统编本三年级上册习作续写故事
统编版三年级上册第四单元《续写故事》习作名师指导和佳作点评(10篇)
统编版三年级上册单元习作名师指导和佳作点评第四单元《续写故事》1.学习续写的相关知识；学会编写习作提纲；学会把一件事写清楚、写具体的方法。
【语文要素】2.通过观察已给的三幅图片，合理发挥想象力和创造性思维。
3.养成良好的习作习惯及思维方式，能正确运用改正、增补、删除的修改符号，自己修改习作。
1.审题指导。
（1）观察图片，续写第四张图片故事；（2）围绕“过生日”的主题来合理想象；（3）开头空两格，写出完整的故事情节。
2.筛素材，明主题。
时间：课间活动、班会讨论地点：教室人物：同学们主要人物：李晓明事情：同学们决定帮助李小明过生日、讨论过生日的形式（开生日庆祝会、大家为他买蛋糕、送礼物等不同形式）结果怎样？李晓明成功的和同学们过生日了吗？情况一：小明生病了、爸妈回来了大家没有和小明一起过生日情况二：小明和同学们一起过生日，又开心又惊讶3、梳结构，理脉络。
开头：时间（课间休息）地点（教室）同学们讨论过生日的场景中间：1.“我”的生日快到了，可是爸爸妈妈不在，很难过2.“我”也想过生日结尾：同学们给“我”的惊喜，我有一个难忘的生日佳作一啄木鸟医生和小老鼠下课铃响了，“咦，大家怎么都围在小红的位置上面呀！他们在干嘛呢？”我带着好奇的心情走了过去。
“上个星期我过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！” 小红眉飞色舞地说到，“我也刚满九岁，全家人都为我庆祝生日呢！”小刚骄傲地说。
听到这，我更难过了。
我下周三就要过生日了，可是，爸爸打电话给我说，他最近工作太忙赶不回来了，只能下次再陪我过生日了。
“哎！我什么时候也能像他们那样和家人一起过生日呀！”我内心在叫喊着。
“铃铃铃……”上课铃响了，我只好以蜗牛般的速度爬向我的座位。
今天是星期三了，我看看日历，还是背着书包出门了。
一边走一边踢着路边的石子，缓慢的向学校走去。
不一会就到了教室门口。
“哎？大家怎么还没来呀？”我今天成了第一名，我正想着。
突然，教室门打开了，小红手上捧着一个美丽的蛋糕，其他的同学手上都拿着礼物,我愣住了。
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写小说(6篇)
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写小说(6篇)续写一：梦中奇遇天空中出现了一朵奇特的云。
___仔细观察后发现，这是一朵魔法云。
当___接触到___时，他的身体突然变得轻飘飘的，然后不知不觉间，他来到了一个神奇的世界。
在这个世界里，___遇见了一只会说话的猫咪。
猫咪告诉他，这里是动物王国，所有的动物都可以说话。
___兴奋地探索了整个动物王国，结识了狮子、大象、长颈鹿等各种动物朋友。
___在动物王国度过了愉快的时光，但他还是渴望回到现实世界。
于是，他请求猫咪帮助自己回去。
猫咪告诉他，只要找到魔法云的主人，就有机会回到现实世界。
为了找到___的主人，___和猫咪踏上了冒险的旅程。
他们穿越了茂密的森林，爬过了崎岖的山脉，终于来到了传说中的魔法之城。
在魔法之城，___和猫咪遇见了一个古老的。
告诉他们，___的主人是一个勇敢而善良的少年，他曾经用魔法云来帮助许多需要帮助的人。
___决心成为这位少年的继任者，承担起帮助他人的使命。
他研究魔法知识，提升自己的能力，最终成为了一名合格的魔法使者。
通过自己的努力，___找到了魔法云的主人，并成功回到了现实世界。
他将动物王国的奇妙经历告诉了家人和朋友，大家都被他的故事深深感动。
续写二：神秘宝藏___在偶然的机会，得到了一张古老地图，上面标记着一个神秘的宝藏。
他决定展开一次寻宝之旅，找到这个宝藏。
根据地图上的指引，___来到了一座草原之城。
在城里，他遇见了一位智者。
智者告诉他，要找到宝藏，必须经过三个困难的挑战。
第一个挑战是通过一个迷宫。
___进入迷宫后，迷路了许多次，但他坚持不懈，最终找到了通往下一个挑战的出口。
第二个挑战是解开一个谜题。
谜题看似简单，但实际上十分棘手。
___耐心思考，终于找到了谜底，成功通过了第二个挑战。
第三个挑战是跳过一座深不见底的悬崖。
___面对着悬崖，心生畏惧，但他意识到只有克服恐惧，才能达到目标。
他鼓起勇气，跳了下去，奇迹般地安然着陆。
在通过了三个挑战后，___终于找到了宝藏的所在地。
2023年部编版三年级上册《续写故事》范文8篇
