《战国时期的社会变化》历史图表
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部编七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化
【思考】什么人会像君主这样进言？这些人为什么会这样说？商鞅最后 的结局如何？
旧贵族
改革损害了他们的利益
“惠王车裂之，而秦人不怜。——《战国策》”
【思考】商鞅变法失败了吗？ 你怎么看？
后世评说——强大的秦国，英雄的悲歌
“鞅去卫适秦，能明其术，强霸孝公，后世遵其法。”——《史记》 评价改革是否成功的两大标准： 一、改革是否取得了预期的效果，达到了预期的目的。 二、改革是否顺应了历史发展的潮流趋势。
二、军爵之变——第一个打造平民社会的时代
花了三年时间，商鞅将秦国变成了 一个大农场之后，商鞅需要做的就 是训练出一只虎狼之师。
观看视频，秦人从军有何心酸之处？ 为国捐躯，却没有得 到公正的待遇。
二、军爵之变——第一个打造平民社会的时代
4、变法内容 （4）废除旧贵族的世袭特权
（5）奖励军功，赐予爵位和田宅
家臣甲“这下主人可放心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力的干了起来， 平均每亩地要多收个三五斗呢！” 奴隶主满意地点点头“这样算来，除去留给他们的，我的嘛······嘿嘿嘿！” 家臣乙“报告主人，大事不好，商鞅大人巡游至此，发现我们家的私田规模， 正在田上视察，不知道会不会被公家没收，毕竟主人的土地没有得到公家的认 可啊。” 奴隶主“你说什么？赶快带我去看看。”
三、郡县之变——第一个设置中央集权的政府
【小剧场】都是药方惹的祸
韩国人：“是的，这是我们韩国老家带来的药方，我家内人以前犯病时就吃这 药，三服过后就好了。” 秦国大夫：“这药方不对啊，请贵人恕老朽不敢将药方开给您。您还是去别家 吧。” 韩秦国国人大：夫“只诶是，摆大了夫摆，手您就别将啊我，推我了们出等去着。药救急呢，这方子真度没量问衡题没。有”统一 韩国人：“接连我去了几家药铺，都被人请了出来，都说我这药方的药材用量 不对，会害人性命，可是之前我家娘子一直都是这样吃着，并未觉得有何不妥 啊，这该如何是好呢？””
七级历史上战国时期的社会变化PPT课件
韩
楚
秦
3、主要战役
时期
主要 战役
前4世纪 桂陵
中期
之战
交战 国家
魏（庞涓） 赵、齐(孙膑)
前4世纪 中期
马陵 之战
战国 后期
长平 之战
魏（庞涓） 齐（孙膑）
秦（白起） 赵（廉颇、 赵括）
典故
围魏救赵 减灶计 纸上谈兵
影响
魏国遭重创
齐国强大起来
东方六国无力抵御秦 军的进攻
2、战国时期的战争：
（1）特点： 战争规模大，兵力多，
斗力， 成为最 强盛的 诸侯国， 为以后
3.军事：奖励军功
军队战斗力 增强
兵 秦统一
强
全国奠 定了基
础。
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧 的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。 请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了， 为什么？
判断一场变革的成功或失败的标准，不在 于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的 是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖 狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获 得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展， 军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富 强的封建国家。
战国时期各国变法历史影响：
商鞅变法： 秦国的国力大为增强，
提高了军队战斗力，一跃成为最强盛 的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了 基础。
各国变法： 战国时期，各国经过变 法改革，政治经济军事法制等多方 面都发生了大的变革，整个社会前 进的步伐加速了。(封建制度逐步确 立起来。我国封建社会形成了。)
材料研读：
商君治秦，法令至行，公 平无私，罚不讳（hui）强大， 赏不私亲近……
——《战国策.秦策一》
从材料中可以看出商鞅是怎样 推行改革的？ 不畏强权，敢于同守旧势力 斗争；公平无私，严格执法。
《战国时期的社会变化》PPT教学课件
▶知识点一：战国七雄
（ C ）1. 阅读下面中国历史朝代（时期）更替示意图（局部）。 其中空白处应该是
A. 夏朝
B. 商朝
C. 战国
D. 东汉
（ D ）2. 公元前403年，周天子正式承认三家为诸侯，史称 “三家分晋”。这“三家”是
A. 齐、楚、韩 C. 齐、赵、魏
B. 赵、魏、燕 D. 韩、赵、魏
——钱穆《国史大纲》
