第三章第3节(一)课堂练习教学提纲
第三章 能量的转化与守恒 提纲
Q=cm∆t
比较
讨论 Q=qm
热值
第6节 电能的利用 节 1、知识结构 、
意义 公式 单位 测量 电 功 做功快慢 电功率 电能转化为其他形式的能 W=UIt 1焦耳 瓦特 秒=1伏特 安培 秒 焦耳=1瓦特 伏特·安培 焦耳 瓦特·秒 伏特 安培·秒 电能表 公式 读数方法 P=W/t=UI
单位:1瓦特 焦耳 单位 瓦特=1焦耳 秒=1伏·安 瓦特 焦耳/秒 伏 安 额定功率 测量 用电器铭牌说明 用电器使用 实际功率 伏安法
第五册第三章
能量的转化与守恒
一、本章基本要点： 本章基本要点： 1、能量转化是一个普遍现象。 、能量转化是一个普遍现象。 2、能量转化和转移具有一定的方向性。 、能量转化和转移具有一定的方向性。 3、各种形式的能量及互相转化和守恒定律。 、各种形式的能量及互相转化和守恒定律。 4、各种形式的能量在相互转化的过程中伴随着做功和热传递。 、各种形式的能量在相互转化的过程中伴随着做功和热传递。 5、功的意义和功率。 、功的意义和功率。 6、认识各种简单机械；机械利用能量的过程——机械效率。 、认识各种简单机械；机械利用能量的过程 机械效率。 机械效率 7、电功、电功率及用电器转化电能情况——焦耳定律。 、电功、电功率及用电器转化电能情况 焦耳定律。 焦耳定律 8、内能及改变内能的方法——做功和热传递。热量的计算与 、内能及改变内能的方法 做功和热传递。 做功和热传递 热值。 热值。 9、核能与和平利用核能、放射线。 、核能与和平利用核能、放射线。
机 械 能 守 恒
2、教学建议 、
生活实例分析或实验
提出： 提出：运动的物体能够做功 动能 决定动能大小因素
提出： 提出：举高的物体能够做功 重力势能 决定动能大小因素
第三单元第3课时练习课(教案)三年级上册数学人教版
教案：第三单元第3课时练习课一、教学目标1. 让学生通过练习，进一步巩固和掌握第三单元的知识点，提高解题能力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生认真细致、规范整洁的学习态度，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 练习第三单元的主要知识点，包括：两位数乘一位数的乘法、两位数除以一位数的除法、混合运算等。
2. 巩固学生在课堂上所学的方法和技巧，提高学生解决问题的能力。
3. 针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，使全体学生都能得到提高。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握第三单元的知识点，提高解题能力。
2. 教学难点：如何让学生在练习过程中，发现并改正自己的错误，提高解题的正确率。
四、教具与学具准备1. 教师准备：练习题、答案、投影仪等。
2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：教师简要回顾第三单元的知识点，引导学生进入练习课。
2. 练习：教师发放练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 讲解：教师针对练习中的典型错误和难点，进行讲解和指导。
4. 交流：学生分组讨论，交流解题心得，分享学习方法。
5. 巩固：教师发放巩固练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 第三单元知识点回顾2. 练习题及答案3. 典型错误及解析4. 巩固练习题及答案七、作业设计1. 必做题：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 选做题：针对学有余力的学生，设计拓展提高题。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的练习效果如何，是否达到教学目标，如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 学生反思：自己在练习过程中的表现，是否掌握了所学知识，如何改进学习方法，提高学习效果。
