2020九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla教案 (新版)人教新目标版
1 Unit 8 It must belong to Carla.
一、教学目标：
1. 语言知识目标：掌握本单元重要词汇、短语与句型。提高学生的听说读写等方面的技能，以及这些技能的综合运用。
2. 过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。
3. 情感态度价值观目标：面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测，不信谣，不传谣。
二、教材分析
本单元开始以野餐中谈论对事物的推测为话题引入本单元的教学重点：情态动词表推测。情态动词是一种重要的词法，只有掌握好它，才能更好的进行交际和阅读。本单元通过学习用相关信息对物主的推测来提高学生的逻辑思维能力和推断能力。
教学重点：情态动词must, can’t, may, might, could表推测。
教学难点：如何灵活运用must, can’t, may, might, could表推测。
三、学情分析
通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，学生两级分化严重，每节授课内容不宜过多，用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。
四、教学策略
采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。
五、 教学手段：多媒体辅助
六、课时安排：
第一课时：Section A 1a-2d
第二课时：Section A 3a-4c
第三课时：Section B 1a-1d
第四课时：Section B 2a- 3b
英语 学科 授课时间 任课教师 2 课 题 Unit 8 It must belong to Carla.
Period 1(1a--2d)
三
维
教
学
目
标 课标要求: 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
能针对所听语段的内容记录简单信息。
能与他人沟通信息，合作完成任务。
能根据话题进行情景对话。
知识与技能:
1、词汇：whose, truck, picnic, rabbit, attend, valuable, pink, anybody
2、短语：belong to, something valuable, go to a picnic, pick it up
3、句型：Whose volleyball is this?—It must belong to Carla.
Whose hair band is this?—It could be Mei’s hair band. Or it might belong
to Lida.
方法与过程：学生带着任务自主学习，合作探究，教师引导，学生总结展示知识点，记笔记。
情感态度价值观： 小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
教
学
重
点 1、 掌握本节课的新词及短语：
whose, truck, picnic, rabbit, attend, valuable, pink, anybody
belong to, something valuable, go to a picnic, pick it up
2、 学会表推测的基本句型：Whose volleyball is this?—It must belong to
Carla.
Whose hair band is this?—It could be Mei’s hair band. Or it might belong
to Linda.
教
学
难
点
学会运用情态动词表推测
解决方法
小组合作探究，讨论，自主学习
教 学 过 程 设 计
教学流程与内容（教什么） 学生活动
（方法或手段）
教师活动 设计意图
（为什么这样教）
Step1.游戏导入
（3分钟）
Step2.学习目标
（2分钟）
重点词汇、短语及句1. 学生看图片猜猜看“What kind of
animal is it?”“Who is he?”，引导学生用上can’t/may/might/must表推测
2. 图片提示回答两个问题引出本节课主题
Whose notebook is this?
Whose skirt is this?
研读课件上学习目标
学生读准重点词汇，短语
老师播放幻灯片
师提问
强调本节课的重要词汇短语及句型
师引导 激发兴趣，营造课堂气氛
明确本节课学习方向
提振精神，保证准确性 3
型 师纠正发音
Step3.自主学习
1.完成1a
（4分钟）
2.听力练习1b/2a/2b
3.对话练习1c/2c
（10分钟）
Step 4小组合作2c/2d
（5—8分钟）
Step5课堂小结
（3分钟）
Step6.当堂检测
（5分钟）
Step7小组评价反馈（2分钟）
Step8作业布置
（1分钟）
Step9板书设计 学生独立完成1a，找一学生核对答案（中等生）
1 . 听听力，完成1b ,找一中等生核对答案（先读懂已有材料意思，再听）
2. 听听力，完成2a（1、2号核对答案）
3. 再听一遍完成2b（5、6号核对答案）
4. 2人一小组对话练习1c/2c（用2a,2b材料来练，找1、2、3、4、5、6号练习对话）
1.两人一小组对话练习2d, 画出疑问，生生互答，5、6号展示
2. 小组总结情态动词表推测
通过练习题边练习边总结本节课所学重要语法知识
学生自主完成并解析（任意选号回答）
学生自主评价
.
