三年级下册音乐教案
人教版三年级音乐下册第二单元 《小船》教案(3篇))
人教版三年级音乐下册第二单元《小船》教案1一、教学内容：人教版三年级音乐下册第二单元《小船》二、教学目标：1、知识与技能：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。
2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。
3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。
三、教学重难点：了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握声断气连的歌唱方法、能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
四、教学准备：教学课件、电子琴教学目标1.能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱。
2.了解4/4拍的含义及强弱规律，感受4/4拍歌曲的风格特点。
能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
3.培养听辨音乐的能力。
教学重、难点教学重点：1.了解4/4拍的含义及强弱规律。
2.能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
3.掌握声断气连的歌唱方法。
教学难点：能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
教学过程一、导入:听音乐进教室。
1.2/4拍节拍感明显的歌曲，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。
（学生听音乐踏步走进教室站定后，听第二首曲子）2.教师播放歌曲《金瓶似的小山》，学生随音乐律动。
师：刚才我们听了两首乐曲，一首是我们很熟悉的《中国少年先锋队队歌》，另一首叫做《金瓶似的小山》，两首歌曲比较起来风格有什么不同？引导学生回答：第一首比较雄壮有力，第二首曲子较优美、宽广……教师总结：形成这种效果的根本是因为他们的节拍不同。
下面我们就来分析一下这两种节拍给我们带来的不同感受。
二、认识4/4拍1.复习2/4拍含义及强弱规律，学习4/4拍含义，用对比的方法启发学生感受4/4拍乐曲的强弱规律。
（1）请学生回答2/4拍的含义及2/4拍强弱规律。
人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案范文（精选9篇）
人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案范文（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人音版小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案篇1教学内容：表演唱《顽皮的小杜鹃》听赏《对鸟》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。
2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。
3、学生能听出《对鸟》中的演唱形式，学唱几句方言。
教材分析：《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，F大调。
歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。
《对鸟》是一首浙江传统民歌，跟《顽皮的小杜鹃》一样，均为表现鸟类的歌曲，结构短小简单，旋律优美流畅，通过这两首歌的学习，学生可以初步感受到鸟儿可爱的音乐形象，从而增进对音乐的喜爱。
教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
教学难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学准备：录音机、碟片、钢琴、打击乐器教学过程：(一)律动1、课前循环播放，让学生有个初步认识。
师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗?这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试?(播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入)师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。
今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢?你听?(播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”)(二)导入新课师：听见杜鹃鸟的歌声了吗?师：谁来模仿一下A、生模唱“咕咕”的声音、B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。
三年级音乐下册《船歌》教案
教案：三年级音乐下册《船歌》教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过学习《船歌》，培养学生对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高音乐审美能力。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等形式，让学生感受《船歌》的风格特点，掌握基本的音乐知识和技能。
