幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第一课时“小树叶”。
通过观察、描绘、创意，让幼儿了解树叶的形态、颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画表现力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：树叶的形状、颜色表现。
重点：观察树叶的特点，用绘画的形式表现树叶。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 出示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。
b. 教师示范如何用画笔、水彩颜料描绘树叶。
c. 讲解绘画过程中需要注意的事项，如颜色搭配、线条流畅等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（10分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
b. 布置课后作业，引导幼儿课后继续观察大自然的树叶。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：a. 树叶的形状、颜色b. 绘画方法与技巧c. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：根据观察，完成一幅描绘树叶的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后继续观察大自然，发现更多有趣的树叶，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树叶》。
具体内容包括：第一章“小树叶飘啊飘”，详细讲解小树叶的生长过程、形状特点及作用；第二章“小树叶找朋友”，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，培养他们的观察力和想象力；第三章“小树叶变变变”，通过手工制作，激发幼儿创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的生长过程、形状特点及作用，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿观察、发现、描述小树叶的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小树叶的作用，培养他们的环保意识。
教学重点：引导幼儿观察、发现、描述小树叶的特点，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小树叶实物、PPT、视频、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小树叶飘落的场景，引导幼儿观察、描述，激发他们对小树叶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解小树叶的生长过程、形状特点及作用。
（2）引导幼儿观察树叶的形状、颜色，进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等手工材料，制作小树叶手工作品。
（1）让幼儿分享自己的手工作品，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 小树叶的生长过程2. 小树叶的形状特点3. 小树叶的作用七、作业设计1. 作业题目：画一幅小树叶的画。
答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象力，画出自己心中的小树叶。
2. 作业题目：收集不同形状的树叶，并与家人分享。
答案：无标准答案，鼓励幼儿与家人共同完成，培养他们的观察力和沟通能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小树叶的生长过程、形状特点及作用，培养了他们的观察力、动手操作能力和环保意识。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察更多的小树叶，拓展他们的知识面。
幼儿园大班美术活动优质教案小树叶
幼儿园大班美术活动优质教案小树叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第一课《小树叶》。
通过观察、体验和创作，引导幼儿发现自然界中树叶的美丽形态和色彩，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色和纹理特征。
2. 培养幼儿运用不同绘画材料进行创作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节特征，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然美的感知和表现力，以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶实物、树叶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿外出采集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）组织幼儿讨论，分享采集过程中的发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶实物和图片，引导幼儿观察树叶的细节特征。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩颜料等绘画材料，让幼儿根据观察到的树叶进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿和教师进行评价，鼓励幼儿相互学习、相互欣赏。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理特征（2）绘画技巧：线条、颜色搭配（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以《小树叶》为主题，创作一幅树叶画。
2. 答案：幼儿根据课堂上所学，结合自己的观察和创意，完成一幅具有个性化的树叶画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他美丽事物，如花朵、昆虫等。
（2）鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如水粉、蜡笔等，丰富创作形式。
幼儿园大班主题优质教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题优质教案《小树叶》含反思一、教学内容《小树叶》这一主题教学内容主要围绕幼儿园大班教材中“秋季里变化”章节展开。
详细内容包括：认识不同种类树叶，解树叶构造和特点；通过观察树叶变化，引导幼儿感受季节更替；教育幼儿珍惜大自然，保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类树叶，解树叶构造和特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 引导幼儿感受秋季到来，增强对季节变化敏感性。
4. 培养幼儿热爱大自然，珍惜环境美德。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶构造和特点，观察树叶变化。
教学重点：培养幼儿观察力、表达力和合作精神，引导幼儿感受季节更替。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、PPT、黑板、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外收集不同种类树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示树叶图片，讲解树叶构造和特点，引导幼儿认识不同种类树叶。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶观察，让幼儿用自己话描述树叶特点，并与同伴分享。
4. 主题活动（10分钟）开展“小树叶找家”游戏，让幼儿将树叶与对应树木图片配对，巩固对树叶认识。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿用树叶和彩笔制作树叶画，发挥想象力，培养创造力。
让幼儿展示自己树叶画，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 树叶构造：叶柄、叶片、叶脉2. 树叶种类：椭圆形、心形、针形等3. 季节变化：春夏秋冬七、作业设计1. 作业题目：观察身边树叶，记录下来你喜欢树叶形状和颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对树叶认识和观察力有所提高，但在表达和合作方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿实地观察树叶变化，感受秋季美丽。
同时，教育幼儿珍惜大自然，保护环境。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为：认识树叶，观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，通过绘画表现小树叶的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的美德。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘树叶的细节特征。
教学重点：让幼儿学会用线条和颜色表现树叶的美。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶模型、图片、实物树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同形状、颜色、纹理的树叶。
