美丽的冬天教案课程
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》一、教学目标1.让幼儿们了解冬季的特点和风景；2.培养幼儿们对自然环境的认知和兴趣；3.进一步了解季节的变化过程，提高幼儿们的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1.冬天的特点和风景；2.冬天的服装以及注意保暖的方法；3.制作冬天主题的手工作品。
三、教学方法1.听、说、做相结合的方法；2.游戏和趣味性的方法；3.讲解与实践相结合的方法。
四、教学过程1. 导入（10分钟）在教室内摆放一些富有冬季特色的物品，如雪人、雪花等，并与孩子们一起谈论冬天的特点和风景。
2. 学习（30分钟）首先介绍冬季的服装，让孩子们了解穿衣的重要性，并讲解一些保暖的方法。
然后，通过图片和实物，展示冬季的景色和特点，让孩子们了解冬天的独特美景。
3. 游戏（20分钟）在教室内设置一些冬季主题的游戏，如雪球滚动比赛等，让孩子们更深入地了解冬季的乐趣和特点，同时促进孩子们的团队协作能力。
4. 手工制作（40分钟）在教室内提供材料，并教孩子们制作冬季主题的手工作品，如手套、帽子等。
通过手工制作，让孩子们更深刻地理解冬季的特点和文化，同时促进他们的动手能力和想象力。
5. 总结（10分钟）回顾教学内容，让孩子们对所学到的知识和技能进行总结和归纳。
五、教学评价通过观察孩子们在听、说、做中的状态，及作品的成果等，对孩子们的语言表达能力、团队协作能力、动手能力和想象力等进行评价。
六、教学改进在今后的教学中，可以加强对孩子们表达能力和想象力的培养，并在教学中加入更多创意和趣味性元素，以提高孩子们的兴趣和参与度。
部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》教案
部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》教案【教材分析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。
所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。
所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4.情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
【教学重点】学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
【教学难点】养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
【教法设计】在本课教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过课前观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究法。
【教学过程】环节1：冬天在哪里视频导入1、《雪孩子》视频导入，由此告诉学生一年有四季，四季循环往复的自然规律。
美丽的冬天美术教案精选
美丽的冬天美术教案精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第七课《美丽的冬天》。
详细内容包括：欣赏冬天风景的图片，了解冬天的特点；学习描绘冬天的景色，掌握雪景的表现方法；创作一幅以冬天为主题的风景画。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的自然景观，感受冬天的美丽。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现冬天景色的能力。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩等绘画元素描绘冬天的景色。
教学重点：观察冬天景色的特点，学会表现雪景的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、冬天风景图片、绘画工具。
学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）展示冬天风景图片，引导学生观察冬天的特点，激发学生对冬天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）让学生谈谈自己对冬天的认识，分享冬天的生活趣事。
（2）引导学生观察冬天的景色，了解冬天的特点。
（3）讲解描绘冬天景色的方法，示范雪景的表现技巧。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生根据所学方法，自行创作一幅以冬天为主题的风景画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固冬天景色的表现方法。
（2）鼓励学生在课后观察身边的冬天景色，进行创作。
六、板书设计1. 《美丽的冬天》2. 内容：（1）冬天的特点（2）描绘冬天景色的方法（3）雪景的表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以冬天为主题，创作一幅风景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生线条描绘不够流畅，色彩搭配不够和谐。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察冬天景色，尝试运用不同的绘画技法进行创作，提高绘画水平。
幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思
幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的冬天》章节，详细内容包括：1. 冬天的气候特点及衣物搭配。
2. 冬季动植物的变化及生活习性。
3. 冬季的传统节日及习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，学会基本的衣物搭配。
2. 培养幼儿对冬季动植物变化的观察能力，了解它们的生活习性。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，了解冬季的传统节日和习俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季动植物的变化及生活习性。
2. 教学重点：冬天的气候特点及衣物搭配，冬季的传统节日及习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物、动植物图片、冬季节日习俗图片、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季衣物，请幼儿观察并说出衣物名称及作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示冬季动植物图片，引导幼儿观察并说出它们的变化。
（2）教师讲解冬季气候特点，引导幼儿学会衣物搭配。
（3）教师介绍冬季的传统节日及习俗。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿观察教室里的植物，画出它们在冬季的变化。
（2）幼儿动手搭配冬季衣物，进行角色扮演。
教师邀请幼儿分享自己的观察和体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多风。
2. 冬季衣物搭配：羽绒服、棉裤、围巾、手套、帽子。
3. 冬季动植物变化：植物落叶、动物换毛或冬眠。
4. 冬季传统节日及习俗：冬至、腊八、春节、放鞭炮、贴春联。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅冬季的动植物变化画。
（2）用剪贴画的方式制作一张冬季衣物搭配图。
2. 答案：（1）画出冬季植物落叶、动物换毛或冬眠的场景。
