平方根专题训练试题

合集下载

【2020初一数学上】平方根试题含答案

【2020初一数学上】平方根试题含答案

平方根同步测试试题一.选择题1.化简的结果是()A.3B.﹣3C.±3D.±2.一个正数的两个平方根分别为a+3和4﹣2a,则这个正数为()A.7B.10C.﹣10D.1003.一块面积为25m2的正方形铁板,它的边长应是()A.m B.5m C.m D.±5m4.有理数a2=(﹣5)2,则a等于()A.﹣5B.5C.25D.±55.下列说法正确的是()A.1的平方根是1B.1是1的平方根C.(﹣2)2的平方根是﹣2D.﹣1的平方根是﹣16.实数9的算术平方根是()A.3B.±3C.﹣3D.±97.如果a是2021是算术平方根,则的算术平方根是()A.B.C.±D.8.根据以下程序,当输入x=时,输出结果为()A.B.2C.D.29.有一个数值转换器,原理如下,当输入的x为81时,输出的y是()A.B.9C.3D.210.下列说法中,其中不正确的有()(1)任何数都有平方根,(2)一个数的算术平方根一定是正数,(3)a2的算术平方根是a,(4)一个数的算术平方根不可能是负数.A.0个B.1个C.2个D.3个二.填空题11.的算术平方根是.12.如果一个自然数的平方根是±a(a≥0),则与它相邻的下一个自然数的算术平方根是.13.若一个正数的两个不同的平方根为2a+1和3a﹣11,则a=.14.若﹣是m的一个平方根,则m+22的算术平方根是.15.一个正数的两个平方根是a+5和2a﹣2,则a的值为,这个正数为,这个正数的算术平方根为.三.解答题16.求下列各式中的x.(1)4x2﹣9=0;(2)(2x+1)2=81.17.已知2a﹣1的平方根为±3,3a+b﹣1的算术平方根为4.(1)求a、b的值;(2)求a+2b的算术平方根.18.已知x﹣2与﹣4x+14是y的平方根.求y与﹣2的立方的差.19.若代数式(3x2+ay)+(﹣2x2﹣4y+5)的值与y的取值无关(a为某一确定的数),求当x=﹣2时这个代数式的值.参考答案与试题解析一.选择题1.【解答】解:=3.故选:A.2.【解答】解:∵一个正数的两个平方根分别为a+3和4﹣2a,∴a+3+4﹣2a=0,解得:a=7,则a+3=10,4﹣2a=﹣10,故这个正数是100.故选:D.3.【解答】解:∵正方形铁板的面积为25m2,∴它的边长为=5(m),故选:B.4.【解答】解:因为a2=(﹣5)2=25,所以a=±=±5,故选:D.5.【解答】解:A、1的平方根是±1,故此选项错误;B、1是1的平方根,正确;C、(﹣2)2=4的平方根是±2,故此选项错误;D、﹣1没有平方根,故此选项错误;故选:B.6.【解答】解:∵32=9,∴9的算术平方根是3.故选:A.7.【解答】解:∵a是2021是算术平方根,∴a2=2021,则的算术平方根,即==,故选:A.8.【解答】解:当x=时,则==2,结果不大于2,再输入2,则=,结果不大于2,则输出结果为;故选:C.9.【解答】解:由题意可得:81的算术平方根是9,9的算术平方根是3,则3的算术平方根是,故输出的y是.故选:A.10.【解答】解:(1)因为负数没有平方根,所以原说法不正确;(2)一个数的算术平方根不一定是正数,0的算术平方根是0,所以原说法不正确;(3)当a≥0时,a2的算术平方根是a,当a<0时,a2的算术平方根是﹣a,所以原说法不正确;(4)一个数的算术平方根不可能是负数.正确.不正确的有3个,故选:D.二.填空题(共5小题)11.【解答】解:∵=,∴的算术平方根是:.故答案为:.12.【解答】解:根据题意得:这个自然数为a2,下一个自然数为a2+1,则与这个自然数相邻的下一个自然数的算术平方根是,故答案为:.13.【解答】解:根据题意,得:2a+1+3a﹣11=0,解得a=2,故答案为:2.14.【解答】解:∵﹣是m的一个平方根,∴m=3,∴m+22=3+22=25,∴m+22的算术平方根是=5,故答案为:5.15.【解答】解:∵一个正数的两个平方根是a+5和2a﹣2,∴a+5+2a﹣2=0,∴a=﹣1,则a+5=﹣1+5=4,∴这个正数为16,∴这个正数的算术平方根为4;故答案为:﹣1,16,4.三.解答题(共4小题)16.【解答】解:(1)4x2﹣9=0,4x2=9,x2=,x=±;(2)∵(2x+1)2=81,∴2x+1=9或2x+1=﹣9,解得:x1=4,x2=﹣5.17.【解答】解:(1)∵2a﹣1的平方根为±3,∴2a﹣1=9,解得a=5,∵3a+b﹣1的算术平方根为4,∴3a+b﹣1=16,解得b=2;(2)∵a=5,b=2,∴a+2b=5+2×2=9,∴a+2b的算术平方根为3.18.【解答】解:根据题意知x﹣2+(﹣4x+14)=0,解得:x=4,所以y=(x﹣2)2=22=4,所以y﹣(﹣2)3=4﹣(﹣2)3=12,即y与﹣2的立方的差是12.19.【解答】解:(1)根据题意可得:x﹣1=9,x=10,y+2=16,y=14,∴2x﹣3y=2×10﹣3×14=﹣22;(2)原式=3x2+ay﹣2x2﹣4y+5=x2+(a﹣4)y+5,∴a=4,当x=﹣2时,原式=(﹣2)2+5=9.。

