图文转换四之图画类(图片与漫画)
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图文转换漫画(公开课用)(课堂PPT)
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员
提综着合一练只习从：标观有察“漫制画假，售回假答”下字面样的的题螃目蟹：身上折
断(的1)概作括为说罚明款画的面蟹主钳要，内得容意，洋8洋0字地左走右了。，而那只
被处(2)罚点的明螃漫蟹画则寓心意存，侥20幸字地左想右着。“元气未伤，咱
照样横行”。
15
题型2、揭示寓意（感想、启示）
对偶、顶真、化用名句、移用广告等）
26
再从表现形式上看，有这样几个注意点：
• (一)多用修辞。修辞是语言艺术的花朵，运用各 种修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿， 增强宣传效果。
• (二)力求简洁。要做到结构简明醒目，语言简练 通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加 深印象。
• (三)句式多样。拟写公益广告词时，整句、散句， 长句、短句，常式句、变式句……各种句式都可 使用。
18
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【寓意】 漫画揭示了在当今社 会，有的人生活水平提 高了，但自身的道德修 养不能同步的现象（或 收入高了，生活富了， 但其道德标准还停留在 比较低的水平上）。（2 分）
19
仔细观察漫画， 说说它的寓意
从奶奶的角度 发问：批评长辈 溺爱子孙，爱护 不讲方法。
——移用广告 31
广告语欣赏
1．地球是我家，绿化靠大家。(植树造林) 2．别因有意思就有意“撕”。(图书馆) 3．除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不
要留下。(旅游景点) 4．花草丛中笑，园外赏其貌。(花园苗圃) 5.方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。
(说普通话) 6.普通话，咱老百姓自己的话。(说普通话) 7、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴食伤脾胃。(餐馆) 8、他人的第二次生命=你的爱心+一滴鲜血。(公民义务
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例举： 高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
例2 阅读下面这幅漫 画，并指出漫画的寓 意。（25字以内）
答案示例：滥砍滥伐将使人们失去美好家园。 （人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。
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例举： 高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
答案示例：不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从 他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸 于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物 的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥 数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。
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例6 下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B. 门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 C. 学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D. 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
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（三）拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭 示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
答题思路：拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画 的主题，围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直 接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。
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例举： 高中语文图文转换（漫画） 课件(共16张PPT)
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例3 阅读下边这幅漫 画，按要求作答。简要 说明你对漫画内涵的理 解。
高考一轮复习《图文转换漫画》张PPT教学课件
２、简要说明你对漫画内涵的理 解．
⑴大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树 的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护 溺爱而导致的弊端。《爱？害！》 (2)抨击当今社会强势群体对弱势群体生存资源 的掠夺。《公正在何方》
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
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惜别 请仔细观察这幅题为《惜别》的漫画， 说明这幅漫画的画面内容。
漫画示例
提示语 （标题、画注）
画面要素 （人、物、景）
抓住主要特征 （夸张、变形） 惜别
漫画示例
市级文物
王府的部分屋
墙被挖掘机推
倒、破坏，王
府前的两头石
狮哭着拥抱在
一起。
惜别
按照一定的顺序对画面各要素进行描述
漫画示例
（2009山东） 请说明这幅漫画 的画面内容。
大树的爱 小树需要更广阔的天 空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
高考题（语言运用题）高考一轮复习《图文转换-漫画》课件82张
