幼儿接待礼仪的重要性
幼儿园文明礼仪教育成果总结
幼儿园文明礼仪教育成果总结幼儿园是孩子接受教育的第一站，也是教育的基础，文明礼仪教育是幼儿园教育中的重要内容，通过培养孩子的良好礼仪习惯，可以提高孩子的人际关系，促进孩子的全面发展。
在我们幼儿园的文明礼仪教育中，取得了显著的成果，本文将就此进行总结。
一、文明礼仪教育的重要性文明礼仪教育是人类社会的一个重要组成部分，是传统美德和道德规范的表现。
在孩子成长过程中，适当地开展文明礼仪教育，对于塑造孩子良好的人际关系和社会适应能力具有极其重要的作用。
因此，对于幼儿园来说，文明礼仪教育更是其教育工作中的重要组成部分。
二、我园开展文明礼仪教育的实践我园一直注重文明礼仪教育，通过各种途径、方法，让孩子了解、掌握礼仪规范，培养良好的礼仪习惯。
主要包括以下几个方面。
（一）日常生活礼仪教育在日常生活中，我园的老师会根据孩子的年龄特点，逐一指导孩子仪表整洁、言谈得体、讲卫生、排队、行动文明等方面的知识和技能。
引导孩子们在日常活动中注意礼貌、守秩序，营造浓郁的礼仪氛围。
（二）节日礼仪教育在各种重要的节日生活中，我园都会有相应的礼仪教育方案，让孩子们在欢乐中受到礼仪教育。
比如，对春节、中秋节等主要传统节日，我园会开展相应的主题活动，让孩子们了解节日的传统文化，同时，引导孩子们在节日中遵守礼仪规范，让他们在游戏娱乐中学会感恩。
（三）幼儿礼仪训练在幼儿园的教育工作中，我园会有相应的礼仪训练项目，让孩子们在日常活动中习得基本的礼仪技巧。
比如，编队行进、礼貌接待、简单的礼仪用语、静坐沉思等活动，这些训练项目不仅让孩子们学会了如何表达自己，还能够培养他们的合作精神和人际交往能力。
三、文明礼仪教育工作的成果经过我们幼儿园文明礼仪教育的实践，已经取得了一些成果，主要表现在以下几个方面。
（一）孩子们习惯了良好的礼仪习惯通过日常教育的渗透，我园孩子们家长们纷纷反映，孩子们的习惯变化很大，有的孩子学会了正确的打招呼方式，有的孩子会尽可能的独立完成日常生活，有的孩子能够积主动帮助他人，让他人感受到孩子的善良与关心，这些变化都是从细节上体现出来的。
幼儿园礼仪文化教育：礼仪之邦,文明引路
幼儿园礼仪文化教育：礼仪之邦，文明引路一、幼儿园礼仪文化教育的重要性幼儿期是孩子性格和行为习惯养成的关键时期，而礼仪文化教育不仅仅是简单的规矩和礼貌，更涵盖了人际交往、情感管理、团队合作等方面的素养。
在中国这个礼仪之邦，幼儿园礼仪文化教育更是具有特殊的意义。
通过在幼儿园阶段进行礼仪文化教育，可以为孩子们的个人成长和社会适应奠定坚实的基础。
二、幼儿园礼仪文化教育的内容和方式1. 规范行为：规范孩子们的行为举止，比如进出教室要有序、饭前洗手、礼貌用语等。
同时还要教育孩子们尊重老师和同伴，礼让他人，培养孩子们的团队合作意识。
2. 情感管理：通过讲故事、角色扮演等方式，教育孩子们如何正确表达情感、学会包容、体谅和理解他人，培养孩子们的情商和人际交往能力。
3. 文明用语：教育孩子们正确使用语言，避免粗鲁说话、诅咒、争吵等不良行为，培养文明用语的习惯，让他们成为有修养的小公民。
三、幼儿园礼仪文化教育的实施方法1. 以身作则：老师们要做学生们的榜样，自己言行举止要符合礼仪规范，通过自身的示范去影响孩子们。
2. 创设情境：通过游戏、活动等形式给孩子们创设一些情境，引导他们在实际生活中体验和感受礼仪文化的重要性。
3. 家园共育：学校和家庭要密切配合，共同为孩子的礼仪文化教育贡献力量，让孩子在学校和家庭都能够感受到类似的教育和引导。
四、幼儿园礼仪文化教育的影响与价值1. 培养孩子的个人修养，让他们具备良好的行为举止和人际交往能力，为未来的成长和发展打下坚实基础。
