英语比赛创意活动方案10篇_举办英语比赛策划方案
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)英语趣味比赛活动方案篇1一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。
创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。
（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
英语趣味比赛活动方案篇2一、活动目的：为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。
英语竞赛活动策划书（5篇）
英语竞赛活动策划书（5篇）英语竞赛活动策划书(5篇)时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，需要认真地为此写一份策划书。
那么你知道策划书如何写吗？下面是小编帮大家整理的英语竞赛活动策划书，欢迎阅读与收藏。
英语竞赛活动策划书1一、活动名称:郑州大学国际学院大学生英语风采大赛二、活动目的:激发学生学习英语的兴趣，让学生在活动中增长知识，同时为全院的英语爱好者提供互相认识、互相交流、同台竞技的机会。
三、参与者:学院所有学生。
四、赛前准备1、各班学习委员会宣传、海报、展板宣传(由学生会完成，通知已写好，学生会负责发布)。
2、请一位外教和一位英语老师做顾问。
3、邀请评委(初赛:有x位老师评委，包括x位中文老师和x位外籍老师。
请询问各竞赛领域x名学生得分手；决赛:中美老师各有X名学生担任公开评委，学生受邀担任记分员和计时员4、制作评委评分表、登记表和节目单5、确定受众:a 、一些大一新生？b 、部分选手的亲友？c 、移动受众(全校学生)6、:X月前(X周前)7、报名方式:各班学习委员会将报名表送去报名(或到学生会领取报名表)，于X (X)前提交学生会办公室。
五、竞争过程1、初赛-X，X(第X周)夜，X点，Sias国际学院X教室(根据报名人数确定游戏数量；比赛形式:短剧表演(不超过x分钟)，选择x组进入决赛。
2、期末考试——在X的晚上(第X周)，X: 00，肯迪尼报告厅。
六，每次比赛的形式预赛——短剧表演(不超过15分钟)，表演桌PPT简介(不超过30秒)。
决赛前，与决赛团队会面，告知他们决赛的情况。
决赛——短剧表演(不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序)，决定一、二、三等奖。
七、评分标准预赛:评分表项目(七个项目)满分100分语音语调20分短剧内容20分表现能力20分玩家之间的合作程度10分服装和道具准备10分精度10分时间掌握能力(PPT入门30秒，短剧15分钟)10分最终结果=现场评委打分+公众评委打分八、游戏规则(1)前队开始表演时，后队准备入场；(2)主持人开启并介绍短剧曲目；(3)比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；PPT介绍这个组的成员不超过30秒。
英语趣味比赛活动方案
英语趣味比赛活动方案一、活动目的本次活动旨在提高学生的英语口语表达能力，增加他们对英语的兴趣，培养他们的合作精神和团队合作能力。
通过比赛形式的活动，使学生们在轻松愉快的氛围中更加积极主动地参与英语学习。
二、活动时间本次活动的时间为一个小时，包括比赛时间和颁奖仪式。
三、活动准备1.确定比赛形式本次活动采取团队竞赛的方式进行，每个团队由5-6人组成。
2.准备比赛题目比赛题目可以包括单词拼写、口语对话、听力理解等内容。
根据参赛学生的不同级别和能力，可以设置不同难度的题目。
3.准备奖品可以准备一些小奖品作为比赛的奖励，例如贴纸、小礼物等。
最好准备足够的奖品，以便每个参赛学生都能得到奖品。
4.准备设备准备好比赛所需的设备，如投影仪、音箱等，以方便进行比赛。
5.安排裁判和计分员安排几名教师或学生担任裁判和计分员，负责评判比赛过程中的表现和计算得分。
四、活动流程1.开幕式开幕式上可以安排一些热身活动，例如唱英文歌或跳英文舞蹈，以烘托比赛氛围。
2.比赛环节比赛环节包括多个阶段，根据参赛人数和题目数量来安排。
每个阶段之间可以适当安排一些休息时间，以便学生们放松和休息。
3.颁奖仪式在比赛结束后，进行颁奖仪式，表彰表现优秀的团队和个人，并给予奖品。
五、活动要点1.注重学生的参与活动的目的是让学生更加积极主动地参与英语学习，因此在比赛中应注重培养学生的参与意识。
可以设置一些互动环节，让学生们积极回答问题或进行口语对话。
2.鼓励团队合作团队合作是本次活动的重要组成部分，可以设置一些团队合作的任务，如分组进行对话表演、角色扮演等。
通过团队合作，学生能够互相帮助和学习，增强团队意识和合作精神。
3.适度竞争比赛环节中可以设置一些竞争性的环节，如速度拼写、快速回答问题等。
适度的竞争能够激发学生的学习兴趣和动力，但也要注意不要让竞争导致学生压力过大。
4.提供反馈在活动结束后，可以对学生的表现进行评估和反馈，鼓励他们的进步和努力。
同时也可以听取学生的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
英语节活动方案
英语节活动方案引言：英语是作为国际交流的通用语言，对于我们提升语言能力、增长国际视野具有重要意义。
为了激发学生学好英语的热情，提高英语教育质量，我们计划举办一场英语节活动。
本文将详细介绍我们的活动方案。
活动一：英语演讲比赛为了鼓励学生大胆表达自己的观点，我们将举办一场英语演讲比赛。
学生们可以选择自己感兴趣的话题，围绕这个话题展开演讲。
在演讲比赛中，我们将评选出优秀演讲者，并颁发奖品和证书。
此外，我们将邀请一些英语专家和外教担任评委，提供宝贵的建议和指导。
活动二：英语歌曲演唱比赛英语歌曲是学生们提高英语口语的有效途径。
为了鼓励学生利用音乐来学习英语，我们将组织一场英语歌曲演唱比赛。
学生们可以独唱或组合演唱英文歌曲，展示自己的音乐才华和英语发音能力。
同样，我们将邀请专业音乐老师和外教来评选优胜者，并为他们颁发奖品和证书。
活动三：英语剧目表演戏剧表演是提高学生英语口语、表达能力的一种有效方法。
在英语节活动中，我们将组织学生们参与英语剧目的编排和表演。
学生们可以根据自己的兴趣和课文内容选择剧目，通过排练和表演，提高他们的英语语感和演技。
我们还将安排专业导演指导学生们，并邀请全校师生观看演出。
活动四：英语读书分享会读书是提高英语阅读和理解能力的重要方法。
