写作文“三步走”的方法
作文写作三步走
来到梧桐树旁，一阵风吹过，我似乎听见了它那打哆嗦的声音。我俩没多说什么，说干就干。先在树干上刷上石灰水，我们等它干了又刷了一遍，一共刷了三遍。然后，按妈妈说的方法，用麻绳在梧桐树干上一圈又一圈地绕，绕得密密匝匝的。嗬，现在它“穿”得厚厚的、暖暖的。小树“穿”好“棉袄”后，仿佛对我们说：“谢谢你们，现在我不冷了。”站在树旁，我开心地看着梧桐树的新“棉袄”，高兴极了。
现在，我天天骑自行车，不再坐在一边只是当观众看人家骑车。学骑自行车，也使我懂得了一个道理：世上无难事，只要有恒心。
第三步：取舍。
我们发现，写作文的第二步提升(分析)是文章出彩的地方，分析得好与差直接关系到文章的好与差，这种分析必须正确、独到、新颖。分析要做到独到、新颖这一点，对我们学生来说是很难的。要“取”与别人不同的分析，“舍”大家可能相同的分析。
例文1：
今天下午，我们的数学卷子发了下Fra bibliotek，成绩是比上一次考试提高了。
这一次考试，全班90多分的就有好几个，至于不及格的几乎没有，可见我们班上提高了很多。
可是，从总体来说班里的情况还是不容乐观的。首先，今天罗老师与我们分析了初二下学期我们的排名情况，进了全校前300名的全班只有14个。这一种情况说实在是不太好的，所以我们以后要更加努力。
例文3：
我为小树穿“棉袄”
秋天一眨眼过去了，冬天来了，天渐渐冷起来。凛冽的寒风呼呼地吹来，街上的行人也越来越少了，人们都穿上了厚厚的棉袄。
我家对面，有一棵细小的梧桐树，它孤零零地在寒风中颤抖。我心里一震，梧桐树多可怜，这么冷，连一件“棉袄”都没有，怎么办……对，我去为小树穿上“棉袄”吧!
于是，我就把我的想法告诉了妈妈，妈妈十分赞同，还和我一起去为小树“穿棉袄”。
作文经验：写作三步曲
作文经验：写作三步曲写作是人类思想和情感表达的一种重要方式，也是学习和交流的重要技能。
在写作过程中，我们需要遵循一定的步骤来完成一篇精彩的作文。
我认为写作可以分为三个步骤：准备、构思和写作。
第一步：准备我们需要明确写作的目的和对象。
这一步可以帮助我们确定写作的主题，从而明确表达出我们的观点和意图。
也需要收集相关的信息和素材，这包括查阅资料、采访他人或者观察周围的事物和事件。
这些准备工作可以帮助我们更好地理清思路，使得我们的写作更加具体和有力。
第二步：构思在准备工作完成之后，我们需要对写作进行构思。
构思可以帮助我们整合已有的信息和素材，形成一个完整的逻辑结构和行文思路。
在构思过程中，我们可以利用分析、归纳、概括等方法来对素材进行筛选和整合，从而使得我们的写作更加清晰和有序。
我们还可以进行头脑风暴，提出一些新的观点和见解，以丰富和深化我们的写作内容。
第三步：写作我们需要将构思好的内容进行写作。
在写作过程中，我们需要遵循逻辑有序、表达清晰的原则，确保自己的观点和论据能够被读者理解和接受。
在写作时，我们可以采用一些技巧和手法，比如排比、比喻、对比等，以增加文章的艺术感和说服力。
我们也需要注重语言的精练和精准，力求用简练的语言表达深刻的思想，使得文章更加生动和有力。
写作是一个需要耐心和技巧的过程。
通过准备、构思和写作三个步骤的有机结合，我们可以完成一篇富有思想和感情的精彩作品，从而实现我们对于表达的需求和期待。
希望我的写作经验可以给大家带来一些帮助，让大家在写作过程中能够更加得心应手，写出更加优秀的作品。
写作基本方法
作文基本方法一、作文三招：1、寻找感觉。
2、分解过程。
3.学会转换。
((1).动静转换。
(2).人事转换。
(3).物事转换。
)二、四句口诀，作文成篇：1、确立一个中心。
2、寻找几件事情。
3、安排一个顺序。
（时间.空间.逻辑顺序）4、加点抒情议论。
三.写好动作五步法：1.搜索动词。
2.情景还原。
3.给个方向，给点力度。
4.让动作连贯起来。
5.我的详略我做主。
四、灵动写人外貌分解过程：1.写头。
2.写身子。
3.写衣着写好外貌五大招：1.抓住特点。
2.要写得细致。
3.用上修辞手法。
4.要写得生动。
5.写作要有目的。
五、写声音1、简单提及。
2、用拟声词。
3、用比喻。
4.、贴标签。
5、用通感。
六、写话语1、基本方法先掌握。
（后引式. 前引式.前后引式）2、别忘紧箍咒。
3、配上表情和动作4、语言特点别放过七、写状物1、定好抒情议论的基调。
2、调动五官写物本身。
3、写物的性质或与物有关之事。
八、写风景1、片段组合成美景。
（（1）、片段选取。
（2）、连接技巧）2.、敞开感觉大门。
3、让修辞带来更美的感觉。
4、景色变化更生动。
5、一切景语皆情语。
九、心理描写写好心理描写四招：1、内心独白。
2、心理推测法。
3. 梦幻表达法。
4、景物烘托法注意事项1、要真实可信。
2、不要太多太泛滥。
3、综合采用前文几种介绍方法。