平方根单元测试题及答案

平方根单元测试题及答案

平方根单元测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪个数的平方根是正数?A. 9B. -9C. 0D. 42. 计算√16的结果是多少?A. 2B. 4C. -4D. ±43. √25的值等于以下哪个选项?A. 5B. -5C. ±5D. 104. 以下哪个表达式等于4?A. √16B. √9C. √4D. √15. 以下哪个数没有实数平方根?A. 16B. 9C. -3D. 25二、填空题(每题2分,共10分)6. √______ = 3,填入合适的数。

7. 一个数的平方根是2,那么这个数是______。

8. 如果√x = 4,那么x等于______。

9. √0.36 = ______。

10. 一个数的平方根是它本身,这个数只能是______。

三、计算题(每题5分,共20分)11. 计算√144的值。

12. 计算√0.25的值。

13. 计算√225的值。

14. 计算√0.64的值。

四、解答题(每题15分,共30分)15. 一个正方形的面积是25平方厘米,求这个正方形的边长。

16. 如果一个数的平方根等于8,求这个数。

五、附加题(10分)17. 一个数的平方根是它本身,除了0以外,还有哪些数满足这个条件?答案:一、选择题1. A2. B3. A4. A5. C二、填空题6. 97. 48. 169. 0.610. 0 或 1三、计算题11. 1212. 0.513. 1514. 0.8四、解答题15. 边长为5厘米。

16. 这个数是64。

五、附加题17. 除了0以外,1的平方根也是它本身。

八年级数学(平方根)练习题 试题

八年级数学(平方根)练习题  试题

轧东卡州北占业市传业学校平方根练习题1.判断正误〔1〕 5是25的算术平方根. 〔 〕〔2〕4是2的算术平方根. 〔 〕〔3〕6. 〔 〕〔4〕37是237⎛⎫- ⎪⎝⎭的算术平方根. 〔 〕 〔5〕56-是2536的一个平方根. 〔 〕 〔6〕81的平方根是9. 〔 〕〔7〕平方根等于它本身的数有0和1. 〔 〕2.填空题〔1〕如果一个数的平方等于a ,这个数就叫做 .〔2〕一个正数的平方根有 个,它们 .〔3〕一个正数a 的正的平方根用符号 表示,负的平方根用符号 表示,平方根用符号 表示. 〔4〕0的平方根是 ,0的算术平方根是 .〔5表示3的 ;925的算术平方根为 . 〔6〕没有算术平方根的数是 .〔7〕一个数的平方为719,这个数为 .〔8〕假设a=15±,那么a 2= ;假设=0,那么a= .假设2=9,那么a= . 〔9〕一个数x 的平方根为7±,那么x= .〔10〕假设是x 的一个平方根,那么这个数是 .〔11〕比3的算术平方根小2的数是 .〔12〕假设a 9-的算术平方根等于6,那么a= .〔13〕2yx 3=-,且y 的算术平方根是4,那么x= .〔14的平方根是 .〔16〕1y3=+,那么x= ,y= .3.选择题〔1〕以下各数中,没有平方根的是〔〕〔A〕0 〔B〕()23-〔C〕23-〔D〕()3--〔2〕25的算术平方根是〔〕.〔A〕5 〔B〔C〕5-〔D〕5±〔3〕9的平方根是〔〕.〔A〕3 〔B〕3-〔C〕3±〔D〕81〔4〕以下说法中正确的选项是〔〕.〔A〕5的平方根是〔B〕5的平方根是5〔C〕5-的平方根是5±〔D〕2-〔5的值为〔〕.〔A〕6-〔B〕6 〔C〕8±〔D〕36〔6〕一个正数的平方根是a,那么比这个数大1的数的平方根是〔〕.〔A〕2a1-〔B〕〔C〔D〕〔7 1.3110.1311==,那么x等于〔〕.〔A〕0.0172 〔B〕0.172 〔C〕2 〔D〕0.00172〔82=,那么()2m2+的平方根是〔〕.〔A〕16 〔B〕16±〔C〕4±〔D〕2±4.求以下各数的算术平方根和平方根:〔1〕0.49 〔2〕11125〔3〕()25-〔4〕6110〔5〔6〕0 5.求以下各式的值:〔1〔2〔36.求满足以下各式的未知数x:〔1〕2x3=〔2〕2x0.010-=〔3〕23x 120-= 〔4〕()24x 125-=y 4=+,你能求出x ,y 的值吗?y 10++=,你能求出20032004x y +的值吗?。

七年级下册数学同步练习题库:平方根(计算题:一般)

七年级下册数学同步练习题库:平方根(计算题:一般)