为了鼓励学生积极阅读英语原版书籍，我们将举办一场英语读书分享会。
学生们可以在会上分享自己喜欢的英语书籍，并向其他学生推荐。
这不仅提高了学生阅读兴趣和阅读水平，还促进了同学们之间的交流和互动。
活动五：英语文化展了解英语国家的文化和习俗，有助于学生更好地理解英语。
在英语节活动中，我们将组织一场英语文化展，展示英国、美国、澳大利亚等国家的文化特色。
学生们可以制作展板、展示特色食物和服饰，甚至带来自家乡的英语文化元素。
这将为学生们提供一个全面了解英语国家文化的机会。
结语：通过举办英语节活动，我们希望能够激发学生学好英语的兴趣，提高他们的语言能力和跨文化交流能力。
同时，我们也期待通过这些活动，培养学生的团队合作精神和自信心。
英语学生比赛活动方案
英语学生比赛活动方案1. 活动背景为了提高学生的英语口语能力和培养学生的竞争意识，学校决定举办一次英语学生比赛活动。
本次比赛活动旨在激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力和自信心，加强学生的英语交流能力。
2. 活动目标•提高学生的英语口语表达能力•培养学生的团队合作意识和竞争意识•增强学生的自信心和自我表达能力•激发学生的英语学习兴趣3. 活动内容及形式3.1 口语演讲比赛•比赛形式：个人演讲•参赛人数：每班选派2名学生参加•演讲主题：自由选择，鼓励学生选择与自己相关、热爱的主题•演讲时间：每位参赛选手限定时间为3分钟•评分标准：内容完整性、语言表达、语法准确性、表达技巧、语音语调等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.2 讨论辩论赛•比赛形式：小组讨论和辩论•参赛人数：每班选派一支由5名学生组成的小组参加•主题：社会热点问题，例如：是否应该实施学生校服制度•辩论时间：每支小组讨论时间为10分钟，辩论时间为15分钟•评分标准：小组合作、逻辑思维、语言表达、辩论技巧、团队协作等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.3 翻译比赛•比赛形式：个人比赛•参赛人数：每班选派2名学生参加•比赛内容：给出一段英文短文，参赛选手需要在规定时间内翻译成中文•时间限制：参赛选手限定时间为10分钟完成翻译•评分标准：翻译准确性、语法准确性、语言流畅性等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名4. 活动时间安排•准备阶段：宣传活动，征集参赛选手，准备活动材料等。
时间：2周。
•比赛阶段：依次进行口语演讲比赛、讨论辩论赛、翻译比赛。
时间：1天。
•颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，发布获奖名单。
时间：1天。
5. 奖励措施•针对个人演讲、讨论辩论赛和翻译比赛分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。
•奖励形式：颁发获奖证书和奖品。
•颁奖仪式：通过线上或线下形式进行。
6. 活动宣传•制作海报、宣传栏发布宣传内容•在学校公众号或网站发布活动通知和报名表格•通过班级微信群、班会等形式宣传活动7. 活动评估•通过学生问卷调查，了解学生对活动的反馈和评价•按照预设的评分标准对参赛选手进行评估和总结•评估活动的组织和执行情况，改进下次活动的方案•向学校领导和家长们展示本次活动的成果以上是英语学生比赛活动的方案，希望通过本次活动能够有效提高学生的英语口语表达能力和激发学生的英语学习兴趣。
英语竞赛活动方案8篇
英语竞赛活动方案8篇
英语竞赛活动方案篇1
活动目的：促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。
活动时间：四月中旬(4月22号，世界地球日)
活动地点：主楼前空地
活动对象：全院学生
报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;
其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名;
活动评委：物理学院英语老师
活动过程：比赛分预决赛
预赛项目：
1、自我介绍
2、现场答辩
3、才艺表演(有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比)
4、情景对话(请自带搭档，内容)
决赛项目：
1、现场答辩
2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。
比赛细则：
1现场打分，每位评委分10分;
2才艺和演讲比赛时间为5分钟;
3预赛取前十名进入决赛。
设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：风采奖、
机智奖、才艺奖、口才奖;
效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。
经费预算：场地申请(场地费)，海报宣传，话筒等音响设备，
桌椅，评委要喝的水(5瓶)，给评委的礼物(价值两三百)。
另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。
英语竞赛活动方案篇2。
小学英语口语比赛方案10篇
小学英语口语比赛方案10篇小学英语口语比赛方案1为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的口语表达能力，提供展现自我的舞台，进一步提高英语听说能力的培养。
同时让学生体验英语学习的快乐与成功，提高我校学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的热情。
我校决定举办小学生英语口语比赛。
一、参加人员要求：小学三、六年级的学生。
二、活动形式及内容1.以班为单位，分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。
其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出4名（高年段）或5名（中年段）优秀者参加复赛（至少得有一名男生）。
3.内容范围：三、四年级：（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话五、六年级：（1）介绍自己（包括自己外貌特征，性格，爱好，家庭情况等）(2)讲故事(3)英文对话三、活动步骤1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。