重点关注的细节：教学过程的设计与实施教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本教案中，教学过程的设计与实施需要重点关注，因为它涉及到教师如何引导学生通过练习来巩固知识、提高能力，以及如何处理学生在练习过程中可能遇到的问题。
七年级上册科学第三章_地球与宇宙复习提纲
第三章地球与宇宙姓名________ 班级________第一节地球1、在“铅笔在篮球和木板上的移动”中发现在木板上移动原铅笔的长度，随着铅笔位置的移动（会、不会）发生变化，在篮球上移动的铅笔长度，随着铅笔位置的移动______（会、不会）发生变化，以此证实了地球是个______。
月食、天涯海角走不到边、远去帆船船身比桅杆（先、后）消失、麦哲伦环球航行等都能说明地球是一个球体。
2、地球是一个两极，赤道_______的球体。
在太空中，地球看上去很圆的原因是它的两极半径仅比赤道半径短____千米左右，仅差0.33%，因此，地球看上去是很圆的。
地球赤道周长约为_________。
第二节地球仪和地图3、地球仪上___________________________叫做经线，也称_________。
国际上规定，通过英国伦敦_______________________的那条经线为0°经线，也叫________________。
0°经线向东为_______，向西为______，东西经最大度数为_______，且各条经线长度________。
呈状。
4、地球仪上，在南北两极中间，与两极________，并且与经线________的线叫做______。
与它平行的线叫做__________，它以北的称为_________，它以南的称________。
两边各有_____，北极和南极的纬度分别是_______和_______。
各条纬线的形状为________，它们长度的变化规律为由；纬度按度数的高低可分为（0°~30°）、（30°~60°）和（60°~90°）。
5、经线和纬线相互交织，构成了，它可以准确表示地球表面上________________。
经线指示________方向，纬线指示________方向。
6、划分南北半球的纬线是，划分东西半球的经线是。
纲要第三章备课教案设计
纲要第三章备课教案设计教案标题：纲要第三章备课教案设计教案目标：1. 理解纲要第三章的核心内容和要求。
2. 能够设计符合纲要要求的备课教案。
3. 掌握有效的教学方法和策略，提高教学效果。
教学重点：1. 纲要第三章的核心内容和要求。
2. 教案设计的基本要素和步骤。
3. 教学方法和策略的选择和应用。
教学难点：1. 如何将纲要第三章的内容转化为具体的备课教案。
2. 如何选择和应用适合的教学方法和策略。
教学准备：1. 纲要第三章的教材和教辅资料。
2. 备课教案设计模板和示例。
3. 教学方法和策略的参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用问题、图片、视频等资源引起学生兴趣，激发学习的积极性。
2. 提出与纲要第三章相关的问题，引导学生思考和讨论。
二、讲解纲要第三章的核心内容和要求（10分钟）1. 结合教材和教辅资料，简要介绍纲要第三章的主要内容和要求。
2. 强调纲要第三章与前两章的关联和延伸，帮助学生理解其在整个课程中的重要性。
三、教案设计的基本要素和步骤（15分钟）1. 介绍教案设计的基本要素，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学评价等。
2. 分步骤讲解教案设计的具体步骤，包括教学目标的确定、教学内容的选择和组织、教学方法和策略的设计、教学资源的准备等。
四、教学方法和策略的选择和应用（20分钟）1. 介绍常用的教学方法和策略，如讲授法、讨论法、实验法、问题解决法等。
2. 根据纲要第三章的要求和学生的实际情况，选择适合的教学方法和策略进行案例分析和讨论。
五、教学评价与反馈（10分钟）1. 引导学生对本节课的学习进行评价，包括对教学内容、教学方法和策略的评价。
2. 回答学生提出的问题，并给予适当的反馈和建议。
六、作业布置（5分钟）1. 布置与纲要第三章相关的作业，包括课后练习、小组讨论、实践作业等。
2. 提醒学生按时完成作业，并预告下节课的内容。
