人教版五年级体育下册《羽毛球正手发高远球》公开课教案_9
小学体育与健康《趣味羽毛球：正手发高远球》教案
小学体育与健康《趣味羽毛球：正手发高远球》教案正手发高远球是小学体育与健康课程中的一项重要内容，通过教导学生正确的姿势和技巧来提高他们的羽毛球水平。
本教案旨在帮助学生掌握正手发高远球的正确技术和动作要领，并通过趣味有趣的方式来增加学生对羽毛球的兴趣。
一、教学目标1. 学习掌握正手发高远球的正确技术和动作要领。
2. 了解羽毛球的基本规则和比赛流程。
3. 提高学生的手眼协调能力和反应能力。
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备1. 羽毛球拍和羽毛球。
2. 运动场地和标志。
3. PPT和视频教学素材。
三、教学步骤第一步：引入介绍羽毛球的基本知识和背景，让学生了解羽毛球的起源和发展，以及它在世界范围内的普及程度。
引导学生讨论羽毛球的特点和比赛规则，并激发学生对羽毛球的兴趣。
第二步：技术讲解1. 示范正手发高远球的正确动作，包括站姿、握拍、挥拍和击球动作。
通过PPT和视频素材进行详细解说，让学生清楚地了解每个动作的要领。
2. 细化教学步骤，分解动作，逐步引导学生掌握正手发高远球的正确技术。
第三步：实践训练1. 组织学生进行身体热身活动，放松身体并预备进行实践训练。
2. 将学生分成小组，让他们进行互相练习。
每个小组中一人发球，其他人则接球，并轮流进行。
3. 教师巡视并指导学生，在实践中纠正他们的动作错误，并给予积极的鼓励和建议。
第四步：竞赛游戏1. 为了激发学生的学习兴趣和培养团队合作精神，组织一个小型羽毛球竞赛游戏。
2. 将学生分成几个团队，每个团队派出一个代表进行比赛。
比赛中，学生需要综合运用正手发高远球的技术，与对方团队进行比拼。
3. 游戏结束后，进行简要分析和总结，鼓励学生分享比赛的经验和感悟。
第五步：总结反思带领学生回顾整个教学过程，让他们总结正手发高远球的正确技术和动作要领，并反思自己在实践过程中的问题和不足之处。
鼓励学生提出改进的建议，并展望他们未来在羽毛球领域的发展前景。
四、拓展延伸为了进一步培养学生的兴趣和扩展他们的知识面，可以组织学生观看羽毛球比赛的录像或直播，并进行简要分析和讨论。
羽毛球正手发高远球教案
羽毛球正手发高远球教案目录：1.引言1.1 目的1.2 背景2.羽毛球正手发高远球基本技术2.1 姿势2.2 步骤2.3 技巧要点3.练习方法3.1 单人练习3.2 双人练习3.3 多人练习4.错误分析与纠正4.1 常见错误4.2 纠正方法5.游戏应用5.1 控制球型游戏5.2 对抗性练习6.安全注意事项6.1 场地选择6.2 器材检查7.附件7.1 羽毛球场地布局示意图7.2 常见法律名词及注释1.引言1.1 目的本教案旨在帮助学习羽毛球的人学习和掌握正手发高远球的技术。
1.2 背景正手发高远球是羽毛球比赛中常用的技术动作之一，掌握这项技术能够提高球员的攻击能力和比赛获胜的几率。
2.羽毛球正手发高远球基本技术2.1 姿势正确的姿势包括站立平衡、身体放松、脚跟着地、身体稍微向后倾斜。
2.2 步骤2.2.1 准备动作：握拍正确，手心朝下，稍微屈膝，保持身体平衡。
2.2.2 出拍动作：将身体向前推动，将重心转移到前脚，同时将拍头向前挥起。
2.2.3 击球动作：向上挥拍，击球点要高于自己头顶，击球时要用手腕发力，使球以高弧线飞出。
2.3 技巧要点2.3.1 准备姿势要稳定，身体放松，准备动作要自然流畅。
2.3.2 出拍时重心转移到前脚，身体稍微倾斜，保持平衡。
2.3.3 击球动作要迅速，用手腕发力，击球时重心将前移，保持平衡。
3.练习方法3.1 单人练习3.1.1 打靶练习：确定一个目标，将球尽量发向该目标，以提高精度和准确性。
3.1.2 接发练习：利用教练或其他伙伴进行来回接发练习，提高球速和应对能力。
3.2 双人练习3.2.1 对角发球：双方相对站立，依次进行对角发球练习，提高力量和准度。
3.2.2 直线发球：双方站在同一侧，进行直线发球练习，重点是控制球的高度和弧线。
3.3 多人练习3.3.1 四人发球：四人成组，依次进行发球练习，提高发球的连贯性和节奏感。
3.3.2 对抗练习：两组球员对抗进行发球练习，模拟比赛环境，提高应对能力和应变能力。
《羽毛球正手发高远球》教案 教学设计
《羽毛球正手发高远球》教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手发高远球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 正手发高远球技术动作教学。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 比赛实践，提高技术应用能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正手发高远球的基本技术要领。
