公开课 篮球 教案备课教学文稿
篮球教学设计教案(精选5篇)
篮球教学设计教案(精选5篇)篮球教学设计教案（篇1）一.教学内容篮球：运球，双手胸前传，接球二.教学分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三.教学目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四.本节难点重点1.重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
初中体育体育公开课：篮球技术课教学授课教案
初中体育公开课：篮球技术课教学授课教案第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守等。
2. 篮球战术：进攻、防守策略及团队配合。
3. 篮球比赛规则讲解。
第二章：教学重点与难点三、教学重点1. 篮球基本技巧的掌握。
2. 团队协作和竞技体育精神的培养。
四、教学难点1. 篮球技巧的熟练运用。
2. 篮球战术的理解和运用。
第三章：教学方法与手段五、教学方法1. 示范法：教师亲自演示篮球技巧，让学生直观地学习。
2. 实践法：让学生亲身体验，反复练习，提高技能。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，共同解决问题。
六、教学手段1. 教学视频：播放篮球技巧教学视频，帮助学生直观学习。
2. 篮球器材：提供足够的篮球，让学生充分练习。
3. 教学PPT：展示篮球技巧和战术，方便学生复习。
第四章：教学过程与步骤七、热身活动（5分钟）1. 慢跑：让学生在操场上慢跑，活动身体。
2. 关节活动：引导学生做关节活动，预防运动损伤。
八、基本技能训练（15分钟）1. 运球：教师示范，学生跟随练习，提高运球技巧。
2. 传球：教师组织传球游戏，培养学生传球意识和技巧。
3. 投篮：教师讲解投篮技巧，学生分组练习，提高投篮命中率。
八、战术训练与比赛（10分钟）1. 进攻战术：教师讲解进攻策略，学生分组练习。
2. 防守战术：教师讲解防守策略，学生分组练习。
3. 篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，运用所学技巧和战术。
第五章：教学评价与反馈九、课堂评价1. 对学生的篮球技巧进行现场点评，指出优点和不足。
2. 关注学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
十、学生反馈1. 课后收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求和改进方向。
2. 对学生提出的问题进行解答，帮助其提高篮球技能。
篮球备课教案范文模板
一、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强学生身体素质，提高心理素质。
4. 培养学生遵守纪律、尊重对手、热爱运动的良好品质。
二、教学内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守。
2. 篮球基本战术：进攻、防守、快攻、联防。
3. 篮球比赛规则及裁判方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技术的掌握和运用。
2. 教学难点：篮球基本战术的运用和比赛规则的遵守。
四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 教师简要介绍本节课内容，强调教学重点与难点。
2. 学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
（二）基本部分（30分钟）1. 技术训练（1）运球训练：教师示范运球动作，学生跟学，重点讲解运球动作要领，纠正错误动作。
（2）传球训练：教师示范传球动作，学生跟学，重点讲解传球手法、传球时机等。
（3）投篮训练：教师示范投篮动作，学生跟学，重点讲解投篮姿势、投篮力度等。
2. 战术训练（1）进攻战术：教师讲解进攻战术，学生分组进行实战演练。
（2）防守战术：教师讲解防守战术，学生分组进行实战演练。
（三）比赛部分（20分钟）1. 学生分成两队进行比赛，教师担任裁判。
2. 比赛过程中，教师强调比赛规则，确保比赛公平公正。
（四）总结部分（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，点评学生表现。
2. 学生进行反思，提出改进意见。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习兴趣。
2. 检查学生对篮球基本技术的掌握情况，评价学生的技能水平。
3. 观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和比赛意识。
六、课后作业1. 学生回家后，复习本节课所学内容，巩固篮球基本技术。
2. 家长监督学生进行家庭篮球训练，提高学生的篮球技能。
注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
八年级体育篮球公开课教案
八年级体育篮球公开课教案•相关推荐台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。
篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。
