人教版道德与法治七年级上册第一课第二框 少年有梦
2.你从右面的漫画 《梦想与现实》中得到的启 发 有（D） ①把梦想变成现实，需要我们付出努力 ②没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之 花盛开的幸福 ③把梦想变成现实，需要我们具有持久等待的 毅力 ④没有行动的梦想，只能是空想，把努力丢掉， 梦想永远不会在现实中开出鲜艳的花朵 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
1
2
3
4
学思 并进
5
团队 合作
合理规划 劳逸结合 积少成多 管理时间 科学用脑 循序渐进
织梦
态度 努力 坚持 立志 方法
梦想
追梦 圆梦
课堂检测
1.习近平总书记指出：共青团要在广大青少个青少年播种 梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有; 年中深人开展 “我的中国梦”主题教育实践活动，为每勇于追梦、勤于 圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。 少年要有梦是因为（ ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想， 就有希望②少年的梦想，与个人的 人生目标紧密相连， 能够帮助我们找到前进的方向 ③少年的梦想，与时代的 脉搏紧密相连，与中国梦密不可分④有了梦想就一定能够 实现人生目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
努力是一种生活态度，
是一种不服输的坚忍和失败
后从头再来的勇气，是对自
我的坚定信念和对美好的不
懈追求。
努力，需要立志。把自 己的志向与祖国和人民联系 在一起； 努力，需要坚持。要将 努力落实在每一天的具体行
动中。
我来讲故事
“我想造一台火箭！不用飞到很
高，只要到两万米的高空就好，我想
让火箭拍下地球的样子，那一定很 美。” 他说：“中小学生在生活中多
用点心，就可以利用所学知识发明创
想造火箭的小小发明家 朱彦臻
造，当我读到大学，肯定要从更高的 层面去发明创造，而不是仅仅停留在 生活。“
同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生 旅程，让我们在这段旅程中敢于追梦，相信有梦就 有希望，努力就有改变。让梦想从这里起航吧！
写出未来三年的最大梦 想，参考 13 页的方法与技能， 制定一个努力计划。
辨析台
1
2
3 4 5
方向。
现实常常会把梦想打败。 总有一个梦想会在现实中开花。
19
我来讲故事
德国滑翔飞行家李林达尔在
飞行中失事身亡 ，莱特兄弟深 受影响，决心潜心钻研前人著 作和有关飞行的书籍；制作了 两百多个机翼模型，进行上千
次风洞试验；研究鸟和风筝的
飞行，进行千次滑翔飞行，最 终实现了飞行的梦想。
A
解析： 本题考查少年应该有梦想的原因。梦想是 我们对未来美好生活的愿望，它能不断激 发生命的热情和勇气，让生活更有色彩， 有梦想，就有希望，①正确。有了梦想就 有了人生目标，能帮助我们找到前进的方 向，但是并不是说有了梦想就一定能实现 人生目标，②正确，④错误。少年的梦想， 与时代的脉搏紧密相连，每个人追求个人 梦想，与中国梦密不可分，③正确。应选 A。
探究
有梦就有希望
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿 子替别人放羊为生。 有一天，一群大雁飞过，并很快消 失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里 飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，”大儿 子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来 就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该 多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说： “只要你们想，你们也能飞起来。”牧羊人说：“让我 飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可 是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来， 你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想 去的地方。”
A
拓展空间
未来三年里，我最大的梦想：
我 的 努 力 计 划 04
01
为了实现梦想，我需要培养的品质：
02
我需要做的准备：
03
我目前可以开始的具体行动：
（1）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？
梦想的特点
少年的梦想，与个人的人生目标 紧密相连。
材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立 志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随 伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后 来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出 “为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了 明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还 有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄 堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃 地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达 了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志 向。
的人生目标犹如灯塔，
为我们提供前进的方
的梦想推动着时代的进步
与发展；同时时代的发展 又为我们圆梦提供更多的 机会。
向
中 国 梦
