资力量、教材和教具、效果评估等方面的介绍，相信实施该方案可以有效地培养学生的足球能力和足球意识，提高学生整体的身体素质和团队合作能力。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案一、指导思想：足球是深受学生喜爱的运动项目之一，既能强身健体，又可以培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作意识。
我们组织的足球社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的足球兴趣，提高学生身体的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，增进学生对足球这一运动项目的认识，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
二、实施目标：1、认知：了解足球的起源、发展、简单的战术以及规则裁判法等2、技能：能熟练的完成停球、运球、传球、射门等基本动作；掌握带球过人、头顶球、“二过一”配合过人；能组织进行小型比赛。
3、情感：进一步培养学生的拼搏意识，磨练意志，提高团队协作能力。
三．实施内容第1周：初识足球第2周：视频课——足球运球，传接球的基本技术第3-4周：足球运球技术第5周：足球传接球技术（原地）第6周：足球传接球技术（行进间）第7周：简单的“二过一”配合第8周：视频课——精彩进球集锦第9、10周：足球的射门技术第11周：定位球第12周：简单的足球战术第13-15周：教学比赛四、实施过程：1、以培养学生学习兴趣为首要任务，多启发指导学生，培养他们的对足球的热爱。
2、认真制订教学计划，确定教学内容的框架。
日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，上课，严格考核，充分发挥校本课程的育人功能。
3、在教学过程中，采用多样化的实践性学习方式，如：欣赏、示范探究、小组分工合作，让学生主动参与到足球运动中来。
4、及时总结反馈课堂上的不足，并在下节课及时调整。
四、教学比赛、集中展示举办小型教学比赛，让学生在比赛中巩固技战术、提升自信心、更好的展示自我。
五、课程评价年终对优秀社团成员予以表彰。
根据日常练习以及比赛中的表现情况，年终评出优秀社团成员，给予表彰，以资鼓励。
足球课程实施方案
足球课程实施方案1. 引言足球是一项全球性的运动，对于儿童和青少年的身心发展具有重要意义。
本文档旨在提供一套完整的足球课程实施方案，帮助教练和学校组织者更好地开展足球教育活动。
2. 教育目标•培养学生对足球的兴趣和热爱；•培养学生的团队合作精神和竞争意识；•培养学生的身体素质和运动技能；•培养学生的领导能力和责任感。
3. 课程设置3.1 基础课程基础课程主要面向初学者和对足球感兴趣的学生，旨在培养学生的基本动作技能和足球基本知识。
•第一阶段：足球基本技能训练，包括带球、传球、射门等；•第二阶段：基本战术知识和团队合作训练；•第三阶段：小型足球比赛和实战演练。
3.2 提高课程提高课程主要面向已具备一定基础的学生，通过更高难度的训练和比赛，进一步提高学生的技术水平和竞技能力。
•第一阶段：进阶技术训练，如控球、盘带、头球等；•第二阶段：攻防战术训练和团队合作演练；•第三阶段：大型足球比赛和比赛策略训练。
3.3 特色课程特色课程旨在满足不同学生的需求，包括以下方面：•守门员训练课程：培养学生的守门员技能和意识；•足球艺术课程：结合舞蹈和音乐元素，创造独特的足球艺术表演；•足球健身课程：结合健身训练，提高学生的身体素质和耐力。
4. 教学方法为了提高教学效果，采用以下教学方法：•小组合作学习：通过小组合作，学生之间相互激励和协作，学会团队合作；•游戏化教学：通过趣味游戏的方式教授技能和知识，提高学生的学习积极性；•实践训练：注重实际操作和实战演练，帮助学生将所学知识应用到实际比赛中。
5. 评估和考核为了全面评估学生的学习成果，采用多元化的评估和考核方式：•技能考核：通过技能测试，评估学生的基本动作技能和足球技术水平；•比赛表现评估：评估学生在比赛中的表现，包括团队合作、个人技术和战术运用等方面；•课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与度和表现。
6. 资源和设备为了正常开展足球课程，需要以下资源和设备的支持：•足球场地及设施：提供合适的足球场地，包括足球场、球门、标线等；•足球装备：提供足球、球鞋、球袜和训练服等；•教学材料：提供足球教学相关的书籍、视频、教案等。
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足球校本课程实施方案
刘江红
一、指导思想：
足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。
临淄已被国际足联确认为“世界足球起源地”，为了继承和发展祖先留给我们的珍贵文化遗产，认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。
足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。