平方根(计算题:一般)1、如果9的算术平方根是a,b的绝对值是4,求a-b的值.2、求下列各数的平方根.(1)6.25;(2);(3);(4)(-2)4.3、我们已经学过完全平方公式,知道所有的非负数都可以看作是一个数的平方,如,那么,我们可以利用这种思想方法和完全平方公式来计算下面的题:例:求的算术平方根.解:∴的算术平方根是.你看明白了吗?请根据上面的方法化简:(3)4、计算:(1)(2)(3)+-(4)5、计算:﹣22++(3﹣π)0﹣|﹣3|6、求下列各式中的x的值,(1)(2)(3)7、计算:(1)()2+﹣(2)++﹣|1﹣|+.8、求下列各式的值(1)﹣﹣(2)﹣12+(﹣2)3×.9、(1)++(2)(﹣)2﹣|1﹣|+﹣5(3)求x值:(3x+1)2=16(4)(x﹣2)3﹣1=﹣28.10、求下列式中的x的值.3(2x+1)2=27.11、计算:|﹣3|﹣(5﹣π)0+.12、计算:(1)(2)13、(1)计算:|﹣3|+(π+1)0﹣;(2)已知:(x+1)2=16,求x.14、计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6)(结果保留3个有效数字)15、(2015秋•宝应县月考)计算:(1)()2+﹣(π﹣3.14)0+;(2)(2x﹣1)2﹣1=8.16、(1)计算:;(2)求中x的值.(3)÷(4)17、计算:(1);(2)解方程:9x2-121=0.18、计算(1);(2);(3);(4).19、计算:(﹣1)2015+﹣20150﹣(﹣)﹣2.20、计算:(﹣1)2013+﹣|﹣2|+(2013﹣π)0﹣﹣.21、(7分)计算:.22、计算:23、若,求2x+5的算术平方根.24、如果,求x+y的值.25、求下列各式中x的值.(1)(x+1)2=49;(2)25x2-64=0(x<0).26、求下列各数的平方根.(1)6.25;(2);(3);(4)(-2)4.27、如果,求x+y的值.28、已知2a-1的算术平方根是3,3a+b-1的算术平方根是4,求ab的值.29、已知3x-4是25的算术平方根,求x的值.30、求下列各数的算术平方根:(1)900;(2)1;(3);31、若(a-1)2+|b-9|=0,求的平方根.32、如图所示,在长和宽分别是、的矩形纸片的四个角都剪去一个边长为的小正方形.(1)用、、表示纸片剩余部分的面积;(2)当,,且剪去部分的面积等于剩余部分的面积时,求正方形的边长的值.33、计算:34、已知,则的整数部分是多少?如果设的小数部分为b,那么b是多少?35、一个正数a的平方根是3x-4与2-x,则a是多少?36、物体从高处自由下落,下落的高度h与下落时间t之间的关系可用公式表示,其中g=10米/秒2,若物体下落的高度是180米,则下落的时间是多少秒?37、用计算器计算,,,.(1)根据计算结果猜想(填“>”“<”或“=”);(2)由此你可发现什么规律?把你所发现的规律用含n的式子(n为大于1的整数)表示出来.38、用计算器计算:≈________.(结果保留三个有效数字)39、若△ABC的三边长分别是a、b、c,且a与b满足,求c的取值范围.40、求下列各数的算术平方根:(1)900;(2)1;(3);41、求下列各式中x的值:(1)169x2=100;(2)x2-3=0;(3)(x+1)2=81.42、如果a为正整数,为整数,求a可能的所有取值.43、若,求2x+5的算术平方根.44、若(a-1)2+|b-9|=0,求的平方根.45、计算:(10分)(1)已知:(x+2)2=25,求x;(2)计算:46、计算:参考答案1、72、±2.5,,,±43、(1)(2)(3)4、(1)-1.6 (2)±15 (3) 1 (4)5、-46、(1)、x=;(2)、x=1;(3)、x=8或x=-47、﹣10;﹣2+.8、(1)原式=0;(2)原式=﹣39、(1)原式=9﹣3+=6;(2)原式=2﹣+1+2﹣5=5﹣6;(3)x=1或x=﹣;(4)x=﹣1.10、x=1或x=-2.11、712、(1)、=7,=-7;(2)、5.13、(1)4;(2)x=3或x=﹣5.14、(1);(2)-17;(3)-9;(4)2;(5)-36;(6)37.9.15、(1)0;(2)x1=2,x2=﹣1.16、(1)3;(2)x= 8或-2;(3);(4).17、(1)-1;(2).18、(1);(2);(3);(4).19、﹣4.20、原式=2.21、﹣1.22、23、324、1325、(1)6或-8(2)26、(1)±2.5(2)(3)(4)±427、1328、1029、330、(1)30(2)1(3)31、±332、(1);(2)33、634、35、136、637、(1)> (2)(n为大于1的整数).38、0.46439、1<c<340、(1)30,(2)1,(3)41、(1).(2).(3) x=8或x=-1042、a所有可能取的值为5、10、13、14.43、44、±345、(1)3,-7 (2)46、.【解析】1、因为9的算术平方根是3,所以a=3.因为|b|=4,所以b=4或-4.所以当a=3,b=4时,a-b=-1;当a=3,b=-4时,a-b=7.2、(1)因为(±2.5)2=6.25,所以6.25的平方根是±2.5.(2)因为,所以的平方根是,即.(3)因为,所以的平方根是.(4)因为(±4)2=(-2)4,所以(-2)4的平方根是±4.3、试题分析:仿照例题直接利用完全平方公式开平方得出即可.利用中所求代入进而得出答案.仿照例题分别化简各二次根式,进而求出即可.试题解析:4、试题分析:根据平方根和立方根的意义解方程即可.试题解析:(1)=(2)=(3)=-3+3+1=1(4)==-3-++=考点:立方根与平方根5、试题分析:分别进行乘方、二次根式、零指数幂和绝对值的化简等运算,然后合并求解.试题解析:﹣22++(3﹣π)0﹣|﹣3|=﹣4+2+1﹣3=﹣4考点:实数的运算6、试题分析:(1)、首先根据等式的性质得出,然后根据平方根的性质得出x的值;(2)、首先根据等式的性质得出的值,然后根据立方根的计算法则得出答案;(3)、首先根据题意得出,然后根据平方根的性质得出x-2=6,从而求出x的值.试题解析:(1)、解得:x=(2)、=8 x+1=2 解得:x=1(3)、 x-2= 6 解得:x=8或x=-4考点:解方程7、试题分析:(1)原式利用算术平方根及立方根定义计算即可得到结果;(2)原式利用立方根定义,以及绝对值的代数意义化简,合并即可得到结果.解:(1)原式=9﹣4﹣15=﹣10;(2)原式=﹣1﹣2+﹣+1+=﹣2+.【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.8、试题分析:(1)原式利用平方根、立方根定义计算即可得到结果;(2)原式利用乘方的意义,平方根、立方根定义,以及乘法法则计算即可得到结果.解:(1)原式=3﹣6+3=0;(2)原式=﹣1﹣1﹣1=﹣3.9、试题分析:(1)原式利用平方根、立方根定义计算即可得到结果;(2)原式利用二次根式性质,平方根定义,绝对值的代数意义化简,合并即可得到结果;(3)方程利用平方根定义开方即可求出x的值;(4)方程整理后,利用立方根定义开立方即可求出x的值.解:(1)原式=9﹣3+=6;(2)原式=2﹣+1+2﹣5=5﹣6;(3)开方得:3x+1=4或3x+1=﹣4,解得:x=1或x=﹣;(4)方程整理得:(x﹣2)3=﹣27,开立方得:x﹣2=﹣3,解得:x=﹣1.10、试题分析:先两边都除以3,再根据平方根的定义进行求解.试题解析:(2x+1)2="9"2x+1=±3.2x+1=3或2x+1=-3x=1或x=-2.