高中化学选修五《有机化学基础》《有机化合物的分类》教案-新版

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化学人教版高中选修5 有机化学基础选修五第一章第一节有机化合物的分类教案

选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。

在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。

其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。

二、教学目标1.知识目标（1）了解有机物的基本分类方法。

（2）能够识别有机物中含有的基本官能团。

2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。

3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义。

三、教学重点难点（1）了解有机物常见的分类方法（2）了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质，对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。

本节课的内容相对较简单。

大多数学生可以通过自学来解决问题。

采用自学，讨论，指导、总结的方法来进行教学。

五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。

2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习有机物的分类方法，初步把握分类的依据。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：对学生进行分组以利于组织学生讨论。

七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。

高中化学选修5《有机物分类》教学设计

高中化学选修5有机化学有机化合物的分类教学设计教学目的：1、了解有机化合物的分类方法。

2、掌握常见的官能团及其结构。

3、了解有机物的注意类别、官能团和典型代表物。

4、体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。

教学重点：了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

教学难点：分类思想在科学研究中的重要意义。

教学过程设计：教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动有机物定义与特性引入什么叫有机化合物？怎样区分的机物和无机物？明确有机物定义以及与无机物的区别。

有机物的定义有机物的特性有机物的分类交流与讨有机化合物从结构上有两种分类，一类是按照碳的骨架来分一类是按照官能团来分。

思考、回答、讨论激发学生兴趣，同时让学生认识到人们对事物论的分类意识。

按碳的骨架分类交流与归纳指导学生认识链状化合物、环状化合物、脂环化合物、芳香化合物以及官能团、烃的衍生物根据不同结构特点各举几个实例。

通过讨论，学生能根据有机化合物的不同结构对有机物进行准确分类从而推测其化学性质。

按官能团分类交流与归纳官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团；烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。

认识几种重要的官能团、了解具有不同官能团的有机物种类。

通过对官能团的整体认识，有效的分清官能团在有机物性质中的重要作用。

课堂练习-- 三道分来练习题。

课堂练习第1、2、3题。

学生分组讨论，选出代表解答题目。

应用巩固课堂练习-- 课堂练习第4、5题。

学生能按要求准确书写相关有机物的结构简式。

应用巩固学业评价迁移应用展示幻灯片：课堂练习学生练习巩固——作业练习P.6 1、2、3、学生课后完成检查学生课堂掌握情况。

化学人教版高中选修5 有机化学基础人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计

人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目标【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

2、掌握有机化合物的分类依据和原则。

【过程与方法】根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。

利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

【情感、态度与价值观】通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。

教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类教学过程【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。

有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。

研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

我们先来了解有机物的分类。

【板书】第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

【板书】一、按碳的骨架分类链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）有机化合物脂环化合物（如）环状化合物芳香化合物（如）【板书】二、按官能团分类表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别官能团典型代表物的名称和结构简式烷烃————甲烷CH4烯烃乙烯CH2=CH2双键炔烃—C≡C—三键乙炔CH≡CH芳香烃————苯卤代烃—X（X表示卤素原子）溴乙烷CH3CH2Br醇—OH 羟基乙醇CH3CH2OH酚—OH 羟基苯酚乙醚CH3CH2OCH2CH3醚醚键醛醛基乙醛酮羰基丙酮羧酸羧基乙酸酯酯基乙酸乙酯【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？【小结】本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

化学：1.1《有机化合物的分类》教案新部编本(1)(新人教版选修5)

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《有机化合物的分类》【本讲教育信息】一.教课内容：有机化合物的分类二.要点、难点1.认识有机物的基安分类方法；2.能够娴熟运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类型；3.能够辨别有机物中含有的基本官能团。

三.教课过程1、什么叫烃？仅由碳和氢两种元素构成的有机化合物总称为烃（也叫碳氢化合物）。

2、什么叫烃的衍生物？烃分子中的氢原子被其余原子或原子团所代替而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。