仔细观察左边这幅漫画，按要求 作答．（４分）
１、为漫画拟一个标题．（不超 过10个字）注意：不能以“无 题”为题．
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
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三、解题思路
第一步：读画面，明白画中有什么 1、看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这 “画眼”，可洞察整幅画的主题。 故在审画时首先要看标题是什么， 然后再把标题同漫画的内容结合起 来进行分析，这样就容易弄清漫画 的寓意所在。
⑴大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树 的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护 溺爱而导致的弊端。《爱？害！》 (2)抨击当今社会强势群体对弱势群体生存资源 的掠夺。《公正在何方》
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惜别 请仔细观察这幅题为《惜别》的漫画， 说明这幅漫画的画面内容。
漫画示例
提示语 （标题、画注）
画面要素 （人、物、景）
抓住主要特征 （夸张、变形） 惜别
漫画示例
市级文物
王府的部分屋
墙被挖掘机推
倒、破坏，王
府前的两头石
狮哭着拥抱在
一起。
惜别
按照一定的顺序对画面各要素进行描述
漫画示例
（2009山东） 请说明这幅漫画 的画面内容。
大树的爱 小树需要更广阔的天 空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
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高考题（语言运用题）高考一轮复习《图文转换-漫画》课件82张
仔细观察左边这幅漫画，按要求 作答．（４分）
１、为漫画拟一个标题．（不超 过10个字）注意：不能以“无 题”为题．
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
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三、解题思路
第一步：读画面，明白画中有什么 1、看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这 “画眼”，可洞察整幅画的主题。 故在审画时首先要看标题是什么， 然后再把标题同漫画的内容结合起 来进行分析，这样就容易弄清漫画 的寓意所在。
图文转换漫画类PPT
动态漫画
结合动态图像和漫画元素，创造 出生动、有趣的动态漫画，提供 更加丰富的视觉体验。
跨界合作与创新
鼓励不同领域的创作者、艺术家 和技术专家跨界合作，共同探索 图文转换漫画的创新形式和表现 手法，推动该领域的发展与进步。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
小说漫画化的优点在于能够将文字故事转化为视觉图像，让读者更加直观地理 解故事情节和人物形象。同时，漫画的表现形式也更符合年轻人的阅读习惯， 能够吸引更多的年轻读者。
03
小说漫画化的挑战在于如何将文字内容转化为漫画形式，同时保持原著的精髓 和风格。这需要漫画家对原著有着深入的理解和领悟，以及对漫画表现技巧的 熟练掌握。
新闻漫画化的挑战在于如何将新闻事件转化为漫画形式，同时保持新闻的真实性和客观性。这需要漫画 家对新闻事件有着深入的了解和认识，以及对漫画表现技巧的熟练掌握。
案例三：广告漫画化
广告漫画化是指将广告内容通过 漫画的形式表现出来，以吸引更 多消费者。这种形式在广告界非 常流行，许多品牌和产品都通过 漫画化的方式进行宣传和推广。
漫画制作软件
Comic Studio
专为漫画创作设计的软件，提供丰富的画笔和工具。
Manga Studio
集成了绘画、上色、文字编辑和排版等功能。
Infinite Manga Studio
适用于Windows系统的漫画制作软件，功能齐全。
04 图文转换漫画的案例分析
案例一：小说漫画化
01
小说漫画化是指将小说内容通过漫画的形式表现出来，以吸引更多读者。这种 形式在漫画界非常流行，许多经典小说都已经被改编成漫画。
案例四：教育漫画化
教育漫画化是指将教育内容通过漫画 的形式表现出来，以提高学生的学习 兴趣和理解能力。这种形式在教育界 非常流行，许多学科都已经被改编成 漫画形式进行授课和学习。
图文转换之漫画类(优秀实用)ppt课件
【解析】
图上的母鸡在上 面，环境好（待遇 好），鸡蛋在草窝 里，孤苦伶仃。
2019/12/15
30
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
★鸡对蛋说： 我正悬孵在你的上方。
蛋对鸡说： 我要的是温度不是距离。
（我期待您温暖的怀抱。）
31
根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分） 要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意； （60—80字）
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点 出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作 ──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
10
1、仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表
情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
8
第一步：读题干，弄清命题角度。
漫 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标 画 题和抒写启示等方面。
题 第二步：读画面，把握漫画内容。 解 漫画内容包括画面中的人、物、景及其
答 发展变化的过程。
的
步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。
骤
根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
砍
20
寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部 （对象），反映出官僚作风影响学生的 问题（隐含的信息）。
21
(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其
中的寓意，不超过55字。
注意水
流的形
画面内容：一位家庭主妇，正在
状“sos”
全神贯注地调整水龙头的流量，
图上的母鸡在上 面，环境好（待遇 好），鸡蛋在草窝 里，孤苦伶仃。
2019/12/15
30
