投资银行学教学大纲
《投资银行学》教学大纲
《投资银行学》教学大纲《投资银行学》教学大纲金融学系2006年9月修订力资源管理5．资产证券化理论资产运营的一般模式，资产证券化的原理，资产证券化趋势的理论分析6．证券发行与承销业务股票的发行和承销，债券的发行与承销，我国证券发行和承销实践7．企业上市发行上市，分拆上市，买壳上市，两地上市8．证券自营业务证券经纪业务，证券自营业务9．基金管理基金的发起与设立，基金的运作与管理10、信贷资产证券化资产证券化的运作流程，资产证券化的类型，资产证券化的模式11．项目融资基金的概述，基金的种类，基金的发起与运作，对冲基金12．风险投资风险投资概述，风险投资的产生与发展，风险投资的特点与原则，风险投资实务13．企业重组企业重组，企业收缩业务，企业并购业务二、课程的性质本课程为金融学专业本专科必修课程，其他专业选修课程。
三、课程教学目标《投资银行学》是为金融本科专业开设的一门专业课。
通过学习使学生了解投资银行的产生发展以及投资银行的作用，掌握投资银行主要业务的经营管理，理解投资银行的国际化战略。
四、课程适用的专业与年级本课程适用于金融学、财政学、财务管理、经济管理等专业本科四年级学生，专科二年级学生学习。
五、开课学期本科为大学四年级上半学期，专科为三年级上半学期。
六、课程的总学时和总学分本课程为54学时，3学分。
七、先修课程：西方经济学、货币银行学、证券投资学等课程。
八、本课程与其他课程的联系与分工本课程与《证券投资学》课程的联系性较强，部分内容有重复的地方，所以本课程侧重投资银行与经济实体的联系，而证券投资侧重利用证券如何确定投资策略的问题。
九、课程教学方法与教学形式建议本课程涉及的专业知识较多，与现实联系密切，授课过程中信息量较大，要结合使用多媒体教学。
十、课程考核方式与成绩评定要求本课程采取期末闭卷考试，课程总评成绩由试卷成绩（90%）和平时成绩（10%）构成。
十一、课程使用的教材名称及教学参考资料本课程使用教材：《投资银行学》周莉主编高教出版社或《投资银行业务与经营》任淮秀主编中国人民大学出版社。
投资银行学第三版课程设计 (2)
投资银行学第三版课程设计
1. 课程大纲
1.1 课程简介
本课程旨在介绍投资银行领域的相关概念、原则和实践，包括投资银行业务的种类、运营模式、收益结构等内容。
同时，课程还将介绍投资银行业的市场环境和竞争格局，以及如何在该行业拥有竞争优势。
1.2 课程目标
•掌握投资银行业务的基本概念和原则
•理解投资银行的市场环境和竞争格局
•熟悉投资银行业务的常见操作和回报情况
•建立投资银行业务的理论框架和实践技能
1.3 课程内容
•投资银行概述和市场环境
•股票承销和发行、债券承销和发行
•并购重组、股权投资、资产管理
•投资银行的运营模式和收益结构分析
2. 教学方法
本课程采用讲授、案例分析、讨论和课堂演示相结合的教学方法。
讲授阶段，教师将详细介绍投资银行的概念、原则和实践，同时注重培养学生的理论素养。
案例分析阶段，教师将引导学生分析实际投资银行业务中的案例，帮助学生深入理解投资银行的操作模式。
1。
(金融保险)投资银行学(教学大纲)
（金融保险）投资银行学（教学大纲）《投资银行学》课程教学大纲（2006年9月修改）课程名称：投资银行学学时数：(1)总学时：54周数：18周学时：3(2)总学时：36周数：18周学时：2分院（系）：金融学院授课对象：金融学及相关专业本科生教学目标《投资银行学》是一门为金融学及相关专业本科学生开设的专业课程。
本课程的教学目的，使学生掌握投资银行作为资本市场的主要中介机构，其运作基本理论和机制、发展特点和趋势；进一步把握投资银行在市场经济运行中的重要定位、基本功能和发展空间，熟悉和掌握投资银行的基本业务和投资技巧。
随着市场经济的推进,中国资本市场以从试验阶段走向快速和规范发展阶段,成为市场经济机制配置资源的核心.投资银行在资本市场的重要作用日益凸现.针对目前中国投资银行业刚处于起步阶段,运作理论和经验都十分匮乏。
本课程教学是立足于中国的改革与发展,从市场经济的推进要求,特别是国有企业的深化改革和建立现代企业制度的现实出发,揭示市场经济条件下投资银行运作的内在背景和基本功能,构筑投资银行运作的基本框架,并注重讲述投资银行的具体业务,剖析投资银行运作成功的具体案例,借鉴西方发达国家的投资银行经验,并分析投资银行运作的风险以及具体业务的拓展等。
