新样态学校建设 ppt课件
创建绿色学校 构建和谐校园 ppt课件
现有校区（含五里校区）占地面积160亩，建筑总面积5.15万平方米。
在校学生3600余人，专任教师160名。
餐厅楼
综合楼 体艺馆
实
训
楼
宿舍楼
实训楼
宿
舍
教学楼
楼
本部校区 新校区鸟瞰图
综
合五里校区
楼
1 加强领导 明确分工
2 加强宣传 统一认识
汇
报
3 活动丰富 效果显著
提
4 课程改革 学科渗透
纲
5 学科渗透 成绩突出
（1）植物挂牌
五、课程改革 学科渗透
（1）我校教师采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节
之中。使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的
认识和了解。
德育
语文
美术
五、课程改革 学科渗透
（2）课题研究
六、加强沟通，扩大影响
（1）多媒体手段 学校校园网站，内含丰富的环保内容，其中有：环保教育知识、美丽的风景图 片、绿色教育活动安排、环保小卫士的先进事迹、环保征文选登等。
创建工作 领导小组
学生处
教务处
总务处
技术中心
机电部
综合部
电子与商旅部
二、加强宣传，统一认识
（1）学校利用橱窗、“校园之声”广播站、黑板报、墙壁等宣传环保知识 和环保卫士的先进事迹、张贴环保提示用语等。
二、加强宣传，统一认识
（2）通过专题讲座、主题班会、演讲比赛、知识竞赛等开展校园环境教 育活动。
6 活动丰富效果显著
7 活动丰富效果显著
8
一、加强领导，明确分工
专门成立了“绿色学校”创建工作领导小组，吴洪军校长亲任组长， 凌坤副校长任具体负责人，学生处、教务处、总务处、技术中心、各专业 部等多个部门参与，切实加强对学校环境教育和环境管理工作的组织领导， 同时制定了《环境教育工作计划》、《校园环保规章制度》等制度。
学校课程新样态
课程意识主要涉及“课程是什么”的问 题。“新样态课程”基于大课程理念，它强 调学生的学校生活就教育或者课程的基本内 容。不仅包括学生的知识学习、能力培养、 素养孕育和人格养成等方面的内容，还包括
学生之所以成长、成人、成功所需要的多方 面内容。既涵盖学校教师所教授的各门学科， 以及有内容、有目的、有计划的教育活动； 还涵盖各种有形无形的对学生学习、生活、 交往和成长产生影响的教育过程与结果。也 就是说，凡是有助于学生学习、生活、交往 乃至成长的各方面教育内容，均可纳入“新 样态课程”的范围。因此，语数外、理化生、 史地政、音体美需要学生学习，每周的国旗 下讲话和班团队活动对学生来说也是不可或 缺的，连学校“每一堵会说话的墙”，都会 对学生产生潜移默化的影响。正所谓“一事 一物皆教育，时时处处有课程”。
新样态课程建设
建设“新样态学校”，要有“新样态课 程”做支撑。对于“新样态课程”的认识， 要注意以下几个问题：
1.学校新样态课程建设，重点是抓好学校特 色课程体系的建设。各校按照国家规定都已 做到了开足开齐课程，但这样一个要求已经 远远不能满足改革发展的需要。学校在全面 落实国家课程、地方课程的基础上，还要不
课程的属性和样态
学校课程名目繁多，呈现出多种属性和样态。 从课程来源看，学校课程可分为国家课
程、地方课程和校本课程三级课程，现在还 有社区课程、家庭课程等；
从学习内容来看，可分为语言与阅读、 数学与科技、品德与健康、审美与艺术等若 干领域；
从实施路径上看，有学科课程、活动课 程、实践课程、社团课程和环境课程之分；
2.学校新样态课程建设，要抓好课程整合。 在课程整合中，既要做加法，又要做减法。
生态校园ppt课件
生态校园不仅注重环境的保护和建设，还 强调环境教育的重要性，通过课程和活动 提高学生的环保意识。
生态校园的发展历程
萌芽阶段
20世纪中叶，随着环境问题的日益严重，人们开始关注校园环境问题，一些先行者开始 尝试在可持续发展理念的普及，越来越多的学校开始重视生态校园 建设，相关理论和实践经验逐渐丰富。
采用中水回用技术，将废水经过 适当处理后再次利用，减少对新 鲜水的需求。
生态水处理应注重技术可行性和 经济性，选择适合当地气候和资 源条件的技术路线，同时考虑投 资和运行成本。
CHAPTER
04
生态校园的管理与实践
垃圾分类与资源回收
垃圾分类
