推进红色文化融入大学生思想政治教育

推进红色文化融入大学生思想政治教育摘要：红色文化是一种吸取了中外优秀思想文化精髓、蕴含着丰富的价值意蕴的优秀文化，是中华民族独特的精神标识。

大学生作为新时代发展的重要参与者和主要建设者，他们对文化的认同感对于时代的发展来说有着极为深刻的影响。

红色文化作为一种重要的思想政治教育资源，有其独特的育人功能，将它融入大学生思想政治教育，能够有效促使大学生树立崇高理想，厚植爱国主义情怀，坚定文化自信，调动和激发大学生建设社会主义事业的决心和动力。

关键字：红色文化思想政治教育文化自信红色文化是一种吸取了中外优秀思想文化精髓、蕴含着丰富的价值意蕴的优秀文化，作为一种先进的、优秀的文化，是我们宝贵的精神财富。

红色文化中记载了党和人民的艰辛奋斗历程，承载着共产党人的初心使命、人民情怀和品格气质，其思想内容丰富、价值丰厚、意韵深远，是一座取之不尽用之不竭的精神宝库。

在当下这一重要的历史时期，传承和弘扬红色文化具有强烈的现实意义，尤其对于大学生传承红色基因、坚定文化自信极具有现实意义和指导意义，可以激发当代大学生的爱国主义精神和艰苦奋斗精神；红色文化中的育人功能，有利于促使新时代的大学生将红色基因植入血脉之中，更显担当、更有责任，从而全身心地投入到对国家的建设和对社会的奉献之中。

一、红色文化融入大学生思想政治教育的重要性和必要性其一，红色文化是文化育人功能的必然选择。

新时代大学生是建设社会主义现代化的重要力量，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的接续奋斗中发挥着重要作用。

红色文化肇始于血与火的年代，并在今后的岁月中不断丰富和发展，其内涵得以不断深化和发展，是党的光荣传统和优良作风的真实写照，是一种极具中国特色的优秀文化。

让大学生去学习和感悟红色文化，其中无数优秀共产党人的感人故事、革命人物的高尚人格、动人事迹中的真情力量，具有强大的感染力和无穷的精神动力，可以转化为当代青年大学生汲取智慧力量、提振信心担当、保持奋斗激情的动力源泉。

其二，红色文化是传承红色基因的必然要求。

红色文化是一种宝贵的精神财富，每一位当代大学生都应怀着敬仰之心、感恩之念，去学习、保护和传承红色文化，从中汲取智慧和力量，接受精神的洗礼和滋养。

当前的国际大环境愈发错综复杂，年青一代承担着时代赋予的重要任务，所以越是这样关键的时候，越应该学会向历史中去寻找深厚的文化力量加以精神滋养，从而传承红色基因，发扬红色文化，继而在创新性的发展中实现有效的思想转化。

红色文化中所承载的巨大力量，可以发挥极大地精神引领作用，引导广大青年学子凝聚在一起，发挥团结的精神，协同共建美好未来。

其三，红色文化可以成为坚定文化自信的有力推手。

生活在这样一个开放的时代中，青年大学生所面对着的是多元价值观念的相互影响，他们在受到新观念冲击的同时也需要学会去分辨一些错误的思想和思潮；在面对别有用心的目的驱使之下所散播的不实言论之时，他们也需要学会用强大的文化自信和丰富的理论知识加以反击。

红色文化在大学生的思想政治教育过程中发挥着的作用举足轻重，能够帮助他们树立正确的价值观念，增志气、长骨气、有底气。

红色文化有着天然的感染力和强大的凝聚力，能够提升青年一代面对错误论断的判断力和免疫力，坚持文化自信，在大是大非之前严守底线。

其四，红色文化可以促使大学生更加勇于奋斗、敢于担当。

面对这样一个错综复杂的时代，网络的快速发展、各类平台的迅速扩张，娱乐精神、享乐精神在各个领域中窜行，集体主义、奉献精神、社会责任感缺失的现象屡屡出现。

红色文化中无数感人的场景，不论是保家卫国、浴血奋战的战士，还是刻骨钻研、不慕名利的研究人员，还是面对各种天灾人祸众志成城共克时艰的广大民众……无不体现着中国人民的奋斗精神和伟大担当。

