14年德育工作总结
平昌县云台中学
2014年德育工作年报
本学年，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校
德育工作的若干意见》，依照《平昌县教育体育局2014德育工作计
划》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国
主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚
持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形
式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德
育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如
下：
一、加强领导，建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要
部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视
构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模
式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；党支部──团支
部──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干
部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和
工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考
核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校
领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成
了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆
开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变
化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成
学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选
派班主任参加省级班主任网络培训。通过各类学习，极大地激发了班主
任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一
个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿
火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集
体”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤，及时了
解各班学生的情况，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容，尤其
是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到
公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中
的偶发事件，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效
的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、
升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神
文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校
还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育
活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德
素质。
四、开展活动，提升学生思想道德素质。
我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月，学校开展
了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动，特别是“文明礼仪”主题
班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增强。结
合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当
代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升
华。12月份学校组织学生积极筹备、参加第25届校冬季运动会，本次运
动会专门设置了二个集体比赛项目：广播操、篮球比赛，通过这些集体
竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。11月份我校组
织学生进行秋季社会实践，通过参观游览汤山，增长了学生的见闻和见
识。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报、
手抄报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长
胡华到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。
五、加强联系，促进双向交流。
加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员
会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本情
况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望；完善班主任家访制
度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，
互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学
习、生活、思想状况。
拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上，扩大队
伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建
等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生
活，共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量，维护
校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期，
学校还与社区主动协调，密切配合，依托教育平台，切实按照序时进
度，做好在校学生的参保登记缴费工作，并做到城镇学生人人参保。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会
生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一
些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢
得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探
索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑
战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学
校整体办学水平再上新台阶。
