“停课不停学”小班第三周
2024年幼儿园小班第一学期第三周周计划（三篇）
幼儿园小班第一学期第三周周计划生活活动：自己吃饭味道好1.观察幼儿吃饭时使用小勺是否正确，是否愿意自己独立进餐。
2.通过示范、儿歌等指导幼儿吃饭时身体靠近桌子，一手扶住小碗，一手用小勺进餐。
运动活动：淘气堡（大型玩具、小木马、跳跳球、书包、小动物等）1.在“淘气堡”中，观察幼儿是否能通过多种不同的攀爬路径爬上大型玩具。
2.引导幼儿在运动中及时擦汗，并把毛巾放入相应的整理箱。
个别化学习活动：我的全家福、小动物穿衣服、小黄和小蓝等1.观察幼儿是否乐意向老师、同伴介绍自己的照片。
2.观察幼儿能否认真倾听对方的描述。
学习活动：好饿的毛毛虫（以健康领域为主）吃饭（分组）（以健康领域为主）吃饭不挑食（分组）（以健康领域为主）中秋节放假家园共育：入园初期，提醒家长逐步培养幼儿自我服务能力，如：自己穿鞋、入厕、吃饭等。
幼儿园小班第一学期第三周周计划（二）生活活动：适应新集体-我的老师1.继续观察幼儿开学适应周中是否能逐渐适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。
2.观察幼儿是否愿意与自己的老师打招呼，引导幼儿大胆与老师打招呼。
运动活动：小球场（足球、篮球、小皮球、虹桥、网架等）1.观察幼儿是否能跟着老师一起做律动操节，指导幼儿能听音乐跟着老师一起有节奏的做律动操节。
2.观察关注个别情绪不稳定的幼儿，指导幼儿能跟着老师同伴一起玩球。
个别化学习活动：小动物穿衣服、小黄和小蓝等1.观察幼儿是否愿意尝试新材料颜料刷，指导幼儿用颜料刷进行玩色。
2.观察幼儿活动结束后能否能尝试整理，指导幼儿将材料物归原处。
学习活动：好孩子不要妈妈抱（以艺术领域为主）小手真干净（以健康领域为主）小小手（以语言领域为主）宝宝上幼儿园（以艺术领域为主）高高兴兴上幼儿园（以语言领域为主）家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。
幼儿园小班第一学期第三周周计划（三）生活活动：适应新集体-我的幼儿园1.观察幼儿开学适应周中是否能逐渐适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。
小班第三周教育活动方案(周四至周五)教学设计
小班第三周教育活动方案（周四至周五）教学设计Teaching design of the third week education a ctivity plan of small class (Thursday to Friday)小班第三周教育活动方案（周四至周五）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、桌面游戏：折手帕、插花片2、推小车、滚圈晨间谈话：教育幼儿学会安静吃饭，养成良好的进餐习惯。
整合活动：自己吃饭香喷喷活动一：吃饭（儿歌）活动目标：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。
活动难点：能边朗诵儿歌边表演。
活动过程：1、幼儿看表演宁引导讨论：幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。
幼儿观看情景表演一：这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。
”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。
幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。
教师提问：“打翻了？为什么？”“小兔时怎样吃饭的？”引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。
”2、幼儿学习儿歌：教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么？”师生共同边朗诵边表演。
活动二：给瓶娃娃喂食活动目标：1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点：能根据形状送相应的图形。
活动难点：学会摆放活动准备：瓶娃娃、饼干若干活动过程：1、瓶娃娃导入：“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！”引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）2、给娃娃准备饼干：“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干（圆形、三角形）（出示方形嘴的瓶娃娃）“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？”引导幼儿找到方形的饼干。
幼儿园小班第三周常规教案