温暖的生日惊喜铃声响起，课堂结束了，同学们欢快地聚在一起。
这一天，大家都在谈论着自己的生日。
丽丽兴高采烈地说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我准备了一个超大的生日蛋糕！”李小彦微笑着补充道：“我也刚刚过了九岁生日，那天是我们全家人一起欢庆的。
”欢笑声在教室里飞扬，洋溢着快乐的氛围。
然而，李晓明却孤立地站在人群背后，脸上写满了失落。
他默默地回到座位上，情绪低落：“我也快过生日了，可爸爸妈妈却都在外地工作，真羡慕他们有家人陪伴的生日。
”他的视线漫游在天花板上，即使眼泪在眼眶里打转，也努力不让它们流出。
李晓明黯然地想着：“多么希望我也能像他们一样，在生日时有爸爸妈妈在场，有一堆礼物，还有一个美丽的生日蛋糕。
”李小彦，他的亲密朋友，注视着这一切，心生一计。
他悄声地和丽丽交流：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们能在他生日时给他一个惊喜吗？”丽丽立刻表示赞同。
第二天，一大早，李小彦和丽丽早早来到教室。
他们与其他同学商量如何为李晓明策划一个难忘的生日庆祝。
有人提议购买一块巨大的蛋糕，上面插满全班同学的名字；还有人自告奋勇要为他唱一首生日歌；还有人建议买许多精心挑选的礼物。
然后，丽丽提出了一个特别的想法：“不如我们把平时的零花钱交给老师，由老师帮我们购物吧！”大家纷纷点头表示同意。
终于，李晓明的生日到来了。
同学们将积攒的零花钱交给了老师，老师凭着这些钱购买了一块精美的蛋糕、一个崭新的书包、一支漂亮的钢笔，以及各种实用的学习用品。
课室里熄灯了，每个人静静地坐在自己的座位上。
7点45分，李晓明背着书包踏进了教室。
同学们齐声唱起生日歌，手掌热烈地拍动着节奏。
李小彦和丽丽双手捧着礼物，走到李晓明面前，齐声祝贺道：“生日快乐！虽然没有爸爸妈妈在身边，但你依然有老师和同学们的陪伴。
”李晓明感激地点头：“谢谢，谢谢大家，这是我经历过最难忘的一个生日！”泪水在他眼中闪烁，他的心充满了感动。
这个特别的生日惊喜，让李晓明感受到了友情和温暖，他明白不管身边是否有亲人，总有那些关心他的人陪伴在他身边。
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(五)
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇（五）范文一：下课了，同学们在讨论自是怎么过生日的。
讨论让整个教室欢天喜地，只有李晓明一个人坐在自己的座位上，看起来很难过。
一旁的王小明看见了，悄悄地说:”你们看李晓明是怎么了?好像很难过的样子。
”班长李朝明听到后，就坐在李晓明的旁边问:“李晓明，你怎么了?”李晓明说:“我爸爸妈妈在外地，常年不在家，我的生日快要到了，我也过不了生日了。
”李朝明知道后，对大家说:“李晓明他爸爸妈妈在外地，常年不回家，且他的生日他快到了，过不了生日了。
上课了，王老师进来了，学们还在说话，老师问:“怎么了?”班长走到老师身边，悄悄的说:“李晓明快要过生日了，可他的爸爸妈妈在外地。
”王老师说:“那我们在学校给他过吧。
”第二天，同学们早早的来到学校，给教室进行装扮，有的人把黑板装扮，有些人吹气球，有些人做彩条，李晓明来了，大家给他撒下了彩条，声说:"生日快乐”，李晓明又惊又喜，激动地眼泪都流出来了，大家给李晓明唱了生日歌，这时有一个人推着蛋糕，李晓明吹灭了蜡烛，又吃了蛋糕，开心极了。
这是李晓明同学最开心的生日，永远都不会忘记。
现在小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
小木偶又把红书包背在身上，他又到外面的世界。
在热闹的大街上，小木偶在路上看见有卖东西吃的，就买了几个。
刚要拿起来吃，一个腿脚灵活的小花狗把小木偶的东叼走就跑，因为小木偶有两条长长的、灵活的木头脚，所以他很快追上了抢东西的动物。
他们两个在这里争争吵吵，熊警察看见了过来把它们分开。
小花狗以为小木偶还是一种表情笑，就表现出满脸愤怒的样子;熊警察又在看看小木偶，小木偶是很生的样子。
就去问卖东西的马大叔，熊警察又见问大叔:"马大叔，你看到是谁抢谁的东西吗?”驮叔说:“我刚才看到小木偶正在买我的东西，一个腿脚灵活的小花狗抢走了小木偶买的东西。
”熊警察又见知道了真实情况，准备去抓小花狗。
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(十三)