2. 使孩子成为社会文明的传播者和引路人，让文明的种子从小就扎根于他们的心田。
3. 引导孩子形成正确的价值观和世界观，培养他们的家国情怀，让他们在日后成为有担当的社会人。
五、个人观点与总结在中国这个礼仪之邦，幼儿园礼仪文化教育的重要性不言而喻。
通过礼仪文化教育，我们可以培养孩子们的社交能力、品德修养，并让他们成为优秀的文明公民。
让幼儿园成为一个温馨而又有礼仪的家园，为孩子的成长提供更好的环境。
接待礼仪的重要性
礼仪无处不在，无时不有。比如在同客人交往时怎样选择称呼语？怎样向表示致意、问候、祝福？一个接待人应该保持怎样的个人形象和交际姿态？陪同客人坐电梯，陪同者应该是先进还是后进？出电梯时，应该谁先出来？出席正式的社交晚宴，我们的打扮最需要注意什么？等等，这些问题人人都会碰到，也许我们把它当小事，根本不在意；也许在意了，处理时却凭主观经验，是对是错，心中无数。
（7）简化礼仪。礼仪并非一成不变，而是随着时代发展变化而吐故纳新，随着内外交往日益频繁而互相借鉴吸收。礼仪的发展变化过程，是继承与创新相统一、差异与交融相伴生的过程。简化礼仪是礼仪发展的大趋势。
（8）距离产生美。在接待过程中保持适当的距离，有助于交往的顺畅，也是对对方的尊重。距离产生美感，比如，使用称呼应使用尊称；尤其是不要随便同客人套近乎，并避免“热情越位”。
接待礼仪是接待艺术的重要内容。学习和践行接待礼仪，就是要塑造完美的接待礼仪，在接待过程中以最恰当的方式待人接物。从而要求：
（1）掌握礼仪知识，践行礼仪规范。一是要掌握接待礼仪知识，这是接待人员必备的基本素质。二要注重道德修养。学习实践礼仪，只有修于内，方能行于外。三要注重实践养成。践行礼仪不可能一蹴而就，必须立足日常、注重细节，时时习礼、处处用礼，不断自觉提高践行礼仪的能力。
毋庸置疑，现代礼仪的基本精神是平等、尊重和友爱。中国传统的礼仪文明中的以人与人之间尊重和友爱的本真关系作为基本价值，看重礼仪形式的情感内涵的观念，以及尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等礼仪规范，仍然具有现代价值。
2．以最恰当的方式待人接物
文明礼仪是打开心扉的一枚钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥梁，是协调人际关系和公共关系的润滑剂。古人说：“其交也以道，其接也以礼”。 接待本质上是一种礼宾活动，表现为一定的接待仪式、礼节、规格和标准。接待礼仪的设计和实施，贯穿于迎送、会见、宴请等活动的设计，以及食宿、用车等具体事务活动和安排中，它体现组织的交际姿态和形象，是客人感受和体验人和人际关系之美的对象。“礼之用，和为贵。” 1922年问世的《西方礼仪集萃》一书开篇中这样写道：“表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得和易近人。”
孩子待客的礼仪
孩子待客的礼仪
孩子待客的礼仪包括以下几点：
1. 礼貌和友善：孩子应该学会向客人问候并微笑，主动与客人交流，展现出礼貌和友
善的态度。
2. 自我介绍：当孩子与客人初次见面时，要主动介绍自己的名字，并问候客人。
例如：“我叫XX，很高兴见到您。
”
3. 细心倾听：孩子应该注意倾听客人的谈话，不打断对方说话，并表达出对对方的兴
趣和关注。
4. 遵守规矩：孩子在待客时应该遵循家庭的规矩和礼仪，如不乱跑乱动、不大声喧哗等。
5. 提供帮助：如果客人有需要帮助的地方，孩子可以主动提供帮助，如递上饮料、帮
忙搬运东西等。
