图形图像的采集与加工(答案)
高中信息技术-选修多媒体技术应用-复习-1多媒体技术及图形与图像-知识点与练习题
选修-多媒体技术应用1.1多媒体技术与社会生活一、多媒体技术多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，并在多种媒体信息之间建立起逻辑连接，具有人机交互功能的集成系统。
1、多媒体技术的特征：（1）集成性；（2）交互性；（3）实时性。
2、多媒体技术的现状与发展前景当前多媒体技术涉及的主要领域有：音频技术、视频技术、数据压缩技术和网络传输技术。
多媒体技术的发展前景主要包括：虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术三个方面。
3、多媒体计算机系统：是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。
（1）、常见多媒体硬件设备光盘驱动器（光驱）、音频卡（声卡）、视频卡（带有视频采集功能）、扫描仪（将图像扫描到计算机的设备）、数码相机、数码摄像机等。
（2）、常用的多媒体软件工具多媒体软件根据功能分为三大部分，具体分类及常用软件举例如下：二、制作多媒体作品的一般过程和方法①需求分析、②规划设计、③素材的采集与加工、④作品的集成、⑤测试与发布、⑥作品评价三、常见多媒体信息的类型及格式四、图形和图像的采集与加工1、位图与矢量图2、决定位图图像质量的主要因素位图图像由许多各种颜色的点组成，这些点称为像素。
而构成一幅图像的像素的总数称为图像的分辨率。
分辨率越大，图像越清晰，占的存储空间也越大。
描述每个像素的颜色所占用的二进制位的个数称为颜色位数。
颜色位数越多，色彩越丰富，占的存储空间也越大。
常用的颜色位数：3、位图图像存储空间的计算图像存储容量=图像分辨率×颜色位数/8 B4、图像素材的采集方法练习题1.下面关于多媒体技术地描述中，正确的是：( )A. 多媒体技术只能处理声音和文字B. 多媒体技术不能处理动画C. 多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术D. 多媒体技术就是制作视频2.下列各组应用不属于多媒体技术应用的是( )。
A. 计算机辅助教学B.电子邮件C. 远程医疗D. 视频会议3.下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是：( )①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化; ②多媒体技术要求对文本，声音，图像，视频等媒体进行集成; ③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化; ④交互性是多媒体技术的关键特征; ⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构;A. ①②③⑤B. ①④⑤C. ①②③D. ①②③④⑤4.某班在开展“中国梦，我的梦”主题班会活动时，观看了一段关于“中国梦”的视频，这段视频的格式是（）A.中国梦.doc B．中国梦.jpg C．中国梦.mp3 D．中国梦.avi5.用Photoshop CS 软件可以加工处理的文件是（）A．文艺演出.wma B. 校园景物.jpg C.天籁之音.mp3 D. 图书管理.mdb 6.在李明同学收集的素材中，有以下几个文件：兄弟.mpg、相亲相爱.mp3、爱心.swf，其中属于动画素材的文件是。
多媒体技术应用知识要点与典型历真题的整理
1．多媒体技术的概念与特征。
(1>媒体一词源于英文Mediu，它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。
媒体通常分为五类：感觉媒体：是指能直接作用于人的感觉器官，从而使人产生直接感觉的媒体，如语言、文本、图像、声音、动画等。
．表示媒体：是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体，如文本编码、条形码等。