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇（十三）范文一：今天的海上格外的平静，波涛声此起彼伏，色的海鸥在空中盘旋。
远处的小屋里还不时的传出爽朗的笑声。
桑娜一家人都围坐在火炉旁，欢乐的气氛充满了这间渔家的小屋里，满头银发的渔夫和桑娜，又再次推开了这件令他们一家都充满无限回忆的小家。
妈妈桑娜慈祥地对E经长大成人的孩子们说：“孩子呀，今天我们一家人又终于团聚在一起了，妈妈真的太想你们了!”自从那次把西蒙的孩子抱过来以后，虽然日子更苦了，但却更加的快乐了。
渐渐地七个孩子都十五。
十六岁了，放暑假了，最大的两个孩子为了能在下个学期还能上上学，就跟着渔夫一块出去打鱼了。
第二天，大儿子，二儿子跟着渔夫出去打鱼了。
起初，海面上风平浪静，大儿子和二儿子站在船头上，向远处眺望：哇!一切都是那么美好!孩子们都在想，一定要多打些鱼，让自己的弟弟们可以填饱肚子。
让爸爸妈妈可以不再那么的辛苦为他们操劳。
然后，他们学着爸爸的样子开使撒网、捞网。
可是什么也没捕到。
他俩沮丧的坐到一边，只听见爸爸说道：“孩子，做什么事都不是一帆风顺的。
来，爸爸教你们”。
不一会儿，他们捕了几条大鱼。
他们把鱼拿到集市上换了钱，回家交给妈妈。
妈妈欣慰地说：“孩子，你们真董事，虽然我们现在穷，但我们一家人很幸福”。
金色的阳光照在这个贫穷但快乐的家庭里，真的很幸福很幸福......范文二：森林里有只凶恶的狼，它的牙齿非常锋利，晚上它的眼睛还会发出可怕的绿光，它小动物见了它都毛骨悚然。
它无恶不作，可爱的小兔和温顺的小羊都成了它的美味佳肴。
小溪边住着一个良可爱的小羊，它浑身软绵绵的，辑茸的，还喜欢乐于助人。
有一次，它见一只小兔过河时遇到了困难，就毫不犹豫地背它过了河。
一天，这只小羊在小溪边喝水，被这只残忍的狼发现了，狼就生出歹心来，如果能把这只小羊抓回去当我的每餐，那该多么悻福啊!它开始甜言蜜语地骗小羊让小羊跟它回家，却被聪明的小羊拒绝了，那只狼于是原形毕露，气稳败坏地向小羊扑去。
部编版三年级语文上册习作4续写故事教案(含范文3篇)
习作4 续写故事教学要求：1．了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。
2．通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
3．培养学生良好的习作习惯及思维方式教学重难点：通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
课前准备：教师——制作课件，学生——搜集习作资料。
教学时间：1课时教学过程：一、思维训练，认识“续写”。
1．老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。
(出示扩句)(1)春天到了，________________________________________。
(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。
小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？2．引导学生想象填充。
过渡：刚才我们是进行扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。
今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似，不过有一定难度。
我们先来看看什么是续写？(指名读)出示：续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物，而是抓住“续”字，根据即定的故事情节，通过联想想象，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。
二、提炼要点，明确要求。
1．观察明确画面：第一幅图：同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。
”同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图：李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……第三幅图：同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”第四幅图：结果会是什么呢？以上是这幅图中提炼到的信息，只是事情的开头。