教学反思：1. 教学过程中是否达到了教学目标？2. 学生对纲要第三章的理解和掌握情况如何？3. 教学方法和策略的选择和应用是否合理有效？4. 是否需要对教学过程进行调整和改进？备注：教案设计的具体内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
第三章第1节好提纲绝对原创八上物理
第三章物态变化第1节温度【学习目标】1、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法2、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数，知道体温计的特点【学法指导】回顾—整理—探究—深思【知识回顾】活动1：看课本47页“温度计”部分，注意勾画重点知识1．感知温度温度：__________________。
温度的测量工具是_____________。
2．观察各种常用温度计：温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用的性质制成的，温度计里所装的液体都有_______、_______、_______3．体温计的量程是________。
分度值是 ________。
寒暑表的量程________ ，分度值是________。
实验室温度计的量程是 ________，分度值是 ________活动2：阅读课本48页“摄氏温度”部分，注意温度的读法1．温度计上的℃表示采用。
2．摄氏温度的规定：在一个大气压下，把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表活动3：阅读课本49页“温度计的使用”部分，记忆正确使用温度计的方法正确使用温度计：1．使用前要看清温度计的、。
2．测量时将温度计的全部浸入被测液体中，碰到容器和侧壁。
3．玻璃泡浸入液体后要稍等，待温度计中的液柱后再读数。
4.读数时玻璃泡从被测液体中取出，视线要与温度计中液柱的上表面。
活动4：看课本50页“体温计“部分，注意体温计与温度计的使用的不同点1.体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计有缩口，可以防止体温计离开人体后水银流回玻璃泡，便于读数；使用体温计前要，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
2.使用体温计前，必须拿着体温计的上部用力________，原因是_____________________。
【当堂训练】1. 某体温计的示数为38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温，则其读数先后分别是（）A、37℃和39℃B、38℃和38℃C、37℃和38℃D、38℃和39℃2.有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则（）A．在阳光下的水的温度高 B．在荫凉处的水的温度高C．两杯水的温度一样高 D．两杯水温度的高低无法比较3.判断物质是晶体还是非晶体，比较可靠的办法是（）A．从外形是否规则来判断 B．从导电性能来判断C．从各向异性或各向同性来判断 D．从有无确定的熔点来判4.寒冷的冬天，我们从室外拿到房间的冰块会很快熔化吗？为什么？5.如图所示，是某种物质的温度随时间变化的曲线，图中信息可知：（1）此物质一定属于体（填“非晶体”或“晶体”）；（2）此物质的熔点是，开始加热6分钟前，物质处于态。
第三章第3节 好提纲,好习题,原创
第3节汽化和液化【学习目标】1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。
2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。
3．知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点4．知道蒸发可以致冷。
【学法指导】在自然界中，水有三种存在形态，分别是固态、液态、气态，水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物体在固态、液态、气态之间发生转化的过程叫做物态变化。