在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生进行体育锻炼打好基础。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、教材的重、难点重点：步法“一大、二小，三高跳”难点：1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
八年级体育篮球公开课教案篇2一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
体育篮球教学教案5篇
体育篮球教学教案5篇教案有助于教师系统地组织课程内容，教案的详细设计有助于教师在课堂上更好地掌控时间和节奏，本店铺今天就为您带来了体育篮球教学教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
体育篮球教学教案篇1教学目的：1、学习简单的球类，激发学生对篮球的兴趣。
2、能模仿简单的单个动作，如运球、急停等。
3、让孩子主动参与活动，体验运动的乐趣。
4、培养学生自觉遵守纪律的意识。
教学内容组织教法1、学生围着教师自然站，宣布课的内容，自由组织四人一组散开练习。
2、在教师的统一指令下站在教师设置的场所上（图一）。
3、教师在场内做运球、急停动作，边讲边示范。
4、在教师的口哨指挥下，开始运球哨声响做急停动作，哨声响开始运球，哨声响急停，然后归队。
5、游戏：传球接力（图二）1、1.教师引导学生你们看过美国mba篮球赛吗？你们想不想当一名篮球运动员，要跟老师从基本的篮球动作学起。
2、将学生分成四组，分别站在两边的端线，前排持球，教师哨声响，学生从两边同时运出。
3、要求①①运球要积极，主动找人躲过对方。
②②急停要稳妥持球动作要正确。
③③回原队将球交给同学，不能随便乱甩。
体育篮球教学教案篇2一、教材资料篮球：运球，双手胸前传、接球，急停跳投、三步上篮。
二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情景下经过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学资料是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平。
篮球教学教案(精选7篇)
篮球教学教案(精选7篇)篮球教学教案篇一一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
通过实践提高自身篮球技能。
促进自我健康发展。
二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。
授课班级平均四十五人。
他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、篮球教学总体目标：篮球运球。
本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。
1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。
2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。
4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。
重点：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球是应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
四、教学方法策略因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了干扰运球小游戏，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；1、学生学法及场地器材的分析。
《篮球》教案(精选5篇
《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《篮球》这本教材的第四章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球的运球、传球、投篮等技术要领，并探讨如何在实际比赛中灵活运用。
二、教学目标1. 掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 了解篮球比赛的基本规则，培养学生的团队协作能力。
3. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握和运用。
教学重点：运球、传球、投篮等技术的要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在比赛中感受篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等，并强调技术要领。
3. 例题讲解（15分钟）以实际比赛为例，讲解如何运用篮球基本技术。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践（30分钟）学生进行篮球比赛，教师观察学生运用技术的熟练程度，并给予指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 比赛规则3. 团队协作七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对篮球基本技术的掌握程度，以及比赛中团队协作的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的具体性和可测量性。