2. 教学难点：正手发高远球的力量与准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的羽毛球基本功练习，如挥拍、挑球等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师示范正手发高远球的动作要领，强调技术关键。
2.2 学生跟随教师一起做动作，体会技术要领。
2.3 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践训练（10分钟）3.1 学生进行分组对抗练习，运用正手发高远球技术。
4. 比赛环节（10分钟）4.1 组织学生进行比赛，检验学生的技术掌握情况。
4.2 教师记录比赛结果，对学生的表现进行评价。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师组织学生进行总结，分享学习体会。
5.2 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
五、教学评价1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括动作准确性、力量等。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其技术应用能力。
3. 关注学生在练习过程中的态度、积极性等，给予鼓励与支持。
六、教学资源1. 羽毛球场地一套2. 羽毛球拍若干3. 羽毛球若干4. 教学视频或图片5. 计时器七、教学步骤1. 教师示范正手发高远球的动作要领，包括握拍、站位、挥拍等。
2. 学生跟随教师一起做动作，体会技术要领。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 学生进行分组对抗练习，运用正手发高远球技术。
6. 组织学生进行比赛，检验学生的技术掌握情况。
7. 教师记录比赛结果，对学生的表现进行评价。
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
1.针对正手发高远球的技术要领，设计一系列问题，引导学生主动思考和探究。
2.鼓励学生提出自己在练习过程中遇到的问题，共同讨论解决办法。
3.教师针对学生的疑问，进行有针对性的讲解和示范，帮助学生突破技术难点。
4.通过提问和解答，引导学生总结正手发高远球的技术要领，加深他们对知识的理解。
（三）小组合作
针对该章节内容，我制定了以下教学目标：1.了解羽毛球正手发高远球的技术要领；2.掌握正确的发球姿势和动作；3.提高发球速度和准确性；4.培养学生的团队协作和竞技体育精神。
在教学方法上，我采用了讲解法、示范法、练习法、比赛法等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。在教学过程中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们积极提问，充分发挥学生的自主学习能力。同时，我也注重纠正学生的错误动作，确保他们能够掌握正确的技术要领。
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
本案例背景为高中体育与健康课程中关于《羽毛球正手发高远球》的教学。该章节内容主要让学生掌握羽毛球正手发高远球的技术要领，培养学生的羽毛球运动兴趣，提高运动技能，增强身体素质，培养学生团队协作和竞技体育精神。
在教学过程中，我以学生为主体，注重个体差异，因材施教。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球的技术动作，并在教学过程中不断进行反思，以提高教学效果。
五、案例亮点
1.学生为中心，注重个体差异
本案例中，教师充分尊重学生的主体地位，根据学生的实际情况和个体差异，制定有针对性的教学目标和方法。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球技术，充分调动了学生的积极性和主动性。
2.多元教学方法，提高学生综合能力
体育与健康《羽毛球：正手发高远球》公开课教案
最后提醒你的是一定要有正 确的握拍姿势，并且击球前 握拍一定要放松这样击球 瞬间握紧球拍用力击打才能 用好整个击球手的力气！
组织：
讲解及练习徒手挥拍（5个）
组织：
3. 2人一组的淘汰
赛