（2）让幼儿观察手中的树叶，引导他们描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶模型、图片和实物树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）以简笔画的形式，教幼儿如何描绘树叶的轮廓和细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照例题尝试绘画树叶。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 课堂展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿欣赏并评价，鼓励他们相互学习、交流。
（2）拓展活动：让幼儿尝试用树叶进行拼贴画创作，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色、纹理；绘画技巧；作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找身边的树叶，尝试用画笔描绘下来，并涂上美丽的颜色。
答案示例：（1）树叶形状：椭圆形、心形、长方形等。
（2）树叶颜色：绿色、黄色、红色等。
（3）树叶纹理：光滑、粗糙、有斑点等。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对树叶的观察和描绘能力得到了锻炼，但仍有个别幼儿在绘画过程中存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学目标1.了解小树叶的外形特征，让幼儿能够正确画出小树叶。
2.培养观察能力，感受自然景色，发现身边美好事物。
3.让幼儿了解小树叶的重要性，树的作用及环保意识。
二、教学内容1.小树叶的形状和特征。
2.小树叶的作用及环保意识。
3.观察能力训练。
三、教学过程1.激发幼儿对小树叶的兴趣，导入本节课内容。
一张树叶的图片贴在黑板上，让幼儿猜猜这是什么，如果猜对那就太棒啦。
谈论一下幼儿对树叶的看法。
2.引导幼儿接触小树叶老师告诉幼儿们今天我们学习小树叶，这是我从树林里摘的树叶。
请幼儿观察、摸摸小树叶的样子，惊叹一下小树叶的形状和颜色的多样性。
请幼儿感受一下自己的手，比比看，树叶和我们的手不同吗？3.认识小树叶教师给幼儿展示小树叶的不同形状和不同的颜色。
教师引导幼儿一起辨认树叶的形状及颜色的多样性，让幼儿感受到树叶的独特之美，对树叶产生浓厚的兴趣。
教师问幼儿小树叶是从哪里来的，大家一起说说看。
4.画小树叶教师给幼儿展示如何画小树叶。
今天我们学校的明信片上就有小树叶的画，我们也可以画一张。
引导幼儿们拿出画纸、彩笔等画画工具，讲解小树叶画法的步骤。
（1）画一条中心线；（2）从中心线上画两个小三角形，形成树叶基本的形状；（3）在树叶的侧面画出不规则的形状；（4）在树叶上画上中间的纹路。
5.幼儿画小树叶教师带领幼儿们一起画小树叶。
让幼儿发挥自己的想象和创造力，发掘小树叶的多样性。
6.活动延伸教师带领幼儿们走出课堂，走进校园里的小花园，观察校园里的小树叶，感受自然的美好。
在学习过程中，幼儿了解小树叶的作用，让幼儿认识到环保的重要性。
四、教学反思本节课通过多角度的教育方式，让幼儿们能够亲身实践、感受树叶并画出自己心理的小树叶。
让幼儿们认识到环保的重要性，感受在我们身边的自然美景，增强幼儿对环境保护的责任感和使命感，课程达到了预期的目标。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树叶》。
教学内容包括：第一章《小树叶飘啊飘》，详细内容为小树叶的来源、特点及作用；第二章《小树叶手工制作》，详细内容为利用小树叶进行创意手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的来源、特点及作用，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小树叶的特点和作用，以及手工制作技巧。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小树叶、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：手工制作材料、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察小树叶的形状、颜色，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解小树叶的来源、特点及作用，让幼儿了解大自然中树叶的多样性。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发现大自然的奇妙。
4. 例题讲解：讲解如何利用小树叶进行创意手工制作，并展示一些成品，激发幼儿的想象力。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
7. 情感教育：强调保护环境的重要性，让幼儿学会珍惜大自然。
六、板书设计1. 小树叶2. 内容：a. 小树叶的来源、特点及作用b. 小树叶手工制作步骤c. 合作、创造、环保七、作业设计1. 作业题目：用小树叶进行创意画，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：幼儿根据自己对秋天的认知，利用小树叶和画笔进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分感受大自然的魅力，提高了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作技巧掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿实地观察秋天的树叶，收集树叶制作成书签、贺卡等，将所学知识应用到实际生活中。
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幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
设计意图：
幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。
时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
另外，在班级的美术里，有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经验。
对于大部分孩子，虽然有一些难度，但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的"果子"。
活动目标：
1.感知树叶的不同外形，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
2.大胆发挥想象，能合理布局。
3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。
活动准备：
PPT课件：各种各样的树叶、剪纸示意图、轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶活动
活动过程：
一、听音乐做动作(PPT出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景音乐)
师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。
让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。
(听音乐做树叶飘落的动作)
二、巩固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝，你认识哪些树叶呢?
出示ppt出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?
(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?
(叶脉)小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。
三、操作展示
1.教师示范：
看!我这里也有一片树叶。
漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?对，是我用纸剪出来的。
这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?
(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?
(幼儿自由讲述)
2.出示示意图教师讲解图意，并示范。
重点看叶脉的画法以及比例大小。
3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真开心。
四、幼儿操作
1.谈话：
在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。
你们愿意帮帮她吗?
看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?
2.讲述要求：
(1)看清步骤图中的每一个过程进行制作，会正确进行平剪、镂空剪。
(2)注意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。
(3)注意画面美观，布局合理。
3.幼儿操作个别能力差的幼儿，教师可以帮助其画出叶脉。
每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。
五、活动结束
1. 讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的氛围）谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎
么剪的?
2.教师小结：
我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈，你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。