练习册第一课时
Unit 8 It must belong to Carla.
Period 1(1a--2d)
---Whose …. is this?
—It must belong to sb.
—It could /may/might be sb.’s ….
Or it might belong to sb.
---It can’t be…. 师引导
引导学生理解所给表格中信息的意思
引导学生理解已有信息的意思
引导学生对话练习
教师评价补充
教师点评
师展示幻灯片
老师总结各小组成绩
老师布置
老师板书 让每一个学生都有成就感
听力策略培养
教给方法，引导思路，形成习惯
教师引导，学生开动脑筋，与其他同伴交流讨论，碰撞思维，拓展学习思路，互相促进智慧的成长；培养合作能力
整理总结知识点的能力
强化本节所学重难点
即学即用
巩固所学知识
呈现主要内容
课后反思
4 课 题 Unit 8 It must belong to Carla.
Period 2(3a—4c)
三
维
教
学
目
标 课标要求：能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
知识与技能：
1、词汇：noise(拓展) policeman wolf uneasy laboratory coat sleepy
2、短语：have fun doing; something else; run away(拓展); each other, be interviewed
by
3、句型：There must be something visiting the homes in our neighborhood.
I don’t think that is going to happen.
方法与过程：
自主学习，合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记
情感态度价值观：
面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测，不信谣，不传谣。
教
学
重
点
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教
学
难
点
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
解决方法 小组合作探究，讨论，自主学习
教 学 过 程 设 计
教学内容
（教什么） 学生活动
（方法或手段）
教师活动 设计意图
（为什么这样教）
Step1复习导入（3分钟）
Step2 学习目标（2分钟）
复习上节课所学重要短语
师生共同研读学习目标（见课件）
用一小对话熟悉新词:
noise, happening, policeman, wolf, uneasy
师课件提问
师解读
师纠正发音 温故知新
导入贴题，直接
明确目标
解除生词障碍
教学内容
（教什么） 落实方式
（方法或手段）
教师活动 设计意图
（为什么这样教）
2019最新九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla Section B教学设计
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设计思路
《英语课程标准》明确指出：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
本节课主要是一节阅读课，阅读材料是关于巨石阵的说明文。阅读语篇涉及英国文化，还涉及一些含有连接词的复杂句子，需要引导学生在上下语境中体会语言表达的确切含义。通过阅读学生能够通过文本的细节理解，了解连接词的运用，更好的理解文章中的句子间的逻辑关系。。
材料分析
本部分通过对疑似外星人事件的讨论逐步过渡到对巨石阵的介绍，语言输入量较大，是对A部分的巩固，拓展和提升。
1a-1d部分落实听说训练，在A的基础上进一步拓展听力输入和拓展话题内容。1d 是听力1b和1c的延续，让学生根据听到的信息用角色扮演的形式进行语言运用。本活动还旨在培养学生从听力材料中提取单元目标语言和重要信息的能力。
2a-2c为本单元阅读板块。阅读材料是关于巨石阵的说明文。阅读语篇设计英国文化，还涉及一些含有连接词的复杂句子，引导学生在上下文语境中体会语言表达的确切含义。
3a-3b 是本单元的写作板块。在前面听，说，写的基础上，让学生尝试写作。
学情分析
教学目标
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：UFO, alien, run after, suit, express, not only...but also..., circle,
Britain, receive, leader, midsummer, medical, prevent, energy, position, burial, honor,
ancestor, victory, enemy, period
【小初高学习]2018届九年级英语全册《Unit 8 It must belong to Carla
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教育精品学习资源
教育精品学习资源 Unit 8 It must belong to Carla.
Section B （3a—Self Check）
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标 1. 复习常用词汇及表达：
Truck, rabbit , whose , valuable ,pink , somebody , anybody, belong, belong to,
author, picnic, hair band, possibly ,steal , belong to , must , attend a concert ,
pick …up , anything valuable ，see ab. doing; each other . something unusual ,
next-door neighbor , too…to …,feel uneasy ,
2能熟练掌握并使用下列重点句式：
Whose book is this?
It must be Mary’s. Hemingway is her favorite writer.