3. 知识与技能：了解《船歌》的背景、结构，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱《船歌》，体会音乐的美感。
二、教学重点1. 学会演唱《船歌》。
2. 了解《船歌》的背景、结构及风格特点。
三、教学难点1. 音准、节奏的把握。
2. 合唱部分的协调。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他音响设备。
4. 合唱用具（如乐谱架、麦克风等）。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 聆听：播放《船歌》，让学生初步感受歌曲的风格特点，引导学生关注歌曲的主题旋律。
3. 学唱：分段教授《船歌》，从简单易学的部分开始，逐步引导学生掌握歌曲的旋律。
4. 分析：讲解《船歌》的背景、结构及风格特点，帮助学生深入理解歌曲。
5. 练习：针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏、合唱部分等。
6. 展示：分组或全班演唱《船歌》，检验学习效果，对表现优秀的学生给予表扬。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，布置课后练习任务。
8. 课后作业：巩固《船歌》的演唱，了解其他船歌作品，拓展音乐视野。
六、教学策略1. 采用聆听、学唱、分析、练习等多种教学方法，让学生全面掌握《船歌》。
2. 利用多媒体课件，生动展示《船歌》的背景，激发学生学习兴趣。
3. 分组教学，加强学生间的互动与合作，提高合唱部分的协调性。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 演唱能力：评价学生在合唱中的音准、节奏、发音等。
3. 课后作业：检查学生对《船歌》的掌握程度，以及音乐视野的拓展情况。
小学三年级音乐下册教案6篇
老年人健康管理知识讲座新闻稿标题，关于老年人健康管理的知识讲座。
尊敬的各位领导、亲爱的老年朋友们：
今天，我们很荣幸地举办了一场关于老年人健康管理的知识讲座，旨在帮助我们的老年朋友们更好地了解和关心自身健康。
在这个讲座中，我们将邀请专业的医生和健康管理专家，为大家带来丰富的健康知识和实用的健康管理建议。
首先，我们将邀请医生为大家介绍老年人常见疾病的预防和治疗方法，包括高血压、糖尿病、心脏病等常见疾病。
医生将详细解释这些疾病的病因、症状和预防措施，帮助大家更好地了解自身健康状况，以及如何通过科学的方法来预防和治疗这些疾病。
其次，我们还将邀请健康管理专家为大家介绍老年人日常生活中的健康管理知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的建议。
专家将结合老年人的生活特点和健康需求，为大家提供实用的健康管理建议，帮助大家更好地保持身心健康。
除此之外，我们还将安排互动环节，让大家有机会与医生和专
家面对面交流，提出自己关心的健康问题，获得专业的指导和建议。
我们相信通过这样的讲座活动，大家能够更加深入地了解老年人健
康管理的重要性，掌握更多实用的健康知识，从而更好地关爱自己
的健康。
最后，我们衷心希望这次讲座能够给大家带来收获，让大家在
日常生活中更加重视健康管理，保持良好的生活习惯，享受幸福健
康的晚年生活。
谢谢大家！祝愿大家身体健康、幸福快乐！。
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计一、单元目标设定1. 知识与技能●让学生了解大自然的美丽与神奇，学习并掌握与大自然相关的音乐作品。
●培养学生基本的音乐欣赏能力和审美意识。
2. 过程与方法●通过歌曲学习、欣赏、音乐活动等形式，引导学生积极参与，体验音乐的魅力。
●借助节奏创作与训练，提高学生的音乐感知力和表现力。
3. 情感态度与价值观●激发学生热爱大自然的情感，树立关注环保、珍爱自然的意识。
●培养学生耐心观察、欣赏身边美好事物的习惯。
二、歌曲学习与欣赏1. 学习歌曲选择若干首有关大自然、环保主题的歌曲，如《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》等。
通过教师示范、学生跟唱、分组练习等方式，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 欣赏美术作品结合音乐作品，展示一些描绘大自然的美术作品，如风景画、摄影作品等。
引导学生欣赏并感受作品中大自然的美丽与和谐。
三、音乐活动设计与实施1. 合唱团活动组织学生进行合唱团排练，选择适合的歌曲进行合唱表演。
通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
2. 舞蹈队表演结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，组织学生进行舞蹈队表演。
通过舞蹈表演，让学生更加直观地感受音乐的韵律和动感。
四、节奏创作与训练1. 节奏型学习教授学生不同的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等。
通过拍打身体、敲击乐器等方式进行节奏训练。
2. 节奏创作引导学生根据所学节奏型进行简单的节奏创作，如编写简单的节奏短句或节奏型组合。
通过创作活动，培养学生的创新思维和实践能力。