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟 大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现
国家富强、民族振兴、人民幸福。
努力就有改变
1.梦想与现实
从小努力，经过长时间的奋斗， 梦想才能实现。 梦想与现实是平行线，永远无 法相交。 梦想即使实现不了，也能引领
解析： 本题考查要努力拉近梦想与现实的距离。 梦想变成现实，需要我们付出努力，①② ④说法正确， ③说法错误。选D项。
3.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存 远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们 （ ） ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远 大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
为人类插上翅膀的莱特兄弟
莱特兄弟的梦想怎样实现的？
努力就有改变
努力，是梦想与现
实之间的桥梁。
2.理解什么是努力
梦想与现实
前夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天 天都和同伴在篮球场上斗牛。当时他的梦想是有一天可以打NBA （美国职业篮球联赛）。
博格斯身高只有160厘米，在东方人里也算是矮子，更不用
说在长人如林的NBA了。博格斯不仅是NBA历史上最矮的球员， 也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远
投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次
看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹， 他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也 鼓舞了平凡人内心的意志。
点击观看：斯库林采访视频
2008年，斯库林与菲尔普斯
在新加坡合影 泳池畔的小少年
2016年8月12日，斯库林与菲尔普斯
在巴西里约 男子100米蝶泳战胜菲尔普斯获得金牌
编织人生梦想，是青
少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生 活的愿望，它能不断激发 我们生命的热情和激情， 让生活更有色彩。有梦想， 就有希望。
（2）周恩来的故事告诉我们什么道理？
梦想的特点
少年的梦想，与个人的人生目标 紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密 相连，与中国梦密不可分。
斯库林想像菲尔普斯 一样成为更优秀的运 动员
斯库林希望借此次奥 运会夺冠去改变新加 坡的体育文化
个人的梦想要与人生
目标紧密相连。明确
01
02
个人的梦想要与国家前途、 时代脉搏紧密相连。个人
第一课
中学时代
第，你的梦想是什么》
新课探究
有梦就有希望 1.梦想的含义
梦想是对未来
美好生活的向 往！
什 么 是 梦 想 ？
有梦就有希望，有进步
斯库林：“这太疯狂了，我要好些天才能消 化这个结果。他是一个完美的偶像，我想和他
一样。他是我想要成为更优秀运动员的原
因。 … …希望借此去改变新加坡的体育文化。” 菲尔普斯：“我想让孩子们敢于梦想。我 也曾是一个怀揣伟大梦想的孩子，后来我 获得了一堆奖牌，还有一段美好的岁月。”
（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？ （2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现， 梦想还有意义吗？
梦想的重要性
有梦想，就有希望。它能不断激发生 命的热情的勇气，让生活更有色彩。 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽 可爱的愿望。因为有了这样的梦想， 才能不断地进步和发展。
3.少年的梦想的特点 材料一 海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的 话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不 会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈 弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家 慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄 偶像。
有时“梦想”是不切实际的，虽然 美好，但在常人看来是不可能的。 可是，现实中有很多事情的发生就 是从梦想开始的。
少年的梦想，是人类
天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽有时不切实际，但是人
类需要这样的梦想，因为有
了这样的梦想，才能不断地
进步和发展。
2.梦想的重要性
正如奥斯特洛夫斯基形象
地把理想比作一个人心中的 “发动机”一样，有了这个发 动机，人就有了巨大的前进动 力。
人教版七年级《道德与法治》上册第一课第二框《少年有梦》优质教案
第一单元成长中的节拍第一课中学时代第二框《少年有梦》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：理解梦想的意义，懂得梦想与个人的目标相联系，要早立志，立大志，立长志，把个人的理想与时代趋势和中国梦结合起来；把梦想付诸于每一天的具体行动中，坚持不懈，持之以恒，并找到恰当的努力方法。
努力实现自己的梦想。
2、知识与能力目标：知道什么是梦想；通过举例或用散文、短句、小诗描述，理解梦想的重要意义；了解中国梦的内涵及如何实现中国梦；理解梦想与现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；懂得如何缩小现实与梦想的差距，懂得如何努力实现自己的梦想。
3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验梦想的重要性，懂得如何通过努力实现自己的梦想。