3、什么叫官能团？有机化合物中，决定化合物特别性质的原子或原子团，叫官能团。

官能团不只是有机化学中的重要观点，并且是有机物分类的依照和决定该化合物化学特征的要点构造部分。

有机分子中官能团不一样，其化学性质就不一样。

一定掌握的官能团有：（一）按碳的骨架分类1.烃的分类：链状烃（链烃）：烃分子中碳和碳之间的连结呈链状。

脂肪烃烃脂环烃：分子中含有碳环的烃。

环状烃芬芳烃：分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物。

2.有机化合物分类：链状化合物：CH2=CH － CH=CH 2、 CH3— CH2—CH2OH、 CH 3CH2CHO 有机化合物脂环化合物：环状化合物芬芳化合物：－C OOH练习：以下有机物中属于芬芳化合物的是（）A B—NO2C— CH3D —CH2— CH3（二）按官能团分类类型官能团典型代表物的名称和构造简式烷烃甲烷CH4烯烃乙烯CH 2CH 2炔烃C C三键乙炔HC CH芬芳烃氯代烃X （X表示卤素原子）溴乙烷CH 3CH 2 Br醇OH烃基乙醇CH 3CH 2OH酚OH烃基醚乙醚CH 3CH 2CH 2 CH3O O醛||||C H醛基乙醛H 3C C H精选教课教课设计设计| Excellent teaching planO O酮||||C羰基丙酮H 3C C CH 3O O羧酸||||C OH羧基乙酸H 3C C OHO O酯||||C O R酯基乙酸乙酯H 3 C C O C2H5烃的衍生物是有机化学中重要的内容，其主要性质是由有机化合物拥有何种官能团来决定的。

新人教版化学选修5高中《有机化合物的分类》word教案一

新人教版化学选修5高中《有机化合物的分类》word教案一一、基本说明：本次教学设计是针对高二年级的化学5课程，教学内容属于第一章第一节第1课时。

本次课程的教学重点是让学生了解有机化合物常见的分类方法，以及有机物的主要类别及官能团。

教学时间为45分钟。

二、教学设计：1.教学目标：1）了解有机化合物常见的分类方法。

2）了解有机物的主要类别及官能团。

3）培养学生自主研究的能力，比较、分析、归纳能力。

4）体会物质之间的普遍联系与特殊性。

2.内容分析：本课时的教学重点是让学生了解有机化合物常见的分类方法，以及有机物的主要类别及官能团。

分类思想在科学研究中的重要意义。

通过研究“二氧化氮和一氧化氮”，能让学生进一步清楚大气污染物，认识环境保护的迫切性，有利于培养学生的思维能力和科学探究能力。

3.学情分析：学生已经研究了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质等典型的有机化合物，了解了它们的主要性质以及在人们生活、化工生产中的作用。

初步了解了有机化合物分子结构对其性质的影响，认识了一些有机物对于人类日常生活、身体健康的重要性，初步形成了对有机化学的研究兴趣。

同时，学生动手能力还在形成过程中，要培养学生形成严谨、规范的良好研究惯。

4.设计思路：1）本节教学设计主要是从学生已有的知识水平出发，研究有机化合物的分类方法。

有机化合物有两种分类方法，一种是根据有机物分子中碳原子的连接方式（碳骨架）分类，另一种则是按照决定有机物分子化学性质的特殊原子或原子团（官能团）分类。

通过分类方法的研究，认识分类思想在有机化合物研究中的重要意义。

2）强调以学生为主体的教学思想。

课前布置阅读《化学2》，课堂进行“科学探究”，转变学生的研究方式，培养学生的自主研究能力和科学探究能力。

3）创设问题情境，激发研究兴趣，调动学生内在的研究动力，促使学生主动探究科学的奥妙。

利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。

苏教版高中化学选修五《有机化学基础》《有机化合物的分类和命名》学案-新版

专题二第二单元有机物分类与命名第1课时有机物的分类【知识导学】【课前达标】【交流与讨论一】⑴同分异构体的种类我们已经学过，那么分子式为C3H8O的有机物有几种可能的同分异构体？写出结构简式。

⑵其中能发生酯化反应的有哪些？你是根据什么得出这个结论的？⑶课本P29页表2—4两列中，分别列出了和乙醇、乙酸化学性质相似的部分有机化合物的结构简式。

请仔细观察这些有机化合物的结构简式，分析它们的结构，从中你能得到什么启示？⑷什么叫官能团？官能团在有机物中起什么作用？常见的官能团有哪些？你能分别写出它们的名称和结构简式吗？⑸什么叫同系物？同系物的化学性质为什么相似？同系物具有相同的通式吗？举例说明。

【[新课探究】一、有机化合物的分类1 根据官能团不同分类：（1）烷烃：没有任何官能团（C n H2n＋2）〖思考〗：分子式为C5H12有几种同分异构体？它们属于同系物吗？（2）熟记各类有机物的官能团。

（见上表）CH2=CH =CH2〖思考〗（1）乙烯和是同系物吗？为什么？（2）苯的同系物有何特点，举例说明？（3）HOCH2CH2Cl是卤代烃吗？理由2、根据碳原子连接成链状还是环状：链状化合物、环状化合物举例：3、根据结构中是否含有苯环（1）脂肪族化合物——结构中如：（2）芳香族化合物——结构中如：由此，我们知道，有机物的化学性质主要跟它所具有的基团的性质有关。

