教科版三年级《科学》“磁铁”单元练习
教科版科学三年级下册一至四单元试卷及答案
教科版科学分单元（1—4）单元复习要点教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空。
1.植物在它们的生命过程中都要经历( )、( )、( )、 ( )直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要( )、( )、（）、( )和( )等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造( )，还为我们人类和动物制造( )和( )。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。
( )2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色是相同的。
( )3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。
( )4.绿叶是植物的“食品加工厂”。
( )5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。
( )6.有些种子太小了，我们要用显微镜看。
( )7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。
( )8.所有的植物都有它的生命周期。
( )三、单项选择题。
1.凤仙花的身体由( )个部分组成。
A.4B.5C.62.牵牛花的茎是( )。
A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应（）撕下花的各个部分。
A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是（）。
A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是（）的。
A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答。
（35分)1.植物的根有什么作用?（15分）2.植物的茎有什么作用?（20分）一单元答案一、填空。
1.植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、 (衰老)直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要(适宜的水分)、(空气)、（温度）、(阳光)和(土壤)等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造(养料)，还为我们人类和动物制造(食物)和(氧气)。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。
教科版三年级下册科学练习-4.3磁铁的两极（含答案）
《磁铁的两极》一、填空题1、磁铁上磁力（）的部分称为磁极。
2、两个磁极相互靠近时，有时相互（）；有时相互（）。
3、磁极间的作用是（）的。
4、看图填空：（1）这是一块（）磁铁，它有（）个磁极。
(2)在磁铁上取A、B、C三个点，分别去吸引回形针，结果吸引回形针的个数分别为15个、6个、0个。
这说明条形磁铁（）的磁力最大，（）的磁力最小。
(3)如果用另外一块相同的条形磁铁的一端靠近标着①的这端，那么可能出现的现象是（）或（）。
二、选择题1、如下图所示，是磁铁上的四个部分，上面磁力最强的是（）。
A、①B、②C、③D、④2、当我们把两块磁铁相互靠近时，它们会（）。
A、总是相互排斥B、总是相互吸引C、两种都有可能3、用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是 ( )。
A．C点吸引的回形针数量最少B．A点和E点吸引的回形针数量比其他三个点都要多C．B点吸引的回形针数量一定比E点多4、用磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。
A、磁铁的两端B、磁铁的中间C、都一样多5、关于磁铁列说法正确的是（）。
A、两块磁铁在一起总是能相互吸引B、两块磁铁在一起总是会相互排斥的C、每一块磁铁都有两个磁极D、有些磁铁太小就不会有两极6、磁铁上磁力最强的地方我们把它叫做磁极，那么磁铁有几个磁极？（）A、一个B、两个C、三个三、判断题1、条形磁铁的两端磁力最强。
( )2、蹄形磁铁的各部分的磁性强弱都一样。
( )3、磁铁有两个磁极，磁铁的磁极在磁铁中间。
( )四、实验题下表是某班级同学为了探究磁铁不同位置磁力大小的实验记录表，请根据表中数据回答下面的问题。
组别1号点吸引回形针个数2号点吸引回形针个数3号点吸引回形针个数4号点吸引回形针个数第1组138813第2组12651l第3组121355第4组127913(1)四组实验中第组数据明显存在错误。
根据实验记录表中的数据，你认为测得的数据产生错误的原因可能是。
(2)根据这个实验我们能够得出的结论是。
教科版小学三年级科学上册第一单元检测试题附答案
（教科版）小学三年级科学上册第一单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁学校：班级：姓名：得分：一、填空题。
（每空2分，共26分）1.、、可以加快溶解2.雨过天晴，地面上的积水会慢慢变干,这是___________现象。
水蒸气与水相同点是______、______、_______。
3. 水在沸腾前气泡由变，沸腾时气泡由变。
4.从木屑和铁屑混合物中,可以用___________的方法，将铁屑从中分离出来。
5.根据生活经验，我们发现水变成冰体积比原来要___________(填“大”或“小”)。