【教学重点难点】重点：梦想的意义；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现自己的梦想。
难点：梦想与现实的差距；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现自己的梦想。
【教学准备】教师准备：搜集关于梦想的视频和一些明星、名人的梦想故事，制作课件。
学生准备：采访身边的人的梦想及对梦想的看法；上网查阅一些明星、名人、偶像实现梦想的故事、对于梦想的理解、看法与忠告；预习。
【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看视频，谈感想播放视频《理想的灯照亮前进的路》。
看了视频你有什么感受？你有梦想吗？你的梦想是什么？（学生谈感想与梦想。
）教师导入：梦想对我们的人生有什么影响？我们应该如何去实现自己的梦想？今天我们就来一起学习第一课第二框少年有梦。
二、自主读文，自主探究，合作交流同学们想知道什么是梦想吗？想知道梦想对我们有什么影响？想知道如何实现自己的梦想吗？请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。
三、情感体验，汇报交流活动一：畅谈梦想视频中的人物有自己的梦想，并为自己的梦想努力奋斗着。
道德与法治七年级上册第一课第2框《少年有梦》教学设计
少年有梦教学设计一、【教材内容分析】本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《成长的节拍》中的课第二框题《少年有梦》的内容，本课主要内容有一下几大构建：1、有梦就有希望；2、努力就能改变。
本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生适应新的中学生活，编织美好的梦想，做好中学生活的短期规划和长远目标，用自己的努力拉近梦想与现实的距离，为树立正确的价值观，鼓励引导学生向美好的新起点努力奋斗。
二、【教学目标分析】1．通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
2．正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
3．认识梦想的重要性，帮助学生树立正确的梦想，掌握实现梦想的方法。
三、【学情分析】对于刚刚升上初中的学生来说，梦想仿佛若离若现，在面对新的起点，新的学习生活，很多学生依然是茫然，通过本课的学习，很多学生可能会有顿悟之觉。
四、[教学重难点]重点：帮助学生树立梦想难点：如何通过日常的学习生活，努力实现梦想。
五、[教学策略选择与设计]1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围3.情景创设策略：创设生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与讨论、体验和感悟中。
六、[教学环境及资源准备]人教版新教材七年级上册《道德与法治》第一课第二目多媒体多功能教室学生课前准备的素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）七、[教学课时]一课时八、[教学过程]新课预习，完成PPT中的导学题目（设定分数值，可以开展竞赛）（设计意图）培养学生自主学习的意识。
新课教学：梦想导航——织梦篇1.听音乐《怒放的生命》师：“我想要怒放的生命”，同学们你们想要怎样的中学新生活呢？让我们开启梦想的大门，去追逐中学时代的梦想。
道德与法治七年级上册(政治)1.2少年有梦
我喜欢画画，
我想成为一
名漫画 家……
道德与法治七年级上册(政治)1.2少年 有梦
梦想虽然总是和现实有一定距离，有时 甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想， 才能不断地进步和发展。
道德与法治七年级上册(政治)1.2少年 有梦
阅读感悟
《青春》
塞缪尔·厄尔曼
青春不是年华，而是心境；
青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想
追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造
奇迹。
——罗伯·舒乐
你有自己的梦想吗？
道德与法治七年级上册(政治)1.2少年 有梦
学习目标
1.了解梦想的含义和重要性。 2.认识少年的梦想的特点。 3.知道努力是梦想与现实之间的桥梁。 4.理解为实现梦想而努力的要求。 5.少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起
道德与法治七年级上册(政治)1.2少年 有梦
2.什么是努力？
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败 后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈 追求。
3.怎样为实现梦想而努力？
1）努力，需要立志。指向是人生的航标。
2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰 难，也有机会离梦想更近一步。
道德与法治七年级上册(政治)1.2少年 有梦
实验结果
第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；第三间房 子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不着，被活活饿死；只 有第二间房子的两只猴子是一只猴子托起另一只猴子跳起取食。 这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
来，为实现梦想而努力。
道德与法治七年级上册(政治)1.2少年 有梦
新课讲解
一.有梦就有希望
1.少年为什么需要梦想？
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一课 中学时代 第二课时 少年有梦
12．2021年4月28日，在由中国一冶承建的杨靖宇将军纪念馆改扩建项目工地 上，三个90后小伙子，头戴红色安全帽，正在忙着查看照明设备以及公园里的绿 化。三个小伙子怀着对工作的无限热爱，从严冬到酷暑，在工地上历练着自己的 人生梦想。“其实工作中也为我们自己积累经验。虽然工地很辛苦、很累，但我 们忙碌的很快乐，因为这里是梦想起飞的地方。”
结合所学知识，谈谈举办上述主题演讲比赛对学生产生的影响。