以用现代投资银行理论和运作成功的实际事例来培养学生,以造就一大批社会急需的投资银行人才。
采用教材：戴天柱主编：《投资银行运作理论与实务》，经济管理出版社，2004年8月。
参考书目：1.黄亚均谢联胜著：《投资银行理论与实务》，高等教育出版社；2.[美]查里斯★R★吉斯特著、郭浩译：《金融体系中的投资银行》经济科学出版社，1998；3.陈松男著：《金融分析——投资、融资策略与衍生创新》，复旦大学出版社，2001；4.吴晓求著：《证券投资学》，中国人民大学出版社，2000；5.任淮秀著：《.投资银行业务与经营》，中国人民大学出版社，2000；6.何小峰等著：《投资银行学》，北京大学出版社，2002；7.Benston,GeorgeJ.TheSeparationofCommercialandInvestmentBanking:TheGlass-St eagallActReconsidered.NewYork:OxfordUniversityPress,1990.8.Hayes,SamuelL,andPhilipHubbard.InvestmentBanking.Boston:HarvardBusinessSch oolPress,1990.课程主要内容和课时安排：导言基本要求：通过本导言的学习，使学生把握投资银行运作的社会经济条件和外部环境，对21世纪经济发展的主流特征和投资银行生存和发展的空间有较深刻的理解；并对投资银行的基本内涵和外延以及课程学习框架有初步了解。
09092 投资银行学大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：投资银行学课程代码：09092第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《投资银行学》是金融学本科教育的一门基础理论与基本业务知识相结合的应用课程，阐述投资银行的功能、组织结构和监管，系统介绍投资银行业务的基本原理、运作机制和管理方法，目的在于培养学生掌握投资银行理论和业务操作能力。
二、课程目标与基本要求设置《投资银行学》课程的目标和要求是：使自学应考者比较全面、系统地学习理解投资银行学基本理论，初步掌握投资银行在证券承销、经纪及自营业务、公司并购、基金管理、资产证券化、创业投资及其他实务运作中，以收益为核心，防范业务风险为重点的基本原理。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握投资银行的基本理论及基本业务体系，而且要培养他们分析和解决实际问题的能力，为继续学习其他有关专业课程打下基础。
三、与本专业其他课程的关系《投资银行学》是金融专业的核心课程。
其先导课程为《货币金融学》、《证券投资学》、《公司理财》等。
另外，学习过有关会计类课程及数理统计类课程，对于学习本课程也应有很好的帮助。
第二部分考核内容与考核目标第一章投资银行概述一、学习目的与要求通过本章的学习，理解投资银行的概念及与商业银行的区别，了解投资银行的功能，掌握投资银行的业务范围，了解投资银行的产生和发展的过程，熟悉我国投资银行业的基本状况。
二、考核知识点与考核目标（一）投资银行（重点）1．识记：罗伯特•库恩对投资银行的四个定义，货币市场，资本市场。
2．理解：投资银行的特点；投资银行的类型；3．应用：说明投资银行与商业银行的区别与联系。
（二）投资银行的起源与发展（一般）1．识记：商人银行2．理解：早期投资银行兴起的主要因素；投资银行与商业银行的分合过程；《格拉斯——斯蒂格尔法案》产生的背景与内容；3．应用：国际投资银行的发展趋势（三）投资银行的业务与功能（重点）1．识记：公司理财，直接融资，间接融资。
2．理解：投资银行的业务范围，投资银行的基本功能。
投资银行学教学大纲