二、判断题。
（共20分）1.当物质和水形成饱和溶液时，物质将不再溶解于水。
（）2.冰和雪都是固态的水。
（）3.水能变成水蒸气，但是水蒸气不能变成水。
（）4.纸撕碎了以后，会改变成新的物质。
（）5.生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
（）6.水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热也会继续沸腾。
（）7.水变成水蒸气后，物质的本质发生了变化。
（）8.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。
（）9.冰在融化过程中，要从周围放出热量，靠近冰块周围的空气温度升高。
（）10.很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质。
（）三、选择题。
（每小题2分，共10分）1.下列操作不能使水的蒸发加快的是（）。
A. 用风吹B.给水加热C.使空气湿润2. 开水沸腾时，水壶口上出现的“白气”是（）。
A.水蒸气B.空气C.小水滴3. 冰水混合物的温度是（）。
A.0 °CB.高于0 °CC.低于0 °C4.下列物质混合后,可以用过滤的方法进行分离的是（）。
A.水和食盐B.水和沙子C.水和油5. 选择温度计时应该（）。
A.必须选择液泡呈红色的温度计B.必须选择外观漂亮的温度计C.必须选择量程合适的温度计四、连线题。
（4分）蒸发冰变成水的过程融化水蒸气变成水的过程凝固水变成冰的过程凝结水变成水蒸气的过程五、探究题。
教科版三年级科学(下册)作业和答案
第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。
2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。
3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。
2.《种植我们的植物》习题一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？答：温度（阳光）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。
（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。
（）4、所有植物的生命是从种子开始的。
（）三、填空：1、植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。
2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。
3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。
这样做是为了（）。
4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。
5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。
3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。
2、植物根的作用有（）和（）。
3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。
4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。
5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。
6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。
7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。
8、植物的根由（）发育而来。
9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。
4.《种子变成了幼苗》习题一、填空：1、播种凤仙花的季节一般在( )。
2、种子萌发先长（），再长（）。
植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长( )，再长( )。
植物的根总是向( )生长的，根的度( )。
三年级下册科学练习册第四单元解答-教科版
第四单元磁铁1.我们知道的磁铁探索题。
1．交流你们对磁铁的了解。
(1)磁铁能吸引铁。
(2)电话里有磁铁。
(3)磁铁有各种形状。
(4)磁铁可以做指南针。
两块磁铁相互靠近，有时互相吸引有时互相排斥。
2．整理磁铁知识。
(1)观察搜集的各种形状的磁铁分别起名字。
(2) 说说我们在什么地方发现过磁铁，以及磁铁在这些地方的作用？(3)你知道磁铁的哪些性质？磁铁有各种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、条形磁铁等。
铁制的材料是能被磁铁吸引的。
同极相斥，异极相吸。
磁铁被广泛应用于许多方面。
如计算机房的磁带和磁盘存储器。
思考题。
1．在生活中，我们经常可以看到“门吸”，有了“门吸”，门吸里面有什么？他是根据什么发挥作用的？门吸里面有一块磁铁，是用于把门吸住，不会被风吹或者自己不经意间关门。
2．曲别针掉进有水的杯子里了,你能不动杯子不动水把曲别针捞起来吗?怎么捞?可以用吸铁石。
1、杯子中有水有曲别针。
2、取一个比曲别针大些的来吸铁石（太小了吸力不够）。
3、从杯子底部开始，将曲别针吸引到吸铁石的附近。