根据垃圾的性质和来源进行分类 ，分为可回收物、厨余垃圾、有 害垃圾和其他垃圾，提高垃圾处 理效率。
02
它强调校园环境的生态化、绿色 化、循环化和可持续发展，旨在 为学生和教职工提供一个健康、 舒适、环保的学习和工作环境。
生态校园的特点
生态平衡
绿色建筑
生态校园注重维护校园内生物多样性，促 进生态系统的平衡与稳定。
采用节能、环保的建筑材料和技术，降低 能耗，减少对环境的影响。
资源循环利用
环境教育
通过垃圾分类、废水处理等方式，实现资 源的有效利用和循环利用。
社会参与共建生态校园
校企合作
学校与企业合作，共同推进生态校园建设，实现资源共享、 互利共赢。
公众参与
鼓励师生、家长及社会各界人士参与生态校园建设，共同营 造绿色、健康的校园环境。
生态校园的建设可以丰富校园文化内 涵，提升校园形象，增强师生的归属 感和自豪感。
促进身心健康
良好的生态环境有利于师生的身心健 康，减少压力和疲劳，提高生活品质 。
办一所有“温度”的新样态学校
办一所有“温度”的新样态学校【摘要】新样态学校的“温度”教育是一种关注情感、关怀与温暖的教育理念，旨在打造充满人文关怀与温情的校园文化。
通过建立“温度”文化，制定“温度”教育理念，营造“温度”校园氛围，构建“温度”教育体系和培养“温度”人才，办一所有“温度”的新样态学校将为学生提供更多关怀与支持，塑造积极向上的学习氛围。
未来，办一所有“温度”的新样态学校将以人文关怀为核心，培养更具社会责任感的学生，带来积极影响并促进社会的和谐发展。
“温度”教育不仅对学校的发展具有重要意义，也对整个社会产生深远影响。
通过关注每个学生的情感需求，办一所有“温度”的新样态学校将成为未来教育的典范，为建设更加和谐与温暖的社会做出贡献。
【关键词】新样态学校、温度、文化、教育理念、校园氛围、教育体系、人才、发展方向、社会影响、意义。
1. 引言1.1 新样态学校的概念解释新样态学校是指以培养学生综合素质、发展个性特长、培养创新精神和实践能力为目标的教育模式。
与传统教育相比，新样态学校更注重学生的个性发展和实践能力的培养，注重培养学生的综合素质而非传统的知识传授。
在新样态学校中，教师不再是简单的知识传授者，而是学生学习、思考和实践的引领者和指导者。
学校的教学模式更加多元化，注重培养学生的创新能力和实践能力，更加符合社会的需求和现实情况。
新样态学校的出现，标志着教育观念和教育模式的转变，对传统教育模式提出了挑战，同时也为学校教育的改革和发展提供了新的思路和方法。
办一所有“温度”的新样态学校，就是要在新样态学校的基础上，注重为学生营造温暖、包容、关爱的教育氛围，让每一个学生都能感受到学校的“温度”，让学校成为学生成长的温床和家园。
1.2 办一所有“温度”的新样态学校的意义"办一所有“温度”的新样态学校的意义"主要体现在学校办学理念和教育方式的转变上。
传统的学校教育往往注重知识传授和考试成绩，忽视了学生的情感体验和个性发展。
办一所有“温度”的新样态学校
办一所有“温度”的新样态学校温度，是一种情感、情绪的体现，也是学校教育中不可或缺的一部分。
办一所有“温度”的新样态学校，是指建立情感温暖、人文关怀的校园氛围，致力于培养学生良好的情感管理能力，为他们提供更加全面和个性化的成长环境。
下面，我们将从师生关系、教育教学、校园文化等方面来展开，探索如何打造这样一所学校。
我们要关注师生关系。
在办一所有“温度”的新样态学校中，师生关系被赋予了更为深刻的内涵。
学校将鼓励教师和学生之间建立更加平等、不同层次但互相尊重的合作关系。
教师不再仅仅是知识的传授者，而是更像学生的引路人、朋友、甚至是家庭成员。
教师应该时刻关注学生的情感变化，鼓励他们勇敢地表达自己，尊重他们的个性，让每一个学生都能感受到来自教师的温暖与关怀。
学校还要重视教育教学的“温度”。
一方面，教育教学不应该仅仅是传授知识，更应该是以人为本，培养学生的综合素质和能力。
教学过程中，要注重学生的情感体验，激发他们的学习兴趣和热情。
教师应该注重用心教育，关注每一个学生的成长和进步，给予他们及时的鼓励和帮助，让每一个学生都能感受到教师们的“温度”。
为了打造一所“温度”学校，校园文化也至关重要。
学校应该在课外活动、校园环境、文化氛围等方面注重温情的营造。
学校要营造家庭般的校园氛围，让学生和教师都感受到亲切和融洽。