幼儿园小班第三周常规教案教案标题：幼儿园小班第三周常规教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉和理解日常生活中的常规活动。
2. 培养幼儿的自理能力和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学内容：1. 晨间活动：问候和日常安排2. 游戏时间：室内游戏3. 课堂活动：认识身体部位4. 团体活动：合作游戏5. 自由活动：自由玩耍教学准备：1. 教学用具：图片、玩具、音乐等2. 教室布置：整洁、安全、有足够的空间供幼儿活动3. 教学环境：温馨、愉快、充满激励的氛围教学过程：一、晨间活动：问候和日常安排（10分钟）1. 教师与幼儿互相问候，营造温馨的氛围。
2. 教师简要介绍当天的日常安排，激发幼儿的兴趣。
二、游戏时间：室内游戏（15分钟）1. 教师引导幼儿进行室内游戏，如模仿游戏、角色扮演等。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作精神和社交能力。
三、课堂活动：认识身体部位（20分钟）1. 教师通过图片或玩具等教具，引导幼儿认识身体各个部位。
2. 教师示范，让幼儿模仿触摸、指认自己的身体部位。
3. 通过游戏和歌曲等方式加深幼儿对身体部位的认知。
四、团体活动：合作游戏（15分钟）1. 教师组织幼儿进行合作游戏，如搭积木、拼图等。
2. 强调合作和团队精神，鼓励幼儿互相帮助和分享。
五、自由活动：自由玩耍（20分钟）1. 提供各种玩具和游戏材料供幼儿自由选择。
2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的观察力和思维能力。
六、结束活动：整理和寄语（5分钟）1. 教师引导幼儿整理玩具和教室，培养他们的自理能力。
2. 教师用简短的寄语总结当天的活动，鼓励幼儿继续努力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，调整教案中的活动内容和时间安排。
2. 教师应注重激发幼儿的学习兴趣和主动性，创设良好的教学环境。
3. 教师应注意幼儿的情绪和行为变化，及时进行引导和调整。
4. 教师应与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家中的表现和需求，有针对性地开展教学活动。
小班周计划第三周学习重点
小班周计划第三周学习重点第一天：语言：这一周，我们将继续学习有关家庭的词汇。
我们会学习家庭成员的名字，例如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”等等。
老师会通过图片和故事来教授这些词汇，并且让学生们进行角色扮演，来巩固所学知识。
数学：这一周，我们将开始学习数字1-10的写法和认识。
老师会给学生们展示数字卡片，并且让他们进行关于数字的游戏，来巩固所学知识。
同时，老师也会用玩具让学生们用数字来进行分类和计数的活动。
艺术：本周的艺术课，我们将学习用简单的颜色来画家庭成员的画像。
老师会展示一些简单的画家庭成员的方法，并且让学生们动手来画一幅家庭画像。
第二天：语言：今天的语言课程中，我们将继续学习家庭成员的词汇，并且将学会如何用这些词汇来描述自己的家庭。
学生们会用简单的句子来介绍家庭成员，并且和同学分享自己家庭的情况。
数学：今天，我们将利用玩具和游戏来进行数字的加减练习。
老师会用一些简单的问题来让学生们进行加减法运算，并且用有趣的游戏来加深他们对数字的理解。
音乐：今天的音乐课，我们将学习一首简单的家庭成员歌曲。
老师会教授学生们歌曲的歌词和旋律，并且让他们一起合唱这首歌曲。
第三天：语言：今天，我们将学习一些关于家庭生活的动词和形容词，例如“吃饭”、“睡觉”、“高兴”、“难过”等等。
老师会通过图片和故事来教授这些词汇，并且让学生们进行角色扮演，来巩固所学知识。
数学：今天，我们将学习关于形状和颜色的知识。
老师会用一些简单的形状和颜色的卡片来进行教学，并且让学生们进行形状和颜色的分类和比较，来巩固所学知识。
运动：今天的运动课，我们将进行一些家庭游戏，来促进学生们之间的团队合作和互动。
老师会让学生们进行一些简单的组合运动，使他们在活动中学会合作和沟通。
第四天：语言：今天，我们将进行一次小班辩论赛，让学生们用所学的词汇和句子来描述自己的家庭和家庭成员。
老师会给学生们一些简单的话题，例如“我最喜欢的家庭成员是谁”、“我的家庭有几口人”等等，让他们进行辩论和交流。
2024年第一学期小班第三周计划
2024年第一学期小班第三周计划第一天：上午：1. 早晨活动：晨间操和户外活动。
2. 语言发展：识字游戏，通过游戏学习新的单词。
3. 数学发展：数字排序游戏，在游戏中培养孩子的数字意识和逻辑思维。
4. 创造性表达：画画时间，鼓励孩子自由创作自己的作品。
午休后：1. 观察世界：观察周围的自然环境，了解植物和昆虫等。