五、听觉记忆与审美培养1. 听觉记忆训练通过播放不同风格的音乐片段，让学生尝试分辨并记忆音乐的旋律、节奏等要素。
培养学生的听觉记忆能力和音乐感知能力。
2. 审美培养引导学生关注生活中的美好瞬间，如早晨的阳光、鸟儿的歌唱等。
鼓励学生用语言表达对美好事物的感受和想象，培养他们的审美能力。
六、班级氛围营造与环境布置1. 教室布置在教室内悬挂或张贴有关美丽大自然的图片、画作等，营造出一个充满自然气息的学习环境。
苏教版音乐三年级下册第三单元《赶花会》优秀教案
苏教版音乐三年级下册第三单元《赶花会》优秀教案一、教学目标1.了解中国传统民俗文化——赶花会；2.能够正确地体验赶花会所表现的吉祥寓意；3.掌握歌曲《赶花会》的基本演唱技巧；4.培养学生合作、欣赏、表现的艺术修养。
二、教学重点1.歌曲《赶花会》的演唱；2.组合动作的配合；3.欣赏、表现的艺术修养。
4.掌握中国传统民俗文化——赶花会。
三、教学难点1.歌曲《赶花会》的情感表达；2.手、眼、脚配合的统一。
四、教学准备1.打印歌词、乐谱；2.准备音响设备和麦克风；3.准备合适的教学场地。
五、教学过程1. 导入环节介绍课程主题，简单介绍中国民间传统文化中的“赶花会”。
2. 欣赏学唱教师演唱歌曲《赶花会》并让学生跟唱。
3. 艺术表现1.学生分小组进行唱歌训练；2.根据歌词内容和音乐节奏，分角色扮演赶花会的情景；3.统一节奏、配合动作、相互呼应。
4. 创意拓展1.学生阅读有关“赶花会”以及其他民间传统文化资料；2.调研本地乡村民俗文化，进行小组报告；3.创意改编歌曲《赶花会》，编排舞蹈动作。
六、教学评估通过学生的表现评估学生所掌握的知识技能，对学生个人和集体进行表扬和鼓励。
七、教学反思从整体上考虑本节课的教学效果，是否达到了预期的目标，及时发现自身不足并对之后的教学进行改善。
八、教学延伸在学校开展传统文化课程和文化活动，增加学生对民间文化传统的了解，激发学生的情感兴趣。
同时，在音乐课程中交替引入传统文化元素，拓宽学生的视野，增强文化自觉性和民族自豪感。
三年级下册音乐教学计划(5篇)
三年级下册音乐教学计划（一）一、指导思想1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析本册教材共有10课。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
三年级下册音乐教学计划(通用6篇)
三年级下册音乐教学计划（通用6篇）三年级下册音乐教学计划1一、班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。
7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。
8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
三年级下册音乐教案《第六单元 音乐知识 下滑音-一只鸟仔 》人教版
三年级下册音乐教案《第六单元音乐知识下滑音-一只鸟仔》人教版一. 教材分析《一只鸟仔》是人教版三年级下册音乐教科书第六单元中的一首歌曲。
这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，描绘了一只小鸟在树上欢快地歌唱的情景。
歌曲中的下滑音元素，为学生提供了感受和表现音乐的机会，使他们在学习过程中能够体验到音乐的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
但在下滑音的认知和表现上，学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握下滑音的特点和表现方法。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握下滑音的概念和表现形式。
2.能够正确地演唱《一只鸟仔》，并运用下滑音表现小鸟飞翔的情景。
3.通过学习《一只鸟仔》，培养学生对音乐的热爱和表现力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握下滑音的特点和表现方法，能够正确地演唱《一只鸟仔》。
2.教学难点：下滑音的准确表现，以及歌曲中的音准和节奏。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生感受和模仿下滑音的表现。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨下滑音的特点和表现方法。
3.练习法：学生通过反复练习，提高对下滑音的掌握程度。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《一只鸟仔》的音频、视频，以及相关的图片和文字资料。
2.乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和指导学生演唱。
3.练习册：为学生提供课后练习和巩固的机会。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一只小鸟的图片，引发学生对鸟类的好奇心，进而引入对本节课歌曲《一只鸟仔》的学习。
2.呈现（5分钟）教师播放《一只鸟仔》的歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师简要介绍下滑音的概念和表现形式。
3.操练（10分钟）教师引导学生模仿下滑音的表现，让学生通过实践体会下滑音的特点。
在此过程中，教师可适时给予鼓励和指导。
4.巩固（10分钟）教师将学生分成小组，让学生相互练习演唱《一只鸟仔》，并注意下滑音的准确表现。