探究固态熔化时温度的变化规律时，注意探究的各个环节，即如何提出问题，如何进行猜想和假设等等【自主学习】（一）.阅读课本85页想想做做，注意观察实验现象并完成下列问题实验开始时，塑料袋中滴入的是_____态的酒精，将其放入热水中后，袋子有何变化？_______ 袋中酒精变成了______态。
这种物质从_____态变为______态的过程叫做汽化将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？______ 袋中又出现了_____态的酒精。
这种物质从_____态变为______态的过程叫做液化（二）. [探究]水的沸腾：实验进行时注意观察水沸腾时有什么特征?水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？时间1 2 3 4 5 6 7 8 9/min温度/℃90 92 94 96 98 100 100 100 100 分析与总结：1、沸腾的定义：沸腾是在一定温度下，在液体和同时进行的汽化现象。
沸腾时需要热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。
了解几种液体的沸点60页。
阅读60页的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较2、蒸发的定义：蒸发是液体在温度下都能发生的，并且只在液体发生的较缓慢的汽化现象。
3、液化：从热水中取出袋子后过一段时间后酒精又从气体变为液体的原因是温度________。
在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩小，便于储存和运输，例如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的使气体液化的方法_______、________。
海丰县实验中学高中生物必修1第1.2.3章复习提纲
海丰县实验中学第一次阶段考复习提纲《高中生物必修1》第1、 2、3章撰稿人：董红林一、考点归纳第一章第1节从生物圈到细胞1. 病毒没有细胞结构，但必需寄生在活细胞中才能生存。
2. ★细胞是生物体结构和功能的基本单位。
是地球上最基本的生命系统。
3. 非细胞生物（SARS病毒、HIV病毒等）、单细胞生物（草履虫的运动和分裂）、多细胞生物（人的生殖和发育、缩手反射等）的生命活动都离不开细胞。
4. 生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
5. 人体的四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
6. 人体的八大系统：内分泌系统、泌尿系统、血液循环系统、神经系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、生殖系统。
7. ★种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体。
8. ★群落：在一定的区域内，所有的种群。
9. ★生态系统：在一定的区域内，所有生物和非生物的总和。
10. 地球上最大的生态系统：生物圈。
第一章第2节细胞的多样性和统一性11. 高倍显微镜的使用步骤：①转动反光镜使视野明亮（对光）；②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；③转动转换器，换成高倍物镜；④观察并用细准焦螺旋调焦。
12. ★注意事项：①使用粗准焦螺旋时，注视物镜与玻片之间的距离；②使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋；③低倍镜换高倍镜时，手不能拿物镜，要拿转换器进行转动；④整理收藏显微镜时，物镜不能对着通光孔；取放显微镜时，左手托镜座，右手握镜臂。
13. ★显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
14. 物镜的比较：高倍镜比低倍镜长；目镜的比较：高倍镜比低倍镜短。