显示媒体：是指为信息输入／输出的媒体服务，用于电信号与感觉媒体之间产生转换，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。
存储媒体：是指用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、胶卷等。
传输媒体：是指用于传输表示媒体的物理介质，如电缆、光缆等。
(2>多媒体技术是指利用计算机综合处理(获取、编辑、存储和显示等>多种媒体信息(文本、图形、图像、音频和视频等>的技术。
(3>多媒体技术的特征：信息媒体的多样性、多种技术的集成性和处理过程的交互性。
2．多媒体技术的发展与应用起步阶段：起源于20世纪80年代初期。
1984年，美国Apple公司推出Macintosh系列机标志着多媒体技术的兴起。
以第四代计算机的诞生、声卡和鼠标的问世、图形窗口界面的出现为主要特征。
标准化阶段：从20世纪90年代开始，多媒体技术逐渐成熟，以静态图像压缩、运动图像压缩、音频压缩、cD—ROM和DVD存储编码标准的产生为主要特征。
应用发展阶段：从20世纪90年代中后期开始，以多媒体通信、多媒体集成工具、超媒体的使用为其主要特征。
(2>应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等。
(3>发展趋势：高分辨率(提高显示质量>、高速化(缩短处理时间>、简单化<便于操作）智能化(提高信息识别能力>、标准化(便于信息交换与资源共享>。
3．科学合理地使用多媒体技术。
在信息化社会发展进程中，辩证地认识多媒体技术，科学合理地使用多媒体技术，树立人是第一因素的技术应用理念。
多媒体技术基础知识复习专题二[复制]
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多媒体技术基础知识复习专题二［复制］第三章多媒体信息的类型及其特征；第四章图形图像的采集与加工1.常见的各种媒体信息有：文本、图形、图像、声音、动画、视频等文本是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式，文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示。
图像是多媒体作品中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。
声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。
动画可以使我们要表现的内容更加生动，还可以反抽象的、难以理解的内容形象化。
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于丰富的信息内涵，常用于交代事物的发展过程。
2.各种媒体在计算机中的表示：文本：文本字符编码一般为ASCII码，简体汉字GB2312-80,一个汉字占两个字节存储空间。
思考：计算机中汉字存储占2字节空间，一张软盘容量为1.44MB,请问理论上一张软盘可以存储多少个汉字1,44MB*1024*1024/2=754974位图图像：是由像素构成的，适用于逼真照片或要求精细细节的图像。
位图放大缩小后会丢失其中的细节并会呈现锯齿状。
图像分辨率是指图像的水平方向和垂直方向的像素个数。
一般来说，分辨率愈高，图像愈细腻，图像文件也越大。
由于一幅位图的分辨率是确定的，所以对其进行放大时，会出现马赛克现象图像量化位数是指图像中每个像素点记录颜色所用二进制数的位数，它规定了彩色图像中可出现的最多颜色数，或者灰度图像中的最大灰度等级数。
往往把量化位数说成是图像深度或像素深度。
表示一个像素的位数越多，能表达的颜色数目就越多。
二进制位代表图像颜色的数量8位图有：28=256种颜色，16位图有：2^=65536种颜色，32位图有：232=4294967296种颜色位图量化：文件的字节数=图像X方向的像素数xY方向的像素数x图像量化位数/8。