将红色文化融入大学生思想政治教育，让他们在其中受到感染，然后感悟、升华，可以促使大学生敢于面对现实中的困难，直面坎坷并最终战胜它们，成长为有责任感、有担当的一代人。

二、红色文化融入大学生思想政治教育的对策首先，高校应积极推动红色文化进教材，发挥课堂主阵地作用。

教材作为学生获取知识的重要来源，在针对学生开展的教育尤其是思想政治教育过程中发挥着巨大作用。

所以应当扎实推进红色文化进教材，让红色文化元素闪耀在课堂之上。

在编写教材时要深度把握大学生的主体地位，联系大学生的现实生活，善于运用多种形式、多种构成的辅助素材，以一种大学生容易理解、便于吸收的方式把红色文化的内涵、精神和故事等阐述给大学生，増强思政课教材的趣味性、新颖性。

在这里需要注意的是，在适当增加课堂教学的趣味性、互动性和创新性的同时，要把握好尺度，不能消解掉红色文化本身所具有的真实性、严肃性和权威性。

同时，可以通过恰当的方式唤醒本土红色文化活力，充分挖掘当地红色文化资源，编制具有本土气息的教材，让大学生深入了解、理解并认识、传承红色文化及其传统，从而达到理想的育人效果。

课堂是学校教育的主阵地，但是随着时代的不断发展，我们需要认识到教育阵地应当加以适当眼神，教育渠道应当适当加以拓展。

在思想政治的课堂教育过程中，应该不断丰富教育教学内容，创新方法、革新人才培养模式，使得思想政治课可以成为红色文化教育的有力助手，让大学生可以更清晰、更主动地去理解红色文化的诞生、发展和其中所蕴含的强大力量，让红色成为大学思想政治教育课程的鲜亮底色。

其次，促进红色文化融入血脉，重视思政课教师素养的提升。

思政课教师是否具有充足的知识储备和优秀的红色文化素养，直接影响到大学生对红色文化内涵的接受和吸收能力。

所以，应当持续提升思政课教师的红色文化知识水平，不断更新理论知识，获取最前沿的消息，使得思政课教师能够将最新的知识融入到教学过程中；开展经常性的培训活动，比如红色文化领域、文化教育教学方面的研讨交流会、学术性讲座等，多听一下专家的报告、优秀人士的分享，在这个过程中加深对红色文化所蕴含的价值内涵的理解和领悟，从而能够更好地应用在教学中。

通过一系列培训活动，让思政课教师在这个过程中更加深入地了解与掌握红色文化所蕴涵的内容和所表达的价值内涵，对时代有更加清晰的认知、对知识有更深入的了解，确保为开展红色文化教育提供源源不断的理论成果和智力支持。

思政课教师应当仔细琢磨如何能把课讲好同时讲活、讲透，切中课程的重难点，能够解决学生在学习思考的过程中产生的疑惑，在学生提出问题、有所困惑的时候能够及时的给出准确回答，满足学生对知识的渴望；同时也要在提高教育能力上多下功夫，探索青年大学生喜闻乐见的教学方式，让学生成为真正的“乐之者”，能够脚踏实地，学有所获、有所得、有所悟；应当坚定马克思主义信仰，用科学的思想来武装自己的头脑，在工作中和生活中都应当发挥良好的榜样示范作用，让教师成为红色文化和先进精神的活教材，潜移默化中提升学生的价值判断能力。