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
★鸡对蛋说： 我正悬孵在你的上方。
蛋对鸡说： 我要的是温度不是距离。
（我期待您温暖的怀抱。）
31
根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分） 要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意； （60—80字）
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起 笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点 出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作 ──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
10
1、仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表
情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
8
第一步：读题干，弄清命题角度。
漫 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标 画 题和抒写启示等方面。
题 第二步：读画面，把握漫画内容。 解 漫画内容包括画面中的人、物、景及其
答 发展变化的过程。
的
步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。
骤
根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
砍
20
寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部 （对象），反映出官僚作风影响学生的 问题（隐含的信息）。
21
(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其
中的寓意，不超过55字。
注意水
流的形
画面内容：一位家庭主妇，正在
状“sos”
全神贯注地调整水龙头的流量，
图文转换
（表述要有条理有顺序，可使用“首先”“然后”“接 着”等词语表明先后顺序）
4.畅表达，信息全。通过对流程图的分析，将流程图的 信息按照题目要求，并且根据其发展的趋势或走向选择 准确的词语进行表述，注意不要遗漏关键词语或环节， 注意字数限制。
(2020原创)下面是某班级考查龙门石窟一日行活动的构思 框架。请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准 确，语言连贯，不超过90个字。(3分)
第五步：思考象征意义，揭示寓意。 如上图
用词讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为谓语中心词。
考典190备考小贴士
1．常见格式：①讽刺/批评/揭示/赞扬……的人/行为/现象。②启示/告 诫/警示人们……。 2．要控制在要求字数以内，简洁明了。
三.拟写漫画标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对 象的作用。因此，拟写标题时，先要弄清漫画讽刺或 颂扬的主体和漫画的主题，然后再围绕主体或主题拟 加标题，一般可采用：
图文转换
漫画、宣传画类
• 一、画面描述 • 1、漫画：是一种艺术形式，是用简单而夸张
的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变 形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽 默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的 效果。多取材于社会现实和热点问题，具有强 烈的时代感和现实性。
2、漫画的构成要素：标题、主体、注释三部分构成。 标题——题目，往往告知人们漫画的主题思想（可以没有） 主体——画面各“因素”构成的情景 注释——对画面情景的文字提示或注解（可以没有）
徽标的特点：
构图简单——由简单的线条、图案、文字、字母、 数字组成。
寓意丰富——能体现行业特色或体现主题内涵富 有创意
1.介绍描述徽标内容
(1)审题注意徽标的主题（名称）、对象、说明顺
4.畅表达，信息全。通过对流程图的分析，将流程图的 信息按照题目要求，并且根据其发展的趋势或走向选择 准确的词语进行表述，注意不要遗漏关键词语或环节， 注意字数限制。
(2020原创)下面是某班级考查龙门石窟一日行活动的构思 框架。请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准 确，语言连贯，不超过90个字。(3分)
第五步：思考象征意义，揭示寓意。 如上图
用词讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为谓语中心词。
考典190备考小贴士
1．常见格式：①讽刺/批评/揭示/赞扬……的人/行为/现象。②启示/告 诫/警示人们……。 2．要控制在要求字数以内，简洁明了。
三.拟写漫画标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对 象的作用。因此，拟写标题时，先要弄清漫画讽刺或 颂扬的主体和漫画的主题，然后再围绕主体或主题拟 加标题，一般可采用：
图文转换
漫画、宣传画类
• 一、画面描述 • 1、漫画：是一种艺术形式，是用简单而夸张
的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变 形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽 默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的 效果。多取材于社会现实和热点问题，具有强 烈的时代感和现实性。
2、漫画的构成要素：标题、主体、注释三部分构成。 标题——题目，往往告知人们漫画的主题思想（可以没有） 主体——画面各“因素”构成的情景 注释——对画面情景的文字提示或注解（可以没有）
徽标的特点：
构图简单——由简单的线条、图案、文字、字母、 数字组成。
寓意丰富——能体现行业特色或体现主题内涵富 有创意
1.介绍描述徽标内容
(1)审题注意徽标的主题（名称）、对象、说明顺
图文转换--漫画
缝
破坏环境，必将殃及人类自身。
砍
《这并不是胜利》，
这不是表示胜利，而是对人类的控诉。 这不是胜利，而是人类的毁灭。
考查形式
(1)描述画面 (2)揭示寓意 (3)拟加标题
(4)拟公益广告语
(5)对画面进行评论
(1) 如何说明漫画内容