例1：一幅像素为640x480的256色(8位)图像文件大小:640x480x8^8=300KB例2：一幅1024x768的RGB8：8：8真彩色图像文件大小1024x768x24/舐2.4MB单位换算:1GB=1O24MB1MB=1O24KB1MB=1024KB1KB=1O24BIB位bit静态图像压缩标准：JPEG(JointPhotographicExpertsGroup)常见的位图文件：*.bmp,*.JPG,*.psd,*.gif矢量图形：是以指令集合的形式来描述的。
第三章 图形图像的采集
3.3 数码相机
常见品牌： 佳能、三星、卡西欧、柯达、富士、 SONY、松下、奥林巴斯、柯尼卡美
能达、尼康 选购指南 （1）像素的选择 （2）CCD尺寸的选择 （3）镜头的选择 （4）手动功能的选择 （5）价格的选择 （6）品牌的选择
3.3 数码相机
拍摄数码照片 （1）打开数码相机的镜头盖，按相机的开关按钮，打开数码相机。 （2）将数码相机调到静物拍摄模式。 （3）将相机对准拍摄对象进行构图。 （4）构图完成后，半按下快门进行对焦。 （5）完全按下快门，然后释放，拍摄照片。
反射光（反射稿）或透射光（透射稿）。光学系统采集这些光线，将其聚焦在 感光器件上，由感光器件将光信号转换为电信号，然后由电路部分对这些信号 进行A/D（Analog/Digital）转换及处理，产生对应的数字信号输送给计算机。当 机械传动机构在控制电路的控制下带动装有光学系统和CCD的扫描头与图稿进 行相对运动，将图稿全部扫描一遍，一幅完整的图像就输入到计算机中。
第三章 图形图像的采集
3.1 图形图像的基础知识
思 考
3.2 扫描仪
题
3.3 数码相机
3.1 图形图像的基础知识
图像的种类 : （1）向量式图像 向量式图像也称矢量式图像，它以矢量的数学方程式所定义的直线和 曲线来记录图像内容。因此它的文件所占的容量较小，很容易迸行放 大、缩小或旋转等操作，并且不会失真，精确度较高，可以制作3D 图 像。但这种图像有一个缺陷，不易制作色调丰富或色彩变化太多的图 像。
3.3 数码相机
性能指标 （1）分辨率 • 分辨率是用于度量位图图像内数据量多少的一个参数。通常表示成ppi
（每英寸像素Pixel per inch）和dpi(每英寸点)。 （2）色深度 • 色深度：色深；即相机对颜色丰富程度的表现能力，现在24位色深是
多媒体技术选修复习
多媒体作品开发的一般过程
需求分析和规划设计为 后面的工作打下基础， 也是保证我们的多媒体作 品制作规范化的重要一环， 而素材的采集与加工和作 品的集成是我们制作多媒 体的主要工作内容，作品 的集成是我们这个学期的 学习重点。对多媒体作品 的测试是保证我们作品质 量的必要一环。
记录声音时，如果每次生成一个声 道数据，称为单声道；每次生成两 个声波数据，称为立体声（双声道）
音频的存储空间
• 声音的质量越高，则量化级数和采样频率 越高，保存这一段声音的相应存储空间也 就越大。
声音存储空间＝采样频率×量化位数×声道 数×时间÷8
例如：上面16位采样频率为44.1KHz的立体声1 秒钟所需字节是：
3.1.2 音频量化
音频量化：将采样后幅度上无限多个 连续的样值变为有限个离散值的过程
3.1.3 音频编码
• 编码是将量化后的采样值用二进制的数 码来表示，并转换成由许多称为位(bit比特)的二进制编码0和1组成的数字信号。 如，在采用8个量化级，码字字长为3位 时，即3位二进制数，可表示为000、 001、010、011、100、101、110、 111。采用的位数越多，则数据量越大。
• A、32 • B、64 • C、2 32 • D、2 16
练习3
• 一幅256色的点阵图（位图）图像， 每个像素点的颜色需要（ ）B位 色彩位数来存储。
模拟音频的数字化
连续的模拟音频信号转化为离散的数字音频 信号，主要包括信号采样、量化、编码三个
过程。
3.1.1 音频采样
•信号采样是把时间连续的模拟信号按采样信号 频率进行抽样，转换成在时间上离散、幅度上连 续的模拟信号。对于音频信号，采样频率常用的 有三种：44.1KHz、22.05KHz、11.025KHz