我们把这种反映一类有机物共同特性的的原子或原子团叫做官能团。

【典型例题展示】例1（见课本P31）写在书上。

例2：下列有机化合物中，有多个官能团：（1）可以看做醇类的是。

（2）可以看做酚类的是。

（3）可以看做羧酸类的是。

（4）可以看做酯类的是。

【达标检测】1．下列各原子或原子团，不属于官能团的是（）A．—CH3 B．—Br C．—NO2D．>C=C< ２．下列物质互为同系物的是（）3．按碳骨架分类，下列说法正确的是（）A．CH3CH（CH3）2属于链状化合物B．属于芳香族化合物C．属于脂环化合物D．属于芳香化合物4．按官能团分类，下列说法正确的是（）A ．属于芳香化合物B．属于羧酸C ．属于醛类D ．属于酚类10．下列物质中互为同系物的有；互为同分异构体的有；互为同素异形体的有；属于同位素的有；是同一种物质的有。

[精品]新人教版选修5高中化学有机化学基础全册优质课教案

选修5《有机基础》教案第一章认识有机合物【课时安排】共13课时第一节：1课时第二节：3课时第三节：2课时第四节：4课时复习：1课时测验：1课时讲评：1课时第一节有机合物的分类【教重点】了解有机合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

【教难点】分类思想在研究中的重要意义。

【教过程设计】【思考与交流】1．什么叫有机合物？2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳合物。

O、O2、H2O3及其盐、氢氰酸（HN）及其盐、硫氰酸（HSN）、氰酸（HNO）及其盐、金属碳物等除外。

有机物的特性：容易燃烧；容易碳；受热易分解；反应慢、复杂；一般难溶于水。

从的角度看又怎样区分的机物和无机物呢？组成元素：、H、O N、P、S、卤素等有机物种类繁多。

（2000多万种）一、按碳的骨架分类：有机合物链状合物脂肪环状合物脂环合物合物芳香合物1．链状合物这类合物分子中的碳原子相互连接成链状。

（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族合物。

）如：正丁烷正丁醇2．环状合物这类合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。

它又可分为两类：（1）脂环合物：是一类性质和脂肪族合物相似的碳环合物。

如：环戊烷环己醇（2）芳香合物：是分子中含有苯环的合物。

如：苯萘二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定合物特性的原子或原子团．常见的官能团有：P5表1-1烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机合物。

可以分为以下12种类型：练习：1．下列有机物中属于芳香合物的是（）CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH 2OH OHNO 2CH 3CH 2 —CH 32．〖归纳〗芳香族合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________，（3）属于苯的同系物的是______________。

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第一节有机化合物的分类
学情分析：
学生已经学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质等典型的有机化合物，了解了它们的主要性质以及在人们生活、化工生产中的作用；重点学习了取代反应、加成反应的反应特点；初步了解了有机化合物分子结构对其性质的影响，认识了一些有机物对于人类日常生活、身体健康的重要性，初步形成了对有机化学的学习兴趣。

教学目标：
1、知识与技能：
①了解有机物的基本分类方法；
②能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别；
③能够识别有机物中含有的基本官能团。

2、过程与方法：在学生已经具备了有机化学初步知识的基础上，概括、小结有机化合物的分类方法，并认识一些重要官能团
3、情感态度与价值观：通过学习有机化合物的分类方法，体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。

教学重点：
有机化合物的分类方法，认识一些重要官能团
教学难点：
分类思想在科学研究中的重要意义
教学过程：
【导入】展示图片，阐述有机化学的发展。

【回顾】什么叫有机物？结合已有的知识，分析有机物和无机物在性质上有什么不同？
【板书】有机物的定义：含碳的化合物叫有机物。

碳的氧化物（CO、CO2）、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐、金属碳化物、氰化物、硫氰化物属于无机物。

有机物分子组成复杂，多数不溶于水，易溶于有机溶剂，熔点、沸点较低。

容易燃烧，受热易分解，反应速率比较慢，副反应较多。

【说明】有机化学就是研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。

【即时演练】下列物质中不属于有机物的是：（A、D ）
A、氰化钠（NaCN）
B、醋酸（CH3COOH）
C、乙炔
D、碳化硅（SiC）
【展示】有机物的种类繁多，为了更好的研究有机物的结构和性质，很有必要对有机物进行分类。

【提问】试着将甲烷、乙烷、乙烯、丙烷、苯、乙醇、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、氯乙烷分类。

【板书】一、按组成元素分类：
二、从结构上有两种分类方法：
1、按碳的骨架分类
2、按官能团分类
【板书】1、按碳的骨架分，有机物分为链状化合物和环状化合物。

环状化合物分为脂环化合物和芳香化合物。

【即时演练】下列各物质中按碳的骨架进行分类，其中一种与其他三种属于不同类别的是（ D ）
A、苯
B、苯乙烯
C、甲苯
D、CH3CH2CH(CH3)2
【问题一】脂环化合物和芳香化合物的区别：
1、脂环化合物：不含苯环的化合物。