【思路点拨】解答此题，需要根据演讲的主题、内容和材料所给信息来总结对 学生可能产生的影响。从演讲主题、内容看，是围绕“学党史、强信念、跟党走 ‘十四五·青年说’”展开的，所以可以总结出有利于学生了解党史、增强学生 爱党的情感、放飞“十四五”梦想等结论；从材料所给信息看，要抓住史伊伟同 学的感悟来回答，即有助于学习文化知识、努力实现梦想等。
(1)我们应该怎样树立梦想？ ①在树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连。②在树立梦想时，要与时代 的脉搏紧密相连。③我们的梦想也要与伟大的中国梦紧密相连。
(2)三个90后小伙子为了梦想而不懈努力，作为学生，我们应怎样将自己的梦想 变为现实？
培养自己不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；从小学习立志，早立志，立 大志，立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；坚持努力， 因为这样才有机会离梦想更近；从小事做起，把梦想落实在每天的具体行动中； 等等。
①少年的梦想，应该是成为一名作家 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密 相连 ③少年的梦想，大多都是不切实际的空想 ④少年的梦想，是人类天真无 邪、美丽可爱的愿望
A．②④ B．①② C．③④ D．①③
9．仅2020年脱贫攻坚年，西部计划就向深度贫困地区派遣青年志愿者5224人。 习近平总书记勉励越来越多的青年人以志愿者为榜样，到基层和人民中去建功立 业，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。材料告诉我们( D )
人教版七年级道德与法治上册上册 1.1.2少年有梦知识梳理1
1.1.2 少年有梦【知识梳理】知识点一、有梦就有希望1、编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题2、少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望3、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连4、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连误区警示：有的同学认为少年的梦想就是自己的梦想，与别人无关这种认识是错误的。
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，时代的变迁促进梦想的提升。
少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，每个人都是独特的，人生目标也各不相同。
例1、五四青年节前夕，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。
对青年人来说，青春与梦想的最深刻关系在于，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人价值，最终成就一番事业。
这说明( )①少年需要梦想，因为有了梦想，才能不断地进步和发展②青年只要富有梦想，就能真正实现个人价值，成就一番事业③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④知识点二、努力就有改变1．正确认识努力努力就有改变（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁（2）努力，是一种生活态度（3）努力，需要立志（4）努力，需要坚持误区警示：只要努力就能实现梦想这种认识是错误的。
努力，缩短了现实与梦想的距离。
把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。
梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。
努力是行动，努力更是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要坚持，如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
但是，要想实现梦想，仅靠努力是不够的，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素。
2．努力的方法（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间（2）劳逸结合，学会科学用脑（3）每天进步一点点（4）学思并进（5）珍视团队合作例2、“人的一生只有一次青春。
人教部编版七年级上册道德与法治课件：第一课第二框少年有梦
③努力才会拉近理想与现实的距离 ④努力是梦想与现实之间的桥梁 【解答】梦想带给他前进的动力,激发他生命的热情与勇气等,梦想使他的生活更有色彩,充满希望。
。
对此,两位同学发表了下列看法,请你辨析。
把努力落实在每一天的具体行动中,只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
他用行动实践了知识分子的强国梦想。
《光明日报》刊文,刘永坦出生不到一年就在父母凄惶怀抱中开始逃难生涯,幼小心灵深处早已悄悄种下科技救国的种子。
答案:(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想的实现需要多方面的条件,经过努力,梦想也不一定能完全实现。
工作。 只要以全部精力投入学习,就能实现梦想
【解答】梦想带给他前进的动力,激发他生命的热情与勇气等,梦想使他的生活更有色彩,充满希望。
在他的带领下建成我国第一个新体制雷达站,研制了我国第一台实验ISAR。
【问题】 (2)中学时代对我们每个人的成长有什么重要意义?
3.实现梦想为什么要付出努力? (1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸 行动 。 (2)努力,是梦想与现实之间的 桥梁 。 (3)努力,是一种 生活态度 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对
自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
4.为实现梦想,我立们志应怎样付出努力?