（2）剪贴出羽绒服、棉裤、围巾、手套、帽子等冬季衣物，进行搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的气候特点、衣物搭配、动植物变化及传统节日习俗。
幼儿园语言领域美丽的冬天教案(优质18篇)
幼儿园语言领域美丽的冬天教案（优质18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“美丽的冬天”课程设计方案
课程设计与制作
——“美丽的冬天”课程设计方案
“美丽的冬天”是部编版教材“道德与法治”一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”第十三课。
一、教学目标
一是寻找冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。
二是初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响。
三是激发观察自然、探索自然的兴趣，提高感受美、表达美的能力。
二、教学对象
小学一年级道德与法治
三、教学过程
（1）欣赏四季美景，了解循环规律
简要提示春夏秋冬的各个特点，让学生掌握“季节”这一概念，明白四季循环往复的特点以及规律。
并通过欣赏图片，带领孩子们感受四季的美丽。
（2）用“冬天的音乐”进行导入，激发学生的兴趣。
（3）在冰雪中找冬天
引导学生在冰雪中、动植物的变化中、人们的日常物品中找冬天，这三大版块为并列关系，一播放图片的方式
和学生们一起学习。
一是初步了解北方的冬天，人文环境是怎样的。
二是了解为了抵御风寒，我们在冬日里应该注意哪些事情。
三是了解冬日里人们喜欢的一些小活动。
四是了解小动物们是如何过冬的。
（4）一起欣赏冬天里的美景。
精心制作微课，将美的音乐、美的图片、美的语言进行整合，让学生充分感受冬天的美丽，从而让学生自然而然地表达出对冬天美的感受。
四、总结
培养学生，使他们热爱生活，养成良好的生活习惯，善于观察身边的事物。
一年级上册道德与法治13《美丽的冬天》教案3篇
13《美丽的冬天》教案篇一教学目标1、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。
2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。
学情分析本活动由四部分组成。
活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。
目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。
活动一：和冬天一起玩。
活动二：冬天还可以怎么玩。
活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。
活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。
教学重点使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
教学难点引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、歌曲活动《冬天的赞歌》活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：1、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？学生：好听老师：想不想学啊？2、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？活动延伸：美丽的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获，让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！二、亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3、通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备：1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2、讲解一些户外安全知识。
活动过程：1、引出活动，激发兴趣引导谈话，关于冬天的图片。
2024年幼儿园中班精彩教案《美丽的冬天》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容《美丽的冬天》选自幼儿园中班教材《快乐四季》的第三章，详细内容围绕冬天的自然景观、气候变化、冬日活动和节日等方面展开。
主要内容包括：冬天的特点、动物冬眠、雪的成因、冬奥会等。
二、教学目标1. 了解冬天的季节特点，认识冬天的自然景观和气候变化。
2. 学习冬天的动物冬眠现象，培养关爱动物的情感。
3. 感受冬天的乐趣，学会用绘画、手工等表现方式表达对冬天的喜爱。
三、教学难点与重点难点：理解冬天的季节特点，掌握动物冬眠的原因。
重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、动物图片、雪花剪纸、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的特点，讨论冬日气候和活动。
2. 新课：a. 讲解冬天的季节特点，引导幼儿了解冬天的气候变化。
b. 讲解动物冬眠现象，让幼儿了解动物如何度过寒冷的冬天。
c. 展示雪花剪纸，让幼儿动手操作，感受冬天的美丽。
3. 实践：a. 带领幼儿进行户外观察，寻找冬天的足迹。
b. 开展绘画活动，让幼儿用画笔描绘美丽的冬天。
c. 进行手工制作，用彩泥、剪纸等表现冬天的景象。
六、板书设计1. 板书《美丽的冬天》2. 板书内容：a. 冬天的季节特点b. 动物冬眠现象c. 冬天的美丽景色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己观察和想象，用画笔描绘出心中的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、绘画等方式，让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿的动手操作和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿开展户外滑雪、堆雪人等活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
b. 结合冬奥会，让幼儿了解冬季运动项目，培养幼儿的体育兴趣。
c. 邀请家长参与课堂，共同完成冬日主题的手工作品，增进亲子关系。
小学语文《美丽的冬天》教案
小学语文《美丽的冬天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。
（2）学会通过课文内容进行推理和分析，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
（2）学会与同伴合作交流，培养团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养观察力、想象力和阅读理解能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）通过课文内容进行推理和分析，提高阅读理解能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、实物演示等方式，让学生身临其境地感受课文所描述的场景。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与讨论，激发学生的思维和想象力。
3. 启发式教学法：教师提问，学生思考，培养学生的推理和分析能力。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 与课文相关的图片或实物。
