中职哲学与人生的感悟
中职《哲学与人生》的教学与感悟
中职《哲学与人生》的教学与感悟
山东工商学院
《哲学与人生》是一门重要的选修课，它和人们的生活密切相关，让人们在阅读本课
程时，能够从不同的角度观照自己的人生，把握自己的价值观和人生态度，让学生通过这
门课程来思考人生，探求生命的意义。
我们在学习《哲学与人生》时可以从宏观角度来欣赏自然的奇妙，赏识自然的非凡。
同时也让我们了解到不一样的社会常规和必要的价值标准，了解人类智慧怎样让社会及世
界发展得更美好。
通过《哲学与人生》，也可以让我们深刻地理解世界的多元性，了解宇
宙的浩瀚，学会欣赏大自然留给我们的美。
此外，我们也可以更加深刻地了解道德教育，学会遵循和尊重他人，培养良好的行为
习惯和思维方式，勇敢地去探求本质的教育价值及意义，学会与自然的和谐统一，用健康
的人生态度衡量自己的行为。
《哲学与人生》是一门系统性的哲学教学，通过学习，不仅可以开阔眼界，增长见识，还可以帮助我们把握自己的价值观和人生态度，学会坚持自己的理想，以自己的独特性去
影响别人、去追求自己的美好未来。
总之，《哲学与人生》在增强我们生活智慧的同时，
也能让我们感悟到生活的真谛。
浅析中职生课程《哲学与人生》
浅析中职生课程《哲学与人生》
《哲学与人生》是中职生必修的一门课程，旨在引导学生对人生进行深层次的思考和探索。
通过对哲学思想的介绍和哲学思考的方法训练，使学生能够更好地认识自己，理清自身的生命价值观，进而形成正确的人生态度和生活方式。
本课程以中国古代哲学思想、西方哲学思想为主线，结合中西方历史和文化，分析讨论人生中的诸多问题，例如自我认知、人生意义、道德观念、幸福感等。
通过阅读名著选段、诗歌、影视作品以及实例分析等方式，使学生能够将哲学思想融入到自身的生活中。
在中职生的教育中，这门课程的意义非常重大。
首先，中国传统哲学作为中华文明的重要组成部分，对于中职主要学生来说，是一份宝贵的文化遗产，能够使学生更好地了解自己的文化底蕴，提高民族自信心。
其次，哲学思想具有普世价值，学生通过学习哲学，不仅可以增强自己的人文素养，更能够拓展自身的思维能力和哲学思考能力，培养独立思考和分析问题的能力，为将来的工作和生活打下基础。
在教学过程中，要求教师注重学生自主探究和互动交流。
教师应该以引导和促进学生思考和发现问题为主，而不是简单地传授知识，使学生在自我质疑和反思中形成自己的观点和思路。
同时，教师还应该注重提高学生的逻辑思维能力和表达能力，让学生能清晰、准确地表达自己的观点和思考过程。
总之，中职生课程《哲学与人生》具有重要的理论价值和现实意义。
通过学习本课程，能够帮助学生建立正确的人生观和价值观，提高人文与哲学素养，发扬传统文化，拓展思维能力，为学生的未来工作和生活奠定基础。
浅析中职生课程《哲学与人生》
浅析中职生课程《哲学与人生》
中职生课程《哲学与人生》是一门主要介绍哲学思想和其对人生的影响的课程。
作为中职生，学习这门课对于我们有着重要的意义，因为它可以帮助我们深入了解哲学思想，探究人生的意义，并引导我们在人生道路上找到正确的方向。
首先，哲学的重要性在于它是一种思考问题的方法。
哲学所关注的问题是人类生存和发展中最为关键和基本的问题，如何认识世界、如何判断是非、如何选择行动、如何塑造人类未来等等。
通过哲学的思维方式，我们能够更加深入地思考这些问题，从而更加清晰地认识自己和这个世界。
同时，哲学也指导我们如何行动，如何运用道德准则来指导我们的日常行为。
其次，哲学帮助我们认识和面对生命的各种情况和挑战。
哲学思考可以引导我们思考人生的意义和价值，探讨生命的意义，并为我们提供启示和指引。
学习哲学，对于我们在人生道路中的选择和抉择，有重要的帮助和指导作用。
哲学可以让我们更好的认识自己、感知世界、理解社会。
最后，哲学与人生的结合，可以帮助我们走向更加美好的未来。
通过学习哲学思想，我们能够更加清晰地思考人生的意义和方向，从而使我们更加自信、勇敢地向前迈进。
同时，哲学思维也可以帮助我们更加理性地看待人类社会的发展和未来，从而更好地为社会和国家做出贡献。
总之，中职生课程《哲学与人生》是一门重要的课程。
通过学习这门课程，我们不仅能够深入了解哲学思想，更加清晰地认识自己和这个世界，并找到正确的人生方向，同时也可以为未来的社会和国家做出更大的贡献。