3人一小组，一对一的正 手击高远球比赛，比赛15个球为一轮
先到15的为赢，输的换 人比赛
协调用
力
及时判
断来球，
提高动
作质量。
要求：
老师巡回 指导，纠 错、答疑 安全提示
结
束
部
分
4分钟
一、整队集合。
二、放松练习。
1,点头放松
2.绕膝、绕肩
三、总结上课情况。
四、下课，师生告别，体育委员 收器材。
2、准备发球时，右手握拍向右后侧举 起，肘部微屈。左手拇指、食道指和 中指夹住球，举在专腹部右前方，然 后放开球，挥拍击球。
3、击球时，眼睛注视球，身体重心由 右脚移至左脚上，发球时，在左手放 开球使之下落时，右手转拍由上臂带 动前臂，自右后方沿身体向前左上方 挥动。
4、当球落到右臂向前下方伸直能够接 触到球的刹那，紧握球拍，并利用手 腕屈收的力量向前上方用力击球，然 后顺势向左上方挥动缓冲。
2、击球点选择在右肩上方，前臂 急速内旋带动手腕加速向前 方挥动，屈收手腕，屈指发力， 用正拍面以与地面近120度的 夹角，在空中最高点将球向前 上方击出
3、原地反复做挥拍练习（跟随老 师口令，做挥拍练习）
教法：
1、教师将正手发高远球技术引入。
2、教师做正手发高远球的完整示范。
《羽毛球正手击高远球》教学设计
《羽毛球正手击高远球》教学设计教学目标：1. 学会正确的羽毛球正手握拍姿势；2. 学会正确的羽毛球正手击球动作；3. 学会正确的羽毛球高远球击球技巧；4. 提高学生的身体协调能力和灵敏度。
教学内容：1. 羽毛球正手握拍姿势的讲解和示范；2. 羽毛球正手击球动作的讲解和示范；3. 羽毛球高远球击球技巧的讲解和示范；4. 练习和巩固。
教学过程：第一步：导入（5分钟）向学生介绍今天的教学内容，告诉他们我们将学习羽毛球正手击高远球的技巧，并通过这项运动来提高身体协调能力和灵敏度。
第二步：正手握拍姿势（10分钟）1. 讲解正确的握拍姿势：右手握住握柄的底部，大拇指与食指形成一个V 形，其他手指自然弯曲抓住握柄；2. 示范正确的握拍姿势，让学生模仿并纠正。
第三步：正手击球动作（15分钟）1. 讲解正确的正手击球动作：身体放松，脚步站稳，身体稍微前倾，用力挥拍；2. 示范正确的正手击球动作，让学生模仿并纠正；3. 学生两人一组，互相练习正手击球动作。
第四步：高远球击球技巧（15分钟）1. 讲解正确的高远球击球技巧：击球点要高于自己的头顶，用力挥拍，击球时身体稍微后仰；2. 示范正确的高远球击球技巧，让学生模仿并纠正；3. 学生两人一组，互相练习高远球击球技巧。
第五步：练习和巩固（15分钟）1. 学生分成小组，进行正手击高远球的对抗练习；2. 教师巡视指导，纠正学生的错误动作和姿势；3. 鼓励学生积极参与，互相交流和分享经验。
第六步：总结（5分钟）总结今天的教学内容，回顾学生在正手击高远球方面的进步和问题。
鼓励学生继续努力，不断练习，提高羽毛球技术水平。
教学评价：教师可以通过观察学生的动作和姿势是否正确，以及练习时的表现来评价学生的学习情况。
同时，可以进行小组对抗练习，评价学生在实际比赛中应用所学技巧的能力。
教学反思：在教学过程中，教师应注重示范和纠正学生的动作和姿势，确保学生掌握正确的技术要领。
同时，要鼓励学生积极参与并相互配合，提高学习的效果。
羽毛球正手发高远球技术--教案
羽毛球正手发高远球技术--教案则，防止学生受伤二、技术讲解1、教师示范正手发高远球技术动作2、讲解握拍方法、发球角度及手腕、手臂的用力方法3、组织学生进行练，纠正动作不正确的学生三、技术练1、分组进行练，每组5人2、每人轮流发球，其他人接球3、教师巡视指导，纠正学生的动作四、课堂总结1、回顾本节课的内容，强调教学重点和难点2、鼓励学生继续练，提高技能水平3、布置下节课的作业：练正手发高远球技术，每天练30分钟以上本节课的目标是让学生初步了解羽毛球正手发高远球技术的动作要领，并建立动作概念。
同时，大部分学生应该能掌握发球时手腕、手臂的用力方法，发展学生灵敏目标和协调性的能力。
在教学重点方面，我们要注重发球时手腕、手臂的用力方法，而教学难点则在于发球时正确的握拍和发球角度，以及握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球点。
在课堂上，我们采用了游戏、技术讲解和技术练的方式，通过分组练让每个学生轮流发球，其他人接球，同时教师巡视指导，纠正学生的动作。
最后，我们回顾了本节课的内容，并鼓励学生继续练，提高技能水平。
在跑步过程中，追逐者应该遵守纪律和安全规则，当追上被追者时，两人应该交换角色。
游戏结束后，教师应该总结同学们的表现，目的是集中注意力，发展灵敏素质和反应能力。
在羽毛球正手发高远球技术中，技术动作要领包括持拍手臂以45°夹角屈肘举于体侧，左手自然上举保持平衡，侧身对网，重心在右脚，抬头注视来球。