2、芳香化合物：含有一个或多个苯环的化合物。

【问题二】芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系？
1、芳香化合物：含有一个或多个苯环的化合物。

2、芳香烃：含有一个或多个苯环的烃。

3、苯的同系物：只由一个苯环和烷烃基组成。

【即时演练】在下列化合物中：
属于脂环化合物的是：3、4
属于芳香化合物的是：1、2、5、6、7、8
属于芳香烃的是：2、5、7
属于苯的同系物的是：7
【板书】2、按官能团分类
【复习】什么是官能团？
官能团是决定化合物特殊性质的原子或原子团。

例如CH3CH3、CH3CH2Cl、CH3CH2OH、CH3COOH为什么性质不同？官能团不同。

【问题三】基与官能团的区别和联系是什么？
【问题四】基与根的区别和联系是什么？
【即时演练】1、下列原子或原子团中不属于官能团的是（ A ） A 、CH 3CH 2- B 、-Br C 、-COOH D 、
2、四位同学讨论下列原子或原子团是否属于官能团，其中错误的是（ D ）
【展示】常见官能团
【识记】碳碳双键、碳碳三键、卤素原子（-X ）、醛基(-CHO)、羰基(-CO)、羟基(-OH)、羧基(-COOH)、酯基(COO-R)
【学生活动】指出下列卤代烃中的官能团 CH 3Cl 、CH 3CH 2Cl 、C 6H 5-Cl 、
指出下列烃的含氧衍生物中的官能团
CH3CH2OH、CH3OH、C6H5CH2OH、CH2OHCH2OH、C6H5OH、
【问题五】你找到醇和酚的区别了吗？
醇：羟基和烃基或苯环侧链上的碳原子直接相连。

酚：羟基和苯环直接相连。

【即时演练】下列说法正确的是：（ A ）
A、羟基和链烃基直接相连的化合物属于醇类。

B、含有羟基的化合物属于醇类。

C、酚类和醇类具有相同的官能团，因而具有相同的化学性质。

D、分子中含有苯环和羟基的化合物都属于酚类。

【学生活动】指出下列烃的含氧衍生物中的官能团
指出下列烃的含氧衍生物中的官能团: HCHO、CH3CHO、C6H5CHO
指出下列烃的含氧衍生物中的官能团: CH3OCH3、CH3CH2OCH2CH3、CH3OCH2CH3
指出下列烃的含氧衍生物中的官能团: HCOOH、CH3COOH、HOOCCOOH、C6H5COOH
指出下列烃的含氧衍生物中的官能团: HCOOC2H5、CH3COOC2H5
【易错提醒】1、烷基和苯基不是官能团。

2、酚都含有羟基（-OH），但两者性质不同。

3、酯基中的R是烃基，而不是氢原子。

【课堂小结】
有机物按组成元素分为烃和烃的衍生物。

烃按结构的不同分为饱和烃和不饱和烃。

饱和烃分为烷烃和环烷烃。

不饱和烃分为烯烃、炔烃、芳香烃等。

烃的衍生物按照官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、酯等。

如果按照碳的骨架分，烃可分为链烃和环状烃。

环状烃又分为脂环烃和芳香烃。

链烃和脂环烃又称为脂肪烃。

如果按照碳的骨架分，有机物可分为链状化合物和环状化合物。

环状化合物又分为脂环化合物和芳香化合物。

【随堂检测】
1、下列有机物中，含有两种官能团的是（C ）
A、CH3CH2Cl
B、C6H5Cl
C、CH2=CHBr
D、
2、A、(CH3)2CHCH2C(CH3)3B、CH2BrCH=CHCl
C、D、CH2OHCH2CH(OH)CH2CH2COOH
在上述有机物中（以下用代号来填空）
（1）属于烃的是：A
（2）属于卤代烃的是：B
（3）既属于醛，又属于酚的是：C
（4）既属于醇，又属于羧酸的是：D
3、按碳架对下列化合物进行分类：
①CH4、②（CH3)2CH2CH3、③CH2=CH2、④(CH3)2C=CHCH3、⑤CH=CH、⑥CH3C=CH、⑦CH3Cl、⑧CH3CH2Cl、⑨CH3OH、⑩CH3CH2OH、⑪CH3COOH、
⑫CH3CH2OCH2CH3、⑬⑭⑮⑯链状化合物有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12
脂环化合物有：15、16
芳香化合物有：13、14
【教学反思】本节课的内容相对简单。

但对我教的学生来说，他们学习习惯不好，基础差，也就不简单了。

所以让学生课下先自学，课上由我讲授为主，通过练习，掌握有机物的分类方法，认识重要官能团。