《图形图像的采集与加工》
《图像的采集与加工》——青春纪念册一、案例背景信息1．模块：多媒体技术应用2．年级：高中一年级3．所用教材版本：广东教育出版社二、教学设计【教学分析】本节内容选自普通高中课程标准实验教科书信息技术的选修2—《多媒体技术应用》第四章《图形图像采集与加工》。
本校学生生源主要是针对山区，学生基础薄弱，信息技术学习经历、信息素养和动手操作能力均参差不齐。
针对这种情况要想完全按照课本来实施教学难度很大，实施校本教学，使学生通过完成各种活动任务达成学习目标。
学生有了一定从网上搜索信息下载文件的经验，这些知识的掌握为本节课的学习打下了基础。
本节课内容有两部分：图像素材的采集、图像素材的加工。
对于采集，课前统计学生已有一定生活经验，重在借助书本总结出各种方法的适用性并体验;而加工，大多只接触过画图工具，只有一小部分知道photoshop。
鉴于这种情况，为了扩展学生的视野，让学生明白图像的加工不是只能用专业处理软件才可以，只要能完成需求，简单的工具即可。
同时，本节课的学习也是为下一步学习，让学生体会photoshop的强大功能，并根据需求灵活运用软件更好的完成图像处理做了一个很好的铺垫。
【教学目标】1.知识与技能(1)了解图像采集的作用和主要途径；(2)了解常见的图像文件格式；2.过程与方法(1)通过实践，进一步掌握有效地使用各种方法采集所需的图像素材的方法；(2)尝试通过网络搜索下载现流行的图像处理软件，并通过亲自动手实践掌握其主要功能。
3.情感态度与价值观(1)在应用情境中感受学习图像处理带来的乐趣，体验互相交流学习的乐趣；(2)能形成积极主动学习和利用图像处理技术参与图像作品创作的态度。
【教学重点】掌握图像的采集与加工方法。
【教学难点】能根据需要选择适当的图像素材采集和加工方法完成图像作品。
【教学方法与策略】创设制作《青春纪念册》的应用情境，提出任务需求：素材的采集→素材的加工，让学生在具体的应用中分析需求，进而逐步探索解决方法，最终学习图像的采集与加工方法。
5.1 图像信息的采集加工
5.1 图像信息的采集加工一教材分析本节内容属于信息的加工范畴。
学生从本节内容开始接触丰富多彩的多媒体世界。
教材在本节分为两大主题：一是多媒体技术简单介绍；二是图形图像采集、设计与加工。
前一主题侧重理论，后一主题侧重与实际操作。
教材的多媒体技术部分主要讲述了四块内容：什么是多媒体；多媒体技术的发展；多媒体技术；多媒体技术的应用。
多媒体技术的发展和应用是相辅相成的，多媒体的出现是由于多媒体技术的成熟与发展，多媒体技术发展又扩展了多媒体的用途。
教材的图形图像部分主要介绍了图形图像信息的特色；点阵图和向量图的比较；设计图形和采集加工图像四部分内容。
是一个从理论到实践的学习过程。
教材在图形设计上采用的软件是：flash；在图像的加工上采用的软件是：photoshop。
虽然教材在使用图像概念上做了不严格区分的声明，但我认为在表述时还是需要严谨的。
图形：是可修正的文件，在文件格式中必须包含结构化信息即语义内容被包含在对图形的描述中，作为一个对象存储。
一般是用图形编辑器产生或者由程序产生，因此也常被称作计算机图形。
计算机多媒体技术的发展过程比较抽象，学生建立非多媒体计算机概念相对较难。
教师可以借助dos窗口（命令提示符）用dos命令演示计算机操作，让学生通过对比图形化操作系统的操作，形成多媒体技术使操作更容易的观点。
多媒体技术涉及到较多技术概念和名词，这些名词虽然不要求学生完全弄懂，但是学生必须知道多媒体的实现需要依赖的多媒体技术有哪些，教学中围绕多媒体技术两个中心内容，一是多媒体数字化；二是如何处理多媒体庞大的数据。
多媒体技术的应用对于农村的学生而言没有多少亲身感受，教学中可以让学生根据多媒体特点来想象在实际生活和工作中的应用。
2·数字化图像（形）的设计加工：图像（形）信息的优势不是传授给学生的一二三四，应该让学生通过自己体验来建构；点阵图和向量图的差异也应该让学生通过自行比较来建构。