考点:平方根.11、试题分析:首先根据绝对值、0次幂以及二次根式的计算法则求出各式的值,然后进行求和. 试题解析:原式=3﹣1+5=7.考点:有理数的计算12、试题分析:(1)、利用直接开平方法进行求解;(2)、首先根据算术平方根以及立方根的计算法则求出各式的值,然后进行有理数的加减法计算.试题解析:(1)、=49 解得:=7,=-7(2)、原式=3-(-4)-2=5.考点:(1)、解一元二次方程;(2)、根式的计算.13、试题分析:(1)原式第一项利用绝对值的代数意义化简,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利用算术平方根定义计算,最后一项利用立方根定义计算即可得到结果;(2)方程利用平方根定义开方即可求出x的值.解:(1)原式=3+1﹣2+2=4;(2)开方得:x+1=4或x+1=﹣4,解得:x=3或x=﹣5.考点:实数的运算;平方根;零指数幂.14、试题分析:(1)因为的平方等于0.09,据此求值;(2)先计算根号下的运算,然后根据平方根的定义求值;(3)因为-9的立方等于-729,据此求值;(4),根据去绝对值的法则化去代数式中的绝对值符号,然后进行合并;(5)首先计算乘方和开方部分,然后按照有理数的运算法则进行计算;(6)先应用乘法分配律去掉小括号,再化去中括号,进行合并,然后取的近似值,得出结果.试题解析:(1);(2);(3);(4)=2;(5)==-32-1-3=-36;(6)==37.9.考点:实数的运算.15、试题分析:(1)分别根据数的乘方及开方法则、0指数幂的运算法则分别计算出各数,再根据实数混合运算的法则进行计算即可.(2)直接利用开方法求出x的值即可.解:(1)原式=2+3﹣1﹣4=0;(2)原方程可化为(2x﹣1)2=9,两边开方得,2x﹣1=±3,解得x1=2,x2=﹣1.考点:实数的运算;平方根;零指数幂.16、试题分析:(1)由零指数幂和负整数指数幂的意义得到原式=4﹣2+1,然后进行加减运算;(2)先变形得到,然后由平方根的定义求解;(3)先由二次根式的乘除法法则进行计算,然后利用二次根式的性质化简后合并即可;(4)先把变成,再由,即可得到结论.试题解析:(1)原式=4﹣2+1=3;(2),∴x-3=±5,∴x= 8或-2;(3)原式==;(4)原式====.考点:1.实数的运算;2.平方根;3.零指数幂;4.负整数指数幂;5.二次根式的混合运算.17、试题分析:(1)先根据平方根和立方根的定义、去绝对值的法则、零指数幂法则对原式进行化简,再进行合并;(2)通过移项得到的值,再通过开平方得到x的值.试题解析:解:(1)原式=3+-1-2-1=-1;(2)移项,得9x2=121,,所以x=.考点:实数的运算;开平方的应用.18、试题分析:(1)方程利用平方根定义开方即可求出解;(2)方程利用立方根定义开方即可求出解;(3)利用算术平方根和立方根的定义开方,再进行加减计算,即可解答;(4)先分别求出立方根和算术平方根,再进行有理数的计算.试题解析:解:(1),,开方得:;(2)方程变形得:,开立方得:x﹣3=3,解得:x=6;(3)原式==;(4)原式==.考点:1.立方根;2.平方根.19、试题分析:首先按照顺序进行计算,然后熟练掌握乘方运算法则、立方根化简、零指数幂、负整数指数幂运算法则是正确解题的关键.试题解析:-1的奇数次方是-1,8的立方根是2,任何不是0的数的0次幂都等于1,∴原式=﹣1+2﹣1﹣4=-4.考点:1.实数的运算;2.零指数幂;3.负整数指数幂.20、试题分析:分别利用乘方的意义,二次根式性质化简,零指数幂,负整数指数幂,最立方根定义计算出各项的结果后在合并即可.试题解析:解:原式=﹣1+3﹣2+1﹣3+4=2.考点:绝对值;零指数幂;负整数指数幂;立方根;实数的运算.21、试题分析:利用负整数指数幂、零指数幂、二次根式性质、特殊角的三角函数值分别进行计算即可.试题解析:原式=﹣3﹣4+5+1=﹣1.考点:1.实数的运算;2.零指数幂;3.负整数指数幂;4.特殊角的三角函数值.22、试题分析:原式= =.考点:实数的计算23、∵,∴x+2=4,∴x=2,∴2x+5=9.∴.24、由题意可知解得x=3.把x=3代入原式,得y=10,所以x+y=3+10=13.25、(1)∵(x+1)2=49,∴x+1=±7,∴x=6或x=-8.(2)∵25x2-64=0,∴25x2=64,∴或(不合题意舍去).∴.26、(1)因为(±2.5)2=6.25,所以6.25的平方根是±2.5.(2)因为,所以的平方根是,即.(3)因为,所以的平方根是.(4)因为(±4)2=(-2)4,所以(-2)4的平方根是±4.27、由题意可知解得x=3.把x=3代入原式,得y=10,所以x+y=3+10=13.28、由题意知2a-1=9,解得a=5.3a+b-1=16,解得b=2,所以ab=5×2=10.29、因为25的算术平方根是5,所以3x-4=5,解得x=3.所以x的值为3.30、(1)因为302=900,所以900的算术平方根是30,即.(2)因为12=1,所以1的算术平方根是1,即.(3)因为,所以的算术平方根是,即.31、由题意得a=1,b=9,所以.因为(±3)2=9,所以的平方根是±3.32、(1)根据题意可知纸片剩余部分的面积=矩形的面积-四个小正方形的面积;(2)根据剪去部分的面积等于剩余部分的面积列方程,然后解方程即可.试题解析:(1).(2)依题意.即:∵x取正数答:正方形的边长是.点睛:本题主要考查用字母表示数或式子的能力. 解题的关健在于要把握好题中的数量关系:纸片剩余部分的面积=矩形纸片面积-4小正方形的面积,即可得出第(1)的结果,在第(2)问中,利用“剪去部分的面积=剩余部分的面积”列方程,并用平方根的定义进行求解,同时注意答案要符合题意.33、试题分析:=3,=4,任何不是零的数的零次幂等于1,=2.试题解析:原式=3+4+1-2=6.考点:无理数的计算.34、由,知的整数部分是5,小数部分.35、根据题意,得3x-4+2-x=0,∴x=1,∴3x-4=3×1-4=-1,∴a=(3x-4)2=1.36、由题意知,所以t2=36,解得t=6.答:下落的时间是6秒.37、(1)>.(2)(n为大于1的整数).(详解:借助计算器可知,根据这一结果,猜想.进而推断出一般结论)38、用计算器计算,所以.39、∵,∴a=1,b=2.又2-1<c<2+1,∴1<c<3.40、(1)因为302=900,所以900的算术平方根是30,即.(2)因为12=1,所以1的算术平方根是1,即.(3)因为,所以的算术平方根是,即.41、(1)∵169x2=100,∴,∴,∴.(2)∵x2-3=0,∴x2=3,∴.(3)∵(x+1)2=81,∴,∴x+1=±9,∴x=8或x=-10.42、∵,且为整数,a为正整数,∴或1或2或3.∴当a=14时,;当a=13时,;当a=10时,;当a=5时,.故a所有可能取的值为5、10、13、14.43、∵,∴x+2=4,∴x=2,∴2x+5=9.∴.44、由题意得a=1,b=9,所以.因为(±3)2=9,所以的平方根是±3.45、试题分析:(1)根据平方根的意义可先求出x+2的值,然后可求出x的值;(2)先将各根式化简,然后进行有理数的加减即可.试题解析:(1)因为(x+2)2=25,所以,所以;(2)=4-2+=.考点:1.平方根;2.二次根式;3.三次根式.46、试题分析:根据负整数指数幂、二次根式、零次幂、特殊角的三角函数值的意义进行计算即可求出代数式的值.试题解析:考点:1.负整数指数幂;2.二次根式;3.零次幂;4.特殊角的三角函数值.。

