【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目一 任务二《劳动工具的改进设计》教案
劳动工具的探究(教学设计)-六年级下册劳动浙教版
劳动工具的探究（教学设计）六年级下册劳动浙教版一、教学目标1. 让学生了解劳动工具的种类、特点和作用，提高学生的劳动技能。
2. 通过观察、实践、探究等方法，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生运用综合知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 劳动工具的种类：手工工具、动力工具、测量工具等。
2. 劳动工具的特点：结构、功能、材质等。
3. 劳动工具的作用：提高劳动效率、保障劳动安全、改善劳动条件等。
4. 劳动工具的创新发展：新技术在劳动工具中的应用、环保型劳动工具等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动工具的种类、特点、作用及创新发展。
2. 教学难点：劳动工具的原理及其在实际应用中的巧妙运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种劳动工具实物、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以一则关于劳动工具的寓言故事引起学生兴趣，引导学生思考劳动工具在生产生活中的重要性。
2. 讲解：介绍劳动工具的种类、特点、作用及创新发展，结合实物、图片、视频等进行讲解，让学生直观地了解劳动工具。
3. 实践：学生分组进行劳动工具的制作和使用，亲身体验劳动工具的巧妙之处。
4. 探究：学生围绕劳动工具的原理和应用展开探究，讨论如何在实际生活中巧妙地使用劳动工具。
六、板书设计1. 劳动工具的种类（1）手工工具（2）动力工具（3）测量工具2. 劳动工具的特点（1）结构（2）功能（3）材质3. 劳动工具的作用（1）提高劳动效率（2）保障劳动安全（3）改善劳动条件4. 劳动工具的创新发展（1）新技术在劳动工具中的应用（2）环保型劳动工具七、作业设计1. 绘制一幅劳动工具的画，并简要介绍其特点和作用。
2. 写一篇关于劳动工具的小论文，分析劳动工具在实际应用中的优势和不足。
3. 调查生活中常用的劳动工具，了解其创新发展趋势。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、探究等方式，使学生了解了劳动工具的种类、特点、作用及创新发展。
《劳动工具的改进设计》教案小学劳动六年级
8. 学生作业模板：为学生准备一份作业模板，明确作业要求和提交格式。这样可以帮助学生规范作业提交，减轻教师批改作业的负担。
五、教学实施过程
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解劳动工具的基本知识和改进设计的原则。
- 思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括创新意识、实践能力和团队协作。通过劳动工具的改进设计活动，学生将培养以下核心素养：
1. 创新意识：学生能够从实际问题出发，思考劳动工具的改进设计，培养解决问题的能力和创新思维。
2. 实践能力：学生通过动手操作，实践劳动工具的改进设计，提高自己的实践能力和实际操作技能。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：教师通过详细讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，帮助学生理解改进设计知识点。
- 实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握改进设计技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解劳动工具改进设计知识点，掌握改进设计技能。
- 反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
浙教版小学劳动六年级《项目一创意改造提效率——劳动工具的改进》教案
答疑：我们可以对劳动工具进行创意改造,让它们更高效地为人类服务。
思考：生活中处处有劳动：用餐前要洗菜做饭，教室地面脏了要做清洁，工厂生产玩具要制作模具……这些劳动都要用到相应的工具。那么，怎样才能让劳动工具得心应手,以提高工作效率、增加劳动的幸福感?