在校园环境方面，可以营造出一个温暖的校园氛围，比如在校园角落摆放花草，增加一些人文艺术的氛围，或者设置一些温馨的休息空间；在课外活动方面，可以引导学生多参与志愿活动、助人为乐的活动，培养学生的社会责任感和人文情怀，让他们深刻感受到温暖与感动；在文化氛围方面，可以鼓励学生参与各种文化交流活动，激发他们对文化的热爱，提高他们情感修养。
为了实现办一所有“温度”的新样态学校，我们需要关注以下几点。
教师队伍的建设至关重要。
学校需要培养一支具有情感关怀意识的教师队伍，提供相应的专业培训和心理辅导，让教师们真正关心学生，关注学生的情感需求，为他们提供更多的心理支持。
第一课《新环境新校园新成长》 课件(共14张PPT) 2023-2024学年龙教版七年级心理健康
一、还清学习中的“欠债”
在学习的过度阶段，要抽出一定的时间进行查 漏补缺，通过重点复习，还清学习中的“欠 债”．只有这样，才能避免学习上的脱节现象， 为学习新知识作好充分的准备
二、调整自己的学习方法
不同的学习阶段，对学习方法有不同的要求．进入 新一阶段的学习，就应采取与之适应是新的学习方 法．例如，小学毕业进入初一，不仅学习的内容不 同了，而且所棉队的教师的教学方式也不一样 了．如果你还是完全找小学生所运用的老方法来学 习，就会不适应，就会造成学习上的被动． 这时，应认真回忆过去运用的学习方法，根据新的 课程的要求决定取舍和改进．同时，摸索，总结新 的学习方法，一适应新的学习的需要．
新环境 新校园 新成长
你是一名中学生了， 面对新环境,新要求， 感觉习惯了吗？
活动一
如果选择一个词或一名话来表 达升入初中后的你内心的感受，你 会选择哪个词或哪名话？请你写下 来并与大家分享。
活动二
说说你对新学校的印象，同学 上台交流
活动三 寻找不同处，交流新体验
1、初中与小学有很多不同 之处，请你写出来 2、怎样面对这些不同？ 3、交流分享你的小妙招
山不过来
我们过去 你们知道先知穆罕默德吗?（他是公认的伊斯
兰教的先知）听说过唤山的故事吗?有一天。 穆罕默德带着他的四十个门徒，在山谷里讲道。 他说“信心是我们成就任何事业的关键。”一 个门徒问他：你有信心。你能让远处的那座山 过来吗?能让我们站到山顶上去吗?穆罕默德充 满信心地把头一点，对大山喊了一声：“山， 你过来。”山谷里响起了他的声音，回音消失 了，山谷归于宁静，却什么也没有发生。穆罕 默德说：“山不过来，我们过去吧。”于是大 家开始爬山，经过一番努力到达了山顶。
好的同学．
part 2
《校园改造方案》课件
CHAPTER 04
实施计划
施工时间安排
施工时间
2023年9月至2024年6月
前期准备
2023年9月至10月，包括设计 、招标、采购等
施工阶段
2023年11月至2024年5月，按 区域和项目逐步推进
验收与交付
2024年6月，完成全部改造内 容并交付使用
改造目标
提高校园环境品质
促进校园可持续发展
通过改造提升校园整体环境品质，营 造优美、舒适的学习和生活氛围。
确保改造方案符合绿色、环保、节能 的要求，促进校园的可持续发展。
完善校园设施
更新和完善校园内的设施设备，满足 师生教学、科研和生活需求。
CHAPTER 02
校园现状分析
现有设施状况
01
02
校园空间布局优化
合理规划校园空间布局，提高空间利用效率，为学生提供更多活 动和交流的场所。
提升校园文化氛围
文化活动丰富
组织各类文化活动，如艺术节、科技节、讲座等，提高学生的文 化素养和审美能力。
校园文化传承
挖掘和传承学校历史文化，展示学校特色和优势，增强学生对学校 的认同感和归属感。
校园形象提升
统一学校标识、形象设计等，提升学校形象，树立良好的社会声誉 。
相一致。
空间规划
根据学校各功能区的需求，合理 规划校园空间布局，提高空间利
用率。
文化传承
在改造过程中注重学校历史和文 化的传承，保留和展示学校的特
色和亮点。
具体改造内容
01
02
03
04
教学设施
更新教学设备，改善教室环境 ，提高教学质量和效果。
构建美丽校园ppt课件
Байду номын сангаас
提高公民环保意识
建设美丽校园可以让学生从小养成 爱护环境的好习惯，从而在未来的 生活中更加注重环保。
传递正能量
美丽的校园环境可以传递出积极向 上的正能量，鼓舞人心，使人们更 加积极地投身于社会的进步和发展 。