七年级数学平方根部分试题

七年级数学平方根部分试题

七年级数学平方根部分试题一、填空题(每空2分,共32分)1、|8-24|平方根是 ,91的算术平方根是 ,(-2)2的平方根是 ,25的平方根是 . 2、259的算术平方根是;的算术平方根 3、一个数的算术平方根是9,则这个数的平方根是4、如果一个数的算术平方根等于它的平方根,那么这个数是52(4)y +=0,则x y =6x 的取值范围是 ,若a ≥07的整数部分是 ;若,(a 、b 为连续整数),则a+b=8、 10在 和 这两个整数之间, 3.1<10<3.2是否正确 (填对与否)二、选择题(每小题4分,共32分)9、下列说法:①一个数的平方根一定有两个;②一个正数的平方根一定是它的算术平方根;③算术平方根一定大于0,其中正确的有( )个.A .0B .1C .2D .310、下列说法正确的有( )个. ①9的平方根是±3 ② -a 2 一定没有平方根 ③ a 2 +1一定有平方根 ④ 4的平方根是2 ⑤ 4是16的平方根 ⑥ 算术平方根等于它本身的实数只有1A .1B .2C .3D .411、下列叙述错误的是( )A 、-4是16的平方根B 、17是2(17)-的算术平方根C 、164的算术平方根是18 D 、0.4的算术平方根是0.02 122=,则2(2)m +的平方根为( )A 、16B 、16±C 、4±D 、2±13)A 、4B 、4±C 、2D 、2±14、一个自然数的算术平方根为,则和这个自然数相邻的下一个自然数是( )A .B . CD15、 下列四个结论中,正确的是( ).A. 3.15<10<3.16B. 3.16<10<3.17C. 3.17<10<3.18D. 3.18<10<3.1916、若1-a 无平方根,则|1+a|-|1-a|化简后得( )a 1a +21a +1A 、2B 、2aC 、2+2aD 、2-2a三、解答题(17-22题,每题5分,23题6分,共36分)17、已知实数a 、b 满足:a 2=,求a b 的值.18 1.311≈ 4.147≈,求-的值.19、若a 是2(2)-的平方根,b 2a +2b 的值20、已知a b-1是40021、已知△ABC 的三边分别为a 、b 、c 且a 、b |4|0b -=,求c 的取值范围22、如图,实数a 、b 在数轴上的位置,化简23、小明家装修用了大小相同的正方形瓷砖共66块铺成10.56米2的房间,小明想知道每块瓷砖的规格,请你帮助算一算.四、附加题(本题10分)24、已知a 、b 、c 4=4=a +b +c 的值.。

平方根的练习题

平方根的练习题

平方根的练习题知识回顾1、无理数的概念(这是重点)无限不循环小数叫做无理数.无理数可分为正无理数和负无理数.带根号的数不一定是无理数,如9;无理数也不一定带根号,如圆周率. 2、算术平方根(这是重点)如果一个数x 的平方等于a 即 a x =2,那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根,记作“a ”,读作根号“a”;规定0的算术平方根即0=0,如422=,那么2叫做4的算术平方根。