即故事的起因：别的同学都有父母在身边为孩子过生日，而小明的父母在外地，无人给他庆贺生日，于是同学们商量要为小明一起过一个生日。
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写故事情节发展(6篇)
部编版三年级上册第四单元习作范文：续写故事情节发展(6篇)部编版三年级上册第四单元作范文：续写故事情节发展续写1早上，小明收到了一个神秘的信封。
他打开一看，信封里面竟然是一张地图。
小明好奇地观察了地图，上面标着一个隐藏宝藏的位置。
小明决定去寻找宝藏。
他找来一只篮子和一把铲子，带着地图出门了。
他沿着地图上标记的路线前进，经过了一片茂密的森林和一个湖泊。
终于，小明来到了地图上标记的地点，他开始挖掘，希望能找到宝藏。
经过一番努力，小明终于挖出了一个小木盒，里面装满了闪闪发光的宝石。
小明高兴地跳了起来，他觉得这是他的幸运日。
续写2小明跟着地图一直走，绕过了一座高山和一片茂密的森林。
最后，他来到了一个古老的废墟前。
小明进入废墟，发现了一个神秘的门。
他推开门，看到了一个奇妙的世界。
这个世界里面有着五颜六色的花草树木，还有很多美丽的小动物。
小明带着好奇心继续探索，发现了一个隐藏在树下的宝箱。
他打开宝箱，里面装满了金币和珠宝。
小明高兴地笑了起来，他决定把宝箱里的财富带回家去。
续写3小明拿着地图，来到了一个小山丘的顶端。
他俯瞰着四周的景色，真是美不胜收。
突然，他发现一座神秘的古老城堡。
城堡的门前立着两只巨大的石像，宛如守卫着这座城堡的守护者。
小明进入城堡，发现了一个巨大的迷宫。
他决定挑战迷宫，看看是否能找到宝藏。
在迷宫中，小明遇到了许多困难和陷阱，但他一直勇往直前。
最终，他找到了宝藏所在的房间，里面堆满了贵重的古代文物和珍宝。
小明开心地拿起一块古代玉石，他觉得这是他在迷宫中所获得的最珍贵的宝藏。
续写4小明按照地图的指引，来到了一片神秘的沙漠。
沙漠中风沙滚滚，烈日炎炎，让人有些无法承受。
小明坚持着往前走，渴望着能找到宝藏。
突然，他看到了沙漠中一座巨大的金字塔。
小明进入金字塔，经历了一系列的考验和难关。
他躲过了滚石陷阱，通过了变幻迷宫，最终来到了宝藏所在的房间。
小明看到了一个巨大的宝箱，他打开宝箱，里面装满了黄金和珠宝。
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(四)
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇（四）范文一：自从小木偶有了各种各样的表情后，他又去找了老木匠。
这天，他找到老木匠，向他说清了道理：“笑是很重要的，但如果只有笑，是远远不够的，如果只有笑，就体会不到生活的意义。
”老木匠听了，十分惭愧的低些了头说：“对不起，小木偶，我不该只给你一种表情一笑。
”老木匠顿了顿，继续说到："你遇到了什么困难吗?”“是的。
”小木偶非常生气的说道：“小红狐偷走了我的红背包，且熊警官还冤枉我，解铃还需系铃人，请你和我一起去对熊警官说清道理吧!”老木匠听了小木偶的话，二话不说，带着小木偶找到熊警官评理。
他们找到了熊警官，对他说："熊警官，上次是我的表情骗了您，你可不能相信小红狐啊!”这时，熊警官半信半疑地摇了摇头。
老木匠看到了这个情形，站了出来，对熊警官说请了道理，并说：“熊警官，是我不对，不该只给小木偶一个表情一笑，不关小木偶的事!”听完了这话，熊警官羞愧极了，于是他们三人就踏了“寻小红狐之路”的活动。
等他们理直气壮地找到小红狐时，小红狐还说是猪八戒吃西瓜一倒打一耙。
可是等到狗熊警官自出场的时候，小红狐才有一点儿羞愧。
“束手就擒吧，小红狐，快点儿交出红背包!”到了这时，小红狐才磨磨蹭蹭地回屋，慢慢吞吞地交出了红背包。
是啊，表情是把生活的钥匙，只有它，可以打开通向生活的大门，可以看到五彩缤纷的生活，可以体会到生活的乐趣。
范文二：这天很快就来了。
李晓明无精打采地来到了学校。
他推开教室的门，就被惊呆了：教室里张灯结彩，大的、小的红的、黄...各种各样的气球。
黑板也装饰得漂漂亮亮的，上写着几个大字：祝李晓明生日快乐。
他的桌子上放着一个大大的蛋糕和许多礼物。
大家看到李晓明进来了，他们边打拍子边唱了起来："祝你生日快乐!祝你生日快乐.....李晓明激动的热泪盈眶!教室外有人敲门，同学们让李晓明去开。
李晓明满腹狐疑地打开门，竟然是他的爸爸妈妈站在门外!李晓明开心地拥抱着爸爸妈妈，老师和同学们也都为他鼓起了掌。