3. 教学难点与重点的明确性。
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习的设计。
5. 板书设计的逻辑性和清晰性。
6. 作业设计的实用性和启发性。
7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕篮球基本技术，确保学生在有限的课时内掌握核心技能。
篮球教学 篮球教学教案5篇
篮球教学篮球教学教案5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是勤劳的小编醉清风为家人们收集的5篇篮球教学的相关范文，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
篮球教学教案篇一一、教材分析：本节课出自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级教材中的选修教材。
篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。
为今后学习篮球其他内容起着关键作用。
它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
二、学情分析：本课是高中（水平五）球类选项教学，选择对象是高一年级，首先，他们在初中已经有了一定的基础，其次，他们的身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。
三、目标设置：1.认知目标：通过情景教学，使学生懂得行进间双手传球的具体做法和技术要领以及传球的重要性并培养他们的安全防范意识。
2.技能目标：培养学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质以及身体的协调性。
3.情感目标：通过教学，逐渐培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的。
价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。
四、教学重点和难点：1.教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作2.教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点五、教法、学法与手段：1.教法：教师主要采用讲解榜样法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来传授行进间双手胸前传接球技术的基础知识、技术和技能的目的。
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体育教学设计
——三年级篮球原地运球
小学三年级篮球原地运球内容的教学设计
一、设计思想
根据《体育课程标准》，坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
在教学过程中，教师树立“以学定教”的指导思想，通过丰富教学手段，使课堂教学更好的体现技能与体能的和谐发展。
本课的特色主要是充分依据水平二学生的身心发展特点，利用学生对玩溜溜球的兴趣，引入溜溜球的技术动作，使学生更加直观的了解篮球运球技术与玩溜溜球技术的共同之处，提高了教学实效性与趣味性，帮助学生理解了运球按拍动作的上下引球动作，加深学生对技术动作的掌握与运用。
促进了学生在学习的过程中互相合作、共同探究，让学生轻松愉快的体验了成功的乐趣，让学生对体育课堂产生浓厚的兴趣，让体育融入到了学生的日常生活中。
二、教材分析
篮球运动是一项简单、容易开展的体育运动，是体育课堂教学要求学生学会的基本动作之一，也是江干区中小学体育教学水平二三年级的必学内容（详见江干区中小学体育学科教学与考核内容实施建议），能够促进学生灵敏、速度、协调等素质的提高。
根据三年级学生的身心发展特点，篮球原地运球的教学更多的是要求学生掌握正确的身体姿势，强调运球时五指张开，掌根以上部位按拍球，提高对篮球的控制能力。
同时教材要求根据学生的现实基础及学生对篮球技术知识的掌握了解情况，分步教学。
我将本单元分成四个课时教学，本课是第一课时教学。
要求学生在原有篮球运球技术的基础上，解决学生运球的按拍球技术动作，强调大臂带动小臂，手腕放松，帮助学生提高控制球的能力。
篮球练习的安排，必须从易到难，循序渐进。
三、学情分析
我校学生对体育运动有良好的参与意识，是田径传统学校，但是同学对球类也有浓厚的兴趣，尤其是篮球课，我们学校的场地资源非常丰富。
篮球教学我们从基础开始。
三年级学生对篮球已经有了一定的认识，但运球技术动作比较粗糙，掌握不熟练，尤其是女同学在篮球运球过程中，手臂的按拍动作往往变成击打动作，不能控制好球的起落方向。
但同时三年级学生对新事物的理解力强，接受能力强，对技术动作的认识也有了自己的分析、理解，所以他们对篮球的理解不再是简单的玩，而是需要技术实践的提高。
四、教学目标
1．认知目标：学习篮球的原地运球技术动作，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2．技能目标：通过本次篮球原地运球教学，让80%的学生正确掌握运球手臂的按拍动作，并积极开展练习，提高控制球的能力。