6. 克制食欲：当有客人到访时，孩子应该克制自己的食欲，不要贪吃，尊重客人的权益。
7. 尊重隐私：孩子应该尊重客人的个人隐私，不要过问或谈论客人不愿意谈论的话题。
8. 谢谢客人：当客人离开时，孩子应该对客人表示感谢，并送客人出门。
通过培养孩子待客的礼仪，可以让他们学会尊重他人、提高社交能力，并培养良好的
人际关系。
礼仪教育对孩子有哪些好处
礼仪教育对孩子有哪些好处1、促进幼儿独立性、自信心、尊重他人一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。
而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。
2、有利于幼儿的专注力、秩序感的培养安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。
如果每个孩子学习礼仪。
形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“XX,我可以和你一起搭积木吗?”“XX，你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。
这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了、有秩序了，提高学习质量也是必然的。
心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好的。
由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。
3、促进幼儿身心和谐发展情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。
对幼儿进行文明礼仪教育，不仅仅是幼儿园和幼教工作者的责任，也与家长有密不可分的联系，家园必须紧密配合进行。
幼儿在幼儿园进行礼仪教育时，如果在家庭没有以同样的礼仪规范来要求幼儿，那两者之间就会出现断层，而这样的断层，会对幼儿园的礼仪教育成果不能及时得到巩固，若有的家长没有认识到对孩子礼仪教育的重要性，则会大大影响幼儿园礼仪教育的效果。
幼儿礼仪行为习惯的养成，家庭的影响尤其重要，家长是幼儿的第一位教师，家庭教育有其独特性，这就是关系的亲密性，教育的渗透性，影响的深刻性，是幼儿园无法代替的。
幼儿幼儿园接待礼仪教案
幼儿园接待礼仪教案前言幼儿园是幼小的孩子开始学习和生活的地方。
对幼儿园接待来访者有着良好的礼仪素养是培养幼儿自身素养和习惯的关键。
本文将介绍幼儿园接待礼仪的重要性以及如何执行礼仪流程。
礼仪介绍礼仪是一种文化和社会习俗的规范，是在特定情境下人们相互交往的方式和标准。
幼儿园作为一个封闭的社会环境，也需要一定的规范和礼仪来维护园内秩序，保障园内人员的日常生活和教育教学活动的正常进行。
礼仪流程以下是幼儿园接待来访者的礼仪流程：1. 打招呼当有来访者到达幼儿园门口时，接待人员需要先向来访者打招呼，问候并询问来访理由和来访对象。
2. 登记接待人员需要在来访者登记簿上确认来访者身份信息，并记录下来。
如果来访者有需要，可以向其提供相关的咨询服务。
3. 通知所属班级接待人员需要确认来访者的来访对象（一般是学生或者老师），然后通知该班级的老师或者园长前来迎接。
4. 安排接待接待人员需将来访者安排到接待专门的活动区域，并向其解释幼儿园的教育理念和课程设置。
可以向来访者提供一些相关教育杂志和书籍。
5. 餐食安排如果来访者需要在园区用餐，接待人员需要安排他们到餐厅就餐，并向其介绍园区的餐食卫生管理制度。