2015年1月12日
2014年德育工作总结
1 奇台五小2014春季德育工作总结
本学年学校德育工作围绕学校计划，以养成教育为抓手，关注学生成长需要为切入点，以班队建设和校园活动为重点，加强常规管理，深化主题系列教育活动。现将具体工作总结如下：
一、加强年级组的管理工作，进一步完善德育管理制度，促进德育工作科学有效地开展。
1、构建多元的评价体系，不断推进德育工作的开展。
为了公正、客观地衡量年级组和组内老师的工作，鼓励年级组主动积极地开展工作。组织年级组长进一步完善了奇台五小年级组长及年级组的工作考核细则。德育处认真审阅、指导每个年级组的计划，使每个年级组的计划具体，有可操作性，好落实。使计划、落实、常规检查、每月考核形成一条主线。
2、加强师德教育，不断提高德育队伍建设。
（1）通过学习，不断提高
开学初德育处下发了《中小学教师职业道德》和《教师十不准》，分年级组组织教师学习，写学习心得，从而加强教师职业道德，规范教学行为，增强爱生意识。
检测方式：
一是开展以学生、家长、教师不记名方式对教师进行每月一次的师德评议，有问题及时反馈。要求老师结合学习、各层级的培训开展师德师风自查，撰写自查材料，从而提高教师职业道德素质。 2 二是每学期末德育处对教师师德师风进行考核，并将教师师德纳入学校骨干教师学科带头人评选办法。
（2）通过培训，不断提高
通过各种培训，让教师不断提高自己的业务素质，目的就是让教师在工作中能保持良好的心态，体现优良的品德。
（3）加强年级组长的思想建设和工作作风建设，提高年级组的管理水平。
一是要求年级组长先带头学习学校的计划与学校各部门的计划，对学校的工作有所了解，才能参与学校的教育教学管理，然后再结合本年级学生年龄特点，制定详细的年级组工作计划。计划过会后才可执行。
二是要求年级组长做好自修计划，自修内容与年级组的工作重点及年级组的管理紧密结合起，年级组长要结合本年级组实际情况，对本组教师进行培训。
底圩乡中心学校2014年德育工作总结
底圩乡中心学校2014年德育工作总结
2014年度底圩乡中心学校德育工作以“以德治校”为方略，以全面推进素质教育为目标，以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班级建设和培养学生健全人格为重点，以丰富多彩的德育活动为途径，认真落实“4610”德育活动，努力创建星级德育学校，把实现学生素质的发展作为学校教育的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效性。该校通过完善制度，加强学习，深入指导等形式，有力地激发和调动了各位德育工作者的潜能和工作积极性，在德育工作中发挥了应有的作用。在德育工作中，紧紧围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”， 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显该校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。
我校的主要做法是：
一、德育队伍建设持续化
1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，规范教师教育教学行为，与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，班主任、团支部学生会干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。
二、德育宣传教育经常化
1、根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，常通过广播、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。
2014学校德育工作总结
2014学校德育工作总结
2014学校德育工作总结
过去的一学期，我们深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照学校“强队伍提素质，抓教育严养成，重特色创品牌，保平安促和谐”的德育工作要求，加强德育基础管理，创新管理机制，加强德育特色建设，不断提高德育质效。现把一学期来组织开展的主要德育工作总结如下：
一、加强队伍建设，切实提高德育工作原动力
1、队伍建设始终是德育工作的关键，本学期我校选聘了五名骨干教师任一年级五个班的班主任，同时为每班配备一名副班主任。班主任例会制度进一步保障了阶段性工作的总结反思与推进。
2、加强理论学习与探究。每周利用教研读书交流沙龙时机进行德育专题理论的学习与交流。课余时间，每位教师都潜心阅读了肖川的著作《教育的理想与信念》以及《教师的18项修炼》。通过阅读，大家对教育有了更加理性的认识。在学习的基础上，组织大家积极撰写德育经验文章，并在校内开展德育文章评选活动：家访手记评比，思品论文评选，德育活动案例展评，班主任培训心得评比等等。以赛促提高，本学期，有4篇论文获市思品年会论文评选2等奖，思品赛课县一等奖、市2等奖，一篇班主任学习心得获县优秀奖。多篇德育文章投向报刊杂志拟发表。
3、加强活动交流与磨练。“一月一主题，一月一开放”是我校德育研讨的主战场。学期初的学校德育工作计划就将“班队会”观摩活动纳入正规，并一直在践行。经过每月的观摩与研讨，学校每周一次的班队会活动有了质的提高，极大地活跃德育氛围，展示了学生的风采与才干。主题晨会教育实行统一研讨，确立统一目标，形成统一宣讲材料，运用个人的讲解魅力对学生进行习惯、常规、礼仪、爱国、诚信等教育。
二、深入开展小学生日常行为规范教育
开学初及至目前班主任认真组织学生学习《国际学校学生常规训练要求》。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。
林东初中2014年德育处工作总结
林东初中2014年德育处工作总结
林东初中2014年德育处工作总结
本学期学校德育工作紧紧围绕提高学生思想道德素质，规范学生日常行为这个主题，加强了对学生的行为规范教育、心理健康教育、法治教育和社会主义初级阶段的国情教育，培养了学生的心理健康意识、法治意识和国情意识。加强德育日常管理，认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，促进了学生文明习惯的养成；积极开展丰富多彩的德育活动，对学生进行爱国立志、诚实守信、敬老助老、遵纪守法、文明礼貌、八荣八耻、知恩感恩等主题教育，培养学生的爱国情操、集体意识、艰苦奋斗精神、助人为乐的生活态度。
一、积极开展生动活泼、学生喜爱的德育活动，让学生在活动中展示才华，体验成功，素质得到发展。
1、德育处结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，在全校大力倡导学会做人，从礼仪开始，开展践行规范，从我做起、我为队旗添荣光、为实现祖国现代化发奋读书等主题教育活动。通过新生入学教育、国旗下讲话、校班会活动、知识竞赛、常规评比、校运动会、表扬鼓励、道德实践等有效途径，组织学生学习和践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《林东初中学生一日常规》等，不断促进学生提高道德认知水平，养成良好的文明行为习惯。
德育处对每周的国旗下讲话、校班会课作出统筹安排。根据不同年级学生特点开展有针对性的主题教育活动，做到月月有主题，周周有内容。同时，德育处加强了对学生干部的培训工作，帮助学生干部自主开展班级主题教育活动，使学生干部在活动中增长才干，得到锻炼，也为班主任工作增添助手。
2、积极组织2014中国z林东初中和韩国仁寿中学友好学校缔结活动。
为了促进中韩两国文化的交流，促进两国初中学生的互相了解与沟通、增进友谊，同时也进一步促进学校教育的国际化进程，我校于5月5日至6日开展了2014中国z林东初中和韩国仁寿中学友好学校缔结活动。
5月5日下午，在这桃红柳绿，莺歌燕舞的春天，学校迎来了远方的贵客由申诚校长率领的韩国首尔市仁寿中学师生访问团。下午3:15学校在崇安区连元会堂举行了隆重的友好学校缔结签约仪式。z市教育局、z市教育管理中心、z市崇安区委、z市崇安区人大、z市崇安区政协、z市崇安区政府、z市崇安区教育局的领导、江阴暨阳中学、z市林东高级中学的领导出席了签约仪式。
学校2014年秋德育工作总结