It might belong to Alice. She plays the guitar.
It can’t be John’s. It’s much too small for him.
It could be Carol’s. She studies French.。
1）…something unusual is happening in our town around here .
2）My wife thinks that it could be an animal ,but my friends and I think it must be
teenagers having fun .
3) One woman in the area saw something running away ....
人教版英语九年级全册课件Unit 8 It must belong to Carla. Section A (1a-2c)教案
第 1 页 Unit 8 It must belong to Carla. Section A (1a-2c) ( Go for it Book 8B)
Objectives:
At the end of the period, students are expected to
★ learn the new words and sentence patterns.
★ be a smart listeners by reading pictures and requirements from 1b to 2b before listening.
★ be a capable listeners by solving different tasks.
★ Make a dialogue by using modal verbs to make correct inferences and give suitable reasons.
Teaching focus:
★ Master the sentence patters: --- Whose… is this? --- It must/ might/ could/ can’t be…’s.
--- Whose …is this? --- It must/ might/ could/ can’t belong to…
★ Use different listening strategies to understand the listening material better.
Teaching difficulties:
Make a dialogue by using modal verbs to make inferences and give suitable reasons.
九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla Section A(3a-4c)教案
课题 Unit 8 It must belong to Carla.
Section A 2 (3a-4c)
教学目标 知识与技能 1) 学习掌握下列词汇： policeman, noise, wolf, happening, uneasy，laboratory, coat, sleepy, pocket
2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。
3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。
4) 学习运用情态动词表推测，掌握情态动词的用法和物体所属的句型。
过程与方法 1. 训练读写能力
2. 强化在短文中理解词汇的能力
情感态度与价值观 让学生根据已有事实推测可能性。
重点 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
3）总结情态动词的用法。
难点 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 学习运用情态动词的用法。
3) 掌握物体所属的句型。
教法、学法 引导、启发 自主学习、合作交流 课型 新授课
教学准备 小黑板 录音机
教学流程 教师活动 学生活动 二次备课
一、自主学习 1、知识回顾
1. Have a dictation of the new words
learned in the last class.
2. Check the phrases. 回忆
2、出示学习目标
1) 学习掌握下列词汇： policeman,
noise, wolf, happening, uneasy，laboratory, coat, sleepy, pocket
2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。
3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。
4) 学习运用情态动词表推测，掌握情态动词的用法和物体所属的句型。 明确目标 3、 出示自学提纲
1）Presentation
Present the new words in the
九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla重点总结(短语+句型+作
Unit 8 It must belong to Carla.
一．重点短语
1.belong to属于
2. must be一定是 mustn‟t do不准做 could/might be可能是
3. can‟t be不可能是
4. at school在学校 at the picnic在野餐
5.go to the concert去听音乐会 attend a concert参加音乐会
6. run for exercise (U)跑步锻炼
7.catch a bus赶公共汽车 (caught)
8. next door neighbor 隔壁邻居
9.point out指出 pick up 捡起，拾起
10.listen to pop music听流行音乐 light music轻音乐 folk music民间音乐 country music乡村音乐 foreign music外国音乐 classical music听古典音乐 jazz爵士乐 rock摇滚乐
11. the rest of其余的人或物
12. have no idea不知道
13.at the same time 同时 too…to太……而不能
14. make noises(可数)吵闹
15.an ocean of许许多多、无穷无尽的
16. call the police 报警
17. get on/off 上/下车 get into/ out of the lift上/下电梯
18. have fun doing sth/ with sth. 做某事有趣
19. in a certain way以某种方式
18. value / valuable noise (noisy adj.)/ sound/ voice Britain/ British
新目标九年级英语全册unit 8 it must belong to carla sectiona-3a--3c课件 (共23张ppt)
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教学目标 （一）knowledge objectives：
1. Key Vocabulary
belong to, pink, toy truck ,picnic, valuable,attend.
2.Target Language
Whose volleyball is this?
It must be Carla’s. It must belong to Carla.She loves volleyballs.
It can’t be his.It can’t belong to him.
He could\might have a toothache.