材料三 公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机，将 原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派 出官吏进行管理，职位不世袭。这种县制的推行，把分散的权力 汇聚到国君手中。英国历史学家汤因比认为，这是秦国国力日强， 最终打败群雄，建立中华一统帝国的根本原因。
——《中国通史》
（1）指出材料一反映的社会变化。针对变化，商鞅在变法时采 取了怎样的措施？
变化：社会生产力水平不断提高，土地私有制出现。 变法措施：废除井田制，允许土地自由买卖。
（2）根据材料二，商鞅为秦“图谋富强”的两项重要政策是什 么？“促进宗法封建贵族之崩溃”是指什么？
政策：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除 井田制。“促进宗法封建贵族之崩溃”是指这些措施废除 了奴隶主贵族的一些特权，促使旧贵族制度的瓦解。
（ B ）6. 《史记》记载：“有军功者，各以率受上爵。……耕 织致粟帛多者复其身。……宗室（国君家族）非有 军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”材料反 映的是
A. 管仲改革 C. “文景之治”
B. 商鞅变法 D. 北魏孝文帝改革
（ D ）7. 如图是上海博物馆的镇馆之宝。该文物是商鞅推行 变法中某一项措施的历史见证，这项措施是
（ B ）3. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、 围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国 时期的特点是
第7课战国时期的社会变化20张PPT课件2021--2022学年部编版五四制中国历史第一册第二单元
秦襄公“位列诸侯” 秦穆公“春秋称霸” 秦孝公“傲视群雄”
正是这个地处边陲、被视为野蛮、落后的 蕞（zuÌ）尔（形容比较小的地区）小国，几百 年后却打败了经济高度繁荣、文化异常发达的 六个关东大国。
——《中国通史·第二卷》
二、商鞅变法
1.背景
①经济方面： 铁制农具和牛耕的使用进一步推广，
社会生产力不断提高（根本原因）。
②政治方面： 新兴地主阶级势力增强，要求废除旧
贵族的世袭特权，掌握国家政权。
③军事方面： 以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
赵武灵王改革
乐毅改革
李悝变法
邹忌改革
商鞅变法
申不害变法
吴起变法
2.商鞅
徙 木 立 信
材料研读 商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强 大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。
——《战国策˙秦策一》
第7课 第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
战国时期的社会变化
战国初期形势图
目 录
一、战国七雄
二、商鞅变法
三、都江堰
学习目标：
1、了解战国七雄、商鞅变法、都江堰等基本史实。 2、通过学习商鞅变法，知道改革使秦国逐渐强大起来；感知战国时 期我国历史发展的总趋势，
一、战国七雄
结合教材并观察以下两副地图，寻找与春秋相比，战国有什么变化？
商鞅顺势，身虽死而秦法未灭，时代长河中，精神激荡千载； 顺应时势、创新实干、不畏艰难、福国利民的精神。 这是时代赋予他们的使命与责任， 今天的我们也应该勇担时代重任， 为伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
商鞅虽死，秦法未灭。
后世评说——强大的秦国，英雄的悲歌
“鞅去卫适秦，能明其术，强霸孝公，后世遵其法。”
人教部编版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化(共29张PPT)
法家思想
商鞅（约公元前390~前338年）
1、背景
各国变法的原因：
各国争霸的现实压力(直接原因)
社会生产力的发展
根 本 封建经济发展的需要 原 因
春秋战国时期各诸 侯国为什么相继展开 变法运动？
2、目的 确立新的政治经济秩序，以求
富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变 法
李冰
三、造福千秋的都江堰
1、修建 2、构成 3、作用 4、影响 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持， 在成都附近的岷江上修建了都江堰。
由渠首和灌溉网两大系统工程构成 防洪、灌溉、水运等。 建成之后，成都平原被称为“天府 之国”；2200多年来发挥巨大作 用，在世界水利史上绝无仅有。
用都江堰鸟瞰图介绍三个主体工程
解读商鞅变法的内容。意义：井田制是中国古 代社会的土地国有制度“普天之下莫非王土，率土 之滨莫非王臣”就是形容井田制，商朝出现，西周 成熟。到春秋战国时期，由于铁犁牛耕的出现，生 产力的提高井田制逐渐瓦解。实质是一种以国有为 名的贵族土地所有制。废井田是从法律上废除了井 田制度，确立了土地私有制。开阡陌是允许人们开 垦无主荒地，土地可以自由买卖，赋税则按照各人 所占土地的多少来平均负担。这是商鞅变法中重要 的内容,从法律上确立了封建土地所有制.