作文构思的三步走 怎么写出一篇作文
作文构思的三步走怎么写出一篇作文1、写什么写什么，即文章选什么材料来写的问题。
比如命题作文《一件难忘的事》，我就要考虑如何在我经历过的事情当中展开搜索，选出的这件事最好要考虑以下两个因素：第一，亲身经历，印象深刻，有话可说，能表达真情实感；第二，尽量不要选与别人过于雷同的事例，除非你有信心写得与众不同。
由此，在考虑“写什么”这一问题时，不妨做到“广泛撒网，重点捕捞”，最后入选的素材一定要精雕细选，以便下笔时发挥。
这就好比是雕刻师手中的一块木料，如果这木料本身容易腐烂，那么再好的雕刻技艺也不过是徒劳。
2、为什么写为什么写，即文章的的写作目的问题。
正如上一讲所言的，我们写文章的目的各不相同，有抒发自己感受的，有说明事物特点的，有发表自己意见的，有抨击别人观点的，等等。
例如写《一件难忘的事》，可以选一件自己成功的事例，告诉别人成功需要坚持或者讲究方法；可以选一件自己失败的事例，记录后悔与反思；可以选自己做过的感到高兴的事，与别人分享参与的快乐；还可以选自己做过的感到悲伤的事，倾诉内心的某种想法……从某个层面说，也可以认为是确立文章的“中心”。
当然，需要特别说明的是，有时候是先有写作目的，再考虑选什么材料来写。
这是需要灵活变通的。
3、怎么写怎么写，即文章的写作技巧问题。
确立了好的中心、选择了好的材料，是不是就可以写出好的作文呢？那可不一定。
有一个人，要把自己打扮得漂亮一些（这是中心），买了名牌的衣帽鞋袜和装饰品（这是材料），可是，他把衬衣穿到毛衣的外面，鞋穿反了，帽子带歪了，把胸章别到了裤兜外……结果别人看他不仅不漂亮，反而感到他很可笑。
为什么？因为他把穿着打扮的顺序搞乱了，一点条理也没有。
写作文也是一样，也要讲究顺序、条理，应当让人读起来清楚、明白，感到脉络分明、言之有序。
就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。
这个过程可以列一个简单的提纲，编写提纲的过程实际就是理清思路、安排材料的过程。
作文经验：写作三步曲
作文经验：写作三步曲
写作是每个学习者必须掌握的技能之一，但是如何写好一篇作文呢？在此，我将分享我自己的经验——写作三步曲。
第一步：前期准备
写作前，我们需要做好充分的准备。
首先是主题选择。
我们可以根据所需的作文类型（如议论文、说明文、图表作文等）以及考试要求，明确主题。
然后我们需要进行资料搜集。
看书、上网、采访、观察等都可以成为资料来源，但一定要注意准确性和可靠性。
第二步：构思和组织
在主题和资料准备好后，我们需要进行构思和组织。
初步构思可以以思维导图、大纲等形式进行。
我们要注意，思路要清晰，结构要合理，材料要有重点。
然后我们需要进行具体细化。
这时可以采用写作框架或模板的方式，通过拟定提纲或草稿等形式，初步完善文章框架和论点，再进行具体的写作。
第三步：精心润色
最后一步就是精心润色。
这时我们需要反复审读、推敲，查找文法错误、语义不通等问题。
润色不仅仅是打磨语言，更是对文章整体逻辑严密度的进一步完善。
润色后，不妨将文章交给三个人反复审阅，并提出修改意见。
这不仅有助于修正文章中的语言错误，更能够挖掘文章中的潜在问题，进一步提高文章的质量和含金量。
总之，写作三步曲——前期准备、构思和组织、精心润色，是写好一篇作文的关键。
只有在每一个环节里认真思考、关注细节、不断完善，我们才能写出一篇优秀的作品。
中考作文指导：写作三步曲
中考作文指导：写作三步曲中考作文是考生们展示语言表达能力和思维逻辑的重要环节。
对于许多学生来说，写作是一项困难的任务。
然而，通过合理的指导和训练，任何人都可以提高自己的写作水平。
在这篇文章中，我将为大家介绍一套简单但有效的中考作文指导方法——写作三步曲。
第一步：准备在写作之前，准备工作是至关重要的。
在这个阶段，你需要明确写作的目的和主题，收集和整理相关的素材和资料。
以下是一些值得注意的准备工作步骤：1. 理解题目要求认真阅读题目，理解题意，确保自己清楚要求的文体、主题和写作要点。
这可以帮助你在写作过程中保持方向，避免偏离主题。
2. 收集素材和资料根据题目要求，收集与主题相关的素材和资料。
可以通过阅读相关书籍、报纸和杂志，观看相关电视节目和记录片，或者在互联网上搜索相关信息。
有了丰富的素材和资料，你可以更好地支持自己的观点和思考。
3. 制定写作提纲在准备阶段，制定一个清晰的写作提纲是很有帮助的。
提纲包括写作的主要观点、论据和结构安排。
这有助于你组织好文章的结构，从而更好地表达自己的思想。
第二步：写作准备工作完成后，就可以开始写作了。
这里有一些建议有助于你高效地完成写作任务。
1. 首先，写好开头开头是引起读者兴趣的关键。
你可以选择一个引人入胜的事实、故事或提问来吸引读者的注意。
同时，你还需要确保开头能够恰当地引导文章的主题。