6. 送行礼仪当来访者离开时，接待人员需要向他们道别并送行。
远远地目送他们离去。
总结幼儿园接待礼仪是对外形象的重要体现，更是一种日常生活和学校教育管理的重要体现。
幼儿园的接待礼仪需要遵循以上的流程，迎接来访者的到来，并合理安排他们的时间，让他们进一步了解幼儿园和幼儿教育的理念，为幼儿教育的发展和提升注入新的活力。
幼儿礼仪教育有什么好处呢？
幼儿礼仪教育有什么好处呢？
礼仪是与人相处的基本
1、良好的礼仪教育可以促进幼儿的独立、自信心以及尊重他人。
礼仪教育可以让幼儿的言行举止都得体，培养出良好的文明修养。
而一个素质且有教养的人在人际交往中都受到欢迎，在交往处事方面也会表现出色，并且良好的素质可以给他带来很多的发展机会。
2、礼仪的教育还可以利于幼儿专注力以及纪律感的培养。
幼儿学好礼仪有利于在公共场合约束自己，有良好的行为习惯，不会做一些破坏公共秩序的事。
另外，良好的礼仪还会提高孩子的专注力，也是提高孩子学习效率的一种方法。
3、促进幼儿的身心发展。
情绪对孩子的生长发育有极大的影响，良好的礼仪可以帮助孩子控制情绪，保持积极向上的心理态度。
4、在家里进行礼仪教育有利于为孩子营造良好的生活环境和学习环境。
小班幼儿晨间接待之我见
小班幼儿晨间接待之我见小班幼儿晨间接待是幼儿园教育中非常重要的一个环节，它不仅是幼儿顺利适应幼儿园生活的关键，也是教师与幼儿互动交流的良好契机。
在实际教学工作中，我深刻体会到晨间接待的重要性，也总结了一些自己的看法和经验，现分享如下。
晨间接待是幼儿适应幼儿园生活的关键环节。
在幼儿园接待晨间的过程中，教师要通过温暖、友好的态度和丰富多彩的晨间活动，逐步帮助幼儿适应幼儿园环境，建立起安全感和归属感，促进其健康成长。
教师要以关爱之心、细心呵护每个孩子，耐心引导他们参与晨间活动，让每个孩子都能在温暖的氛围中快乐成长。
晨间接待是教师与幼儿互动交流的重要时刻。
在晨间接待时，教师应该与每个孩子建立起亲密的关系，通过和幼儿的交流，了解他们的情绪状态、生活动态和心理需求，及时调整教育方式和方法，促进孩子的全面发展。
晨间接待也是教师与家长交流的良好机会，可以通过与家长的沟通了解幼儿的生活情况，调整教育计划，更好地服务于每个孩子的成长。
在晨间接待工作中，我个人认为应该注重以下几个方面：首先是营造良好的接待环境。
这包括整齐干净的接待区域、温馨舒适的氛围和丰富多彩的晨间活动。
接待区域要保持整洁，让孩子感受到来幼儿园就像回到家一样的舒适和温馨；氛围要温馨友好，让孩子们感受到教师的爱和关怀；而晨间活动要丰富多彩，可以设置一些亲子互动游戏、音乐合唱、故事分享等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过每一个清晨。
其次是细心呵护每个孩子。
在晨间接待中，教师要耐心细致地照顾每个孩子，关注他们的情绪变化和需求，及时安抚和引导，使每个孩子都能平稳、愉快地度过晨间时光。
教师还要鼓励每个孩子参与到晨间活动中，激发他们的学习兴趣和积极性，促进他们全面发展。
注重家校互动，加强家园合作。
晨间接待时，教师要与家长互动交流，了解孩子在家的情况和需求，做好家校沟通工作，形成良好的合作关系。
这不仅有利于提高孩子的适应能力，还有利于促进家长对幼儿园工作的支持和理解，为孩子的健康成长提供更好的条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿接待礼仪的重要性幼儿接待礼仪的重要性幼儿接待礼仪的重要性1中华民族自古以来就是讲礼仪的民族。
随着现代社会的进步，礼仪在我们生活中起到的正面作用也越来越大。