2.安全：如光滑不易划伤手；不含有害物质等。
3.方便：使用方法简单便捷，容易操作上手。
4.功能：有两种以上的功能等。
5.耗时、耗力：节省劳动时间和劳动体力，大大提高劳动效率等。
三、劳动实践
（一）设计
慧慧分析了黑板擦的现有设计，并填写了“黑板擦现有设计分析表”。
黑板擦的原结构示意图（出示图片）
问1：黑板擦由哪些部位构成？
浙教版小学劳动六年级《项目一创意改造提效率——劳动工具的改进》教案
任务一《劳动工具的探究》教学设计
课题
劳动工具的探究
任务
任务1
学科
劳动
年级
六年级
核心素养目标
劳动观念：知道劳动工具对人们日常生活的重要性，明白改进劳动工具的目的。
劳动能力：①探究劳动工具的相关知识，拓宽知识面。②不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响。③学会观察，发现常用工具的缺陷及其原因。
生答：
（1）擦布：由表面条状凸起的灯芯绒布料制成；增大摩擦力，加强清洁效果。
（2）棉垫：材质是海绵+泡沫；用来固定布料，加大清洁接触面。
（3）背部：材质是塑料壳+吸铁石；方便持握，方便收纳，可吸附在黑板上。
问2：黑板擦的优缺点有哪些？
生答：
优点：除去吸附的灰尘后,擦拭效果不错；不使用时收纳方便，可以吸附在黑板上。
《劳动工具的改进设计》一等奖创新教案 小学劳动 六年级
《劳动工具的改进设计》一等奖创新教案小学劳动六年级《劳动工具的改进设计》教案教学目标：知识与技能：1. 了解劳动工具的发展历程及其改进过程；2. 掌握劳动工具的分类及其使用方法；3. 能够根据实际需要改进劳动工具。
过程与方法：1. 学会观察、思考、探究的方法；2. 学会借鉴、比较、总结的方法；3. 学会合作、交流、分享的方法。
情感态度与价值观：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯；2. 培养学生的创新思维和实践能力；3. 培养学生的珍惜劳动成果和爱护劳动工具的意识。
教学重难点：教学重点：1. 劳动工具的分类及其使用方法；2. 劳动工具的改进过程。
教学难点：1. 如何引导学生进行探究和思考；2. 如何培养学生的创新思维和实践能力。
学情分析：本节课学习对象是小学六年级的学生，他们已经掌握了基本的劳动技能和知识，但对于劳动工具的改进过程和分类还存在一定的模糊和不清晰。
因此，在本单元的教学过程中，需要通过生动、有趣的教学方法，引导学生进行探究和思考，激发他们的创新思维和实践能力，让他们更好地理解劳动工具的分类及其使用方法，了解劳动工具的发展历程及其改进过程，培养他们的劳动意识和劳动习惯，提高他们的珍惜劳动成果和爱护劳动工具的意识。
教学过程：一、新课导入1. 教师出示锤子、钳子、扳手、剪刀等不同种类的劳动工具，让学生观察并进行比较。
教师引导学生思考这些工具的相同点和不同点，例如它们都是用来修理或加工物品的，但是使用方法和适用范围可能有所不同。
2. 教师提出一些问题，例如“你们上节课学到了哪些劳动工具？”“这些工具有什么不同的特点？”“你们有没有使用过这些工具？”等等。
通过回答问题的方式来梳理和复习上一节课的知识点，为接下来的学习做好准备。
二、讲解劳动工具的分类及改进方法1. 教师通过PPT、视频等多种形式，向学生介绍劳动工具的分类及其使用方法。
例如，锤子、钳子、扳手等是常用的手工具，电钻、电锯等是常用的电动工具，而手推车、叉车等则是常用的搬运工具。
劳动工具小改进(教学设计)-六年级下册劳动浙教版
劳动工具小改进（教学设计）六年级下册劳动浙教版教学目标：1. 让学生了解劳动工具的改进过程，培养学生热爱劳动、善于动脑、动手的能力。
2. 培养学生合作、交流、探究的精神，提高学生解决实际问题的能力。
教学内容：1. 劳动工具的改进过程：了解劳动工具的起源、发展、改进过程。
2. 劳动工具改进的方法：观察、思考、尝试、改进。
3. 劳动工具改进的应用：以小组为单位，选择一种劳动工具进行改进，提高劳动效率。
教学重点与难点：重点：劳动工具的改进过程、方法及应用。
难点：如何引导学生观察、思考、尝试、改进劳动工具。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、劳动工具图片、劳动工具实物。