其三，深化红色文化认知，融入校园文化建设。

外部环境的变化深入影响着大学生对红色文化的认知，不同时代人们有着不同的经历，对红色文化的认知程度也有很大的确保。

在一代代人的拼搏下，当代大学生已经拥有了前人所难以想象的优越的生活条件和成长环境，他们没有经历过战争，也没有经受过艰苦环境的考验，这就导致部分学生对红色文化认识不足、不深，认为其是特定年代的产物，对于今天已经没有实际意义，没有学习和了解的必要性，更提不上主动学习、传播和传承红色文化。

由此我们应当高度重视，推进大学生深化对红色文化的认识，吸收其中所蕴含的丰富精神内涵，领悟红色文化对人生追求、理想信念的重要指导意义，加强学习，主动实践，发现机遇，指导人生，实现更全面的发展。

校园文化对大学生的影响是润物无声的，但是作用却是巨大的，通过积极开展各类活动、营造良好校园文化氛围，吸引大学生的关注和广泛参与。

通过红色文化活动的举办，让广大大学生了解红色文化、人是红色文化，增强文化认同感，为今后践行红色文化做好理论准备和精神铺垫。

校园文化的形成中，校园硬件设施氛围的塑造也是必不可少的，不论是将红色文化元素融入到校园景观的设计中，还是在道路、建筑中，放置英雄画像、雕塑等，亦或是通过宣传标语等形式，有计划的设置也可以让它们成为大学生学习红色文化的重要载体，并让大学生从中受到启发和熏陶。

最后，灵活运用红色文艺作品提升思政教育效果，同时充分运用互联网载体地传播和影响。

真正好的文艺作品是可以激荡灵魂、铸造精神的，观看和感受好的作品的过程也是一个人的心灵得到净化的过程，精神境界也得以提升，从而解决人生困惑、点亮人生路。

红色文艺作品承载着革命文化，是当代文艺创作的一座宝库，也是我们在人生旅途中珍贵的精神财富。

红色文艺作品的感染力和渗透性是极强的，极具艺术性的表演通过视觉、听觉等的结合传达到观者的耳旁眼前，让红色文化中遥远的历史事件和有距离感的人物，一下子变得具象和立体起来，感受到心灵震撼的同时，急速拉近了与红色文化的距离，从而起到更持久也更深入的教育效果，在润物无声中增强爱国主义精神，增强使命感和责任感。

如今的互联网作为一种新兴的媒介载体，以一种巧妙的方式创新性的发挥了传递和传播红色文化的作用，承载了红色文化的价值和内涵，让红色文化以一种更贴近年轻人的方式加以表现，实现了思想政治教育与当代风格的深度融汇。

立体化的传播体系，打破了红色文化传播过程中的时空界限，增加了学习过程中的趣味性。

通过学习强国、直播、微信微博等互联网平台，红色文化以一种更能够让大学生接受的方式走进了他们的内心。

红色文化是中华文化的重要组成部分，凝聚着无数先烈和人民英雄浴血奋战、艰苦奋斗、勇于探索的精神力量和先进意识，在当下依然闪耀出独特而美丽的光辉。

将红色文化融入大学生思想政治教育，可以更充分的发挥先进文化的育人功能、传承红色血脉、坚定大学生的文化自信，自己抵御不良思潮、分辨不实言论。

为此，高校应当高度重视教材的选择以及教材内容的更新，发挥课堂教学的关键引导作用；让思政课教师不断提升自身素质、深化自身认识、丰富理论知识，从而发挥良好的影响；充分运用红色文艺作品、互联网载体等多种辅助教育载体和模式，运用现代新技术实现红色文化资源的创新转化，打造学生喜闻乐见的宣传平台，让思政课“活起来”和“动起来”，推动思政教育入脑入心，让革命薪火代代相传。

当然大学生也要加强革命文化自我教育，认真完成思政课知识学习，积极参加相关主题的教育实践活动，继承红色文化，传承红色基因，弘扬中国精神。

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