《投资银行学》课程教学大纲课程代码：040441023课程英文名称：Investment Banking课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适用专业：金融学大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程地位及教学目标投资银行学是金融学专业一门核心课程,是介于产权经济学,资产经营学和金融投资学等学科之间的一个交叉性热点学科。
投资银行学是一门研究资本市场全部业务和发展规律的学科，它是适应我国资本市场发展而设置的一门实务极强的应用类课程。
本课程的教学目标是通过教学提高学生对投资银行本质和特点的认识，使学生初步掌握具有投行的基础知识，并且能够在实践中灵活运用，分析和处理各种投资银行实务问题，为今后从事相关的金融业务打下良好的基础。
（二)知识、能力及技能方面的基本要求1.要求学生熟悉掌握投资银行的基本理论及投资银行的各种业务；2.要求学生能准确有系统地理解资本的筹集及运用,投资银行的功能等问题；3.要求学生能用所学的投资银行的理论知识解决实际问题。
（三）实施说明1.任课教师要充分认识到每一部分内容在课程整体中所处地位；2.要注意对学生的金融创新观念与意识的培养。
（四）对先修课的要求应该在《西方经济学》、《金融学》、《证券投资学》课程开出之后学习（五)对习题、实践环节的要求1.对习题的要求根据各章的重点内容来安排习题，根据不同的内容来确定习题类型。
在保证基础练习的同时，可适当安排一些实践问题练习，以培养学生的分析问题解决问题的能力及理论与实践乡结合的能力。
2.对实践环节的要求如条件允许，可安排学生到我国的投资银行去调研，收集资料，运用所学理论，分析解决实际问题。
(六)课程考核方式1.考核方式：考试2.考核目标：通过多种试题形式，考核学生对基本概念、基本理论的理解，以及运用理论对实际问题进行分析的能力。
3.课程总成绩：最终理论考试成绩（占80%）、平时考核（占20%，包括出勤、中期考试、作业、小测验、提问等形式，由任课教师控制）的总和。
投资银行学课程教学大纲
投资银行学课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）一、课程的性质、目的和任务《投资银行学》是金融专业的专业课程，也是其它经济管理专业的专业拓展课程。
本课程的教学，首先讨论什么是投资银行；其次讨论为什么需要投资银行；最后分两部分如何作投资银行。
通过本课程的学习，学生应掌握投资银行学的基本理论知识，熟悉投资银行的经营运作与管理策略。
二、课程的基本内容和要求（一）、投资银行导论掌握投资银行的定义、本质和行业特征，了解国内外投资银行的基本类型，熟悉国内外投资银行的发展模式及其利弊。
（二）、投资银行的发展历程和趋势掌握投资银行的发展历程，把握投资银行的发展趋势，熟悉投资银行和商业银行是为何分业的。
（三）、资本市场上的金融工具熟悉股票、债券、投资基金的基本概念和类型，了解债券的信用评级，掌握金融衍生工具和金融工程。
（四）、投资银行的业务类型需初步了解投资银行的一级市场业务，掌握二级市场业务的基本内容、企业并购的基本形式和投资银行在并购中的角色，初步了解投资银行的新兴业务和其他业务的类型。
（五）、经济与金融体系中的投资银行了解金融体系构成及其在整个经济体系中的地位，掌握金融市场的功能，理解投资银行在金融体系中的核心地位。
（六）、投资银行的基本功能掌握投资银行的四个基本功能，说明作为资金供需的媒介者，投资银行所其的四个中介作用，了解投资银行在证券发行和证券交易市场中的地位，届时投资银行通过哪些方式来优化资源配置，掌握在促进产业集中方面投资银行的作用。
（七）、投资银行在中国经济发展中的作用了解国有企业改革面临的困难，掌握投资银行对国有企业改革所起的作用，了解目前我国上市公司存在哪些问题，说明投资银行对上市公司进一步发展有什么作用，理解投资银行在促进中国经济转型中的重要地位。
（八）、投资银行的客户管理掌握投资银行客户的基本类型，了解投资银行客户所处的宏观环境内容，熟悉企业行业分析和客户价值分析的主要内容，理解客户关系管理系统的基本框架。
投资银行学E142090投资银行学理论大纲