小学三年级下册音乐教案：带着孩子识谱学音乐
小学三年级下册是孩子们开始正式学习音乐的课程。
在这个阶段，孩子们已经可以听懂简单的音乐乐曲，并且可以发出清脆的声音进行歌唱。
但是，想要真正学好音乐，孩子们必须学会识谱，掌握基础乐理知识。
本文将介绍一份小学三年级下册音乐教案，帮助孩子们更好地学习音乐知识。
一、教学目标：1、能够听出音乐的高低、快慢等基本特征。
2、能够唱出简单的歌曲，并能正确表达歌曲的感情。
3、掌握基本的乐理知识，包括认识简谱、指法、音程等。
4、培养音乐欣赏能力，学会欣赏不同类型的音乐，了解音乐的起源和发展。
二、教学重点：1、让孩子们掌握基础乐理知识，认识简谱、指法、音程等。
2、通过唱歌的方式加深孩子们对音乐的感知和理解。
3、培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们了解不同类型的音乐。
三、教学方法：1、讲解与实践相结合，让孩子们通过实际操作，加深对音乐知识的理解。
2、采用多种教学方法，包括唱歌、演奏、听力训练等。
3、采用多媒体教学手段，通过图片、动画等形式进行教学。
四、教学内容：1、认识简谱简谱是音乐的基础，孩子们需通过学习认识简谱、理解简谱中的符号含义。
2、指法让孩子们掌握基础乐器的指法，包括手指按键的方法和用力的大小等。
3、音程让孩子们了解音程，知道什么是一度音程、二度音程等，并能够在实践中正确运用。
4、唱歌通过唱歌训练，帮助孩子们加深对音乐的理解和感知，提高唱歌技巧。
5、听力训练通过听力训练，让孩子们能够听出音乐的高低、快慢等基本特征，加强对音乐的理解。
6、音乐欣赏通过音乐欣赏，让孩子们了解不同类型的音乐，增强音乐文化素养。
五、教学过程：1、引导孩子们认识简谱的符号含义，并进行实际演奏训练。
2、让孩子们掌握基础乐器的指法，并进行实际演奏训练。
3、帮助孩子们了解音程，进行相应的练习。
4、通过唱歌的方式帮助孩子们更好地感受音乐，培养唱歌技能。
5、进行听力训练，让孩子们能够准确听出不同音乐的基本特征。
6、进行音乐欣赏，让孩子们了解不同类型的音乐，提高音乐文化素养。
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三年级下册音乐教案
三年级下册音乐教案5篇
教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的三年级下册音乐教案，期望可以提供给大家进行参考和鉴戒。
三年级下册音乐教案精选篇1
一、教学目标：
1、通过学习歌曲《雪绒花》，到达能有表情的演唱的要求。
2、通过学习三拍子以及分组体验，到达能感知音乐要求。
二、重点与难点：
1、能有表情的演唱歌曲为重点。
2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐难堪点。
三、教具：
电子琴或钢琴、多媒体课件
教学进程
一、组织教学：
唱《多来米》（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。
二、导入：
进教室时同学们唱的是什么歌？你爱好这首歌吗？我们完全地演唱一次好吗？全部起立边唱边做动作。
你知道这首歌的来历吗？教师简介歌曲。
三、学唱歌曲：
1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的歌颂，表达了什么？（表达了上校期望幸福、安宁的生活和对自己祖国的酷爱。
）
2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。
（分析特点，练习难点，并正音。
）
3、划拍跟琴轻声唱词。
唱不好的地方重点练练。
4、完全地将歌词唱一遍，师边弹边唱。
5、歌曲分析，艺术处理。
慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。
歌曲通过对“雪花”的歌颂，表达了人们期望幸福、安宁的生活。
抒发了演唱者对自己祖国的酷爱。
前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。
）
6、把自己当成影片中的`上校，有感情地演唱歌曲。
师竖笛伴奏。
四、课堂小结：
通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且能为其伴奏。
课后请同学们利用网上资源查找有关《音乐之声》的更多资料，下节课我们一起来交换！
五、在《雪绒花》歌声中（师放VCD）离开教室。
三年级下册音乐教案精选篇2
教学目标
1、学唱歌曲，感受歌曲烈火轻巧的气氛。
2、随音乐分角色进行表演。
教学进程：
一、导入新课
1、师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器？
2、观赏歌曲《我是小小音乐家》动画。
二、《我是小小音乐家》歌曲学习
1、学歌词。
（1）老师范读一遍歌词，学生注意听重音显现在哪里。
（2）学生再读一遍这一乐句，读出重音。
2、学唱歌曲。
（1）学生演唱第三乐句。
教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音轻巧有弹性。
（2）学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。
（学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。
）
（3）学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。
注意：歌声轻巧。
3、歌曲表现。
4、播放《我是小小音乐家》伴奏，学生完全地演唱歌曲。