3、平方根(这是重、难点)平方根:如果一个数x 的平方等于a ,即a x =2,那么这个数x 就叫做a 的平方根(也叫做二次方根);①平方根的意义:一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根;②开方:求一个数a 的平方根的运算,叫做开平方,其中a 叫做被开方数。

【典型例题】考点一:无理数的概念例1. 如图,每个小正方形的边长为1,四边形ABCD 的AC 、BD 相交于O ,试说明边 长AB 、BC 、CD 、AD 和对角线AC 、BD 的长度哪些是有理数,哪些不是有理数。

【思路分析】从图上看AC 、BD 、AB 是有理数,因此BC 、CD 、AD 的长度不是有理数.解:AC=7,BD=5是有理数,而AO=4,BO=3,CO=3,DO=2,由勾股定理AB 2=32+4=25,AB=5是有理数,而BC 2=32+32=18,CD 2=32+22=13,AD 2=42+22=20,因此BC 、CD 、 AD 的长度不是有理数。

方法与规律:利用网格的特点进行分析,并借助勾股定理及数的平方来判定什么是有理数,什么不是有理数。

例2 如图,在△ABC 中,AC =b,CD=5,高AD 可能是整数吗?可能是分数吗?可能是有理数吗?【思路分析】找出直角三角形,利用勾股定理计算AD 的平方是b 2-25,由于b 的取值不同,结果不一样,不妨试一试解:可能是整数,可能是分数,也可能是无理数.方法与规律:根据有理数的特点,只要这个数是整数或分数则属于有理数,否则,不是有理数。

平方根算术平方根精选习题训练及详细解析

平方根算术平方根精选习题训练及详细解析

平方根和算术平方根精选习题训练及详细解析一.解答题(共8小题)1.若实数a、b满足|a+2|+=0,求的值.2.王老师给同学们布置了这样一道习题:一个数的算术平方根为2m﹣6,它的平方根为±(m﹣2),求这个数.小张的解法如下:依题意可知,2m﹣6是m﹣2或者是﹣(m﹣2)两数中的一个 (1)当2m﹣6=m﹣2,解得m=4 (2)(2m﹣6)=(2×4﹣6)=2 (3)这个数为4当2m﹣6=﹣(m﹣2)时,解得m= (4)(2m﹣6)=(2×﹣6)=﹣ (5)这个数为综上可得,这个数为4或 (6)王老师看后说,小张的解法是错误的.你知道小张错在哪里吗?为什么?请予改正.3.已知+|2x﹣3|=0.(1)求x,y的值;(2)求x+y的平方根.4.若|x﹣1|+(y+3)2+=0,求4x﹣2y+3z的平方根.5.已知a,b为实数,且﹣(b﹣1)=0,求a2015﹣b2016的值.6.(1)若5a+1和a﹣19是数m的两个不同的平方根,求m的值.(2)如果y=+3,试求2x+y的值.7.已知:=0,求:代数式的值.8.已知a,b为实数,且﹣(b﹣1)=0,求a2005﹣b2006的值.2017年10月05日hrui88的初中数学组卷参考答案与试题解析一.解答题(共8小题)1.若实数a、b满足|a+2|+=0,求的值.【分析】由非负数的性质得到a+2=0,b﹣4=0,解得a=﹣2,b=4,代入求得=1.【解答】解:∵实数a、b满足|a+2|+=0,∴a+2=0,b﹣4=0,∴a=﹣2,b=4,∴=1.【点评】本题考查了非负数的性质,算术平方根,绝对值,熟记非负数的性质是解题的关键.2.王老师给同学们布置了这样一道习题:一个数的算术平方根为2m﹣6,它的平方根为±(m﹣2),求这个数.小张的解法如下:依题意可知,2m﹣6是m﹣2或者是﹣(m﹣2)两数中的一个 (1)当2m﹣6=m﹣2,解得m=4 (2)(2m﹣6)=(2×4﹣6)=2 (3)这个数为4当2m﹣6=﹣(m﹣2)时,解得m= (4)(2m﹣6)=(2×﹣6)=﹣ (5)这个数为综上可得,这个数为4或 (6)王老师看后说,小张的解法是错误的.你知道小张错在哪里吗?为什么?请予改正.【分析】由算术平方根的非负性质可知2m﹣6≥0,从而可对求得的m的值作出取舍.【解答】解:∵2m﹣6是某数的算术平方根,∴2m﹣6≥0.解得:m≥3.∴当m=不符合题意应舍去.故答案为:这个数为4.【点评】本题主要考查的是算术平方根、平方根的定义,掌握算术平方根的非负性是解题的关键.3.已知+|2x﹣3|=0.(1)求x,y的值;(2)求x+y的平方根.【分析】(1)根据非负数的性质求出x、y的值;(2)根据(1)求出x+y,开方即可.【解答】解:(1)∵≥0,|2x﹣3|≥0,+|2x﹣3|=0,∴2x+4y﹣5=0,2x﹣3=0,则x=,y=.(2)x+y=+=2,则x+y的平方根为±.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.4.若|x﹣1|+(y+3)2+=0,求4x﹣2y+3z的平方根.【分析】根据非负数的性质列式求出x、y、z的值,然后代入代数式进行计算,再根据平方根的定义解答.【解答】解:由题意得,x﹣1=0,y+3=0,x+y+z=0,解得x=1,y=﹣3,z=2,所以,4x﹣2y+3z=4×1﹣2×(﹣3)+3×2=4+6+6=16,∵(±4)2=16,∴4x﹣2y+3z的平方根是±4.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.5.已知a,b为实数,且﹣(b﹣1)=0,求a2015﹣b2016的值.【分析】由已知条件得到+(1﹣b)=0,利用二次根式有意义的条件得到1﹣b≥0,再根据几个非负数和的性质得到1+a=0,1﹣b=0,解得a=﹣1,b=1,然后根据乘方的意义计算a2015﹣b2016的值.【解答】解:∵﹣(b﹣1)=0,∴+(1﹣b)=0,∵1﹣b≥0,∴1+a=0,1﹣b=0,解得a=﹣1,b=1,∴a2015﹣b2016=(﹣1)2015﹣12016=﹣1﹣1=﹣2.【点评】本题考查了非负数的性质:算术平方根具有非负性.非负数之和等于0时,各项都等于0利用此性质列方程解决求值问题.6.(1)若5a+1和a﹣19是数m的两个不同的平方根,求m的值.(2)如果y=+3,试求2x+y的值.【分析】(1)根据正数的两个平方根互为相反数列方程求出a的值,再求出一个平方根,然后平方即可得到m的值;(2)根据被开方数大于等于,分母不等于0列式求出x,再求出y,然后代入代数式进行计算即可得解.【解答】解:(1)∵5a+1和a﹣19是数m的两个不同的平方根,∴5a+1+a﹣19=0,解得a=3,所以,5a+1=3×5+1=16,m=162=256;(2)由题意得,x2﹣4≥0且4﹣x2≥0,所以,x2≥4且x2≤4,所以,x2=4,解得x=±2,又∵x+2≠0,∴x≠﹣2,所以,x=2,y=3,所以,2x+y=2×2+3=7.【点评】本题考查了平方根的定义,注意一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根.7.已知:=0,求:代数式的值.【分析】根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解.【解答】解:∵=0,∴=0,≠0,∴3a﹣b=0,a2﹣49=0,∴a=7,b=21,∴=2.【点评】本题考查了绝对值非负数,算术平方根非负数的性质,根据几个非负数的和等于0,则每一个算式都等于0列式是解题的关键.8.已知a,b为实数,且﹣(b﹣1)=0,求a2005﹣b2006的值.【分析】根据被开方数大于等于求出b的取值范围,再根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解.【解答】解:由题意得,1﹣b≥0,∴b≤1,∴原式可化为+(1﹣b)=0,由非负数的性质得,1+a=0,1﹣b=0,解得a=﹣1,b=1,所以,a2005﹣b2006=(﹣1)2005﹣12006=﹣1﹣1=﹣2.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0,求出b的取值范围是解题的关键.。