同时积极发展学生的柔韧、速度等素质。
3．情感目标：培养学生勇于克服困难、敢于向挫折挑战的顽强意志品质和团队协作精神。
五、重点难点
本课的教学重点是运球的按拍动作（大臂带动小臂）
本课的教学难点是学生对球的控制
六、教学策略与手段
本课根据体育课程标准的要求，采用启发式的教学手段，以学生的学习为主体，发挥教师的主导作用，采用示范法、诱导法、比较法循序渐进的启发学生掌握技术动作，解决技术重难点。
充分结合三年级学生身心发展的特点，采取了迎合学生兴趣爱好的策略，通过溜溜球的引入解决本课的重难点。
七、教学过程
体育与健康实践课教案
教学内容篮球原地运球
重点：运球的按拍动作（大臂带动小臂）
难点：学生对球的控制
教学目标1．认知目标：学习篮球的运球技术动作，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2．技能目标：通过本次篮球运球教学，让80%的学生正确掌握运球手臂的按拍动作，并积极开展练习，提高控球能力。
同时发展学生的柔韧、速度等素质。
3．情感目标：培养学生勇于克服困难、敢于向挫折挑战的顽强意志品质和团队协作精神。
程序教学内容教师活动学生活动组织图示次
数
时
间
准备部
分2 --3分基
本部分24 ---26分一、课堂常规
二、小游戏：
滚球游戏
要求：要求学
生五指张开插
入篮球底部，
将球滚动，球
不离手
一、篮球运球
身体姿势：两
脚前后开立，
两膝弯曲，抬
头平视，非运
球手臂平抬。
技术要领：手
指和指根以上
部位触球，掌
心空出，重心
降低，按拍球
时大臂带动小
臂上下迎送）
重点：运球的
按拍动作，大
臂带动小臂
难点：学生对
球的控制
◇组织一：
1．师生问好
2．清点人数
3．宣布课的内容及要求
◇组织二：
1．讲解游戏规则要求
2．指挥学生游戏比赛
◇组织一：
1．教师讲解示范正确的运球
技术动作
2．组织学生进行运球练习
3．巡视观察学生练习情况，
及时纠错及发现问题
◇组织二：
1、引入溜溜球，让学生畅想
溜溜球缓冲动作和运球按拍
球动作的联系
2、教师展示溜溜球玩法
3、组织学生溜溜球互玩互评
4、教师讲解运球按拍动作的
技术要求，按拍时上下迎送，
延长控制球的时间
5、巡视、指导学生练习，提
示技术动作要求，同时增加难
度（高、低、左、右运球）
6、优等生展示，集体练习
◇学法一：
1．体育委员集合整队
2．师生问好
3．列队听讲
◇学法二：
1．列队听讲
2．学生尝试游戏
◇学法一：
1．学生认真听讲，观察技
术动作要领
2．学生积极模仿练习，集
体练习
◇学法二：
1．学生认真观看教师展
示，跃跃欲试
2．学生学练溜溜球，体会
技术动作，相互评价
3．学生体会，思考与运球
动作的相似之处
4．学生认真听讲，积极尝
试练习按拍动作
5．集中练习，听清教师口
令，尝试各种运球
6．优等生展示
2
次
3
-
5
次
2
-
3
次
9
-
1
次
2
分
3
分
2
分
3
分
基
本部
分24 -
26分
结束部分2分二：素质练
习——往返
跑
方法：学生
分四组同时
抱球进行往
返跑接力，
一撞球为接
力标志
1．集合
2．小结
◇组织三：
1．组织学生分组进行原地和
行进间运球练习，强调动
作要领和控球
2、抢球游戏
规则：学生在自己运好球
并保护好球的同时，去打掉同
组同学的球（教师可以同时参
与）
3、学生知识掌握评价
（按学生保护好自己球的同
时打掉同学球多少为评定依
据）
◇组织四：
1．教师讲解练习规则，并根
据学生实际进行分组
2．宣布练习开始
3．激发学生斗志，再接再厉
◇组织一：
1．集合放松，回收器材
2．小结本课学习重点，反馈
学生掌握情况
3、器材回收，宣布下课
◇学法三：
1．学生按照要求进行认真
练习，回顾本课教学的重
点、难点
2．学生认真听老师讲解游
戏要求，积极参与游戏
3、学生根据教师给的评定
标准，相互间给自己本堂课
掌握知识的情况给出评价
◇学法四：
1．学生认真听老师讲解，
跃跃欲试
2．认真参与练习，遵守规
则，团结协作
◇学法一：
1．自我放松
2．列队听老师重点回顾，
认真回忆技术动作
3．师生再见
3
-
4
次
1
次
2
-
3
次
3
分
2
分
1
分
教学器材篮球31个，溜溜球31个，篮球场地
一片运动密度：40-50%
平均心率：110-120次/分
运动负荷：中
【问题研讨】
1、本节课是小学三年级学生的原地运球技术的教学。
在课的导入与热身部分，老师以玩溜溜球为课的导入，从而有效调动了学生学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。
2、在课的自主探究、合作探究过程中紧紧围绕课的重点：运球的按拍动作，以大臂带动小臂。
整个课堂遵循了运动技能从易到难从简单到复杂的形成过程。
完成了一些教师布置的学习目标。
但是在这节课中缺少合作练习这个环节，忽视了学生相互之间的合作意识，应该通过合作使他们相互学习相互帮助，从而完整地完成教师布置的学习目标，同时应该设计培养学生兴趣方面的创新，教师在强化运动技能时，也有闪光点。
3、本课的亮点是引用了溜溜球的技术来解决原地运球的按拍动作，但是教师在上课的过程中忽视了学生对教具过度的“感兴趣”，教师在转入原地运球按拍动作教学的时候学生的注意力一时不能集中，这个其中可能的和教师的教学经验不足有一定的关系。
教师对学生行为要有充分的考虑，要提前对课堂教学过程中可能产生的以外进行预设。
4、此外，教师不要一味的用“你很棒”“你真能干”等表扬词语来表扬学生，而是要根据学生认知水平的差异，对学生有个客观的、全方位的评价，对学生的评价要建立在学生原有基础上，根据学生进步的大小，适当的给予学生评价。