XX学校2014年秋德育工作总结
本学期，我校德育工作以“德育测评工作”为抓手，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。大力提升德育工作的科学性、针对性、实效性。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质
学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校成立了由校长、副校长、中层干部、班主任组成德育工作领导小组，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
二、抓好行为规范养成教育，实施常规育人
我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成教育的效果。
1.加强宣传，潜移默化。在行为规范养成教育训练中，我校注重宣传教育，利用板报、视频等载体向学生宣传行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。
2.常规教育，明确是非。我校经常性地利用集队时间，对学生进行 “文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题活动课，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。
三、创设活动载体，寓教育于活动中
1、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。（1）.开展了“尊师重教” “庆中秋”为主题的教育活动，通过周一升旗仪式、在班会课中，萦绕出节日的气氛。（2). 开展了“庆国庆”主题会，通过进行黑板报评比活动，让学生感受节日的气氛。(3).规范学校日常管理。(4).配合学校党支部开展“学习与实践社会主义核心价值观”教育系列活动活动.
中学2014学年度德育处工作总结(精选多篇)
中学2014学年度德育处工作总结(精选多篇)
第一篇：中学2014学年度德育处工作总结
一年以来，我校德育处在学校党支部的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
一、加强德育队伍建设，提高管理水平
德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
1、本年度我们创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。例如，有个别班主任因不注意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成教师和家长的关系非常紧张；有些老师采取简单粗暴的方法对待学生，引起学生的不满。德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。
2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本年度，德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。方案首次对班主任的工作进行细化的考核。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。
3、继续实行新老班主任师徒结对制度，本年度共有11位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月的班主任例会和各种形式的青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。由于重视对年轻班主任的培养，一批年轻有为的班主任脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。
2014年度德育工作总结
西峰初中2014年度德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本年度德育工作总结如下：
一、根据《中学生德育大纲》要求，本年度我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年级印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把中学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到年度目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一年度的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及德育处开展德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，将德育渗透到各学科中去。培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。国庆演讲、“中国梦”征文、勤俭节约进校园、发展新团员、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。
2014学校德育工作总结 2
2014学校德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。
南部县枣儿小学2014年德育工作总结
1 南部县枣儿小学2014年德育工作总结
在本学年学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学年德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学年工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式， 2 努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
2014年秋季德育工作总结
2014年秋季德育工作总结
《年秋季德育工作总结》是一篇好的范文，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。
年秋季德育工作总结-学年第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作以文明、诚信、爱国、敬业、友善等社会主义核心价值观为指导，根据学期初德育工作计划，把小学生日常行为规范教育作为为抓手，把爱国、尊重、诚信、友善等美好情感、美好品质等的培养作为重点开展了扎实、有效的教育工作。
具体总结如下：一、强化行为规范训练，培养学生良好行为习惯、继续七好三爱的针对性教育和培养。
在上学期培养成效的基础上，这学期，针对学生的薄弱习惯，读好书、写好字、爱整洁、爱集体几项目标被作为重点工作狠抓落实。
最美作业评比、书写情况的定期检查、写字课的落实督促、书香班级的创建、图书补充渠道的拓宽、青春正能量第十四届读书教育活动的开展、体态礼仪规范的竞赛、行为规范星级班的争创等活动的扎实开展都有效地促使了七好三爱目标的达成。
、强化行为规范教育的检查、评比、范文写作量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进行了更进一步的完善与落实。
重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、保障。 眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、、违纪情况的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
薄弱项采取强化训练、竞赛评比的方式进行，如广播体操竞赛、坐立行走体态礼仪竞赛等。
管理的完善对七好三爱的目标落实了有力的保障。
、充分发挥值周生、班级干部、少先队大中队的监督作用。
一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流行为规范星级班，起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。