2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。
3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出4名（高年段）或5名（中年段）优秀的选手代表班级参加全校的决赛（至少得有一名男生）。
四、活动要求1.请严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的'朗读和表演水平。
初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，演讲不少于2分钟。
英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。
3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。
五、评选方式本次大赛最终评选出小学英语口语比赛方案2为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我区小学英语教学工作，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯；丰富校园文化；给小学生提供一个锻炼自我、展示自我的舞台。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
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英语比赛创意活动方案10篇_举办英语比赛策划方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
你知道英语比赛创意活动方案怎么写吗？今天小编在这给大家整理了一些英语比赛创意活动方案，我们一起来看看吧！更多英语方案相关推荐↓↓↓英语演讲比赛策划实施方案英语主题活动策划方案初中英语趣味活动方案幼儿园英语主题活动方案英语角表演活动策划方案英语比赛创意活动方案1一、活动目的为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。
二、可行性分析1.学校角度(1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。
(2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。
(3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。
(4)通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。
2.选手角度(1)有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。
(2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。
3.观众角度(1)为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。
(2)丰富课余生活，增长见识，开拓视野。
三、活动参与对象和地点：中学部全体学生会议室四、活动简述本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。
活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与___。
五、活动流程1、初赛、复赛(时间：10月8日-10月11日)说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出秀的4名选手参加决赛。
提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。
2、决赛：(时间：10月17日星期四下午2：00-4：50)说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。
演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。
文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。
语言风格要求生动活泼，有感染力。
每人三分钟。
(1)、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
(2)、比赛程序：a.比赛开始：主持人入场，介绍领导，宣布赛制。
b.选手依次登台演讲。
(3)、比赛规则：a. 成绩计算：评委根据选手综合表现现场打分(评分保留两位小数)，评委成绩中去掉一个分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
b. 参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。
六、奖项设置7-9年级分a、b组设奖：a组：一等奖1名二等奖1名b组：一等奖1名二等奖2名七、工作安排和人员分配总调度：(姚乾文)1宣传组组长：(姚乾文)负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。
2后勤组组长：(李平：杨婕张春花)负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导，采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。
配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。
3计分组组长：(井万文：史志凤芦洁)负责计分、计时。
4评委组组长：(郭金贵：李花吕海生鲁宗云张进财郭金贵)八、注意事项1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中，三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛。
2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。
3、抽签做到公平公正。