1）、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2）、注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句 点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景 后人物）。或从左到右，从上到下。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然 主次分明、条理清晰。
描述漫画内容小结
1、抓住对象及特征，客观地描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2、注意说明的顺序 起笔一句先点明介绍对象，然后依次介绍 画面内容,或从左到右，或从上到下。
（2）如何揭示漫画的寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。 先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的 对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭 示的主题。 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么
当图表遇上语文
考 题 类 型
试题分布
试题类型
• 一、图文转 换 • 二、画文转 换
09年 09年 09年 09年 09年 09年
10年 10年 10年 10年 10年 11年 11年 11年 11年 11年
山东 全国 浙江 四川 江西 广东
漫画类 图文转换共25页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
漫画类 图文转换
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
漫画类 图文转换
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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• 答案：(示例)学生就像关在笼子里的鸟儿，当老 师打开笼门时，放假的学生扔下书包轻松地飞出 笼子。不料，他飞进了一个更大的笼子——各种 补习班。父母正站在一边盯着他呢。
描述画面时要遵循以下的原则： 注意对象 留意方位 按照顺序 采用恰当的表达方式
仔细观察下边这幅漫画，回答问题。 （6分） （1）简要说明这幅漫画的主要内容。 （4分） （2）这幅漫画的主旨是什么？（2 分）
题3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。 • 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 • 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 • 拟题可直接以讽刺主体命名。
观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题
支 持 台 独 ， 踏 上 死 路
下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你 认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫画寓意的 基础上，给漫画拟定标题。
【答案】（1） 画面上，一个戴着眼 镜的人坐在草地上（1分），捧着一本 封面写着“百科”两字的书，正聚精 会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼 竿，丝线垂入井中。（1分）他的左前 方放着一只桶，画的下方写着：“书 上说，鱼儿离不开水。”（1分）（2） 这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书 （1分），不能根据实际情况变通的人 （1分）。
漫画标题： 疑人不用，用人不疑 怀疑一切只会成为孤家寡人 水至清则无鱼，人至察则无徒
认真观看下面漫画，完成下面问 题。（5分） (1)给漫画拟一个标题。（2分） (2)点明漫画寓意。（5分 ) 40 字 一60 字。 【答案】（1）“贵”在包装 （没有“包装”一词，不给分） （2分） （2）此漫画揭露和讽刺了，（1 分）在当今商品经济时代，一些 商家为了牟取暴利，利用外文来 包装商品，误导、欺骗消费者的 现象。（4分）
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之 音，概括漫画给人的思考和警示。 • 解题思路： • 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的 对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实” 及“虚”，由表及里。 • 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
1、仔细观察整体画面
题型1、画面描述题
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，
标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对
漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝
加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点
出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作
──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型1、画面描述题
• 请仔细观察下面这幅漫画，对 画面进行准确、生动的描写。 要求：使用比喻的修辞手法， 不超过80字。(6分)
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
参考答案：
享毒一毒一品次品时就 沾好飘是染比逸焚，化，尸危尸变炉害炉一！终，堆生身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
根据下面漫画内容，拟 写一句公益广告词。要 求：主题鲜明，态度真 诚，构思新颖，语言简 洁。（不超过18个字）
漫画是一种具有讽 刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象 和政治事件中取材， 通过变形、夸张、 比拟、对比、象征 等表现手法，表现 为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批 评或颂扬某些人或 事．
漫画的特点
• 多取材于社会现实和热点问题，具 有强烈的时代感和现实性
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