《投资银行学》教学大纲课程编号：E142090 课程类型：专业必修课课程名称：投资银行学英文名称：Investment Banking学分：2 适用专业：经济学(金融与投资方向)第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务《投资银行学》是经济学专业金融与投资方向的必修课程。
本课程是研究和探讨投资银行业务的一门学科, 包括证券发行与承销、证券交易、策划并组织企业并购、参与基金管理与投资、风险投资以及为企业投资融资提供咨询和顾问等金融服务类业务。
通过该课程的教学，学生应该了解发达国家投资银行业务的理论及实践，同时熟悉我国投资银行的形成、发展及未来动向，充分了解投资银行在金融领域的重要作用，以及投资银行在整个金融活动中的业务及其操作方法，培养从事投资银行业务的实践能力，为今后走向社会、从事投资银行的理论研究及业务实践打下基础。
二、课程的基本要求1.知识要求通过本课程的学习，学生应当系统地了解投资银行学框架体系；熟悉资本市场的各种投资工具和投资银行的各种业务；掌握投资业务基本方法与技巧。
2.能力要求能简单运用投资银行理论，说明和解决当前投资银行领域中的实际问题，初步具备利用各种信息分析判断资本市场的能力，达到解决投资银行一般问题的能力。
三、课程与相关课程的联系投资银行学是一门综合性很强的学科，涉及了大量的金融、财政、经济等学科的知识，学好该门课程要求学生在上述学科方面有扎实的功底。
本课程的先导课程有金融学、宏观经济学、微观经济学、国际金融、产业经济学、财务管理等；后续课程有金融业务综合实训等。
四、学时分配本课程学分为2学分，其中实践学分0.5学分，建议开设40学时（在保证学分的前提下可以微调）。
章（节）内容讲课学时实验（上机）学时课堂讨论（习题课）学时现场教学学时总学时1.投资银行概述 4 62.证券的发行与承销 4 2 43.企业并购 2 2 74.风险投资 4 2 75.证券投资基金管理 4 2 46.资产证券化 2 2 67.投资银行业监管 4 2 6合计28 12 40五、教材与参考书目1.参考教材投资银行学，第3版，周莉，高等教育出版社，2011年8月。
投资银行学教学大纲
"投资银行学"教学大纲一、课程根本信息二、课程的对象和性质本课程的授课对象为金融学和财务管理学专业的三年级本科生，性质是学科专业选修课。
本课程侧重于培养学生面对金融市场的实践感知能力，灵活应用所学金融理论知识理解现代金融市场运作特点的能力。
三、课程的教学目的和要求"投资银行学"主要围绕金融中介机构的投资银行业务展开，学习思路可以总结为：“两条线索，四个切入点，八个主要业务〞。
两条线索分别为投资银行开展的简史和投资银行业务的不断创新；四个切入点分别为理论、实务、监管和未来四个方面——金融理论是根底、投行业务是主干、政府监管是保障、混业创新是未来；八个主要业务分别为证券承销业务、证券经纪业务、证券交易业务、兼并与收购业务、资产管理业务、工程融资业务、风险投资业务和风险管理业务。
在"投资银行学"的学习过程中，要注意以下几个问题：1、要掌握与投资银行有关的专业术语，因为这些术语本身就是投资银行的业务或是精华；2、要联系实际，因为投资银行本身也是实践性很强的学科；3、要理解金融业务创新对投资银行的意义，因为这有助于理解投资银行的实质。
四、授课方法本课程采用多媒体教学手段。
课堂讲授时注意对学生加强能力和素质的教育，介绍外文专业术语，辅助学生查阅本专业中外文文献的方法，并通过留置作业的方式对学生课外学生能力和效果进展考核。
考试采用闭卷方式，防止死记硬背，加强对学生对知识综合应用能力的考核。
五、理论教学容与根本要求〔含学时分配〕第一章导论课时安排：4课时教学要求：本章要求掌握投资银行业务的定义，尤其是Robert kuhn的第三广泛定义和最狭义定义的畴区别，以及此类定义划分的启示；以现代金融中介体系中的三大类金融中介机构出发，投资银行与其他金融中介机构的区分标准；“脱媒〞的概念和Glass Steagall Act法案的容及其对投资银行业产生的巨大影响；主要的投资银行业务的种类。
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《投资银行学》课程教学大纲
一、课程名称（中英文）
中文名称：投资银行学
英文名称：Investment Banking