击球点选择在右肩上方，前臂急速内旋带动手腕加速向前上方挥动，屈收手腕，屈指发力，用正拍面以与地面近120度的夹角，在空中最高点将球向前上方击出。
易犯错误包括准备姿势不正确，重心落于两脚之间，击球时没有转体动作，击球时动作紧张，手臂僵直，身体不能协调用力，击球瞬间，拍面没有正对出球方向，屈腕发力。
为了纠正这些错误，教师应该保持正确的发球准备姿势，讲明身体各部分的用力顺序，强调发完球，球拍顺着惯性挥向自己的左肩上方。
羽毛球正手击高远球教案
羽毛球正手击高远球教案一、目标通过本次教学，学生将能够学会羽毛球正手击高远球的基本技术和动作要领，掌握正确的击球方法，提高球技水平。
二、教学内容1. 羽毛球正手击高远球的基本技术和动作要领2. 正手击球的正确姿势和站位3. 正手握拍和挥拍的基本动作4. 正手擊球時的出拍和击球点的选择5. 正手擊球時的控球和力量的掌握三、教学流程1. 热身活动（5分钟）让学生进行一些热身运动，如扭转腰腹、颈部拉伸、双腿阔步蹲起等，以预防运动伤害。
2. 知识点讲解（10分钟）向学生介绍羽毛球正手击高远球的基本技术和动作要领，解释正确的击球方法和注意事项。
3. 实操练习（30分钟）让学生按照正确的姿势和站位，进行正手握拍和挥拍的基本动作练习。
然后，教师逐渐增加球的高度和远度，让学生进行正手击高远球的练习。
根据学生的情况，教师可以分组进行对打练习，提高学生的配合和对球路的判断能力。
4. 技术指导（10分钟）观察学生击球的情况，指导学生准确的出拍和击球点的选择，以及力量的掌握。
同时，纠正学生在挥拍动作和站位方面的错误。
5. 练习巩固（30分钟）加大练习的难度，让学生进行更高远球的击打，测试他们的技术水平和适应能力。
同时，通过组织小赛进行竞技训练，让学生在比赛中提高技术能力和应对能力。
四、教学小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并强调学生在平时要继续练习和巩固技术。
五、作业布置要求学生完成羽毛球正手击高远球的练习作业，并指定时间进行检查和点评。
六、教学反思本节课通过理论讲解和实操练习相结合的方式，有效地培养了学生的技能和动作感知能力。
在实践中，我发现学生对于正确站位和出拍有一定的困难，因此在后续的教学中需要加大对这两个方面的讲解和指导。
此外，通过组织小赛活动，可以增加学生的参与积极性，提高技术水平和竞技能力。
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水平三（六年级）教材《羽毛球正手发高远球》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。
通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。
使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
二、教材分析
本单元共3次课，本课为第一课次。
羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。
本课是羽毛球的第一次课，学的是正手发高远球。
羽毛球正手发高远球技术是羽毛球运动中最基础和主要的部分，因此学好该技术对羽毛球运动以后的动作技术学习有着积极的促进作用。
三、学情分析
本课的教学对象是六年级的学生，这一时期的学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束，学生的观察力具有一定的目的性、系统性、全面性。
羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜爱，很多同学利用课余时间开展这项活动，有了一定的羽毛球基础。
但通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。
通过学习正确的羽毛球技术动作，能够提高同学们羽毛球运动水平和兴趣。
四、教学目标
1.知识目标：学生了解正手发高远球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则
2.技能目标：通过练习90%的学生能够使用正手发高远球技术将将球击出一定的距离
和高度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。
3.体能目标：提高学生上肢力量素质，发展学生身体灵敏、速度等身体素质和控制能力。
4.情感目标：激发学生的学习积极性，培养学生积极向上、自主探究、合作学习的精神。
五、教学流程：