图形设计首先要让学生明确他将要传达的信息，进行必要的创意；使用flash软件进行图形设计时，将会涉及到flash的“工具菜单”、“场景”、“层”以及“图形的发布”等操作，教师典范演示、学生模仿与学生探索相结合进行教学。
信息技术理论知识复习要点
★★★上机操作注意事项：一看清考试日期时间，提前15分钟到场等候，千万不要迟到；二带准考证、身份证；三做操作题时仔细看清题目，操作题一次性从头做到尾，一定要存盘；四不要早交卷，做完一定要检查。
信息技术理论知识复习要点第一部分信息技术基础(必修)【第一章信息与信息技术】1、信息论的奠基人之一香农认为“信息是用来消除不确定性的东西”。
★2、控制论的奠基人维纳提出“信息就信息，不是物质，也不是能量”，信息、物质、能量是人类所必须得三大资源。
3、利用文字、图形、图像、声音等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息或报道等内容，都可以称之为信息。
★4、信息的重要特征：①传递性（一传十，十传百）②共享性（一人计短，二人计长）③依附性和可处理性（玉不琢，不成器）④时效性（老黄历看不得）⑤价值相对性（一千个读者，一千个“哈姆雷特”）⑥真伪性（空城计、减灶退兵）5、信息技术（IT）主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
计算机技术是信息处理的核心。
6、信息技术的五次发展历程：第一次是语言的产生和应用；第二次是文字的发明和使用；第三次是造纸术和印刷术的发明和应用；第四次是电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用；第五次是电子计算机和现代通信技术的应用。
7、信息技术的发展趋势：①多元化；②网络化；③多媒体化；④智能化；⑤虚拟化。
8、计算机辅助技术（CAD）【第二章信息的获取】1、获取信息的基本过程：确定信息需求→确定信息来源→采集信息→保存信息2、根据不同的信息来源，信息采集有不同的方法：①通过检索媒体采集信息；②通过与他人交流采集信息；③通过亲自探究事物本身获取信息。
★3、计算机是以文件的扩展名来判断其类型的，其图标也会因文件类型的不同而各不相同。
★4、信息的存储格式文字.txt .doc .pdf .htm/.html图形图像.jpg .bmp .gif动画.gif .swf声音.wav .mp3 .mid .wma视频.mpg .rm/.rmvb .mov .avi .wmv5、网络信息检索的主要方法：①直接访问相关信息网页；②使用搜索引擎；③直接访问在线数据库；④使用BBS论坛。
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第四章图形图像的收集与
加工一、复习重点：（重点）
放大图例显示
比较内容（位图图像，位图图像矢量图形矢量图形）
构成像素指令
储存空间大小大小
放大能否失真失真不失真
保留格式Jpg .bmp ，
.Cdr .wmf .ai 相应编写软件Photoshop Coreldraw illustrator
photoimpact
合用处合传神照片或要求精美设计徽标，表现标记
细节的图像图形
2、photoshop 中变换图像色彩模型的方法(阅读 )
翻开“图像”菜单，选择“模式” ，而后会出现各样色彩模型构成的菜单，选择所需即可。
3、图形图像的加工：
常用的抠图方式： 1、矩形工具2、魔棒工具3、滤镜-抽出4、套索工具 5、迅速选择工具6、钢笔工具
4、获得图形图像的门路：（阅读）
①从光盘上获得图形图像
②从网上下载图形图像素材
③从印刷品、照片上获得图像
④使用数码相机拍摄数字图像
⑤从屏幕上捕获图像
5、使用扫描仪（认识）
一般经过扫描仪获得数字化图像信息时，需要设置扫描仪的分辨率，
往常为 300dpi(每英寸的像素数 )。
分辨率： _________图像分辨率 ______________________。
颜色深度： _______量化位数 ________________________。
6、在使用 OCR文字辨别软件的时候，将颜色深度设置成黑白两色即可。
（认识）