商鞅变法的内容
承认土地私有
5商鞅变法内容的作用以及性质
1）、改革土地制度；——使封建土地所有制得以建立。 2）、奖励耕战；——有利于提高人民的劳动积极性， 促进经济的发展。
3）、奖励军功；——有利于提高军队的战斗力。 4）、建立县制；——有利于加强中央集权。
性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革
战国时期的社会变化 PPT
东周
春秋
战国
公元前770—前476 公元前475—前221
战国时期的社会变化
第7课
温故知新
一箭之仇 管鲍之交 老马识途
退避三舍
一鸣惊人 问鼎中原
卧薪尝胆
齐桓公首霸 晋文公称霸 楚庄王称霸 越王勾践称霸
学习目标
1．识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国 之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。 2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认 识改革使秦国逐渐强大起来。 3．知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义， 通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创 造力。
江
堰
水 利
玉
4、功能：
工
防洪、灌
程 示
垒
溉、水运
意
图
山
战国时期的 社会变化
战国七雄 商鞅变法 都江堰
名称
著名战役
战争特点 战争结果
背景 目的 时间、人物 内容 作用 修建 构成 功能 影响
【1】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已 成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春 秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的
因
2、目的： 富国强兵，在兼并战争取胜
3、时间： 公元前356年
4、支持者：
秦孝公 5、改革者： 商鞅
治世不一道，便国不法古。 ——商鞅
角色扮演：
假如你是当时的地主，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的农民，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的士兵，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
大家来发言：
改革能促进社会的进 步和发展，是符合历 史发展潮流的。
春秋
战国
公元前770—前476 公元前475—前221
战国时期的社会变化
第7课
温故知新
一箭之仇 管鲍之交 老马识途
退避三舍
一鸣惊人 问鼎中原
卧薪尝胆
齐桓公首霸 晋文公称霸 楚庄王称霸 越王勾践称霸
学习目标
1．识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国 之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。 2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认 识改革使秦国逐渐强大起来。 3．知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义， 通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创 造力。
江
堰
水 利
玉
4、功能：
工
防洪、灌
程 示
垒
溉、水运
意
图
山
战国时期的 社会变化
战国七雄 商鞅变法 都江堰
名称
著名战役
战争特点 战争结果
背景 目的 时间、人物 内容 作用 修建 构成 功能 影响
【1】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已 成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春 秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的
因
2、目的： 富国强兵，在兼并战争取胜
3、时间： 公元前356年
4、支持者：
秦孝公 5、改革者： 商鞅
治世不一道，便国不法古。 ——商鞅
角色扮演：
假如你是当时的地主，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的农民，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的士兵，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
大家来发言：
改革能促进社会的进 步和发展，是符合历 史发展潮流的。
人教部编版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化 课件(共27张PPT)
战国时期的社会变化
1.战国七雄
一、战国七雄
春秋争霸形势图
战国形势图
吴、越、宋、鲁、卫等国家被吞并，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。
1.战国七雄
一、各自为政，扩充军队
拓展疆域（兼并战争）
一、战国七雄
2.著名战役
春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随 着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都 达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。
——《史记•商君列传》 材料二：（旧贵族）杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无 过，循礼无邪。”商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、 殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
——《史记•商君列传》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及 太子，黥劓其傅。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
新课导入
徙木立信
商鞅在实施变法前为了取得 人们的信任，就在城门处说只要 有人能将木杆搬到指定位置就授 予五十金，最后有人照办，商鞅 就兑现诺言。
一、战国七雄
战国：公元前475年～公元前221年，源自西汉刘向编注的 《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、争夺激烈而得名。