平方根试题及答案

平方根试题及答案

平方根试题及答案一、选择题1. 以下哪个数的平方根是正数?A. 4B. -4C. 0D. 1答案:A2. 计算平方根 \( \sqrt{16} \) 的结果是多少?A. 2B. 4C. -4D. 16答案:B二、填空题1. 一个数的平方根是它自己的数是______。

答案:02. 计算 \( \sqrt{81} \) 的结果是______。

答案:9三、计算题1. 计算下列各数的平方根:- \( \sqrt{64} \)- \( \sqrt{169} \)- \( \sqrt{0.25} \)答案:- \( \sqrt{64} = 8 \)- \( \sqrt{169} = 13 \)- \( \sqrt{0.25} = 0.5 \)2. 如果 \( x \) 的平方根是 \( \sqrt{x} \),那么 \( x \) 必须满足什么条件?答案:\( x \) 必须是非负数。

四、解答题1. 证明:\( \sqrt{a^2 + b^2} \) 不是整数,除非 \( a \) 和\( b \) 都是整数。

答案:略。

2. 如果一个数的平方根是 \( \sqrt{n} \),那么这个数是多少?答案:这个数是 \( n \)。

五、应用题1. 一个正方形的面积是 \( 49 \) 平方厘米,求它的边长。

答案:边长是 \( 7 \) 厘米。

2. 一个圆的半径是 \( 5 \) 厘米,求它的直径。

答案:直径是 \( 10 \) 厘米。

六、判断题1. 任何正数的平方根都是正数。

答案:正确2. 负数没有平方根。

答案:正确七、简答题1. 什么是平方根?请举例说明。

答案:平方根是一个数的平方等于给定数的那个数。

例如,\( 4 \) 的平方根是 \( 2 \),因为 \( 2^2 = 4 \)。

2. 什么是算术平方根?答案:算术平方根是一个数的非负平方根。

例如,\( 9 \) 的算术平方根是 \( 3 \)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

平方根(1)
一、平方根:
1、先填写下面的空:
16
的平方等于9, 的平方等于—,的平方等于0, 的平方等于-9 , 的平方
等8, 的平方等于-8, 的平方等于52, 的平方等于(-5)2, 的平方等于54,
______ 的平方等于(-3)6, _____的平方等于3T。

16
2、例如上面:—2 = 9,我们就说是9的平方根
3、用字母表述:如果一个数x的______等于a,即x2= a,那么这个数x就叫做a的
(也叫做________ )。

记作“________”,读作“_________ ”。

例1:下列各数有平方根吗?如果有,求出它的平方根,如果没有说明理由。

97
36,-一,(-3)2, 1-, -52, 43,(-41,-a2,(-a)2,a2
25 9
总结:1、 _____ 有平方跟, ________ 没有平方根;
2、V a2 = a = 举例:指2 =
3、只要找到一个数的平方根,肯定是一个正一个负成双成对出现的,切记.
练习1:下列各式中,正确的是( )
- '71 i
A.一v'-49 =-(-7) =7
B. v12- =1-
\ 4 2
19~ 3 3 .―二
C. J4 + — =2+ =2—
D. =0.25 二±0.5
\,16 4 4
练习2:判断题
(1)-0.01是0.1的平方根. ( )
(2)-52的平方根为-5. ( )
(3)0和负数没有平方根. ( )
一,1 ____ 、…1 ~ , ■丁1
(4)因为—的平方根是±二,所以.、:二土二. ( )
16 4 16 4
(5)正数的平方根有两个,它们是互为相反数. ( )
练习3:下列各数中没有平方根的数是(
)
A . 一 (—2) 3
B .
3-3
C . a o
D . — (a 2+1)
练习4: Ja 2等于(
)
A . a
B .一 a
C . ±a
D .以上答案都不对
二、算术平方根:
1、什么叫做算术平方根?
若一个正数x 的平方等于a,即x 2=a,则这个正数x 就叫做a 的算术平方根.
记为“、a ”读作“根号a” .这就是算术平方根的定义.特别地规定0的算术平方根是0,
25 7 例2:求下列各数的算术平方根:121, 1, = , 2-, 15,(—3), a 2
144
9
总结:1、算术特指值为正的那个平方根;
2、一般求平方根可以先求出算术平方根,不用考虑,再找出相反的那一个;
3、算术平方根是一个非负数或者说大于等于0的数,例如v a ,表示a 的算术平方根, 定是一个非负数数,否则aa 没有意义。