三、课堂小结
三年级下册音乐教案精选篇3
教学内容
唱歌《白鸽》。
教学目标
这是一切以声乐教学为主的综合课，通过学生们的自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌控歌曲的旋律、节奏、并在教师的指导下，学地看合唱谱，有感情地表现这首二声部歌曲。
教学进程
1、导入。
白鸽的图片。
提问：这是什么？它象征什么？
2、初听歌曲，感受乐曲的情绪。
3、学唱歌曲的旋律：出示单声部旋律。
学生采取自学或小组学习的方式视唱歌曲旋律；在教师钢琴的帮助下正确演唱歌曲的旋律。
4、学唱二声部。
（1）观赏歌曲《美丽的傍晚》。
提问：这是我们上学期学过的一首歌曲，你还记得它的演唱情势吗？
如果我们把这首歌曲也用轮唱的情势演唱，你能试一试吗？
（2）学生分小组练习以轮唱情势演唱歌谱。
（3）学生在教师的指导下，声部安稳，用自然的歌声表现二声部旋律。
（4）视唱合唱谱，学会看合唱谱。
（5）加歌词演唱，完全表现歌曲。
（教师在教学进程中掌控学生声音的准确性及和声的美感，成心识启示学生运用自然柔和，甜蜜的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象）。
5、口风琴演奏《白鸽》。
（1）个人练习歌曲旋律。
（2）分小组练习二声部旋律。
（3）全班分成两个声部演奏歌曲旋律。
（有能力的班级完成口风琴的三项内容，或者教师的情组织学生完成一部分内容，另一部分放在课下或下节课完成。
）
教学评判：
1、学生参与程度和参与率。
2、学生视唱歌谱的能力和掌控歌曲旋律的准确度。
3、学生合唱能力和对歌曲的表现能力。
4、能否与他人合作，运用歌唱或乐器表现歌曲。
三年级下册音乐教案精选篇4
《鸟店》
教学目标：通过观赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿__家园做出自己的奉献。
重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象。
课前准备：词语卡片。
教学进程：
一、初听
1、出示词语卡片：紧张、恐惧；XXX、安详；轻巧、优美。
要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。
（播放《鸟店》录音）
2、生边听边排序（第一是XXX、安详；第二是轻巧、优美；第三是紧张、恐惧；死四又是轻巧、优美。
）
二、复听
作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个产生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地观赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐入耳到的故事。
三、分段观赏
1、第一段音乐描写的是什么情形，你听出了哪些特别的音响？
生：这段音乐描写的是清晨时的情形，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。
2、第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？
生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌、游戏、休息……
3、下面这段音乐令人提心吊胆，是谁来了？
学生：是猫来了，他想吃掉小鸟。
结果猫没有吃到小鸟，由于小鸟在笼子里。
四、表演观赏
1、边听音乐边表演。
2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增加了无穷的乐趣，我们应当用实际行动爱惜它们，使它们有一个安全的港湾。
那我们该怎么做呢？
3、学生展开讨论。
4、鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。
5、学生仿照小鸟在音乐声中“飞出”教室。
三年级下册音乐教案精选篇5
教学目标：
1、学会念唱歌曲。
2、学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3、感会歌曲的滑稽幽默。
教学准备：
歌曲《三轮车》的学唱视频。
活动进程：
一、导入
师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？
二、观赏歌曲，初步学唱歌曲
1、观赏《三轮车》的`学唱视频，知道歌词的内容。
播放视频。
师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。
提问歌词内容。
师：刚才这首歌里唱了谁？你听到了那几句？产生了什么事？
2、初步学唱歌曲。
念歌词。
师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。
按节奏打拍子。
师：现在小朋友们随着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。
三、学会伴唱
1、学伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？
生：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把这声音学会。
2、歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。
接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。