2. 阅读活动：读绘本故事，并进行互动问答，培养孩子的阅读理解能力。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，培养孩子的实验观察能力。
4. 儿童游戏：孩子自由选择游戏，提供各类游戏材料。
第二天：上午：1. 早晨活动：户外活动，进行球类游戏。
2. 语言发展：故事讲述，孩子自由选择故事内容并进行讲述。
3. 数学发展：拼图游戏，通过拼图培养孩子的观察力和空间想象力。
4. 实践活动：小厨师，教授简单的烹饪技巧和健康饮食知识。
午休后：1. 制作手工：教授孩子简单的手工制作技巧，制作小礼物送给家人。
2. 游戏学习：通过游戏学习知识，如动物游戏、形状游戏等。
3. 动手实验：进行简单的物理实验，如水的凝固与蒸发等。
4. 音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐，培养孩子的音乐欣赏能力。
第三天：上午：1. 早晨活动：户外活动，进行团队合作游戏。
2. 语言发展：童话故事演绎，孩子们自由选择角色并进行表演。
3. 数学发展：数学游戏，通过游戏巩固数字和计算能力。
4. 创意艺术：手工DIY，利用废物制作艺术品。
午休后：1. 观察世界：进行昆虫观察活动，了解昆虫的生活习性。
2. 探索自然：进行户外探险，观察并记录大自然中的美景。
3. 阅读活动：继续读绘本故事，并通过绘画表达对故事的理解。
4. 儿童游戏：孩子自由选择游戏，提供各类游戏材料。
第四天：上午：1. 早晨活动：室内活动，进行集体塑胶球游戏。
2. 语言发展：绘本分享，孩子们自由选择喜欢的绘本并进行分享。
3. 数学发展：数学游戏，通过游戏巩固数字和计算能力。
4. 实践活动：小艺术家，进行绘画和手工制作活动。
小班第三周总结
小班第三周总结引言本文档旨在对小班第三周的教学工作进行总结和回顾，分析教学中的优点和不足，并总结经验教训，以便改进教学质量和方法。
本周工作概述本周我们继续按照教学计划进行线上教学工作。
我们团队在学生与家长的积极配合下，顺利完成了本周的教学任务。
本周的教学工作主要包括课程内容讲解、作业布置和批改，以及与家长的沟通等内容。
教学内容回顾本周我们主要讲授了数学和语文两门学科的相关知识。
其中，数学方面，我们重点讲解了加法和减法的应用，培养学生对数字的理解和计算能力。
同时，我们也进行了实例演练，帮助学生掌握解决实际问题的方法。
在语文方面，我们注重了词汇的积累和理解。
通过诵读经典诗词和交流讨论，加深了学生对词汇的理解和应用能力。
优点总结本周的教学工作取得了一些显著的成绩，主要得益于以下几个方面的优点：1.良好的互动交流：在线教学中，老师和学生之间的互动交流非常重要。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论，并给予了充分的鼓励和肯定。
通过这种方式，学生的参与度得到了有效的提高。
2.灵活的教学方式：针对小班线上教学的特点，我们采用了多种教学方式，包括课件讲解、示范演示和小组活动等。
这种灵活的教学方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3.家校合作：我们与家长保持了密切的联系，及时沟通学生的学习情况和问题。
家长的积极参与和支持，对学生的学习起到了积极的促进作用。
不足改进在本周的教学中，我们也意识到了一些不足之处，需要进行改进：1.技术支持不稳定：线上教学的顺利进行，离不开良好的技术支持。
然而，在本周的教学中，我们遇到了一些技术故障，导致教学进程受到了一定的影响。
我们将进一步完善技术设备和解决方案，以保证教学的稳定进行。
2.作业批改的及时性：由于工作量的增加，本周作业的批改相对滞后。
这给学生的学习动力和反馈产生了一定的影响。
我们将尽快改进批改速度，确保学生能够及时了解自己的学习成果。
3.个别学生的参与度不高：在本周的教学过程中，我们发现个别学生对线上教学缺乏积极性，参与度不高。
小班第三周总结
小班第三周总结引言本文是对小班第三周的学习和活动进行总结，包括学生的进展情况、课堂的互动和讨论、以及未来的计划和展望。
学生进展情况第三周的小班学生在各个方面取得了良好的进步。
他们在语言表达和沟通能力方面有了明显的提高，能够更自信地使用英语进行交流。
此外，他们的学习积极性和参与度也有所提高，更加热衷于课堂上的互动和讨论。
在学习内容上，学生们掌握了一些常用的词汇和基本句型，并能够灵活运用于实际情境中。
他们还学习了一些实用的听力和口语技巧，通过练习和模仿提高了自己的听说能力。
总的来说，学生们在第三周的学习中取得了令人满意的成绩，但仍有一些需要继续努力和改进的地方。
课堂互动和讨论为了提高学生的学习积极性和主动性，我们在第三周的课堂上增加了更多的互动和讨论环节。
通过小组活动、角色扮演和问题解答等形式，学生们有机会在课堂上进行实际的沟通和交流。
这种互动和讨论的方式有效地激发了学生的学习热情和兴趣，使他们更加主动地参与进来。
学生们在小组活动中展示了团队合作和协作的能力，通过角色扮演提高了语言表达和沟通能力。
