第二节-中国气候教案(2)

双湾中学教案

NO: 14课题第二章中国的自然环境第二节中国的气候时间

教学目标1、了解我国降水的时空分布特点，初步学会分析其形成原因。

2、了解我国干湿区的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。

3、培养学生阅读和分析等降水量线图、年降水量分配柱状图、干湿区图等图表的能力。

教学

重点

我国降水量的分布规律及其成因和干湿地区的划分

教学

难点

分析我国降水的时空分布特点其形成原因。

教学

方法

读图分析法、启发谈话法教具地图册

板书设计

第二节中国的气候

一、气候复杂多样：

（二）降水的时空分布和干湿地区

1、我国降水的空间分布总趋势：是从东南沿海向西北内陆递减）。（2）、降水的时间分布：夏秋季节多，冬春季节少

2、干湿地区的划分和分布：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区

过程教学：

第 2 课时

一、复习新课：

上节课我们学习了我国气候的哪个特征？

我国冬夏气温分布各有什么特点？

回答，小结，前面我们了解到我国有着不同的温度带，那么我们在从降水和干湿地区两

个方面来看看我国复杂多样的气候。

二、目标展示：

三、新课探究、学习

（二）降水和干湿地区

降水的分布：

1、引导学生读P31 图2-17“中国年降水分布”图，回答下列问题，看谁快。回答，并

总结归纳：

（1）我国年降水量在1600毫米以上的地区在哪里？（集中在东南沿海）

（2）800毫米等降水线大致经过的地方在哪里？（和冬季的0℃等温线大体一致）

（3）400毫米等降水线的分布特点是什么？（斜穿过中国，大致经过大兴安岭－呼和浩特

修改与补充

－兰州－拉萨一线）

（4）其中降水最少的地方是哪里？（塔里木盆地）

2、提问从“我国年降水分布图”中可看出，我国降水的空间分布有什么特点或规律？

交流，小结：从图中可看出：我国各地区的降水差别很大，既有南北向的差异－南多北少，又有东西向的差异－东多西少，年降水量空间分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。这主要是受到海陆位置的影响，距海近，降水多；距海远，降水少。同时课本上还告诉我们：我国降水的时间分布也很不均匀的，主要是夏秋季节多，冬春季节少。为什么呢？我们在后面的季风气候中再来说明。

3、读图，交流，明确：我国降水的空间、时间分布特点：

（1）、空间分布：东多西少，南多北少（总趋势是从东南沿海向西北内陆递减）。

（2）、时间分布：夏秋季节多，冬春季节少

B、干湿地区的划分和分布

1、讲述：一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映了该地区气候的湿润程度。若降水量远远大于蒸发量，则该地为湿润地区；若降水量大于蒸发量，则该地为半湿润地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为干旱地区；若蒸发量大于降水量，则该地为半干旱地区。那么，我们看看课本P33阅读材料和图2-19“中国干湿地区”图，我国分为哪些干湿地区？

学生回答：湿润、半湿润、半干旱和干旱地区

2、组织学生活动：引导学生阅读、观察、对照“中国干旱地区”、“中国降水量分布图”和“我国1月平均气温分布图”“中国的温度带的划分图”“中国地形分布大势图”和“我国行政区划图”，回答下列问题。

（1）、我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水线？（学生：800毫米等降水量线）哪条等温线？（学生：1月0℃等温线）哪两个温度带的分界线？（学生：暖温带和亚热带）大致通过什么东西走向山脉和什么东西流向河流？（学生：秦岭、淮河）（2）、为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？

教师小结：东北地区纬度位置较高，气温相对较低，蒸发量小、降水量相对较多，因为气候较为湿润，属于湿润气候区

3、要求阅读P33列表了解：我国四类干湿地区分布在什么地区？各以什么植被为主？各干湿地区年降水量有什么特点？

四、目标达成：完成“填充图”

五、课堂小结：这节课我们学习了我国降水的时空分布特点和干湿地区的分布。

六、布置作业：完成练习册习题。

课

后

记