2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水、劳动工具实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示劳动工具图片，引导学生观察、思考：这些劳动工具有什么特点？它们是如何帮助人们提高劳动效率的？二、劳动工具改进的方法（10分钟）1. 引导学生了解劳动工具改进的方法：观察、思考、尝试、改进。
2. 举例说明劳动工具改进的过程，让学生明白改进的意义。
三、劳动工具改进的应用（10分钟）1. 以小组为单位，让学生选择一种劳动工具进行改进，提高劳动效率。
2. 学生分组讨论，提出改进方案，教师巡回指导。
3. 各小组展示改进成果，分享改进过程的心得体会。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：劳动工具小改进1. 改进过程：起源、发展、改进2. 改进方法：观察、思考、尝试、改进3. 改进应用：选择劳动工具，提高劳动效率作业设计：1. 观察家中或学校的劳动工具，思考如何进行改进。
2. 尝试改进一种劳动工具，记录改进过程及心得体会。
课后反思：本节课通过引导学生观察、思考、尝试、改进劳动工具，培养了学生的动手能力和创新精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，充分发挥学生的主动性，提高课堂效果。
同时，要注重培养学生的团队协作意识，让他们在合作中共同成长。
重点关注的细节：作业设计作业设计是教学过程中重要的一环，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实践能力。
劳动工具的改进与制作(教案)-六年级下册劳动浙教版
5.案例分析：介绍我国劳动工具改进的典型实例，如农业机械化、智能化工具等。
6.课堂实践：分组进行劳动工具的制作与改进活动，培养学生的团队协作能力。
二、核心素养目标
《劳动工具的改进与制作》核心素养目标：
1.培养学生的创新意识和实践能力，学会运用已有知识对劳动工具进行改进和创新。
-学生在团பைடு நூலகம்合作中的沟通与协调，如何有效地分配任务，共同完成制作任务。
举例：在制作木工工具时，学生可能对锯子的锯齿角度和间距选择感到困惑，需要教师通过实际操作演示和详细讲解来帮助学生理解。
-针对难点内容，教师应采用以下教学方法：
1)使用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示工具制作过程和细节。
2)进行现场示范，让学生近距离观察和学习工具的制作技巧。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解劳动工具改进的基本概念。劳动工具改进是指通过技术手段对现有工具进行优化设计，使其更符合人类生产需求，提高劳动效率。它是人类文明进步的重要标志，体现了创新精神和实践能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对传统剪刀进行改进，使其更省力、高效。通过这个案例，我们了解劳动工具改进的实际应用和重要性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了劳动工具改进的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劳动工具改进的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
劳动工具的改进与制作(教学设计)-六年级下册劳动浙教版
劳动工具的改进与制作（教学设计）一、教学目标1.了解劳动工具的基本类型、结构和作用。
2.掌握常见劳动工具的使用方法和操作要领。
3.能够通过简单的改进和制作来提高劳动效率和工作质量。
4.培养学生动手能力和创新意识，注重安全和环保。
二、教学重点和难点教学重点：1.劳动工具的分类和作用。
2.常用劳动工具的使用方法。
3.劳动工具的改进和制作方法。
教学难点：1.解决实际问题，设计并制作实用的劳动工具。
2.培养学生创新意识和实践能力。
三、教学内容1. 劳动工具的分类和作用劳动工具按照用途分类，可以分为种植工具、收获工具、畜牧工具、农村建筑工具等。
这些工具不同的种类和结构，都是为了满足人们的生产和生活需要。
在学习过程中，我们要了解劳动工具的基本类型和作用，为后续使用做好铺垫。