练习5:下列说法正确的是( )
A. 5是25的算术平方根
B.±4是16的算术平方根
C.一6是(一6)2的算术平方根
D. 0.01是0.1的算术平方根
即=’0 =0.
同时a 一
练习6: V 36的算术平方根是( )
平方根(2)
一、算术平方根与原数之间的转换计算:
例1: 一个自然数的算术平方根为a,则与它相邻的下一个自然数的算术平方根是( )
A. 、:a +1
B. a +1
C. a 2 +1
D. 7a 2 +1
总结:已知一个数可以求算术平方根,已知一个数的算术平方根可以平方后求这个数
例2:若','X TI =2,则2x+5的平方根是.
练习1: 一个正偶数的算术平方根是m,则和这个正偶数相邻的下一个正偶数的算术平方根是( )
A. m +2
B. m +%:2
C. 、m 2 + 2
D. mn + 2
练习2:已知:2m+2的平方根是±4, 3m +n +1的平方根是±5,求m +2 n 的平方根.
二、1、一个数能进行算术平方根与平方根的条件。

2、算术平方根为一个非负数。

例3:若/丽行有意义,则a 能取的最小整数为一.
A.±6
计算规律大总结:
1、v'52 =
2、<(
-3
)2
=
3、(
13)二
4、%;54
=
5、<56 =
B.6
C. ± v 6
D.。

6
例 4:若| %—2|+ %yy —3
=0,则xy=.
练习3:若“,‘2x + 1有意义,则x范围是__ .
练习4:已知| x-4 I + 2Xx + y =0,那么x=, y=.
练习5:已知b — 4| + (a—1)2= 0,则,A=.
三、关于字母的平方根或算术平方根的计算:
例5:v'a2等于()
A. a
B.-a
C. ±a
D.以上答案都不对
例6:如果a V0,那么4/=,( 工 )2=
例 7:化简:\:(3-兀 > =, [(a _ 1> (a > 1)=
练习6:
四、平方根是两个互为相反数:
例8:已知某数有两个平方根分别是a+3与2a—15,求这个数.
练习8:若2ma4与3m-1是同一个数的平方根,则m=.
五、平方根的分类讨论思想:
例 9:若a 2 = 4, b2 = 9,且ab Y0,则a一b
得值为( )
A. -2
B.5
C. ±5
D.-5 练习 9:若x2= 9, y2= 16,且xy> 0,则U x + y =.
六、方程思想解2次方程:
例 10:若9x2-49=0,则U x=.
例 11:解方程(x +1)2= 27.
练习 10:解方程(1
x) 2=16 (x+5) 2=144 乙
⑴若a > 0, a212 = ((aa)2=
(2)若a Y0, v'a2= q(—a、=
练习7:化简:
,(兀a 4 > :, (3a a a)2 (a < 3 ),
JG a 2 > (x < 2 ) =.
平方根课后作业
一、选择题
1. 99的平方根是()
A.3
B.—3
C. 土v'3
D. <3
2.下列说法中正确的是()
A.任何数都有平方根
B.一个正数的平方根的平方就是它的本身
C.只有正数才有算术平方根
D.不是正数没有平方根
3.下列各式正确的是()
:7~9~ 5 A 1
A \T6=4
f 1 1
B. I,4—=2一
4 2
C. £0.25=0.05
D.— v
—49 =—(—7)
=7
4.下列各式无意义的是()
A.—45
B. i;5-2
:1
C —
C \ 5
D. \,(-5)2
5. 3—2的算术平方根是()
1 A 一一
6
1
B 3
C.3
D.6
6.(—23)2的平方根是()
A.±8
B.8
C.—8
D.不存在
7.一个自然数的算术平方根是%,则下一个自然数的算术平方根是()
A.%+1
B.%2+1
C. •、;% +1
1
D. \'% 2 + 1
8.使%」%有意义的%的值是()
A.正数
B.负数
C.0
D.非正数
二、填空题
16 —1
9.的平方根是__________ ,(―)2的算术平方根是_________ .
81 2
10.(—1)2的算术平方根是, <16的平方根是.
11.一个数的算术平方根是它本身,这个数是 __________.
12.252—242的平方根是______ , 0.04的负的平方根是 __________ .
13.若、a — 2 +1 b - 31=0,贝U a+b—5=. 14.若4%2=9,贝U %=
三、求各式的值
15.— v两<(—5)2 <10—6
四、字母%取何值时,下列关于%的代数式有平方根。

16、 %—3
-% 2 I —% |+1 五、计算题
17、(1)1 0.099 + L025
3 5
(3)
六、计算题
18、I2 a —5I 与;^+2互为相反数,求ab 的值.
七、求%.
19、3%2—27=0
(2%+3) 2=16
八、计算题
20、2%% ― 1 + (y +2) 2=0,求 %—+j 3 的值.
21、请你在数轴上画出表示v ;5的点,并简要说出你的画法.
----- 1 ---- 1 -------- 1 -------- 1 -------- 1——w
—% 2—3
⑵"一J 0・
5)2
01 23^。

相关文档
最新文档