15. ★高、低倍镜下物像的比较：低倍镜下：视野亮，物像小，物像的个数多；高倍镜下：视野暗，物像大，物像的个数少。
16. ★根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核（成形的细胞核），把细胞分为真核细胞和原核细胞。
17. 多数细菌是营腐生或寄生生活的异养生物。
小学数学教案二：第三单元第3课时练习课(人教版)
小学数学教案二：第三单元第3课时练习课在小学数学教学中，第三单元第3课时的练习课是非常重要的一环。
这节课的主要内容是围绕数的10以内的加减法进行讲解，并通过多种形式的练习来帮助学生掌握这一知识点。
下面将着重介绍这节课的教学内容以及教学重点，希望能够给教师们带来帮助。
一、教学内容这节课主要是学生学习数的10以内的加减法。
老师会带领学生回顾一遍数的10以内的加减法的概念和运算。
接着，根据学生的学习情况，老师会设计一些相关的练习题目，让学生进行练习和巩固。
二、教学重点1.理解数的10以内的加减法的概念和运算。
2.掌握数的10以内的加减法的运算方法。
3.能够应用数的10以内的加减法进行简单的计算。
三、教学方法教师要根据学生的实际情况和课程要求，采用多种教学方法来进行教学，如：1.讲解法：通过教师的讲解，让学生了解数的10以内的加减法的概念和运算。
2.练习法：通过多次的练习来解决学生不透彻的概念和对运算方法的掌握不够熟练的问题。
3.游戏法：设计一些趣味性和互动性强的数学游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和掌握数的10以内的加减法。
四、课堂情景1.开篇铃声响起，老师迅速进入教室，询问同学们是否都准备好了。
2.老师通过多媒体设备向学生们进行了一番简单的回顾讲解，帮助学生们迅速回忆起数的10以内的加减法。
3.接着，老师设计了各种形式的练习题目，让学生们反复进行加减法的运算。
4.为了增加趣味和互动性，老师设计了一些数学游戏，让学生们在参与游戏的过程中学习和掌握知识点。
5.老师进行了一次小结，帮助学生们梳理思路，回顾知识点，并鼓励学生们在平时的生活中多应用这一知识点。
五、教学效果通过这节课的教学，学生们在对数的10以内的加减法的概念和运算方法有了更加深刻的认识，也在实际操作中提高了运算的能力。
同时，通过游戏法的运用，学生们的兴趣得到了提高，增加了学生们对数学的公开性和兴趣。
六、反思总结在教学过程中，我采用了多种教学方法，让学生们不论学习概念还是巩固运算都得到了锻炼。
三年级下册数学说课稿-3.3 练习 苏教版
三年级下册数学说课稿-3.3 练习苏教版一、教学目标1.理解练习的概念，知道完成练习的重要性。
2.掌握使用数学工具练习的方法，包括尺、规、量角器等。
3.能够独立完成习题，发现自己的不足并加以改进。
二、教学内容本节课主要教授三年级下册《数学》第三章第三节的内容，即“练习”。
1.什么是练习？通过练习，可以巩固已学过的知识，提高自己的能力。
2.练习的重要性练习可以帮助我们更好地掌握知识点，提高解题的能力。
通过练习，我们还可以发现自己的不足之处，并及时改进。
3.使用数学工具进行练习在练习中，我们需要使用一些数学工具来辅助解题。
比如说，使用尺可以帮助我们画直线，使用规可以帮助我们画长方形等。
通过使用这些工具，我们可以更加准确地完成习题。
三、教学过程3.1 导入新知识老师先通过讲述怎样练习来导入“练习”这个主题。
通过一个小故事的形式，给学生讲述练习的概念，引导学生思考为什么要练习。
3.2 展示练习范例老师从自己的习题集中选取一些范例，让学生看看怎样使用数学工具进行练习，进而引导学生探究使用数学工具的技巧。
3.3 练习与巩固老师给学生布置一些相应的习题，在课堂上给学生一定时间进行解题，并让学生进行交流和分享。
通过这样的操作，让学生进一步理解和巩固练习的内容。
3.4 总结复习在课堂的最后，老师再次强调练习的重要性，并让学生进行总结。
四、教学反思通过讲述故事、展示练习范例、集中练习等多种手段，让学生更加深入地理解了练习的重要性以及使用数学工具总的一些技巧。
在未来的教学中，需加强引导学生自主探究和思考，让学生更加深刻地理解和掌握这些知识点。
同时，增加课堂互动，让学生更加活跃地参与其中，有助于让他们更好地掌握这些知识。
大众传播学复习提纲-第三章