2. 常用劳动工具的使用方法劳动工具的使用方法，是学生在日后反复使用过程中必须掌握的技能。
在学习过程中，我们要通过实践操作，逐步掌握每一种工具的使用方法和注意事项，以及对应的安全标准。
3. 劳动工具的改进和制作方法在使用劳动工具的过程中，我们常常会发现一些不足和问题。
通过改进和制作新的工具，可以提升劳动效率和工作质量，并减少不必要的劳动强度和时间浪费。
在学习过程中，我们要培养学生创新意识和实践能力，引导学生通过简单的改进和制作，解决实际问题。
四、教学方法本次课程采取任务驱动教学法，注重学生的实践操作和探究过程，以提高学生的动手能力和创新意识。
具体教学方法包括：1.课堂讲授：通过实物展示和图示讲解，介绍劳动工具的分类和作用，以及常用劳动工具的使用方法。
2.实践操作：通过小组合作方式，自主制作和改进劳动工具，促进学生创新和思考能力的发展，并加深对工具结构和原理的理解。
3.展示评价：通过展示和互评，分享所学的知识和经验，增强学生的合作意识和集体荣誉感。
五、教学过程1. 劳动工具分类和作用教学步骤：1.展示实物和图片，向学生介绍不同种类的劳动工具，并说明其作用和结构。
《劳动工具的改进与制作》(课件)浙教版六年级上册综合实践活动
新知讲解 ◎劳动拓展
经过项目学习，我们已经掌握 了劳动工具的简单改造方法。 请你了解家人的劳动需求，运 用学到的设计方法和劳动技术 ，尝试再改进一件劳动工具。 让我们充分发挥自己的创造力， 把劳动变得更加轻松快乐吧!
对以下劳动工具你能提出哪些改进 方案？开动脑筋，并动手改一改吧。
1
13
新知讲解 ◎劳动拓展
流程
1
为什么要改进这件劳动工具? 改进后有什么优势?
2
示范使用过程,展示使用效果。 (改进后劳动效率是否有提高)
3
邀请志愿者体验。(记录人数及 反馈建议)
记录
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课堂总结
本节课我们学习了劳动工具的改进与制作实践， 培养了动手能力和沟通协作的能力，同时还培养 了热爱劳动的品质。
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板书设计
劳动工具的 改进与制作
发，不得不用手把毛团撕开直接和垃圾接触，很不卫生。 2.垃圾铲的把手很长，却只有顶端发挥了拿握与挂扫把的
功能，没有充分发挥其作用。
改造思路： ①在垃圾铲内部加一排刷子，用以收集扫把上的毛发； ②把手改为按压伸缩型，往下压时把刷子上的毛发带出。
垃圾铲
3
15
新知讲解 ◎劳动拓展
使用示意图
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新知讲解 ◎劳动拓展
3.测试与调整。 (1)用干的黑板擦直接擦拭,发现还是留有痕迹。
在改进的过程中， 需要不断测试与调 整哦!
(2)安装湿巾纸，将湿巾纸平铺，中间放上黑板擦，塑 料壳朝上。将多余的湿巾纸塞入镂空的四角，固定。
(3)擦拭黑板,发现擦得很干净。使 用完拆下湿巾纸丢入垃圾桶即可。
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新知讲解 ◎劳动反思
1 .在改进过程中,你掌握了哪些新的劳动技术? 2.团队中的其他成员、给了你什么启示和帮 助?你认为团队合作有哪些优势?
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问题：百叶窗清理起来非常麻烦。
改进方案：用一个烧烤夹子，两块百洁布，四根橡皮筋组成一个百叶窗清理夹。这个方法制作简单，清理起来也非常干净。
4.其他劳动工具
（出示图片）小组讨论交流
五、劳动反思
你提出的改进方案有哪些优点和缺点？
在小组讨论优化方案时,你们遇到了哪些问题?是如何解决的?
六、劳动评价
优势分析：电动黑板擦擦拭时力度更大,清洁效果更佳①拆开黑板擦；②在塑料壳的四角开三角形口子作为湿巾纸卡扣；③将各部件按原样装回，粘贴好；④安装湿巾纸并测试清洁效果。
优势分析：黑板擦可以干湿两用,擦拭时更干净、更省力；湿巾纸脏了可以直接换掉，无须清洗，十分便捷。
（3）伸缩黑板擦（图）
讲授新课
一、劳动需求
妈妈在搞卫生时经常腰酸背痛，糕点师在手动打发鸡蛋的时候要花很多时间……怎样改进这些劳动工具,才能减轻劳动负担、提高劳动效率呢?