很多妈妈向达妈反应，在宝宝的教育过程中，宝宝的礼仪教育无从下手。
今天来和大家聊聊礼仪教育。
有一次我问一位妈妈，为什么要让孩子学礼仪。
她说她不希望她的孩子出国后成为异类。
懂礼仪的孩子更受欢迎我们不能保证每一个孩子都很有天赋，学习成绩都非常优异，个个都是精英、栋梁，但是我们可以培养我们的孩子成为受欢迎的人。
一个被众人接纳程度高的孩子更容易建立良好的人际关系，这不仅有利于他今后的学业、事业的发展，也会大大提高孩子的幸福感。
干净的、有礼貌的、有教养的、懂得尊重别人、理解他人，并具备良好的行为习惯的孩子，是受人欢迎的；而那些会去抢别人东西的，接到礼物会直接问多少钱的，看到不如自己的同伴就会嘲讽、挖苦人家的孩子，都是不受欢迎的。
在我们的儿童礼仪班里，总会有一些同学被大家评为最受欢迎的人，他们见到老师会鞠躬，上台表演落落大方，平日里又不失幽默和机灵，最重要的是他们会体恤那些比他们小的、需要帮助的同学。
礼仪是一种从小养成的行为习惯西方教育是两条腿走路，即学堂教育和教堂教育相辅相成的“两堂”教育。
而我国的国民教育只有学校教育这一个体系，少了很多的人文教育，孩子们长了很多的本事、技能，但有时却不懂得如何做人、处世。
大学扩招后，我们的社会拥有了越来越多的大学生，但整个社会的粗鄙现象却越来越严重，因为升学不考素养这门课，这是我们教育的悲哀。
其实教育的根本是帮助孩子成为具有人性光芒的人，而不只是成为知识渊博的机器或者怪物。
十年前有一家世界500强公司招聘员工，来了一堆北大、清华的应届毕业生。
面试结束后大家发现公司录用了一个看起来并不是十分出色的学生，问其原因，竟是在众多的学生里，只有这个学生是双手接名片的，并且在接待员给他递水杯时，他接过水杯说了声谢谢。
很多年轻人在应聘时并不清楚面试官要考察的是哪方面能力，所以会尽其所能地展示自己的才华，但有时不经意中表现出来的急功近利反而让他们失分不少，要知道在面试过程中，你良好的修养和因修养而展现出的彬彬有礼一定会给你加分的。
但这种修养绝不是一蹴而就、可以突击的，它是从小培养的一种行为习惯。
一个人有什么样的思想，才会有什么样的行为；有什么样的行为，才会有什么样的习惯；有什么样的习惯，才会有什么样的性格；有什么样的性格，才会有什么样的命运。
礼仪是一种行为习惯，是一种家庭习得，所以要从小培养。
有的家长很重视家庭教育，经常找孩子谈心，开家庭会议，向孩子灌输自己的教育理念。
家庭教育最本质的东西是什么？是家庭生活、家庭习得，孩子会在家庭生活中学习到一切他可以学到的东西。
这个时代是学礼仪的最佳时机中国古话讲，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
“富二代”的父母正好出生在20世纪五六十年代，他们的童年正好经历了中国的三年自然灾害，强烈的物质匮乏感会让他们产生一种“难民心态”。
常年的物资匮乏，会让人形成一种匮乏精神和危机意识，就是无论客观情况如何，主观上都会感到“匮乏”，“匮乏”的结果就是争抢。
其实，近三十年来，物资匮乏的情况早已不复存在，城里大部分人的生活普遍也都是舒适和富足的。
然而，尽管处境不一样，人们的心态却没有改变多少，因而行为习惯也没有太大的改变。
有一次朋友聚会，我发现一个老总吃饭特别快，不到2分钟就把饭吃完了。
后来他告诉我说，他以前是当兵的，在部队里要是吃饭慢，就要饿肚子。
到了现在，虽然他已经很富有了，但还是无法从容地吃饭，慢慢品味一桌好菜。
还有一些老人家里会囤积很多没用的东西，总觉得丢掉可惜，其实那是心里堆积很久的对物资缺乏的恐慌。
难民是会争抢的，因为不抢就吃不上。
有难民心态的人如今依旧会争抢和囤积，尽管当下的物资完全可以满足，因为那已经成为一种习惯。