足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。
足球运动具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。
足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。
中国足球未来在校园,发展校园足球为学生带来快乐和健康.一国足球运动的发展是一项系统工程，只有当各个部门、各个环节都发挥作用，中国足球的崛起才有希望。
二、意义
1、课程开发的意义
A、促进学生个性发展
教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。
校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。
具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。
B、促进教师的专业发展
国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。
这无疑扼杀了教师的创造潜能。
校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。
教师就是课程编制者、实施者、评价者
C、学校特色的形成
一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。
课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。
确立学校独特的发展方向。
特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。
三、课程开发的原则
原则一、以学生为本。
校本课程的开发，要坚持“从学生中来，到学生中去”。
课程开发之前，学校、教师应充分调查学生所需与所求，学生最希望知道的、但又普遍缺乏的知识，往往就是校本课程开发的最好素材。
原则二、以实践为本。
理论性强，实践性差，是现行中小学课程面临的普遍问题，这多少影响到了学生的学习兴趣，大多数学生是
在“无趣”中学习的。
校本课程，作为国家级课程的有益补充，如果也是这样一幅模样，效果可想而知。
应该说，校本课程是最容易开出新意的课程，因而在课程开发的过程中，一定要强调实践性。
四、实施目标：
1、认知：了解足球的起源、发展、简单的战术以及规则裁判法等；
2、技能：能熟练的完成停球、运球、传球、射门等基本动作；掌握带球过人、头顶球、“二过一”配合过人；能组织进行小型比赛；
3、情感：进一步培养学生的拼搏意识，磨练意志，提高团队协作能力。
五．实施内容
第1周：初识足球
第2周：视频课——足球运球，传接球的基本技术
第3-4周：足球运球技术
第5周：足球传接球技术（原地）
第6周：足球传接球技术（行进间）
第7周：简单的“二过一”配合
第8周：视频课——精彩进球集锦
第9、10周：足球的射门技术
第11周：定位球
第12周：简单的足球战术
第13-15周：教学比赛
六、实施过程：
1、以培养学生学习兴趣为首要任务，多启发指导学生，培养他们的对足球的热爱。
2、认真制订教学计划，确定教学内容的框架。
日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，上课，严格考核，充分发挥校本课程的育人功能。
3、在教学过程中，采用多样化的实践性学习方式，如：欣赏、示范探究、小组分工合作，让学生主动参与到足球运动中来。
4、及时总结反馈课堂上的不足，并在下节课及时调整。
七、教学比赛、集中展示举办小型教学比赛，让学生在比赛中巩固技战术、提升自信心、更好的展示自我。
八、课程评价
年终对优秀社团成员予以表彰。
根据日常练习以及比赛中的表现情况，年终评出优秀社团成员，给予表彰，以资鼓励。
九、实施校本课程中想到的
1、教师应根据本校的实际情况，充分挖掘和利用课程资源，不断地调整课程内容，进行优化整合，突出课程的生成性特点，创设出具有校园特色的课程。
2、在实施过程中以学生的学习和锻炼为中心，侧重培养学生体育意识，养成锻炼身体习惯。
强调学生学习主体地位的体现，注重学生个性的培养。
3、教师应对本人开发的单元教材进行试教，通过实验对照班、问卷调查、数理统计等方法，做好反馈记录，不断修改完善教材内容，最后在教科室的指导下年级推广运用。
4、教师应该注重校本课程的学习与交流，统一观点，增强合作意识，不断提高理论水平，体验新课程理念，努力推进新课程的改革。
足球是深受学生喜爱的运动项目之一，既能强身健体，又可以培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作意识。
我们组织的足球社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的足球兴趣，提高学生身体的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，增进学生对足球这一运动项目的认识，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。