2. 主体部分的展开主体部分是文章的核心，你需要在其中展开你的观点、陈述事实和论据，并且进行逻辑上的连贯性安排。
在论述时，你可以采用对比、举例、分析等手法来增强说服力。
3. 结尾要有亮点结尾部分需要总结全文，强调你的观点，并给读者一个有启发性的思考或建议。
你可以用一个有力的句子或引用来吸引读者的注意，留下深刻的印象。
第三步：修改和完善写作不是一次性完成的，修改和完善是必不可少的。
通过对文章进行审查和修订，可以提高文章的质量和可读性。
1. 重新审视文章结构和逻辑仔细检查文章是否有清晰的结构和连贯的逻辑。
三步走写作好写作技巧总结
三步走写作好写作技巧总结在写作之中，拥有一些好的写作技巧是非常重要的，这些技巧可以帮助我们更好地表达自己的思想，让文章更有说服力和吸引力。
下面我将总结三个简单而实用的写作技巧，帮助大家提升写作水平。
首先，明确表达自己的观点是写作的关键。
在写作中，我们需要清晰明确地表达自己的观点和立场，让读者明白我们的观点是什么。
为了做到这一点，我们可以使用简明扼要的句子来表达观点，避免过多的修饰词和冗长的句子。
另外，我们还可以使用排比句或是对比句来突出观点，让读者更加容易理解和接受。
其次，选择恰当的词语和句式也是写作中的关键。
一个好的词语可以让文章更加生动有力，一个恰当的句式可以让文章更加流畅和通顺。
当我们写作时，可以选择一些形象生动的词语来描绘事物，使读者能够形象地感受到我们想要表达的意思。
同时，我们还可以运用一些修辞手法，比如比喻、拟人等，来增加文章的表现力。
另外，在句式运用上，我们可以使用简短的句子来表达重要观点，使用复杂的句子来展开论述，以此来增强文章的层次感和逻辑性。
最后，合理安排篇章结构也是写作中的一项重要技巧。
一个好的篇章结构可以让读者更加容易理解和接受我们的观点。
在文章的开头，我们可以用一个引人入胜的引言或是一个引发读者思考的问题来吸引读者的注意。
接下来是文章的主体部分，主要是对观点的论述和证明。
在这个过程中，我们可以选择不同的论证方式，如举例、比较等，来增加文章的说服力。
最后，在文章的结尾部分，我们可以用一个总结性的陈述或是一个具有启发性的观点来给读者留下深刻的印象。
总而言之，写作是一项需要技巧的任务，通过学习和运用好的写作技巧，我们可以在表达自己的观点时更加清晰和有力，让文章更具说服力和吸引力。
明确表达观点，选择恰当的词语和句式，合理安排篇章结构，这三个步骤将帮助我们写出优秀的作文。
相信通过不断的实践和学习，我们的写作水平会有显著的提升。
轻松作文三步曲
轻松作文三步曲小学三年级是学生开始写作文的起步阶段，大部分老师都反馈孩子们平时讲话滔滔不绝，写起作文却难以下笔，磨蹭半天不动笔，后来我从小处入手，慢慢引领学生，才让学生写作文没烦恼。
那到底是什么方法呢？其实我只是走了这三步……一、先帮助孩子梳理头绪，写出简单的作文对待刚进入三年级的学生，老师应当先做好第一步：帮学生梳理头绪，让学生尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。
有些学生往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。
但一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
老师应该把这六要素强化在学生的心里，让他们至少能根据六要素写点什么出来。
学生一般有这样几种类型的作文，老师可以通过提问的方式，让学生在大脑里形成提纲。
1、写人物——《我最喜欢的人》（1）你喜欢的人是谁？跟你什么关系？（2）他/她的长相是什么样的？（3）你为什么喜欢他/她？（4）有哪件让你印象深刻的事情？2、写物品——《爱吃的水果》(1)它是什么样的?(2)它的颜色是怎样的?(3)它的味道怎样?(4)它对人们有什么作用?(5)你喜欢它吗?3、写风景——《秋天的校园》(1)这是什么地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受?当学生顺着你的引导回答出问题后，老师就可以告诉学生：“你说的这些，就可以把它化成文字，那这篇文章自然就是你的作文了。
二、让作文更有条理、更通顺当学生能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。
这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是学生的词汇量和连贯性。
想让学生扩充自己的词汇量，老师可以在教室设立一个图书角。
课外时间让学生阅读，比如绘本故事或童话故事，让学生在故事中学习到更多词汇。
平时让学生玩查字典的游戏，让他们认识更多的字词。