我曾经陪同一个北欧访问团乘飞机从桂林飞往西安，那天正好赶上晚航班，飞机上一百多个人，除了七八个中国人外，余下的都是外国人。
飞机抵达西安时，在前轮刚刚碰到地面的一刹那，那七八个中国人就像子弹一样从座位上弹了出去，一下全都拥到了机舱门口，干吗呢抢着下飞机！此时飞机还在急速滑行，非常危险，空姐无奈地把他们一个个又按回座位上。
这时我旁边的美国人哈哈大笑，他们觉得太可笑了，怎么会有人抢着下飞机欧洲人也很无奈地摇摇头。
当时我们团里很多客人都扭过头来看我，因为除了那七八个人之外，我是唯一的中国人，我当时的感觉就是真想找个地缝钻进去。
我对他们说我们中国有14亿人口，不是人人都坐过飞机，当他们坐过一次，知道坐飞机不用抢，以后就不会再抢了。
后来我明白这不是一个人、几个人的问题，而是一代人甚至几代人的问题。
如果在十年前，我们让孩子学礼仪，也许有的家长并不会接受，因为礼仪是学会了，可孩子也失去了争抢的能力。
记得1998年我和家人一起去泰国，一个团44人，到哪儿都抢啊，我因为没去抢，结果就是没饭吃，没有座位坐，在特定的时候争抢变成了一种生存能力。
在大多数中国人的意识里，富与贵是一样的，没什么区别，但事实上是两回事。
富是物质的，贵是精神的。
英国的哈利王子是贵族，但依旧被派到阿富汗做一名机枪手。
他们认为为国家奉献自己、承担风险是贵族的天职。
一个孩子的公民意识是需要从小培养的，如果不重视这方面的教育，30年后一些孩子会变成一个高工资、高成就、高社会地位的“三高”人士，却很有可能会绊倒在“教养”两个字上，我们不希望那天的出现。
用礼仪改掉孩子身上的坏习惯我们现在常常会看到孩子身上有很多不好的习惯：在公共场所跑来跑去，大声喊叫；回家第一件事就是喊“我饿了，我饿了”，却忘记和长辈、父母甚至保姆打招呼；去同学家做客进门就说“你家好小哦，连钢琴都没有”；坐在父母的豪车里，却不停地向窗外扔垃圾；吃饭时爱吃的菜夹个没完，或者干脆端到自己跟前，完全不顾别人吃不吃。
我们有时会大声地呵斥孩子，你吃饭不要吧唧嘴，说话不要没大没小，你不要这样乱发脾气，不要总和人家攀比。
不要这样，不要那样……其实我们的孩子就像杯子里的水，很多家长是在不停地倒掉杯子里的脏水，而礼仪的学习是倡导不断地给孩子注入新鲜的活水，与其每天批评他不该做什么，不如经常告诉他应该做什么。
当好的习惯养成的时候，自然也就是坏的习惯消失的时候。
幼儿接待礼仪的重要性2礼仪是是德育的一个重要组成部分是，道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。
我国俗有"礼仪之邦"美称，自古就有"不学礼，无以立"的说法。
然而，现在很多家长都忽视了这一点，以至于在孩子的成长过程中出现了诸如傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大等等一系列问题。
究其原因，无外乎是家长在培养孩子的过程中采取了与孩子成长天性相违背的方式方法。
由于家长们都对孩子百般顺从，无限制的溺爱，导致孩子成为了一个家庭中的小公主、小皇帝，以至于他们根本就不知道什么是礼仪、礼貌。
在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、接打电话不文明等失礼现象。
长此以往，孩子的陋习不能得到有效改正，不仅对孩子自身的身心健康发展造成阻碍，更对整个社会的发展产生消极影响。
所以，礼仪教育迫在眉睫，必须引起家庭和社会的足够重视，为此，必须把家庭教育和学校教育结合起来，双管齐下，最大限度的改正幼儿的陋习。