4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作，以利于选手在比赛时发挥自己的水平。
5、演讲者到指定区域就坐，其他同学以班级为单位就坐。
6、评分要严格按照评分标准进行，最后负责人上缴评分原始材料。
7、选手进行3分钟自选题目的演讲，演讲尽量为脱稿演讲。
8、各班级选择男女主持各一名;进入决赛选手名单、演讲稿提前一周上交。
英语比赛创意活动方案2一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：国庆节收假后3、活动地点：4、组织人员：学生会分团委学习部5、参加人员：学生会成员">6、辅导教师7、主办机构：学习部8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
(3)主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
(4)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：自定3、特邀评委、嘉宾：4、参赛要求：(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)具备完整的演讲稿，并要求上交。
(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)演讲时需脱稿演讲。
5、赛程安排：(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)(2)复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d评奖、颁奖典礼e主持人宣布比赛结束6、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式7、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：3、比赛地点：学生活动中心4、负责教师：5、总策划：6、策划小组：7、特邀评委、嘉宾。
8、参赛要求：(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则c参赛选项手依次演唱d评奖、颁奖典礼e主持人宣布比赛结束10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式11、资金来源：赞助商四、其它活动1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。
例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：(1)瞬时记忆大比拼(游戏)游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。
参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。
卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。
在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。
参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。
全对者可得满分，满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。
由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。
场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。
按此方法依次接下去，3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
(3)欣赏欧美原微电影英语比赛创意活动方案3一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队(共7组)，二、三年级同年级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日(周四)18：30 比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等(仅供参考，各种形式均可)。
要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提醒，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。
本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。
经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。
决赛：趣味抢答：抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。
出口成章：表述题，各队选出一名队员进行比赛，自由选题，1.5分钟准备，论述时间控制在1.5分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。
游戏互动：在比赛开始前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将准备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。
七、奖励设置设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，学院会给获奖的班级和同学颁发证及相应的物质奖励。
英语比赛创意活动方案4一. 活动背景书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国的文化瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。
改革开放以来，我们面向的不仅是这个拥有50__年悠久文化的天朝大国，更是开始与国际接轨，共同的语言是交流的基础，我们开始学习英语，并灵活运用于生活，成为我们学习工作上的另一块敲门砖，一手好字代表性可堪比门面，自然是必不可少。