每天还让学生收集不同类型的词语：颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆其次，想让孩子们写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。
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基础第一步
先帮助孩子梳理头绪，写出简单的作文
对待完全不会写作文的孩子，爸爸妈妈应当先做好第一步：帮孩子梳理头绪，让孩子尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。
有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。
但爸爸妈妈应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事” ，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。
学生一般有这样几种类型的作文，爸爸妈妈可以通过提问的方式，让孩子在大脑里形成提纲。
1、写人物——《我最喜欢的人》
1) 你喜欢的人是谁？跟你什么关系？
2) 他/她的长相是什么样的？
3) 你为什么喜欢他/ 她？
4) 有哪件让你印象深刻的事情？
2、写物品——《爱吃的水果》
(1) 它是什么样的?
(2) 它的颜色是怎样的?
(3) 它的味道怎样?
(4) 它对人们有什么作用?
(5) 你喜欢它吗?
3、写风景——《秋天的校园》
(1) 这是什么时候地方?
(2) 这是什么季节?
(3) 有哪些景物?
(4) 景物发生了什么变化?
(5) 你看到这景色有什么感受?
当孩子顺着你的引导回答出问题后，爸妈就可以告诉孩子：
你说的这些，就可以把它化成文字，那这篇
文章自然就是你的作文了。
”
进阶第二步
让作文更有条理、更通顺
当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。
这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。
想让孩子扩充自己的词汇量，爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子，比如绘本故事或童话故事，让孩子在故事中学习到更多
词汇。
平时跟孩子玩查字典的游戏，让他认识更多的字词。
有的爸妈还会跟孩子一起收集不同类型的词语：
味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩
形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆
其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。
孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。
只有把“话”说通顺了，读起来才合理。
高阶第三步
把重点的句子写得更有文采
只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的、不生动。
如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢？这个时候，爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法” ，逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
比如一个孩子在写作文《春天来了》的时候，有一句是“小草长出来了。
”针对这句话，妈妈向孩子提出这样的问题：1）什么颜色的小草呢？
2）它从哪里长出来？
3）你觉得它在春天里生长高兴吗？
4）如果不用“长” ，你能想到更好的词语吗？
孩子经过一番冥思苦想，终于扩充写成一段话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦！我想要快快长大！”
爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏，给一个简单普通的句子，让孩子联结起一个更有文采的句子，慢慢的，孩子自然就能在考试时发挥出水平。
孩子写作文犹如工人盖房子，需要慢慢打下扎实的基础。
当你的孩子有写作文的烦恼时，作为家长的我们不要光顾着催促和鼓励，不妨用实际行动引导孩子，从基础第一步到进阶第二步，再到高阶第三步，一定能打开孩子的心扉，不再拒绝写作文。
平时家长们也可以给孩子买童话故事，作文选集，让孩子多多积累和体会，好记性不如烂笔头，只要多看多写，写出好作文也是轻而易举的事情。