为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，在体育教学中将音乐运用到体育课堂活动中。
（一）开始热身部分：准备部分哨音变动跟随老师一起活动和羽毛球操进行热身活动，调动生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛；充分热身，为上课做好生理和心理准备。
（二）学习提高部分：导入部分—引出发球是羽毛球每一回合最初的状态，也是最基本
的羽毛球技术，同时通过提问——国内外的羽毛球明星（林丹、李宗伟、谌龙等）（1）讲解正手发高远球的意义和目的：由于大部分学生没有接受过规范的动作学习，发球动作千姿百态，让学生知道为什么那样或这样的发球动作不行，以及发高远
球有什么用。
（2）示范并讲授正手发高远球的动作方法，强调动作的要领。
（3）组织练习：1、握拍2、徒手分解练习3、徒手连贯动作练习4、两米线拉球练习
5、分组发高远球练习
6、分组发高远球跑动训练
7、游戏部分
8、羽
毛球小知识
游戏环节，通过《春种秋收》接力游戏，使学生的上下肢都得到了锻炼，并让学生体验了运动的乐趣，学中玩，玩中学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的意志品质。
（三）放松整理部分：学生在老师的带领下进行放松练习，学生身心得到调整恢复；师生共同小结；师生道别，学生怀着愉悦的心情结束本节课的学习。
六、教学中可能出现的问题及解决预防的方法：
（一）易犯错误及解决预防方法
一、常见错误
1、准备姿势不正确。
发球前准备姿势不是左肩斜对球网，而是整个上体正对球网方向；重心不是落在右脚上，而是将重心落于两脚之间，从而造成在击球的过程中根本就没有蹬地和转体动作
2、左手持球位置不正确。
持球偏低、偏近，或者左手放球是不是让球做自由落体运动，而是向上抛球，故使球在空中旋转，减少球的稳定性，从而影响了击球；放球太晚，等球拍挥动到体前时才放球，致使击球点太高，离身体太近，影响了正确的挥拍技术
3、挥拍路线不是自右后经右前下方，在向左前方画弧，而是横扫，致使出球的弧线不高
4、击球前握拍太紧，从而挥拍时手臂僵直，没有以肩为轴，由上臂带动前臂，前臂带动手腕作协调的挥拍击球；整个手臂和拍在挥动的过程中手腕没有由伸臂经前臂内旋至曲腕击球的动作，从而使挥拍的半径增大，破坏了动作一致性
5、放球和挥拍配合不好，造成击球困难，动作不协调
6、击球的瞬间，拍面没有正对出球方向，致使出球的方向偏向左或右前方，从而使发球失误
7、击球后，球拍不是随势往左上方挥去，而是向右上方挥动，造成动作不协调，发力不充分
二、纠正方法
1、保持正确的放球准备姿势。
准备姿势是左脚在前，足尖指向球网，右脚在后，脚足尖指向前方，两脚间距约同肩宽，重心在右脚上，左肩斜对球网方向
2、保持左手正确的放球动作。
左手的放球是让球做自由落体运动，而不是向上抛球，不要让球在下落的过程中翻转。
固定好学生的左手持球点，在身体左腹前，而不是右腹前。
控制好球与拍的最佳接触点是在膝盖附近
3、按规范挥拍的路线多做慢速的挥拍练习，逐渐过渡到正常速度的挥拍练习；另外练习者也可站在墙边，离墙壁约50厘米的地方做发高远球挥拍练习，球拍不得触及墙壁，这样可以纠正横扫球拍的错误动作
4、讲明身体各部分的用力顺序，多做放松协调的挥拍发球动作，以后再逐渐地加力，并要求学生握拍放松，球拍击球的一刹那握紧、甩腕，同时也可注意球拍击球时的声音变化
5、反复做挥拍和放球的练习，放球时保持球托底部向下，挥拍击球时用眼睛的余光看球，等动作熟悉后，靠感觉去击球
6、让学生分清手臂的内旋和外旋，强调发球时所握的拍面必须对着出球方向，并根据自己发出球的落点，调整击球时的拍面方向
7、强调发球击完球后拍子必须顺着惯性挥向自己的左肩上方，并多做徒手挥完拍后将拍挥向自己左肩上方的徒手练习并强调学生甩腕击球。
（二）安全问题及解决预防方法
1、场地安全隐患
解决方法：课前做好安全教育，检查场地器材，避免尖、硬等物体材质造成对身体的伤害。
2、手腕有可能造成扭伤。
解决方法：做好充分的热身准备活动，避免运动损伤。
七、教学效果预计：
1、预计80%以上的学生能掌握本课所学的动作技术；
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率135次/分左右，平均心率120次/分左
右，练习密度为40%左右。
八、场地器材的布置和回收：
1、场地布置及队型设计：
四列横队--------圆形站位--------六片场地------ - -----四列横队
2、器材回收及场地清理：
学生清理场地，将羽毛球及球拍还回体育室。
教师：郑定华班级：六（1）人数：40人课次：1 时间：2018.3.16
指导教师：阮雅芳、陈丽莺。