4、被吸过来后，曲别针附在杯壁上，随着吸铁石的上移源而上移。
5、离开水面后，吸附能力更好。
6、最后将吸铁石从杯口处离开，曲别针也跟着吸铁石一块离开杯中。
2.磁铁有磁性一、探索题1、磁铁能吸引什么样物体？磁铁和铁制品分别隔着铝片、布、薄木片、橡胶皮等一些物体看看还能不能吸铁。
1、在生活中找一找，了解一下磁铁能帮助我们做什么。
（1）电机领域：CD、电动机、微形电机、马达、振动马达等。
（2）机械设备：磁分离、磁抄选机、磁吊机械等。
（3）医疗保健：核磁共振仪、医疗器械、磁疗保健品等。
(4)电声领域：扬声器、各种音响等。
（5）其他行业：自动麻将机、门窗磁、玩具磁等。
2、磁铁隔着塑料片能把铁吸住，把塑料片也能铁吸住，这个实验说明磁铁能吸引铁，你认为这个说法对吗？不正确。
去掉铁钉后,磁铁无法吸住薄塑料片;去掉薄塑料片后,磁铁可以吸住铁钉。
教科版三年级下册科学第四单元《磁铁》知识要点及实验题
第四单元磁铁一、概念1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2、磁铁上磁性最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用字母N表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。
3、磁铁有许多种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、块形磁铁、圆形磁铁等。
4、我们把两个相同的磁极叫做同极，不相同的有磁极叫做异极。
当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
5、把两块相吸的磁铁吸在一起，磁力的大小会增大；把两块相互排斥的磁铁结合在一起，磁力的大小会减小。
6、指南针由磁针、支架、方位盘、盒子组成7、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。
指南针是我国古代四大发明之一。
二、简答;1、磁铁吸引的物体是用什么材料做的？磁铁能吸引哪些物体？答：磁铁吸引的物体是用铁质材料做的。
磁铁能吸引钉子，大头针、曲别针、缝衣针等物体。
2、磁铁有哪些性质和用途？答：磁铁有指示南北的性质，我们可以用来定方向；磁铁有吸铁的性质，可以用来辨别铁制品。
3、如何用指南针定方向？答：①把针南针盒放平，让磁针自由转动；②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南S、北N方向与磁针指的南北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。
4、悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现什么现象？答：当磁铁停下来时，会一端指向南，另一端指向北。
5、在现代化社会中，磁在哪些方面发挥了重要作用？6、在哪些家用电器中还用到了磁铁？答：电铃、电冰箱、电视机、电话、电动机等。
7、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？答：不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。
三、实验题1、实验名称：磁铁能吸引什么物体（三年级下册第66页)实验目的：了解磁铁能吸引什么物体实验器材：磁铁，木片、卡纸、皮筋、塑料棒、回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、棉线、铝片、铁夹子等物体。
实验步骤：用磁铁分别吸引木片、卡纸、皮筋、塑料棒、回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、棉线、铝片、铁夹子等物体。
教科版小学科学新版三年级下册科学《第一单元物体的运动》单元测试卷(c卷)
1教科新版三年级下册《第一单元 物体的运动》单元测试卷（C卷）一、填空题（每空1分，共10分）1．当用双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的 ，吸引曲别针的力是磁铁的 ，当手放开时，橡皮会落向地面，受到的力是 。
2．如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以 。
3．实验时我们一般分 、 和 ，有时候也有发令员。
4．我们可以利用现代技术，如 系统确定物体的方位。
5．选择的 不同，判断物体是否 的结论也不相同。
二、判断题（每空2分，共20分）6．我们推一下物体，物体肯定会运动起来。
（判断对错）7．我们通常用方向和距离来描述物体的位置。
（判断对错）8．在城市里，我们通常用比较常见的连锁店作为标志，说明位置。
（判断对错） 9．跷跷板会一上一下的做直线运动。
（判断对错）10．沿桌面滚出的小球做曲线运动。
（判断对错）11．既不竖直又不水平的面我们称为斜面。
（判断对错）12．我们不能准确的测出动物的运动快慢。
（判断对错）13．测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，我们也直接求平均值。
（判断对错）14．“过山车”只有一种搭法，所以小球的滚动速度不能改变。
（判断对错） 15．我们可以比较相同时间内物体运动的距离来比较运动的快慢。