劳动任务（出示图片）
二、劳动探究
我们可以从哪些方面来改造工具呢?和你的同学来一场头脑风暴，比比谁的点子多吧。
思考：工具改造应从哪几个方面考虑呢？
1.环保：比如材料健康无毒，制作过程中尽可能少用材料等
2.安全：如光滑不易划伤手；不含有害物质等。
3.方便：使用方法简单便捷，容易操作上手。
4.功能：有两种以上的功能等。
5.耗时、耗力：节省劳动时间和劳动体力，大大提高劳动效率等。
三、劳动实践
（一）设计
慧慧分析了黑板擦的现有设计，并填写了“黑板擦现有设计分析表”。
黑板擦的原结构示意图（出示图片）
问1：黑板擦由哪些部位构成？
参照慧慧组的做法,讨论、完善你们小组的改进方案吧!
四、劳动拓展
小组讨论交流：对以下劳动工具你能提出哪些改进方案？与同学讨论并分享你的创意吧。
1.扫把
（1）问题：
用常规扫把扫天花板上的脏东西时接不住脏东西。
改进方案：
准备一鸡毛掸子，一卷胶带，一个伸缩杆，一把雨伞，按照鸡毛掸子在上，雨伞在中间，伸缩杆在下的顺序，用胶带将它们依次序粘好，使用的时候撑开伞面，用鸡毛掸子扫天花板的时候脏东西就都被伞面接住啦。
工具、材料：黑板擦、垫板、平头螺丝刀、镊子、白胶、记号笔、钢尺、电热刀、手套
改进方法：出黑板擦的外壳,用电热刀在四个角切割出开口，复原安装外壳
优势分析：改进后的黑板擦可以干湿两用,擦起来更干净更省力。需要湿擦时,用湿巾纸覆盖板擦表面,多余的部分塞入背面塑料外壳的四个卡扣中，固定。湿巾纸脏了可以直接更换,无须清洗,十分便捷
改进步骤：①切割掉伸缩晾衣竿头部；②将黑板擦固定在晾衣竿头部；③调整杆子的高度,测试擦拭效果。
优势分析：伸缩杆可任意调整高度，可清洁到黑板高处及角落。
（4）吸尘黑板擦（图）
改进步骤：①准备风扇、马达、电池、电线、开关；②用木板自制黑板擦外壳,两壳之间留一条缝隙；③将风扇马达电源连接好并安装到壳内部；④安装外壳,表面贴海绵和布；⑤打开开关测试效果。
评价交流：发现劳动工具改进方案的问题。
根据已有问题，完善优化改进方案。
劳动拓展，学生思考与交流讨论。
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。
了解本课的学习任务。
掌握劳动工具改进方案的设计思路。
培养学生思考与观察能力，锻炼学生探索劳动工具的能力。
通过劳动实践的示例方案，更直观地让学生学习劳动改进方案的设计思路
设想②：塑料遇热会熔化，所以可以用电热切割刀!
