好饿的毛毛虫绘本教案

好饿的毛毛虫绘本教案【篇一】好饿的毛毛虫绘本教案活动目标：1、通过故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2、培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。

3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。

活动准备：PPT图片活动过程：一、通过课件引出故事，引起幼儿兴趣。

1、师：今天老师带来一个小动物，你们认识吗幼：毛毛虫!师：你们会学毛毛虫走路吗我们来学毛毛虫爬一爬，毛毛虫爬的时候手指是一弯一弯的。

师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。

2、师：你们做的很棒!教师出示毛毛虫的图片。

师：那这只毛毛虫爬了没有它为什么不动幼：因为它好饿、想睡觉、没力气、不开心……师：这个小朋友说得很好，这是一只好饿的毛毛虫。

今天这个故事的名字就叫做《好饿的毛毛虫》，小朋友一起说一说，故事的名字叫……二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

（语言＋动作）师：这只毛毛虫好饿，它要去找东西吃。

它吃了什么幼：苹果。

师：吃了几个幼：一个。

师：好，那我们完整的说一遍。

第一天，毛毛虫吃了一个苹果。

那它是怎么吃的幼：啊呜!师：很好。

现在跟老师学一学、做一做，注意一个苹果一声啊呜。

第一天，毛毛虫吃了一个苹果。

啊呜!(它吃了一个苹果)。

师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作，可请个别幼儿表演。

师：可是，到了晚上，毛毛虫的肚子又饿了。

第二天，它又吃了什么幼：梨子。

师：吃了几个梨子呢幼：两个。

师：小朋友们快，毛毛虫现在要吃梨子了，啊呜啊呜!几声啊呜教师在此强调第一天一个苹果一声啊呜，第二天两个梨子两声啊呜。

师：现在你们来吃给老师看看，第二天是不是吃了两个梨子幼儿练习说完整的语句，并表演。

第二天，毛毛虫吃了两个梨子。

啊呜!啊呜!它吃了两个梨子。

师：小朋友们听一听，咕噜噜咕噜噜，是什么声音啊毛毛虫的肚子怎么了幼：肚子的声音、饿……师：哎呦喂，毛毛虫还是好饿，我们一起帮帮它，去找东西吃吧。

哇，看到了什么幼：香蕉、三个香蕉……师：毛毛虫赶紧爬过来，啊呜、啊呜、啊呜。

吃了几个什么东西再次让幼儿说完整。

第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。

啊呜、啊呜、啊呜。

4、师：到了第四天，毛毛虫想吃草莓了，你们猜猜它会吃几个呢幼：5个、4个、3个、2个、1个……师：我们一起来数一数，它究竟吃了几个草莓你们真棒!我来请一个小朋友完整的说一遍。

第四天，毛毛虫吃了四个草莓。

啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。

5、师：接下来，到了第五天，你们猜一猜毛毛虫吃了几个东西幼：5个。

师：真棒。

我们数一数是不是五个呀我们来看看它吃了五个什么幼：……师：小朋友一起说一说。

第五天，毛毛虫吃了五个桔子。

啊呜、啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。

6、师：现在我们一起回忆一下，毛毛虫刚刚吃了哪些东西(语言复述，不要动作表演。

)第一天，毛毛虫吃了一个苹果。

第二天，毛毛虫吃了两个梨子。

第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。

第四天，毛毛虫吃了四个草莓。

第五天，毛毛虫吃了五个桔子。

7、师：毛毛虫还想吃什么扩散思维，让幼儿充分发挥想象力。

观看图片。

三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶。

1、师：哎呀，毛毛虫吃了这么多东西，终于吃的饱饱的。

它摸摸肚子，打打哈欠，想睡觉了。

毛毛虫睡醒了会发生一件神奇的。

事情，你们想知道吗幼：想。

师：现在你们都是毛毛虫，赶紧闭上小眼睛，睡觉了。

毛毛虫睡呀睡呀，睡了一天，两天，它睡了两个星期，终于醒来了。

哎呀，毛毛虫该醒了。

(幼儿睁开眼睛)师：毛毛虫变成什么啦毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

2、师：小朋友们，我们一起学一学蝴蝶是怎么飞的师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧! 师幼共同随音乐离场。