（判断对错）三、选择题（每题2分，共40分）16．以下物体相对地面是运动的是（ ）A ．路中的广告牌B ．骑行的自行车C ．路边的石块17．同步卫星是围绕着地球旋转和工作的，以下说法正确的是（ ）A ．因为它围绕地球旋转，所以它是运动的B ．因为它跟地球是同步的，所以它是静止的C ．它有时运动，有时静止1 教科版18．以下不是我们判断公交车运动的依据的是（ ）A ．坐在公交车里看到周围的汽车在运动B ．在路边看到公交车在远离C ．坐在公交车里看到路边的植物在动19．以下关于描述物体的位置说法不正确的是（ ）A ．描述位置时先要找一个参照物B ．描述位置时只能用东南西北四个方位C ．描述位置需要知道距离和方位20．草原上的老鹰会捕捉兔子吃，以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（ ）A ．老鹰飞行得比兔子快B ．兔子跑得比老鹰快C ．老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动21．游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（ ）A ．过山车既有直线运动，又有曲线运动B ．海盗船做的运动形式是直线运动C ．碰碰车只能做曲线运动22．下列物体放在斜面上，最容易滚动起来的是（ ）A ．橡皮B ．乒乓球C ．铅笔23．玻璃球在下面哪个斜面上滚下后运动得最远（ ）A ．B ．C ．24．我们在投篮球的过程中，篮球的运动方式是（ ）A ．直线运动B ．曲线运动C ．两者都有25．以下关于圆柱形的铁罐的运动方式正确的是（ ）A ．铁罐只能滚动，不能滑动B ．铁罐只能滑动，不能滚动C ．铁罐既能滚动，又能滑动26．测试“过山车”时，以下哪一个不是判断过山车好不好的依据（ ）A ．小球是否会滚出轨道B ．小球滚动的时间长短C ．过山车的大小27．汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。
三年级下册科学试题--磁铁-14-教科版
三年级下册科学试题--磁铁-14-教科版一、单选题（共2题；共4分）1.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A是N极，A和C相吸，C和F相斥，则E是( )。
A. N极B. S极C. 无法判断【答案】A【解析】【解答】根据磁铁具有同性相斥、异性相吸的特点，可以推出E是N极。
A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】本题考查的是磁铁磁极的性质。
2.下列物体能被磁铁吸引的是( )。
A. 塑料尺B. 一元硬币C. 铜钥匙【答案】B【解析】【解答】A.磁铁不能吸引塑料，不符合题意。
B.一元硬币主要成分是镍，磁铁可以吸引，符合题意。
C.磁铁不可以吸引铜，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】磁铁可以吸引铁钴镍。
二、判断题（共8题；共16分）3.磁铁隔着物体不能吸铁。
【答案】错误【解析】【解答】磁铁可以隔着物体吸铁。
所以题目的说法是错误的。
【分析】磁力是可以隔着其他物体也能作用在物体上的。
4.一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。
【答案】正确【解析】【解答】一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极，分别是S极和N极。
【分析】一个磁铁摔成两段后就会变成两个新的磁铁，每个磁铁有两个磁极。
5.磁铁的同性磁极相互吸引，异性磁极相互排斥。
两个磁极的作用是相互的。
【答案】错误【解析】【解答】磁铁的同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引，两个磁极的作用是相互的；所以题目的说法是错误的。
【分析】本题考查的是磁铁的磁极之间的作用力特点。
6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。
【答案】正确【解析】【解答】两个或多个磁铁吸在一起，磁力变大；两个磁铁排斥结合在一起，磁力会变小。
【分析】同性磁极在一起磁力会叠加，但是异性磁极在一起磁性会抵消。
7.指南针是我国古代四大发明之一。
【答案】正确【解析】【解答】中国四大发明：司南、造纸术、火药、印刷术，司南就是指南针，所以指南针是我国古代四大发明之一。
【分析】指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。
2022春教科版科学三年级下册各单元知识点梳理归纳--附练习(含答案)
教科版小学三年级科学下册知识点归纳+知识点练习（含答案）目录第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老直至死亡）的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
但有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的，都有（胚根和胚芽）。
4、凤仙花的播种方法是（选种、放土、下种、浇水）。
播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤的）种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
5、给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花（周围的土壤）上浇水。
6、、种植植物是（一项长期研究的观察）活动，要做好（管理、观察和记录）等工作7、通过观察，我们发现种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
8、植物的（根）总是（向下）生长的。
（根的）生长速度较快。
根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），还能（将植物固定在土壤中）。