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我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说： “你们做得对，我们一起给他过一个特别的 生日吧！”①
①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。
李晓明的生日很快就到了。这天，同学们 早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同 学画板报，有的同学布置桌椅……同学们个个 脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过 一个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生们， 李老师幸福地笑了。
第三步：思路（以范文为例） 特 开头：同学们商量给李晓明过生日。 殊 的 中间：生日聚会的欢乐场面。 生 日 结尾：点明主题——班级是一个温暖的大家庭。
第四步：方法 按事情发展的顺序写，抓住人物的动
作、语言、表情进行描写。
习作范文
特殊的生日
同学们正小声商量着，班主任李老师走 了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。 班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生 日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能 给他过生日。
习作 续写故事
本次习作是续写故事。要求同学们根据 文中所给的图片和文字进行丰富的联想，续 写故事。
接下来会发 生什么呢？
写法指导
第一步：审题 本次习作要求续写故事，根据课本上所
给的图文，联想接下来会发生什么，编写一 个故事。
第二步：立意 续写故事，表现同学之间的互相关心，
团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。
②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。
李晓明终于来了。他一推开教室门，整个 人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的 气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。 同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快 乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时 地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。
李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛， 在同学们的歌声和祝福声中，李晓明终于忍 不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说 “谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开 心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还 甜呢！③
③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中 蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。
叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日 会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在 教室里。④
④自然结尾，点明文章主题。
点评：
本文这篇习作合理地续写了故事，语句 通顺，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的 情感令人感动。是一篇不错的习作。
第一，认真观察，把握中心。 Nhomakorabea第二， 联系生活，展开联想。
第三，构思情节，大胆创新。