活动延伸：观看相关视频，巩固毛毛虫变蝴蝶的过程。

幼儿仿编故事并表演。

活动反思：绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。

本次活动侧重点在语言领域，但我遵循《纲要》和《指南》的思想，还涉及了科学领域。

而本次活动一共三个环节，清晰明了，第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见。

兴趣是孩子的老师，第二环节，请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。

这一环节很顺畅，而这也是本次活动的重点，即有数学知识，又有语言表达能力。

学习过程中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目标。

第三环节就是游戏环节，让孩子们听着音乐，从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。

但是这个环节没有孩子们只顾着游戏，而没有达到游戏的目的。

小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。

具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。

【篇二】好饿的毛毛虫绘本教案教学目标：通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。

毛毛虫通过每天的吸取营养，才会不断长大，最后变成一只美丽的蝴蝶。

我们只要多读书，坚持读书，就会成为一个有知识、有本领的孩子。

课前准备：课件教学过程：一、大家看一下，这是什么(毛毛虫)。

今天老师为大家带来的绘本故事就是《好饿好饿的毛毛虫》。

二、讲故事。

第一次完整地讲完故事。

三、好听么，我们再来听一遍：第二次：故事中的毛毛虫变成了我们一四班的每个孩子，它吃的食物变成了各种书。

1、现在这个好饿好饿的毛毛虫跑到了我们木城一小，又进到了我们一四班，看，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。

一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪!你的卵壳破了，你变成了什么呢哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊!你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。

原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢! ……2、师：小朋友们，故事讲完了，大家说说你这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的”生：“因为它吃了很多东西。

”生：“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。

”师：那你们的愿望是什么呢生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。

生：我的`愿望是长大了当老师。

生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。

师：那你怎么做才能实现你的愿望呢生：我要读好多的书，学到很多的本领。

3、出示名人头像，树立远大理想师：大家说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，书读的越来越多，变得越来越有知识，最后成为有成就的人。

四、还想听么，我们再来听一遍!(第三遍故事)第三次讲故事：故事中的图片变成了孩子们和爸爸妈妈、老师共同阅读的图片。

你们这些小小的毛毛虫啊，才刚刚开始啃书呢!老师相信，你们只要坚持读书，一定会实现自己的愿望，变成一个美丽的蝴蝶。

【篇三】好饿的毛毛虫绘本教案活动目标：1、在感受毛毛虫变蝴蝶的故事中体验游戏的乐趣。

2、通过多种形式感知水果的特征，并感知5以内的数量。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：PPT、橙子、篮子、布活动过程：一、创设情境，进入教室师幼共同进教室二、游戏：毛毛虫找食物1、星期一吃苹果师：你们看，这是什么树树上有几只苹果那就让我们一口把它吃掉吧。

2、星期二吃梨师：这是什么树有几只梨就让我们两口吃掉它吧。

3、星期三吃草莓师：星期一，我们吃了一只苹果，星期二，我们吃了两只梨，接下来是星期几师：你们能猜出是什么吗为什么4、星期四吃葡萄师：毛毛虫们，这个水果藏在谜语里。

仔细听哦!“藤上珍珠一串串，紫紫的，圆圆的，酸酸甜甜真好吃”。

5、星期五吃橙子师：星期五吃的水果就藏在篮子里，我请几条毛毛虫上来摸一摸，猜猜是什么你是怎么知道的6、星期六吃许多食物师：一转眼来到了星期六，你猜毛毛虫还会吃什么师：哎呦哎呦，毛毛虫怎么了为什么会肚子疼7、星期日吃树叶师：你们觉得星期日毛毛虫该吃什么了为什么师：吃完一片又嫩又绿的树叶，毛毛虫觉得舒服多了，为什么教师小结：因为这一次毛毛虫只吃了一片树叶。

8、毛毛虫变蝴蝶师：吃完之后，毛毛虫舒舒服服的在自己的小房子里睡了长长的一觉。

你们猜，等它醒来后会有什么变化三、完整欣赏故事，感受毛毛虫变蝴蝶的全过程教师完整讲述故事四、律动：蝴蝶飞飞师幼共同随着音乐飞出教室活动反思：《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著。

是一本充满了诗情与创意的图画书。

活动让幼儿有兴趣的观察画面，乐意讲述画面内容。

在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，根据幼儿喜欢游戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。

活动中幼儿表现出很大的兴趣。

活动预设目标基本达到，幼儿的情绪也控制在相对积极的水平上，做到了在学中玩，在玩中学。