莫把奖励挂在墙上，要 将服务落到行动； “优质”不在口头，行 动映射真假。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例： 讽喻有些人依权附势且目空一切。
这是一幅获奖的漫画，请你写出这 幅漫画的寓意(4分)
【答案】答：强烈地讽刺了“滥伐 者”摧残人才，毁掉真正有价值的 事物（或美好的事物），却又以 “抢救未来”的面目出现的丑恶嘴 脸。 （意思相近也可） 如果答的只是浅层意思：作者借此 强烈地讽刺了滥伐者的贪婪之至， 残暴之极；愤怒的地抨击了破坏自 然环境的丑恶行径。（此小题只能 给2分）
漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体：是画面各“因素” 构成的情景。（对象、 背景、细节）
标题（可以没有）：即题目，往往告知 或暗示漫画的主题思想。
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面 言 2.揭示寓意
作
运 用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
解题要领：
描述画面时要遵循以下的原则： 注意对象 留意方位 按照顺序 采用恰当的表达方式
仔细观察下边这幅漫画，回答问题。 （6分） （1）简要说明这幅漫画的主要内容。 （4分） （2）这幅漫画的主旨是什么？（2 分）
题3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。 • 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 • 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 • 拟题可直接以讽刺主体命名。
观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题
支 持 台 独 ， 踏 上 死 路
下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你 认真欣赏之后完成如下题目，在理解漫画寓意的 基础上，给漫画拟定标题。
【答案】（1） 画面上，一个戴着眼 镜的人坐在草地上（1分），捧着一本 封面写着“百科”两字的书，正聚精 会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼 竿，丝线垂入井中。（1分）他的左前 方放着一只桶，画的下方写着：“书 上说，鱼儿离不开水。”（1分）（2） 这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书 （1分），不能根据实际情况变通的人 （1分）。
漫画标题： 疑人不用，用人不疑 怀疑一切只会成为孤家寡人 水至清则无鱼，人至察则无徒
认真观看下面漫画，完成下面问 题。（5分） (1)给漫画拟一个标题。（2分） (2)点明漫画寓意。（5分 ) 40 字 一60 字。 【答案】（1）“贵”在包装 （没有“包装”一词，不给分） （2分） （2）此漫画揭露和讽刺了，（1 分）在当今商品经济时代，一些 商家为了牟取暴利，利用外文来 包装商品，误导、欺骗消费者的 现象。（4分）
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之 音，概括漫画给人的思考和警示。 • 解题思路： • 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的 对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实” 及“虚”，由表及里。 • 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
1、仔细观察整体画面
题型1、画面描述题
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，
标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对
漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝
加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点
出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作
──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型1、画面描述题
• 请仔细观察下面这幅漫画，对 画面进行准确、生动的描写。 要求：使用比喻的修辞手法， 不超过80字。(6分)
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
参考答案：
享毒一毒一品次品时就 沾好飘是染比逸焚，化，尸危尸变炉害炉一！终，堆生身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
根据下面漫画内容，拟 写一句公益广告词。要 求：主题鲜明，态度真 诚，构思新颖，语言简 洁。（不超过18个字）
漫画是一种具有讽 刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象 和政治事件中取材， 通过变形、夸张、 比拟、对比、象征 等表现手法，表现 为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批 评或颂扬某些人或 事．
漫画的特点
• 多取材于社会现实和热点问题，具 有强烈的时代感和现实性
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
莫把奖励挂在墙上，要 将服务落到行动； “优质”不在口头，行 动映射真假。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例： 讽喻有些人依权附势且目空一切。
这是一幅获奖的漫画，请你写出这 幅漫画的寓意(4分)
【答案】答：强烈地讽刺了“滥伐 者”摧残人才，毁掉真正有价值的 事物（或美好的事物），却又以 “抢救未来”的面目出现的丑恶嘴 脸。 （意思相近也可） 如果答的只是浅层意思：作者借此 强烈地讽刺了滥伐者的贪婪之至， 残暴之极；愤怒的地抨击了破坏自 然环境的丑恶行径。（此小题只能 给2分）
漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体：是画面各“因素” 构成的情景。（对象、 背景、细节）
标题（可以没有）：即题目，往往告知 或暗示漫画的主题思想。
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面 言 2.揭示寓意
作
运 用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
解题要领：