4.优化改进方案
完善设计方案,安排分工。慧慧小组的最终方案是这样的。
（1）出示小组分工表
慧慧负责内容：查阅资料，研究开口方法，写方案，测试调整。
勤勤负责内容：准备合适的工具及材料，测试调整，记录过程。
（2）出示改进方案
改进部位：在塑料外壳四个角开口，以便固定湿巾纸
缺点：黑板被反复书写后，干的黑板擦不容易擦干净，需要用湿抹布来清洁；高处擦不到；擦的时候有飘尘。
请你也来填写黑板擦现有设计分析表吧。
（二）实施
劳动工具的改进如何实施呢？
1.设计改进方案
示例：结合“黑板擦现有设计分析表”,慧慧小组提出了以下四种改进方案。
（1）电动黑板擦（图）
改进步骤：①准备一个电动马达和两节电池；②将马达固定在黑板擦的背后；③安装电池,打开马达开关,测试黑板擦的清洁效果。
培养学生思考与交流的习惯。
培养学生发现问题和合作解决问题的能力。
明确拖把和其他劳动工具的改进设想。
总结问题并探讨解决方案，培养学生的思考能力和解决问题的能力，并能通过劳动反思自己的得与失。
引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。
作业布置
在日常学习或生活的过程中，你一定能发现常用劳动工具的问题吧。请你根据现有工具的问题，设计几个方案，和大家分享一下吧!
评价内容
我的奖章
能发现现有工具的问题
能提出有创意的工具改进方案
能积极寻求解决问题和方法
改进后的工具更加省时省力
学生根据评价内容，进行正确的评价。
默读课文内容，了解改进劳动工具的需求。
阅读课文内容，思考劳动工具的改造应从哪几个方面考虑。
小组探究学习，学习劳动工具的改进方案的设计。
劳动实践，设计劳动工具改进方案，了解改进黑板擦的四种思路。
难点
增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
任务二 劳动工具的改进设计
（出示课题）
许多劳动工具都有改进的空间。要想改进劳动工具，就需要了解劳动的需求，并在此基础上发挥创意、动手改造。
思考
交流
引出新课，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。
劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。
劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。
重点
认识基本的劳动工具, 了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。
优势分析：清洁黑板时的粉尘将被直接吸进盒子里。
2.评选最佳设计
设计评价表，介绍自己的改进设计方案，小组打分评选。慧慧小组设计的评价表是这样的。
（出示小组方案评价表）
3.交流改进设想
围绕评选出的设计方案开展讨论,提出建议。
设想①：黑板擦擦布换成别的材料是不是清洁效果会更好?我们可以试试旧衣服，这样废物利用既节约又环保。
课堂小结
本节课我们学习了如何提出和完善劳动工具的改进设计方案，培养了善于在劳动中发现问题、解决问题的能力，同时还培养了热爱劳动的品质。
总结回顾
对本节课内容进行总结概括。
板书
提出改进方案
劳动工具的改进设计 完善改进方案
评价改进方案
（2）扫把
问题：
扫地,一般我们要先扫地,再拖地,扫地时候容易扬灰尘。
改进方案：
用湿巾直接绑到扫帚上,这样扫地不会扬灰尘,事半功倍。
2.防油烟帽子
问题：平时看到妈妈和奶奶炒菜的时候油烟比较厉害，有时候还会被油溅到身上。
改进方案：拿一个平时戴的帽子，然后用透明塑料布根据帽檐的形状剪出弧度，再在两端缝上两根绳子，根据头部的大小，打上松紧合适的结，这样，一个防油烟防油溅的帽子就做成了。
生答：
（1）擦布：由表面条状凸起的灯芯绒布料制成；增大摩擦力，加强清洁效果。
（2）棉垫：材质是海绵+泡沫；用来固定布料，加大清洁接触面。
（3）背部：材质是塑料壳+吸铁石；方便持握，方便收纳，可吸附在黑板上。
问2：黑板擦的优缺点有哪些？
生答：
优点：除去吸附的灰尘后,擦拭效果不错；不使用时收纳方便，可以吸附在黑板上。
六年级 项目一 任务二《劳动工具的改进设计》教学设计
课题
劳动工具的改进设计
任务
任务2
学科
劳动
年级
六年级
核心素养目标
劳动观念：掌握改进劳动工具的思路，提出有创意的工具改进方案。
劳动能力：①了解常用工具的基本设计，拓宽知识面。②学会发现现有劳动工具的问题，并写出合理可行的改进方案。③通过小组交流与评价，能发现改进方案的问题并进一步完善设计方案；④能积极寻求解决问题和方法，改进后的工具更加省时省力。