浅析中职生课程《哲学与人生》
浅析中职生课程《哲学与人生》《哲学与人生》是中职生的一门重要课程，它不仅是为了提高学生的思维能力和理解能力，更是为了让学生在成长过程中掌握一些人生的智慧和哲学思维。
通过学习这门课程，学生可以更好地理解自己的内心世界，认识社会，提高自己的人生修养和品德修养。
本文将从哲学与人生课程的教学内容、学习意义和实践方法等方面进行浅析。
我们来看看《哲学与人生》这门课程的教学内容。
这门课程主要包括哲学概论、伦理学、美学、道德修养等内容。
在哲学概论中，学生可以学习到哲学的基本概念、哲学思维方式和哲学史的基本知识。
在伦理学中，学生可以学习到关于人生价值观、道德规范、人际关系等方面的知识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在美学中，学生可以学习到关于美的认知、审美情趣、艺术修养等内容，提高自己的审美能力和艺术修养。
在道德修养中，学生可以学习到道德品质、诚信、纪律等方面的知识，帮助学生树立正直和诚信的品质，养成良好的行为习惯。
我们来谈谈学习《哲学与人生》课程的意义。
学习《哲学与人生》课程可以帮助中职生提高自己的思维能力和理解能力。
哲学是一门综合性的学科，它要求学生具备较强的思辩能力和分析能力，能够独立思考问题，理性分析问题。
通过学习《哲学与人生》课程，学生可以培养自己的思维方式，提高自己的分析和理解能力。
学习《哲学与人生》课程还可以帮助中职生认识自我，树立正确的人生观和价值观。
在现代社会，中职生往往面临各种困难和挑战，如果缺乏正确的人生观和价值观，就很容易在迷茫中失去方向。
通过学习《哲学与人生》课程，学生可以更清晰地认识自己的内心世界，明确自己的人生目标和追求，树立正确的人生观和价值观。
学习《哲学与人生》课程还可以帮助中职生提高自己的人生修养和品德修养。
在社会中，一个人的品德修养直接关系到他的人格魅力和社会形象，良好的品德修养往往是中职生获得他人尊重和信任的前提。
我们来谈谈如何更好地实践《哲学与人生》课程。
虽然《哲学与人生》课程内容比较抽象，但是学生可以通过一些实践活动来更好地体验和理解这门课程。
哲学与人生的心得体会
哲学与人生的心得体会哲学是一门爱智慧的学问，是能够指导人们生活得更美好的艺术。
以下是店铺精心整理的关于哲学与人生的心得体会的相关资料，希望对你有帮助!哲学与人生的心得体会篇一哲学是一门爱智慧的学问，是能够指导人们生活得更美好的艺术。
作为哲学专业出身的我，深刻感受到了哲学对个人生活、工作的重要作用。
因此国家将《哲学与人生》作为中职生的必修课程，也凸显了哲学对学生成长发展的意义。
由此，作为教师，怎样将这一门有用的课程教好，让学生学好就显得异常关键了。
但是，正如汪教授的讲座所提到的，面对这样一门重要的课程，长期以来，却存在：“针对性、实效性、时代性和吸引力不强，教育教学效果不理想;一些学校不重视、老师没热情、学生没兴趣。
”等让人遗憾的现象。
作为在一线教学的老师，我对这一现象是有切身体会同时也深感困惑的。
结合汪教授深入细致的课程分析和李老师生动有趣的课堂教学展示，我谈谈今后如何更好地上这门课程的感想：一、认识课程意义，任课教师重视课程是前提。
作为课程的教学者，任课教师对课程是否重视以及重视的程度大小，直接决定了该门课程的教学效果。
如前所述，《哲学与人生》这一课程对学生的成长发展有非常重要的意义。
用汪教授对于“中职学生为什么要学习《哲学与人生》?”这一问题的回答来说，就是：“哲学是照亮人生道路的灯塔，学生有许多人生的困惑，需要得到哲学思想的引领。
哲学是点燃人生智慧的火炬，学生有必要掌握初步的哲学思维方法。
学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须学习《哲学与人生》。
”因此，作为教师，应从对学生成才发展的终极意义来看待这门课程，而非仅仅满足于完成教学任务、完成学校指派的工作，教完就算。
如果教师能从对学生成才发展的终极意义看待该课程，教师就会有上好这一门课的使命感和责任感，就会投入足够的热情和充分的精力进行该课程教学的各项工作，当学生对这门课没有兴趣时，教师也不会感到气馁，进而轻易放弃。