魏国魏文侯 李悝变法
楚国楚悼王 吴起变法
韩国韩昭侯 申不害变法
二、商鞅变法
2.商鞅变法 （1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
二、商鞅变法
2.商鞅变法
商鞅出生于卫国，原名公孙鞅，后因功 被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好 刑名之学”，在魏国手下做过官。入秦后， 以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损 害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬 陷被车裂而死。
1.战国七雄
一、战国七雄
春秋争霸形势图
战国形势图
吴、越、宋、鲁、卫等国家被吞并，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。
1.战国七雄
一、各自为政，扩充军队
拓展疆域（兼并战争）
一、战国七雄
2.著名战役
春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随 着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都 达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。
——《史记•商君列传》 材料二：（旧贵族）杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无 过，循礼无邪。”商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、 殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
——《史记•商君列传》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及 太子，黥劓其傅。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
新课导入
徙木立信
商鞅在实施变法前为了取得 人们的信任，就在城门处说只要 有人能将木杆搬到指定位置就授 予五十金，最后有人照办，商鞅 就兑现诺言。
一、战国七雄
战国：公元前475年～公元前221年，源自西汉刘向编注的 《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、争夺激烈而得名。
魏国魏文侯 李悝变法
楚国楚悼王 吴起变法
韩国韩昭侯 申不害变法
二、商鞅变法
2.商鞅变法 （1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
二、商鞅变法
2.商鞅变法
商鞅出生于卫国，原名公孙鞅，后因功 被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好 刑名之学”，在魏国手下做过官。入秦后， 以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损 害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬 陷被车裂而死。
《战国时期的社会变化》历史图表-完整版PPT课件
公成为中原霸主
无法抵御秦的进攻
知识点图表
商鞅变法的内容
政治
建立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对人民的憎恨
严明法度，禁止私斗
经济 军事
废除井田制，允许土地自由买卖 鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
知识点图表
影响
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵 赵国得救 国
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
长平之战
秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵 御秦军的进攻
知识点图表
城濮大战
了
长平大战
解
（春秋时期）
（战国时期）
军队规模 晋：2万，楚：4万
秦活埋赵军40多万
持续时间
一天之内
三年
用兵谋略
退避三舍
反间计
战争结局 晋军大败楚军，晋文 赵军大败，东方六国再
比较春秋争霸战争与战国兼并战争？
时期 春秋 战国
目的
称霸
兼并 统一
规模
用少量军队在短时 间内决定胜负
几十万大军，时间 长，死伤多
影响 出现一些疆域较 大的国家
国家逐渐趋向统一
第7课 战国时期的社会变化
知识点图表
三家分晋
三
家
分
晋
和
秦
田
氏
代
Байду номын сангаас
战国七
齐
雄
燕
赵
齐
晋魏 韩
田氏代齐
楚
知识点图表
齐
东
楚
燕
南
秦
赵齐
西
燕
魏
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公成为中原霸主
无法抵御秦的进攻
知识点图表
商鞅变法的内容
政治
建立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对人民的憎恨
严明法度，禁止私斗
经济 军事
废除井田制，允许土地自由买卖 鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
知识点图表
比较春秋争霸战争与战国兼并战争？
时期 春秋 战国
目的
称霸
兼并 统一
规模
用少量军队在短时 间内决定胜负
几十万大军，时间 长，死伤多
影响 出现一些疆域较 大的国家
国家逐渐趋向统一
第7课 战国时期的社会变化
知识点图表
三家分晋
三
家
分
晋
和
秦
田
氏
代
战国
齐
七雄
燕
赵
齐
晋魏 韩
田氏代齐
楚
知识点图表
齐
东楚Biblioteka 燕南秦赵齐
西
燕
魏
北
赵
秦韩
后
魏
楚
中
韩
间
知识点图表
战国七雄实力比较
16
长平之战后，
14 12
赵国元气大伤！
10
8
6
4
2
0
齊楚燕韓
秦国一国独大！ 趙魏秦
知识点图表
时期 主要 战役
交战 典故 国家
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
赵国得救
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
国
长平之战
秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵 御秦军的进攻
知识点图表
城濮大战
了
长平大战
解
（春秋时期）
（战国时期）
军队规模 晋：2万，楚：4万
秦活埋赵军40多万
持续时间
一天之内
三年
用兵谋略
退避三舍
反间计
战争结局 晋军大败楚军，晋文 赵军大败，东方六国再