(二) Ability Objectives
1. Train students’ listening ,speaking,reading and writing skills.
2.Train students’speaking skill.
3.Train students learn how to make inferences using the target language.
（三）Moral objectives:
1．When the students are at a picnic,they should remember to protect
our environment.
2．To train the students to learn how to make inferences.
教学重点 1.To learn the key vocabulary words and master the target language.
【配套K12】[学习]2018年九年级英语全册 Unit 8 It must belong to C
精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 第四节 短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该增加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
A
We live in a small town and almost everyone know each other.It used to be very quiet and
nothing much ever happened around here.However，these days，something unusual is happening in
our town.Victor，a teacher at my school，is really nervous.When he interviewed by the town
newspaper，he said，“Every night we hear strange noises outside our window.My wife thinks that
it could be an animal，but my friends and I think it must be teenagers have fun.My parents called
the policeman，but they couldn't find anything strange.They think it might be the wind.I don't
think so！”
Victor's nextdoor neighbor Helen is worried，either.“At first，I thought that it might
[小初高学习]2018年九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla
小初高试卷教案习题集
小初高试卷教案习题集 第四节 短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该增加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
A
We live in a small town and almost everyone know each other.It used to be very quiet and
nothing much ever happened around here.However，these days，something unusual is happening in
our town.Victor，a teacher at my school，is really nervous.When he interviewed by the town
newspaper，he said，“Every night we hear strange noises outside our window.My wife thinks that
it could be an animal，but my friends and I think it must be teenagers have fun.My parents called
the policeman，but they couldn't find anything strange.They think it might be the wind.I don't
think so！”
Victor's nextdoor neighbor Helen is worried，either.“At first，I thought that it might
人教新目标九年级英语全册Unit 8 It must belong to Carla.单元测试题
人教新目标九年级英语全册Unit 8 It must belong to Carla.单元测试题
1 / 8 Unit 8 It must belong to Carla.
Ⅰ.单项填空(共10小题；每小题2分，满分20分)
( )1.—The man fishing near the river ________ be my uncle, but I'm not sure.
—That ________ be him. I saw him at the store just now.
A．might; must B．can't; might
C．must; can't D．might; can't
( )2.I guess there must be someone ________ outside the house.Let's stop to listen.
A．speaks B．speaking
C．speak D．spoke
( )3.________ more accidents, we should slow down the driving speed.
A．To prevent B．To make
C．To stop D．To keep
( )4.—________ is that pink scarf on the table?
—Oh, it belongs to me. I like it very much and wear it to school every day.
A．What B．Whose
C．How much D．What color
( )5.—Mr.Li, you're wanted on the phone. It's from Beijing.
—You're joking. I don't know ________ in Beijing.
九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla Section B教学设计
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------
金戈铁制卷 Unit 8 It must belong to Carla
设计思路
《英语课程标准》明确指出：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
本节课主要是一节阅读课，阅读材料是关于巨石阵的说明文。阅读语篇涉及英国文化，还涉及一些含有连接词的复杂句子，需要引导学生在上下语境中体会语言表达的确切含义。通过阅读学生能够通过文本的细节理解，了解连接词的运用，更好的理解文章中的句子间的逻辑关系。。
材料分析
本部分通过对疑似外星人事件的讨论逐步过渡到对巨石阵的介绍，语言输入量较大，是对A部分的巩固，拓展和提升。
1a-1d部分落实听说训练，在A的基础上进一步拓展听力输入和拓展话题内容。1d 是听力1b和1c的延续，让学生根据听到的信息用角色扮演的形式进行语言运用。本活动还旨在培养学生从听力材料中提取单元目标语言和重要信息的能力。
2a-2c为本单元阅读板块。阅读材料是关于巨石阵的说明文。阅读语篇设计英国文化，还涉及一些含有连接词的复杂句子，引导学生在上下文语境中体会语言表达的确切含义。
3a-3b 是本单元的写作板块。在前面听，说，写的基础上，让学生尝试写作。
学情分析
教学目标
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：UFO, alien, run after, suit, express, not only...but also..., circle,
Britain, receive, leader, midsummer, medical, prevent, energy, position, burial, honor,