3. 生字词卡片。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过展示与冬天相关的图片或实物，引导学生谈论对冬天的印象。
（2）简介课文《美丽的冬天》，激发学生阅读兴趣。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。
（3）学生分段朗读课文，体会课文的意境。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，学生跟读。
（2）学生运用生字词进行造句，巩固记忆。
4. 课堂练习：（1）学生根据课文内容，回答教师提出的问题。
（2）学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。
5. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结课文内容，强调冬天美丽的特点。
（2）学生展示自己制作的与冬天相关的手工作品或绘画作品。
6. 作业布置：（1）回家后向家长介绍课文《美丽的冬天》。
（2）写一篇关于“我眼中的冬天”的作文。
新部编版一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》教案设计一、教学目标1.理解“寒冬中的动物需要人类的帮助”这一主题。
2.学生对保护自然环境和爱护动物有更深刻的认识。
3.启发学生正确看待生命，培养学生的友爱精神和慈悲心。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.理解“寒冬中的动物需要人类的帮助”这一主题。
2.培养学生的友爱精神和慈悲心。
2. 教学难点1.启发学生正确看待生命。
2.让学生认识到自己在生态环境中的责任。
三、教学过程1. 导入教师给学生们出示一张冬天的图片，让学生们用自己的语言描述这张图片。
2. 学习新知(一) 播放视频教师播放冬天奇趣保护动物的视频，让学生们对冬天动物的生存状况有一个了解。
(二) 活动将学生们分成小组，分别让他们选择一个冬天的动物，搜索一些关于这个动物在冬天生存中的知识和习性，并分享给其他的小组。
3. 深化理解(一) 探究教师向学生提出一个问题：为什么需要保护冬天动物？然后，教师带领学生探讨这个问题，让学生理解冬天动物在寒冷季节中的困境，并引导他们想出可以帮助这些动物的方式。
(二) 小组派对将学生们分成小组，针对寒冬中的动物使用多媒体工具，集体制作一个推广宣传品，向大家宣传动物保护的重要性。
在小组内，让学生们相互检查和交流别的小组的作品，并提出建议。
4. 确定知识(一) 自己动手让学生们选择一些动物保护的知识和技巧，并介绍给其他学生。
(二) 合作完成将学生们分成小组，让每个小组选择一个寒冬中的动物，想出一个能保护这些动物的活动，并邀请班级内其他同学加入。
5. 家庭作业让学生完成一篇以“如何保护冬天的动物”为主题的小学文章，并在下次课上与其他同学分享。
四、教学心得体会通过这次课的设计和实施，我发现学生们对冬天生存中动物的保护具有一定的意识，并且能够在活动中体验到自己的责任。
这种体验可以产生更深刻的影响和理解，并帮助学生们更好地发挥友爱精神和慈悲心。
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第十三课《美丽的冬天》教案【教材简析】
本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】
一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。
所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】
根据北方的特点、学生的认知规律。
所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】
1．知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
【教学重点】
学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。
因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。
【教学难点】
养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。
解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。
【教法设计】
在本课教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过课前观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究法。
【教学过程】
环节1：冬天在哪里
视屏导入
1、《雪孩子》视频导入，由此告诉学生一年有四季，四季循环往复的自然规律。
引出“曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
”——《三字经》
2、根据课前布置的任务观察冬季的花草树木、河流、小鸟、人们出行的衣着变化及寒风中手冷等现象，学生交流讨论说一说。
全班再以“冬天在哪里，我去问......”师生对答的方式反馈给教师。
锻炼他们交往、分享、表达能力。
环节2：不一样的冬天
情境体会
由此抛出问题“为什么冬天会发生这样的现象”？因为南北方温差大的原因，环境形成鲜明的对比，让学生体会到伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。
（板书：热爱。
音乐伴奏，南北方图片出示欣赏）。
相应的动植物、人们的衣着、活动以及心态都是有很大差异。
儿歌总结，体现出冬天的奇妙。
（板书：奇妙）
环节3: 冬天里的游戏
小组比赛，游戏激趣
1.四人交流以小组竞赛方式说说“我”在冬天最喜欢玩的游戏是......因为...... 这一话题可以让学生对冬天产生更强烈的喜爱之情。
上周四的第一场大雪让大家期盼已久，学生的第一反应是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、贴窗花、吃冰糖葫芦等。
（板书：美好）
2.冬天玩耍需要注意的事项，小组以开火车头方式判断对错。
在交流中，教师适时点拨。
让学生意识到游戏虽好玩，但要注意方式方法和安全。
【说板书设计】
在板书设计中，我根据学生的特点，采用了简洁的板书形式。
首先在导入的教学环节中板书课题，在第二环节以不同地方冬天对比形式板书奇妙、热爱，在第三环节通过玩耍，板书美好。
13、美丽的冬天
奇妙
美好
热爱
【教学反思】
1、要让思品课成为学生们喜欢的一门课。
首先上课的内容要与学生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材。
课程和学生的生活实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行搭起一座桥梁。
2、把思想品德课“回归生活”，立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。
是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排思想品德教育活动的开放性教学。
3、教师应该要有渊博的知识，开阔的视野，能敏锐地捕捉思想教育信息，创造性地生成活动主题。
本节课，从学生关心的感兴趣的问题入手，提炼教育活动主题。
这种主题由于是学生耳闻目睹的，或自己体验的、感悟的，学生感到亲切，觉得有话可说。
因此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，课堂的上学生提得为什么也特别多，气氛也特别浓，连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言。
4、教师一方面要深入学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要留意社会上的一些现象引入课堂，让学生去判断，去讨论，懂得哪些事该做，哪些事不该做？。