因此，作为该课程的任课教师，在即将踏上讲台时，应充分认识到该课程对学生的意义，这是上好这一门课的前提。
中职《哲学与人生》的教学与感悟
１１７＜＜ Ｎｅｗ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｒｅｓｅａｒｃｈ
［口职 ·僧 学 与 人 的 教 学 与 感 晤
ＮＣＷ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｒｅｓｅａｒｃｈ＞＞１ １ ８ 教 苑 耕 耘 录
因此 ，教 学 时 ，教 师 可 使 用 图片 、音 像 资 料 等 教 学 工 具 ，将 枯燥 的基 本概 念 和理 论渗 透 在具 体 、有趣 的实 际 案 例 中 进 行讲 解 。根 据学 生 的 心理 特 点 ，适 应 时代 潮 流 ，改 变传 统 教 学 过程 中单 一 的 “满 堂 灌 ”教 学 模 式 ， 适 时开展 一些 专题 讨论 ．让 学生 通 过对 身边 或 亲身 经 历 的 事感 悟对 错 ，在 潜 移 默 化 中校 正 行 为 习 惯 和心 理状 态 。
◇辽 宁 省辽 中县 职 业教 育 中心 富 景 生
摘 要 ： 《哲 学与 人 生 》 是 中职 生 必修 的 一 门德 育课 程 。该课 程 的 开设 对提 高 学 生 用马 克 思 主 义哲 学的 基 本观 点 、方 法 分析 和 解 决人 生发 展 的重 要 问题 有 积 极 作 用 。如 何 提 高 学生 的 学 习 积 极 性 ．如 何 引导 学 生进 行 正 确 的价 值 判 断并 遵 循 人 生 的 行 为 准 则 。以积 极 向上 的 人 生 态 度 去 面 对 未 来 ．树 立 正 确 的人 生观 和 价 值观 ，是 值 得德 育课 教 师探 索 的 Ｉ＇－１题 。 关 键 词 ：中职 思 想 政 治课 ：哲 学与 人 生 ；教 学感 悟 中图 分类 号 ：Ｇ７１１ 文 献标 识码 ：Ａ 文章 编 号 ：１６７１－０５６８ （２０１３）２０－０１１７－０２
《哲学与人生》的心得体会15篇
《哲学与人生》的心得体会15篇当我轻轻翻开这本书的时候，便在前言中看到一个故事：老教授为同学们上的最后一课，竟是最简单的水变成了固体的冰，又将冰蒸发成水蒸气。
在同学们迷惑为什么会做这个实验时，老教授却点出了中心。
他说：“水和人生都有三种形态。
水的状态是温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的。
”“假若一个人对生活和人生温度是0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大;假若一个人对生活和人生抱平常心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地;假若一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会变成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界和宇宙一样大。
”我想，我不应该把自己的心灵温度变成0℃以下，成为一块冰;也不甘心是普通的温度，是一片水;我希望自己的内心是100℃的炽热，拥有天空与大地。
当我终于合上书本时，我思考了很多很多，今后也会做到。
这本书，我将会继续读下去，直到我真正明白、领悟了人生。
《哲学与人生》的心得体会篇6天读完了《哲学与人生》，有一些感想。
人生最大最根本的问题是什么，就是人怎样生活在这世界上，以什么态度面对这世界。
这也是哲学的根本问题，哲学是一门可以提高人生境界的学问，哲学赋予我们智慧，哲学有两大领域，一个是对世界的思考，一个是对人生的思考。
哲学是什么，哲学是一个深奥的问题，我从几个方面来理解。
(一)哲学是人们对整个世界的根本观点的体系，每个人都有自己的世界观，每个人的世界观都不一样，有那么多的世界观就肯定有对也有错，那怎么判断对错呢，这就需要通过实践的检验。
在实践中加以总结，然后把这些加以理论化和系统化，就形成了一种体系，这就是哲学。