9、植物的（绿叶）可以制造（植物生长所需要的）养料。
植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。
10、植物的（茎）具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
三年级下册科学试题--磁铁-02-教科版
三年级下册科学试题--磁铁-02-教科版一、单选题（共8题；共16分）1.指南针是( )发明的。
A. 英国B. 美国C. 中国【答案】C【解析】【解答】指南针是我国古代四大发明之一。
故答案为：C。
【分析】指南针又称指北针，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。
常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
物理上指示方向的指南针的发明由三部曲组成：司南、磁针和罗盘。
它们均属于中国的发明。
2.把小钢珠放在磁铁中间，它会( )。
A. 滑到两端B. 掉到地上C. 保持静止【答案】A【解析】【解答】磁铁中间磁性弱，两端磁性强。
因而小钢珠会滑到磁铁的两端。
故答案为：A。
【分析】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
3.使用指南针观察方向的时候，下列( )不会对指南针有影响。
A. 磁性物质B. 太阳C. 铁器【答案】B【解析】【解答】A、磁性物质会使指南针旋转，不能正确指南北，不符合题意。
B、太阳不会对指南针造成影响，符合题意。
C、磁铁会吸引铁钴镍，因为会使指南针方向发生偏转，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
4.在制作指南针的过程中，摩擦的次数至少要( )次。
A. 5B. 20～30C. 无数【答案】B【解析】【解答】将钢针磁化的方法是用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-次30次，故答案为：B。
【分析】钢针用磁铁的磁极沿一个方向摩擦可以变成磁铁。
来回摩擦会消磁。
5.磁铁能吸引( )等物体。
A. 铁钥匙、回形针、铁钉B. 布条、塑料片、铝片C. 铝片、铜导线、纸片【答案】A【解析】【解答】A、铁钥匙、回形针、铁钉。
能被磁铁吸引，符合题意。
B、布条、塑料片、铝片。
不能被磁铁吸引，不符合题意。
C、铝片、铜导线、纸片。
不能被磁铁吸引，不符合题意。
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“磁铁”单元练习
一、填一填。
（13分）
1、磁铁有各种各样的形状，常见的有、、等。
2、磁铁能吸引铁的性质叫。
3、磁铁隔着也能吸铁。
4、磁铁能吸引的物体。
5、磁极间的作用是的。
6、当两块磁铁相互靠近时，。
7、把两个或多个磁铁吸在一起时，磁力会。
8、900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的__
和。
9、同样用磁石摩擦，针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。
10、用的方法可以制造小磁铁。
二、选择题。
（16分）
1、磁铁能吸引所有的物体。
（）
2、磁铁有两个极。
（）
3、指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一。
（）
4、两块磁铁的磁极接近时，有时会往一块儿吸，叫它们相互吸引，有时会往两边推，叫它们相互排斥。
（）
5、磁铁的用处很多，在电话机里，耳机里等都有大小不同、形状各异的磁铁
（）6.磁悬浮列车是根据磁铁同极相互吸引的性质制造使用的。
（）
7磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。
（）8、检测磁铁能吸引哪些物体的实验中，检测两个物体比较就可以。
（）
三、判断题。
（20分）
1、磁铁能吸引铁的性质叫（）
A、磁力
B、磁性
2、磁铁能吸引下面的哪个物体（）
A、铁钉
B、塑料格尺
C、纸
3、磁铁上磁力最强的部分叫（）
A、磁力
B、磁极
C、磁性
4、把一块条形磁铁横着悬挂起来，我们把指北的磁极叫（），把指南的磁极叫（）
A、北极
B、南极
C、南北极
5、我们把两块磁铁相互接近时，发现同极（）
A、相互排斥
B、相互吸引
C、不排斥也不吸引
6、指南针是利用（）指示方向
A、指针
B、磁针
C、磁铁
7.下列物体能被磁铁吸引的是（）。
A、回形针
B、玻璃杯
C、铝锅
８.使用指南针观察方向的时候，应该（）放置指南针。
A、水平
B、倾斜
９. 世界上最早的指南针叫（）。
Ａ.司南
Ｂ.指南鱼
Ｃ.罗盘
１０.鉴别一个物体是不是铁的，可以用（）来检验。
Ａ.火烧
Ｂ.磁铁
Ｃ.通电
四、分一分。
（12分）
大头针乒乓球剪刀衣服手机铅笔苹果眼镜片玻璃杯铜纽扣玉佩不锈钢刀
能被磁铁吸引的有：
不能被磁铁吸引的有：
五、说一说。
（20分）
１. 当磁针的N极和条形磁铁的一个磁极接近时，磁针被吸引，这表明磁铁的这一端是什么极？并说明理由。
（5分）
２.一根磁铁摔断后，是每一段自有一个磁极吗？（5分）
３.磁铁的磁性是怎样变化的？（5分）
４.说一说，我国发明指南针对人类社会的发展有哪些作用。
（5分）
六、做一做。
（9分）
1.有一块没有标明磁极的条形磁铁，你有办法判断出这块磁铁的南北极吗？写出或画出检测、判断磁铁南、北极的方法。
(1)我需要的材料：
(2)我的探究方法：
(3)我的判断根据：
2. 利用所学的知识，设计一个钓鱼的游戏。
（10分）
提示：可利用磁铁的磁性，可在纸做的鱼上面安上别针。
用小磁铁做鱼钩。
（1）我需要的材料:
(2)我的制作方法：
我的制作依据：。