同时，问题解答环节让学生们有机会提出自己的疑问和观点，促进了思维的碰撞和深入的学习。
通过这样的课堂互动和讨论，学生们的学习效果得到了明显的提高，他们对英语学习的兴趣和自信心也得到了增强。
未来计划和展望在第三周的总结中，我们也对未来的学习计划进行了讨论和安排。
为了进一步提高学生的英语水平，我们将继续加强听说训练，增加阅读和写作的练习，提高综合运用英语的能力。
在教学方法上，我们将继续采用互动和讨论的方式，鼓励学生更多地参与到课堂中来。
我们还计划组织一些英语角和演讲比赛等活动，让学生有机会展示自己的英语能力，并激发他们学习英语的兴趣和动力。
此外，我们还将为学生提供更多的学习资源和辅导材料，包括在线课程、练习册和学习指导。
通过多种形式的学习和练习，学生们可以更好地巩固和运用所学的知识。
结论在小班的第三周学习中，学生们取得了显著的进步，并展示出了很高的学习积极性和主动性。
小班第三周教育活动方案(周一至周三)教学设计
小班第三周教育活动方案（周一至周三）教学设计早晨的阳光透过窗户，洒在了小班的教室里，孩子们一张张稚嫩的小脸上，写满了对未知世界的好奇和期待。
这周的第三周教育活动，我准备了一些既有趣又富有教育性的活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
周一：上午——认识颜色1.活动目标：让小朋友们认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2.活动准备：各种颜色的气球、玩具、卡片。
3.活动过程：a.介绍颜色：老师拿出各种颜色的气球，告诉孩子们每种颜色的名称。
b.颜色分类：将颜色卡片放在地上，让孩子们将相同颜色的气球放在相应颜色卡片旁边。
c.颜色游戏：老师说出一种颜色，孩子们迅速找到并拿起来。
下午——音乐律动1.活动目标：培养孩子们的节奏感和音乐素养。
2.活动准备：音乐播放设备、简单的舞蹈动作。
3.活动过程：a.播放音乐：老师播放一首节奏感较强的音乐，让孩子们跟随音乐摇摆身体。
b.学习舞蹈：老师示范简单的舞蹈动作，让孩子们模仿。
c.自由创作：让孩子们发挥想象力，自由创作舞蹈动作。
周二：上午——手工制作1.活动目标：培养孩子们的动手能力和创造力。
2.活动准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3.活动过程：a.老师展示：老师展示一个简单的手工制作作品，如剪纸、拼贴等。
b.分组制作：孩子们分成小组，共同完成一个手工制作作品。
c.展示作品：孩子们将完成的作品展示给其他小组，互相欣赏、交流。
下午——户外游戏1.活动目标：锻炼孩子们的体能和团队协作能力。
2.活动准备：篮球、足球、跳绳等。
3.活动过程：a.热身运动：老师带领孩子们做简单的热身运动。
b.分组游戏：孩子们分成小组，进行篮球、足球、跳绳等游戏。
周三：上午——绘本阅读1.活动目标：培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
2.活动准备：绘本、故事卡片。
3.活动过程：a.老师讲故事：老师选择一本有趣的绘本，为孩子们讲述故事。
b.互动提问：老师针对故事内容提出问题，引导孩子们思考和回答。
c.分组讨论：孩子们分组讨论故事情节，分享自己的看法。
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名称：
目标：
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体育运动活动
(幼儿、亲子)
名称：捞小鱼
目标：
1.刺激空间感知能力。
2.发展腿部肌肉动作，增强腿部控制力
名称：《百变抽纸盒》
目标：
1.能身体平稳地双脚连续向前跳。
2.来回跑时能躲避他人的碰撞。
名称：《好玩的短棍》
目标：
1.能尝试根据要求完成动作并保持棍子不倒。
活动：
目标：
领域：
活动：
目标：
领域：艺术
活动：《指纹画》
目标：
1.知道手指上的纹路叫做指纹。
2.初步尝试用指纹作画并增添细节。
家庭教育宣传
勤洗手、不出门、注意卫生；积极组织、参与亲子游戏活动丰富幼儿在家的活动。
2.乐于与父母一起玩游戏。
ห้องสมุดไป่ตู้名称：
目标：
学习活动
（五大领域）
领域：社会
活动： 《甜蜜蜜》
目标：
1.尝试用一定的方法将红枣核取出。
2.初步形成遇到困难不放弃的精神。
3.体验劳动，做美食的快乐。
领域：语言
活动：《小鸡球球成长3帮妈妈做事》
目标:
1.初步感受并认识责任感。
2.有机会并尝试去做自己喜欢的事。
领域：
XXX幼儿园“停课不停学”周工作计划
班级：小班 周次：3 日期：2020年2月 日 —2020年2月 日
本周工作重点
1.安全教育方面:勤洗手，不出门，注意个人卫生。
2.保育教育方面:早睡早起坚持午睡，养成规律的作息习惯为入园做准备。
星期
一
二
三
四
五
生活活动
（作息、卫生、健康）
名称：擦地板
目标：
1.在游戏中帮助妈妈干家务，感受妈妈的辛苦。