一、幼儿礼仪教育的现状分析近些年来，我国在对学生的思想政治道德品质教育方面已经做出了巨大的努力，并已取得可观的成绩。
但是对学生开展有意识地礼仪教育方面却还存在许多的问题。
从98。
7%的人对我国礼仪教育的现状持否定态度可以看出，我国礼仪教育的现状是不容乐观的。
分析其现状原因，主要有三：1、改革开放以来，国家的物质文明和精神文明建设虽然取得了辉煌的成就，但由于在一定程度上强调了政治思想建设而忽略传统道德建设，学生缺乏起码的礼仪常识，成了学校教育中的薄弱环节；2、教育过程中对于礼仪教育的重视不够。
素质教育虽然已提了多年，但是部分教师的教育观念仍受传统应试教育的影响，对学生的德育教育重视不够，重智轻德的现象还是存在。
在农村学校，教师对于学生的礼仪教育更是少有考虑，学生的礼仪修养与现代社会的要求已严重脱节；3、家庭教育对礼仪教育的忽视。
现在的学生大部分都是独生子女的，独生子女特有的自私、任性、以我为中心、惟我独尊的思想，同礼仪的核心思想——尊重、关爱他人、严于律己是格格不入的.！在开展家庭教育中，家长普遍未重视孩子的礼仪教育，更有甚者，只注重孩子的学习成绩，根本没有开展思想道德教育，对礼仪更是持无所谓的态度。
另外，部分农村家长的礼仪素质不高也严重影响了学生礼仪修养的提高。
二、学习礼仪会给孩子带来哪些好处1。
有利于幼儿的专注力、秩序感的培养安静、有序的学习环境是孩子学习的基本保障。
一个懂得礼仪、形成良好行为习惯的幼儿在想介入别人的工作的时候，就会有礼貌的征求别人意见，比如："xx，我可以和你一起做游戏吗""xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗"同理，当他知道别人想介入到自己的工作领域时，也会很有礼貌的同意介入。
这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，这样就提高了孩子的专注力，进而也能提高学习的效率和质量。
心理学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，交的朋友也更多。
由此可见，孩子进行礼仪教育不仅能提高孩子的专注力和秩序感，还能让孩子交到更多的朋友，进而促进孩子的身心健康成长。
2。
有利于幼儿独立性、自信心以及尊重他人等习性的养成一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度越高，就越有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。
而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友。
朋友的增多无疑又增加了孩子的自信心，并且这些朋友还能间接或直接地给他带来相应更多、更好的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和人际交往能力。
3。
有利于促进幼儿的社会化个体社会化需要一个过程，需要一个社会环境，更需要教育的作用。
"礼借助于普遍性来控制人，并通过教育使礼成为人的第二天性。
"幼儿的社会化离不开礼仪教育的干预，"知书达礼"就是对幼儿社会化的一种表征。
通过对幼儿社会生活方式的教育、社会公德的礼仪教育，幼儿形成了社会习惯，逐步趋向于社会化。
所以说，礼仪教育在幼儿的个体社会化过程中充当了重要的角色。
4。
有利于促进幼儿的审美能力的发展礼仪教育还可以促进幼儿去欣赏美、发现美、创造美，从而提高幼儿的审美能力。
优雅的穿着仪容，优美的走姿、站姿无不散发着美，这种美不仅对营造良好的社会环境有着巨大作用，而且也能净化幼儿的心灵。