二、课程代码及性质
金融学基础课
必修
三、学时与学分
总学时：32（理论学时：32学时；实践学时：0学时）
学分：2
四、先修课程
先修课程：货币银行学、微观经济学、宏观经济学、金融学五、授课对象
本课程面向金融学专业本科四年级学生开设
六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）
1. 帮助学生了解投资银行学的知识，使学生对投资银行业务有正确的认识，包括投资银行概述、证券发行与承销、企业并购、创业投资、证券投资基金、资产证券化、投资银行业监管七个方面业务的理论和实践分析；
2. 培养学生掌握扎实的投资银行学理论以及一定的分析、解决投资银行业有关问题的实践能力，为学生今后在投资银行及其他金融领域的就业打下坚实的基础。
七、教学重点与难点：
课程重点：本课程的有关基本理论和基本概念，及投资银行各项基本业务
课程难点：各项业务。
八、教学方法与手段：
采用课堂讲授、文献阅读、课堂讨论、专题论文、案例分析等九、教学内容与学时安排
（一）教学内容1（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（2小时））
教学内容：《投资银行学》课程定位与介绍以及第一章投资银行概述。
主要包括：投资银行学概论、国际投资银行的起源与发展、投资银行的业务与功能、投资银行的行业特征。
课堂讨论：投资银行的业务与功能
（二）教学内容2（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））
教学内容：第二章证券发行与承销。
主要包括：证券市场概述、企业融资结构、企业公开发行股票、企业债券的发行。
（三）教学内容3（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））
教学内容：第三章企业并购。
主要包括：企业并购概论、企业并购的理论基础、企业并购业务的基本流程、杠杆收购、跨国并购。
案例分析：企业并购案例
（四）教学内容4（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））
教学内容：第四章创业投资。
主要包括：创业投资概论、创业投资的运作、创业板市场。
（五）教学内容5（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））
教学内容：第五章证券投资基金。
主要包括：证券投资基金概述、证券投资基金当事人、投资基金的运作、投资银行在证券投资基金运作中的作用。
（六）教学内容6（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））
教学内容：第六章资产证券化。
主要包括：资产证券化概述、资证券化的运作流程及主要技术、资证券化的基本类型。
（七）教学内容7（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））
教学内容：第七章投资银行业监管。
主要包括：投资银行业监管概述、投资银行业监管的目标和原则、投资银行业监管的模式和特点、投资银行业的监管制度。
（八）文献阅读、专题论文（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（3小时））
教学内容：文献阅读和专题论文。
阅读相关前沿文献。
Grinstein Y, Hribar P. CEO compensation and incentives: Evidence from M&A bonuses[J]. Journal of Financial Economics, 2004, 73(1): 119-143.
十、教学参考书及文献
教学参考书：
1、《投资银行学》（第3版），周莉主编，高等教育出版社；（主要
参考教材）
2、《投资银行学》，金德环主编，上海财经大学出版社；
3、《投资银行学》，徐荣梅主编，中山大学出版社
十一、课程成绩评定与记载
课程成绩构成（建议增加形成性评价成绩所占比例）：
课程成绩=课程论文（100%）
终结性考试形式：课程论文
大纲制定：
审核：。