大众传播学复习提纲-第三章第三章传播者传播者处于信息传播链条上的第一个环节，是传播活动的发起人，也是传播内容的发出者。
第一节个人层面的传播者1、传播角色：①定义：指处于一定社会地位的传播者依据社会对他的要求所表现出的行为模式。
②分类：普通传播、职业传播2、传播者的特点：代表性、自主性、专业性、集体性、复杂性、3、传播者的权利：一般性权利、专业性权利专业性：①采访权：传播者的首要权利。
②报道权：是指记者有传送，报道公众所关心的消息情报的权利。
③批评权：这一权力意味着记者拥有对报道对象的言行进行议论和批评的权利。
④专业保密权：又叫新闻来源守密权。
⑤安全保护权4、传播者的责任：①契约性责任：采集信息、鉴别信息、选择信息、加工信息、传播信息、搜集反馈②社会性责任③法规性责任④国际性责任5、传播者的赢效因素：①权威性：指传播者具有使受众相信、听从的力量、威望和地位的特质。
权利和地位上体现资历和威望上专业特长上能力和才华上②可信性：指传播者具有使受众承认和信赖的一系列特质。
包括诚实、信誉、骨气及公正无私③接近性：指传播者在信仰、民族、籍贯、专业、个性、情趣、距离等方面与受众接近或相似的特质。
愈接近、愈相似，就容易产生好的传播效果。
④熟知性：在传播活动中，增加与受众接触的次数和信息互动的频率，就能使受众产生“熟人”印象，形成亲近的倾向⑤悦目性：一般认为，传播者对受众具有悦目性，那么传播者本人及其所传信息则易为受众所接受和喜爱。
第二节媒介组织1、媒介组织：①定义：媒介组织是专门从事大众传播活动以满足社会需要的社会单位或机构。
②独特地位：⑴首先，媒介组织是一种公共事业单位。
⑵其次，媒介组织是一种信息产业机构。
⑶第三，媒介组织是一种社会机构。
2、对媒介组织的质疑与批判①媒介组织与意识形态（富兰克林学派）对传播内容的左右和控制⑴操纵性对媒介语言的规范与约束对传播过程的控制与操纵⑵虚伪性和欺骗性制造普遍利益与特殊利益的虚假统一制造虚假需求美化、幻化现实②媒介组织与文化产业③媒介组织与媒介文化3、媒介组织的运作：①媒介组织与信源的关系：分离、合作、同化②传播者与受众的关系：支配、疏离、圈层、服务③传播者心目中的受众4、守门人和守门理论（“把关人”）①来源：是由库尔特·勒温在《群体生活的渠道》一文中提出的。
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一、单选题:1、经海关批准，未办理纳税手续进境，在境内加工、装配后复运出境的货物是（）。
A、过境货物B、暂准进出口货物C、一般进出口货物D、保税加工货物A B C D2、纸质手册管理的保税加工货物，准予保税加工期限原则上不超过（），经批准可以申请延长，延长的最长期限原则上（）。
A、1年；1年B、6个月；6个月C、3个月；6个月D、1年；6个月A B C D3、纸质手册管理的保税加工货物，报核期限是在手册有效期到期之日起或最后一批成品出运后（）内向海关报核。
A、15天B、25天C、30天D、60天A B C D4、电子帐册管理的保税加工报核期限，一般以（）为1个报核周期。
A、1年B、180天C、60天D、30天A B C D5、采用纸制手册管理的保税加工货物，开展加工贸易的货物不需要领取许可证，不需要开设台帐，在办理合同备案阶段步骤正确的是（）。
A、合同内容预录入——海关审核——审批合同——领取加工贸易登记手册B、审批合同——合同内容预录入——海关审核——领取加工贸易登记手册C、审批合同——海关审核——合同内容预录入——领取加工贸易登记手册D、领取加工贸易登记手册——合同内容预录入——海关审核——审批合同A B C D6、在加工贸易合同项下海关准予备案的料件，（）保税。
A、85%料件保税，15%的料件不保税B、95%料件保税，5%的料件不保税C、不予D、100%A B C D7、某加工企业开展服装的加工贸易，该企业属于纸质手册管理模式，并且需开设台帐，该企业在领取加工贸易登记手册时，应凭（）到海关领取。
A、加工贸易业务批准证B、台帐登记通知单C、加工贸易登记手册D、银行保证金台帐开设联系单A B C D8、下列表述错误的是（）。
A、出口加工区、保税区内的企业开展加工贸易业务不实行加工贸易银行保证金台帐制度B、D类管理的企业不能开展加工贸易C、C类管理的企业开展加工贸易业务，需设立台帐并交付保证金D、AA类管理的企业开展加工贸易业务，一律实行的是不转，即不设台帐A B C D解析：参见教材101页的表格。