(1)努力,需要
。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自
【点拨】第一种观点是正确的。要实现梦想,就要有实际行动,付出艰辛的努力,努力是梦想 与现实之间的桥梁。第二种观点是错误的。这一观点只看到了梦想与现实的距离,没有认识 到努力是梦想与现实之间的桥梁。只要努力,梦想就有可能成为现实,梦想就有可能与现实 相交。第三种观点是正确的。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情 和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。梦想,与个人的人生目标紧密相连,明确的人生 目标,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。第四种观点是片面的,第五种观点是正 确。梦想与现实有一定的距离,但只要付诸行动,不懈地努力,梦想是可以实现的。梦想的实 现需要多方面的条件,经过努力,梦想也不一定能完全实现。也许有一天,你会突然发现,有心 栽花花不开,无心插柳柳成荫,总有一个梦想在现实中开花结果。
七年级政治上册第一单元第一课第2框少年有梦教案1新人教版(道德与法治)
1.2少年有梦
（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
答：梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再
来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。
这种生活态度就是努
力。
5、理解为实现梦想而努力
（1）努力，需要立志
①你知道哪些名人从小就立下了远大的志向吗？（学生回答后，多媒体出
示几个）
②理解分析教材12页中的格言，格言解读：志向所趋，没有不能达到的地
方，即使是山海尽头，也不能限制。
意志所向，没有不能攻破的壁垒，即
使是精兵坚甲，也不能抵抗。
告诉我们努力需要立志，志向是人生的航标。
（2）努力，需要坚持
出示漫画《这下面没有水，换个地方挖》，这个漫画告诉我们什么？
（3）想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？
那么努力有哪些方法呢？（学生先自己回答，然后看教材13页的“方法与
技能”）
6、拓展空间：生活中，你会为实现梦想做出怎样的努力？学生自己书写“我
的努力计划”
四、课堂小结，布置作业。
课堂小结本节课，我们主要学习了。
我懂得了。
布置作业必做题完善自己的读书规划
选做题请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。
打算怎样完成。
板书设计。
人教版七年级道德与法治上册课件：第1单元 第1课 第2课时 少年有梦 (共20张PPT)
C．①③④
D．②③④
7．看漫画《谈理想》，每个人都有自己的理想，都希望实现自己的理想。
要实现理想正确的做法是( D ) ①面对现实中可能遇到的障碍，不要轻易地向现实低
头，要勇于创新，改变现实 ②确立理想，满怀希望，
充满向往，等待机遇，一定能实现 ③在实现理想的
征途上，当遇到困难时，我们应积极应战，而不要丧失
5．在某校举行的中学生“14 岁青春仪式”上，有位同学宣读了这样一段 “青春格言”：所有成功的大门都是虚掩着的，不过这虚掩着的大门不会 自动打开，请你入内，而是靠你的双手用力才能把它推开。这段格言给我 们的启示是( C ) A．梦想的实现的关键在机遇 B．只要有付出就不会失败 C．梦想的实现需要不懈追求 D．个人努力是取得成功的唯一条件
(3)邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段 50 字左右的结束 语。要求：文辞优美，富有感染力。 答：示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想 的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学设计+教案+素材新人教版
1.梦想的含义：让学生理解梦想是青少年时期的重要追求，是人生目标的初步设想。
2.少年的梦想：引导学生认识自己的梦想，并学会珍惜少年时光，为实现梦想付出努力。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行评估：
1.学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度。
2.学生参与课堂活动、小组讨论的积极性和主动性。
3.学生对实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，确保学生能够真正掌握所学知识和技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实现梦想的技能。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“少年有梦”知识点。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量。
3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度，以及实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈和指导。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在不足的学生，提出改进建议，帮助他们提高。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我评估能力。
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时 少年有梦
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》人教版七年级上册第一单元成长的节拍，主要讲述了青春期的成长特点，让同学们了解和认识自己在生理、心理上的变化，从而更好地应对青春期的挑战。
本课时的内容为第一单元的第二课少年有梦，通过本节课的学习，让学生明白梦想的重要性，学会如何树立梦想，并为实现梦想努力奋斗。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们在生理、心理上会发生很大的变化。
在这个阶段，学生对自己和未来充满好奇，具有很强的探索欲望。
然而，他们也可能因为面临挑战而产生焦虑、困惑等情绪。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，帮助他们正确看待青春期，树立梦想，并为实现梦想努力。
三. 教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，学会树立梦想。
2.培养学生为实现梦想而努力奋斗的精神。
3.引导学生正确看待青春期，学会调适自己的情绪。
4.提高学生的道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.让学生理解梦想的含义，明确梦想的重要性。
2.培养学生树立梦想的方法和技巧。
3.引导学生学会为实现梦想而努力奋斗。
4.帮助学生正确看待青春期，调适自己的情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验梦想的力量，激发他们的学习兴趣。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想，培养学生的团队协作能力。
3.案例教学法：分析成功人士的成长经历，让学生从中汲取经验，明确自己的梦想。
4.实践教学法：学生进行实践活动，锻炼他们为实现梦想而努力的能力。
六. 教学准备1.准备相关情境素材，如视频、图片等。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.搜集成功人士的成长经历案例，进行分析。
4.安排实践活动，如制作梦想卡片、分享梦想等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入青春期的话题，让学生关注自己的成长。
提问：你们对自己的青春期有什么期待？有什么困惑？2.呈现（10分钟）展示成功人士的成长经历案例，让学生分析他们是如何树立梦想并为实现梦想而努力的。