(二)哲学是世界观和方法论的统一，方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法，所以这个统一就是人们对世界的认识和对世界的改造的方法，有什么世界观就有什么样的方法论，它们是既有联系又有区别的，它们的统一就形成了哲学。
浅谈中职《哲学与人生》的教学与感悟
浅谈中职《哲学与人生》的教学与感悟随着社会的发展，知识经济时代已经悄然而至，面对着日新月异、瞬息万变的社会形势，我们在思考和认识未来人才素质要求时，不能不联系实际地把马克思主义哲学应用于职业技术教育的教学中。
在中职学生的职业定向、职业兴趣培养、专业课程设置等方面进行哲学与职业的结合性研究，以培养适应经济社会需要的有文化、懂技术、高素质的复合型人才。
首先，从中职学校开始加强马克思主义哲学课程的教学，使之成为德育教育、爱国主义教育、职业道德教育和文化科学教育不可或缺的重要组成部分，将成为一项十分紧迫而重大的工作。
只有坚持从学生出发，根据学生的实际情况，认真研究职业教育的特点和规律，充分发挥马克思主义哲学课程的特殊作用，深入了解掌握学生的思想实际，因材施教，针对不同类型的学生实施相应的教育方式，才能提高马克思主义哲学课程的教学效果，促进学生思想道德水平和文化科学素养的全面提高，实现学生就业的顺利过渡。
其次，要引导中职学生正确认识自己，合理调整自己的择业观念，树立“先就业后择业”、“先就业再创业”、“先创业后择业”的新观念，并且努力做好个人生涯规划，掌握择业技巧，提高择业竞争力，多渠道多层次地开辟自己的就业门路，并为此而不断努力奋斗。
当今中职学生择业往往存在“高不成低不就”的现象，这是造成其难以找到满意工作的重要原因。
因此，通过对马克思主义哲学教育，帮助中职学生端正就业态度，增强就业信心，转变就业观念，以积极的心态参与竞争，并最终获得良好的就业岗位。
第三，通过对中职学生进行马克思主义哲学的教育，引导他们正确认识社会矛盾，并正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，逐步形成科学的世界观和方法论，以提高学生分析问题和解决问题的能力，从而促进学生的全面发展。
在新形势下，中职学生既要树立和坚持马克思主义的世界观和方法论，又要遵循社会发展规律，推动社会历史的进步。
当然，除了加强马克思主义哲学的教育外，还应该使学生懂得怎样从事社会政治、经济活动，不仅仅是单纯地提高思想道德水平，而应该使他们的全面素质和综合能力都得到发展。
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中职哲学与人生的感悟
生命本身只是一次单程的旅行，无论长短，无论沿途的风光是否美丽，我们拥有的只是唯一的一次机会。
下面是小编整理的中职哲学与人生的感悟，欢迎来参考！
1、偶像剧里那样的剧情，现在的我们还没有资格拥有；
2、生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫记忆。
3、当这地球没有花你不爱我自有他
4、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
5、活在悲剧中，说明老天让我自强不息。
6、人生有了远方也就有了追求的高度，人生一旦有了追求，远方也就不再遥远。
一个人最可怕的是找不到自己的方向！
7、记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。
因为后面还有一群人在等着看你的笑话。
8、当两个人在一起的时间久了，女的会越来越爱男的，而男的会越来越随便。
9、愚痴的人，一直想要别人了解他。
有智慧的人，却努力的了解自己。
10、说着不想长大，可是，不管怎样，我们最终都会成长
11、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗
12、很多事，不是我想，就能做到。
很多东西，不是我要，就能得到。
很多人，不是我留，就能留住。
13、心绪比思维敏捷，语言比心绪理智。
14、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
15、做事就是在学做人而已。
16、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。