9、下列说法错误的是（）。
A、加工贸易串料需向海关提交书面申请B、经营企业因加工出口产品急需申请本企业内部进行料件串换的，不需要向海关提出申请C、保税料件之间、保税料件和进口非保税料件之间的串换须符合同品种、同规格、同数量的条件D、经海关批准，经营企业因保税料件和征税料件之间发生串换，串换下来同等数量的保税料件，由企业自行处置A B C D解析：需向海关提交书面申请。
10、天津某企业（海关B类管理），由境外免费提供4000美元的拉链用于服装加工贸易，该批拉链合同备案的手续应当是（）。
A、不设台帐，免领《登记手册》B、不设台帐，申领《登记手册C、半实转，申领《登记手册》D、半实转，免领《登记手册》A B C D解析：本题进口的料件是拉链，属于78种辅料的一种，且金额在5000美元以下，参见教材104页。
AA类、A类、B类企业实行的管理都是“不转／免册”。
11、某实行纸质手册管理模式的B类管理的企业，对外签订进口4000美元棉花（加工贸易限制类商品）生产出口服装垫肩的加工贸易合同，合同备案的手续应当是（）。
A、不设台帐，申领《登记手册》B、不设台帐，不申领《登记手册》C、设台帐，实转，申领《登记手册》D、设台帐，空转，申领《登记手册》A B C D解析：本题进口的料件是棉花，不属于78种客供服装辅料。
因此不按5000美元以下的78种客供服装辅料的相关规定来办理。
AA类、A类、B类管理，进口料件金额在1万美元以下的可以不设台账。
实行的是不转/领册。
12、下列关于保税加工货物监管的叙述正确的是（）A. 保税加工货物边角料经批准内销，海关按规定免征缓税利息B. 海关联网管理针对大型企业，建立电子账册，以合同为单元进行管理C. 加工贸易企业在向海关办理合同备案前，应当向商务主管部门办理合同审批手续，凭“经营范围批准证书”向海关办理合同备案。
D. 珠海园区采用的是非物理围网的监管模式A B C D13、天津某加工贸易经营企业（B类管理企业）进口12590美元的涤纶长丝，委托河北廊坊某加工企业（A类管理企业）加工袜子后返销出口。
该异地加工贸易的银行保证金台账应当：A. 由经营企业到所在地银行设台账，半实转B. 由加工企业到所在地银行设台账，空转C. 由经营企业到加工企业所在地银行设台账，半实转D. 由加工企业到经营企业所在地银行设台账，空转A B C D二、多选题:14、海关批准货物保税的原则是（）。
A、合法经营B、复运出境C、可以监管D、企业必须是A类企业A B C D15、下列属于海关对保税货物监管的基本特征的是（）。
A、备案保税B、纳税暂缓C、监管延伸D、核销结关A B C D16、采用纸制手册管理的保税加工货物，关于合同备案下列说法正确的的是（）。
A、合同备案指加工贸易企业持合法的加工贸易合同，到主管海关备案，申请保税并领取加工贸易登记手册或其他准予备案凭证的行为B、海关受理备案的加工贸易合同必须合法有效C、加工贸易合同是否合法有效的标志主要是商务主管部门合同审批是否通过，以及合同所涉及的加工贸易进出口国家管制商品是否获得许可D、经商务主管部门审批通过并由商务主管部门核发“加工贸易登记手册”，应视为合法有效的合同A B C D解析：经商务主管部门审批通过并获得加工贸易业务批准证和必需的许可证件的加工贸易合同，应视为合法有效的合同。
“加工贸易登记手册”不是由商务主管部门核发（商务主管部门核发的是加工贸易业务批准证），“加工贸易登记手册”由海关核发，海关对符合规定的加工贸易合同，予以备案，并核发“加工贸易登记手册”。
17、某加工企业与外商签订了一份来料加工合同，该厂报关员到海关办理该批合同的备案手续时，下列属于应当向海关提交的单证资料的是（）A、“加工贸易业务批准证”和“加工贸易企业经营状况和生产能力证明”B、加工贸易合同或合同副本C、加工贸易合同备案申请表及企业加工合同备案呈报表D、为确定单耗和损耗率所需的有关资料A B C D18、保证金台账制度的实施与加工贸易项目（商品）的类别及加工贸易企业的类别有密切的联系，按照现行规定下列表述正确的是（）。