7、数码相机的主要零件：镜头、光电耦合器件、译码器、储存介质、数据接口。
（认识）
数码相机是一种依据采纳高压缩比的
位图原理摄入光景，一般数码相机jpeg保留图像文件。
二、习题
填空题部分
1、图形图像文件的储存，常用的图形图像文件有（学生比较课本51 面表格达成）：
.jpg .gif .bmp.tiff.psd.cdr.ai.wmf
.psd 是 Photoshop 的存盘文件
.cdr 是 Coreldraw 的存盘文件
.ai 是 Adobe Illustrator 的存盘文件
上述文件中是矢量图形的是：.cdr.ai.wmf
既能够是动画又能够是图片的是：gif
能够用来储存图层信息的是:.psd
.jpg 能够有损压缩也能够无损压缩，
2、色彩模型（学生达成）
CMYB（印刷制品的减色模型，由青C、洋红 M、黄 Y、黑 B 构成）常用于印刷业。
HSB（经过色彩、饱和度、亮度构成颜色空间）
RGB（发光的加色模型三基色模型，由红R、绿 G、蓝 B 构成）常用于显示器。
Lab（一个发光率和两个颜色构成）比较合适显示器和打印机。
选择题部分
1、以下哪些说法是正确的（）
①图像都是由一些排成队列的点（象素）构成的，往常称为位
图或点阵图。
②图形使用计算机绘制的画面，也称矢量图。
③图像的最大长处是简单进行挪动、缩放、旋转和歪曲等变换。
④图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特点点，数据
量最小。
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②
D. ①③④
2、以下为矢量图形文件格式的是（）
A. wmf C. gif
3、以下哪些工具或操作能在PhotoShop 中选择一个不规则的地区。
（）
①选择框工具②魔术棒③套索工具④钢笔工具
A. ②③④
B. ①④
C. ①②③
D. 所有
4、以下对于图形图像的说法哪个是正确的：()
A.位图图像的分辨率是不固定的
B.矢量图形放大后不会产生失真
C.位图图象是以指令的形式来描绘图像的
D.矢量图形中保留有每个像素的颜色值
5、用 Photoshop 加工图像时，以下那种图像格式能够保留图层编写
信息（）
A. BMP
B. GIF
C. TIF
D. PSD
6．要将模拟图像变换为数字图像，正确的做法是：（）
①屏幕抓图②用Photoshop 加工③用数码相机拍摄④用扫描仪扫描Ａ．①②Ｂ．①②③Ｃ．③④Ｄ．所有7．Photoshop 是一种 ( )。
A．看图软件B．图形图像办理软件
C．操作系统软件D．抓图软件
8．扫描图像时，输入分辨率常用DPI来表示，它是指 ()。
A．每英寸的点数B．颜色数C．每英寸的像素数D．每厘米的点数
9．以下软件是图像加工工具的是()。
A．Photoshop B．Excel C．WinRAR D．FrontPage（制作网页的）
10．Photoshop 中的魔术棒的作用是（）
A．产生奇特的图像成效B．依据颜色选用图像的某个地区C．图像间地区的复制D．是滤镜的一种
11．减小目前图像的画布大小后，图像分辨率会发生如何的变化（）A．图像分辨率降低B．图像分辨率增高
C．图像分辨率不变D．不可以进行这样的改正
12．如要选择图像的某一地区，以下 ()Photoshop 操作能够实现。
(1)选择框工具(2)魔术棒(3)套索工具(4)钢笔工具
A．(2)(4)B．(1)(2)(3)C．(1)(3)D．所有
注：常用的抠图方式：1、选框工具2、魔棒工具
3、滤镜 -抽出
4、套索工具
5、迅速选择工具
6、钢笔工具
13．以下 (
A．TIFF )图像格式压缩比最大
B．JPG C．PSD D．BMP
14．在Photoshop 软件中使用文字工具设置文字的属性，下边( ) 选项是没有的。
A．字体，字号B．改正文字方向，对齐
C．加粗，下划线D．改变字体颜色，变形
15．一起学运用 photoshop 加工自己的照片，照片未能加工完成，他
准备下次接着做，他最好将照片保留成（）格式。
A．bmpＢ．swfＣ．psdＤ．gif。