17、我希望你幸福，因为那是我最大的心愿。
我又怕你幸福，因为那样你就会忘了我。
18、人生为棋，我愿为卒/行动虽慢，可谁曾见我后退一步。
19、心里装满爱的人，幸福随时都会在门外守候，只等你开门。
20、为了我的奥迪、为了老婆的迪奥、为了我孩子的奥利奥、加油！
21、你若能给我一生不变的爱恋，我定能给你不离不弃的陪伴
22、每一次看你在线，我都得提醒我自己，如果你想和我聊天的话，你早就开口了。
23、把悲伤看到通透时，未来，谁同渡半生都不介意
24、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关
在门外了。
25、要为别人着想，但也要为自己而活。
26、我不清楚我究竟是为了什么拼搏我只知道别人比我过的好我就难受
27、你永远不知道，谁会在哪次不经意地跟你说了再见之后再也不见。
28、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。
你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。
要学学怎样忍受他才是。
你要学学怎样包容他才是。
29、在人生的道路上，人们常常站在岔道口上徘徊，只要走错一步，就可能影响一生的前程。
30、给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香！
31、人生没有返回键和删除键，人生只有确认键和保存键。
32、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。
33、有时候不是不信任，只是因为我比别人更在乎，更怕失去。
34、在这个世界上别太依赖任何人，因为当你在黑暗中挣扎的时候，连你的影子也会离开你。
35、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。
36、有时候，我们做错事，是因为该用脑子的时候却动用了感情。
37、深刻的不是一群人是自己荒废的青春。
38、我只不过是多余的可怜，罢了。
39、如果方向错了，停下来就是前进。
40、很多时候，其实并不是没有好好珍惜；很多时候，其实顺其自然是最好的。
41、昨天又是乱世浮生又一天、把前天的事全给忘记勒。
42、人生总是有所缺憾，往往得到此，也就失去了彼，人生重要的是应该知道自己到底需要什么。
同时追赶两只兔子，其结果往往一无所获！
43、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
44、七岁那年抓住一只蝉以为能抓住夏天，十七岁那年吻过他的脸就以为和他能永远。
45、其实每个人都是幸福的，只是你的幸福，常常在别人眼里！
46、我总感觉你离我很远可我的无理取闹只是想让我感觉到我的重要。
47、幸福就是只要牵对了手，就算是失去了一切，也不会害怕。
48、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
49、我的在乎，我的沉默，我的感受，我的一切，落入尘埃。
50、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
51、真正爱上一个人的时候，一切都那么值得，包括不可避免的伤害
52、人生应拥有的七情：蓬勃的激情，雄壮的豪情，执着的热情，甜美的爱情，洒脱的表情，爽朗的神情，愉快的心情。
53、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
54、人跟狗的区别：狗永远是狗，人有时候不是人！
55、以前我只在乎我爱的人，现在我只在乎爱我的人
56、对人恭敬，就是在庄严你自己。
57、可不可以在我累的时候，二话不说给我一个拥抱。
58、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独；没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。
59、人们将生命中的错误聚集个人的人生格言一起，创造出一个恶魔，叫命运
60、爱恋的精髓不在于初见的魂飞魄散，而在于漫长岁月中的难舍难离。