A、由境外厂商提供的辅料，金额在10000美元及以下的加工贸易合同，由AA类、A类企业或B类企业经营，保证金台账为“不转”B、东部地区AA类、A类、B类企业，开展限制类商品加工贸易业务时，台帐制度为半实转C、A类企业，开展限制类、允许类商品加工贸易业务时，台帐制度为空转D、AA类企业，开展允许类商品加工贸易业务时，台帐制度为不转A B C D解析：A参见教材100页。
B错，参见教材101页，台账制度今年有变化。
19、合同备案变更情况时，符合下列哪些条件的合同，可以直接到海关和银行办理变更手续，不需经商务部门审批（）。
A、贸易性质不变B、商品品种不变C、合同变更金额小于10000美元（含10000美元）D、延长不超过3个月A B C D20、下列贸易形式中，属于加工贸易的是（）。
A、来料加工B、来料养殖C、进料加工D、出料加工A B C D解析：07年考题。
21、以下有关加工贸易单耗、净耗、工艺损耗以及损耗率的含义表述正确的是（）。
A、单耗是指加工贸易企业在正常加工条件下加工单位成品所耗用的料件量，单耗包括净耗和工艺损耗，单耗=净耗/(1-工艺损耗率)B、净耗是指在加工后，料件通过物理变化或者化学反应存在或者转化到单位成品中的量C、工艺损耗是指因加工工艺原因,料件在正常加工过程中除净耗外所必须耗用,不能存在或者转化到成品中的量，但不包括无形损耗D、工艺损耗率，是指工艺损耗占所耗用料件的百分比A B C D解析：工艺损耗是指因加工工艺原因,料件在正常加工过程中除净耗外所必须耗用,不能存在或者转化到成品中的量，包括有型耗损和无形损耗。
22、关于加工贸易进出口货物的税收征管措施，下列哪一项符合现行规定（）。
A、准予保税的加工贸易料件的进口，暂缓纳税B、全部使用进口料件生产而得的成品出口时，不征收关税C、生产成品出口时，部分使用进口料件生产，则按海关核定的比例征收出口关税D、加工贸易出口未锻铝按一般贸易出口货物从量计征出口关税A B C D解析：D应按从价税征收，不是按从量税征收。
23、加工贸易银行保证金台账实施分类管理，下列开展加工贸易的企业应当执行“空转”的情况是：A. 廊坊B类企业纸质手册进口限制类商品B. 重庆C类企业纸质手册进口允许类商品C. 宁波A类企业电子化手册进口限制类商品D. 长春AA类企业电子账册进口限制类商品A B C D解析：根据09年教材，AA类、A类、B类、C类企业，无论是纸质手册、电子化手册还是电子账册管理，执行“实转”的只有C类企业（包括限制类和允许类商品，不分地区）；执行“半实转”的只有东部地区（10个省市）B类企业限制类商品；执行“不转”的只有AA类允许类商品（不分地区）以及特殊监管区域的企业开展加工贸易（禁止类商品除外）；其余情况都为“空转”（禁止类商品除外），故答案为CD。
24、海关批准保税的原则包括（）：A. 合法经营B. 核销结关C. 可以监管D. 复运出境A B C D25、下列商品属于加工贸易禁止类商品目录的包括（）A. 国家明令禁止进出口的商品B. 引起高能耗、高污染的商品C. 低附加值、低技术含量的商品D. 为种植、养殖而进口的商品A B C D26、下列须在加工贸易进口备案时提交相关许可证件的商品有（）A. 消耗臭氧层物质B. 动植物产品C. 易制毒化学品D. 监控化学品A B C D27、下列关于加工贸易合同备案变更叙述正确的是（）A. 合同变更的金额小于1万美元的无须经原商务审批部门审批B. 1万美元以下的合同，变更后进口金额超过1万美元的，如为东部地区B类企业，进口料件为限制类商品，需重新开设台账，但不需征收保证金。
C. 企业类别调整为D类企业，已备案合同经海关批准，交付保证金后继续执行，但不得再变更和延期D. B类企业进口料件为允许类商品，因管理类别调整，降为C类企业，应对原备案合同交付台账保证金A B C D三、判断题:28、来料加工和进料加工是加工贸易的两种形式。
对错29、保税加工货物也就是通常所说的加工贸易保税货物。
对错30、纳税暂缓是海关对保税加工货物监管的特征之一。
对错保税加工的料件离开进境地口岸海关监管场所后进行加工、装配的地方，都是海关监管的场所。
对错32、针对大型企业的以建立电子帐册为主要标志，以合同为单元，执行银行“保证金台帐”制度。
对错解析：建立电子帐册为主要标志，以企业为单元进行管理，不再执行银行“保证金台帐”制度。
33、国家规定开展加工贸易业务应当由经营企业到经营企业所在地直属海关办理加工贸易合同备案手续。