03
构建美丽校园的实践方法
优化校园环境
整洁的校园
定期进行环境整治，保持 校园的整洁和卫生，是构 建美丽校园的基础。
美丽校园的特点
包括自然环境优美、建筑风格独特、人文气息浓厚、生态环境良好 等。
美丽校园的评价标准
可以从校园规划、建筑设计、绿化景观、文化氛围等多个方面进行 评价。
02
建设美丽校园的意义
提升学生的幸福感
1 2 3
营造良好的学习环境
美丽的校园环境能够为学生提供舒适、愉悦的学 习氛围，使学生更加专注于学业，同时也有助于 减轻学习压力。
加强学术交流
举办各种学术交流活动 ，包括学术会议、讲座 和研讨会等，促进学术 交流和合作。
丰富校园文化
加强校园文化建设，包 括学生社团活动、文艺 演出和体育比赛等，丰 富师生的课余生活和精 神文化需求。
05
结语：让我们一起努力构 建美丽校园
培养学生的责任感和使命感
责任感培养
教育学生认识到保护校园环境的 重要性，培养他们爱护校园的责 任感。
社会合作
与当地政府、企业等开展合作项目，为美丽校园建设提供更 多支持。
感谢您的观看
THANKS
使命感激发
引导学生树立为校园美丽贡献力 量的意识，激发他们的使命感。
加强家校合作，共同营造良好的育人环境
家长参与
鼓励家长参与校园环境建设，发挥他 们的监督和指导作用。
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电脑一台，能满足现
代化建设的要求，主
要是用于信息技术教
学、各学科教师电子
备课，查阅资料、制 作课件等。
你瞧，学生们正在认真的学习电脑知识！
美术室，同学 们可以在这里尽情 施展自己的创作热 情，浓烈的艺术氛 围时时熏陶着孩子 们。美术室配备了 教学所需的各种耗 材。如画板、石膏 像、几何形体......
热烈欢迎 各位领导莅临我校
指导工作
红色基因 代代相传
-------“传承”课程体系的建构与实践
背景分析
学校简介 目
办学理念
录
课程设置
背景分析
风景秀丽的桃花山，位 于湖北省石首市东部，北枕 长江，东望洞庭，群峰连绵 四十五里，素有“江汉平原 第一山”的美誉。在桃花山 镇北面四公里处的鹿角头峰 下，修建了桃花山红军树革 命烈士纪念园。纪念园现已 列为湖北省省级爱国主义教 育基地，重点烈士纪念建筑 物保护单位。
三月份的“学雷锋”活动
中国传统节日，凝结 着中华民族的民族精神， 承载着中华民族的文化 血脉。充分利用传统节 日和革命纪念日，广泛 深入地开展青少年思想 道德养成教育活动，对 于宣传普及社会主义核 心价值观具有十分重要 的意义。
桃花代传承
育人目 标
2、主要内容
3、氛围营造
（1）、精神文化 校训：善 、勤、健、朴 校风：自主、和谐、文明、进取 教风：博学、敬业、协作、创新 学风：乐学、多思、勤奋、践行 校歌：《红军树》 红色精神：信念、理想、坚强、奋斗。 “挫折使人坚强，苦难磨砺 成长；红色铸造信念，拼搏成就人生”。
（2）环境文化
悬挂元帅像弘扬革命精神
言必行 行必果
一训 三风
红色铸 造信念 、拼搏 成就人 生!
核心 素养
重健体 懂礼仪
课程领 域
品德与 人文
基础课程
（国家）
道德与法 制
班队会 国旗下讲
话 语文 英语
拓展课程 选择课程
（校本） （社团）
综合课 程
（主题教 育）
“竹”文 化、“桃
花岛”
诵读社团 红歌社团 英语口语
小小导游 茶园乐
主题阅读 经典阅读 红色大本
学校简介
2016年，在市教体 局的关怀下，投资百万 元对主体教学楼和学生 公寓楼进行了翻新改造。 学生公寓24小时供应热 水。
2018年市教体局投入资金两百多万新建了一座功能齐全的综 合楼。有电子备课室、美术室、音乐室、科学实验室、图书室、 阅览室、体育器材室等等。
计算机教室配有
学生电脑42台，教师
我校从2017年开 始系统的进行书法练 习，以“工工整整写 汉字，堂堂正正学做 人”为宗旨。其目的 在于培养学生对中华 书法艺术的热爱，激 起学生学习书法的热 情。
我校音乐教室的环 境设计力求做到充满 轻松、喜悦的色彩， 让学生在一个优美的 环境中学习。现配有 多媒体、电子钢琴等 设施，为我校的音乐 教学及音乐活动提供 了标准的硬件设备， 教学乐器能满足师生 的教学需要。
英语沙龙
营
刻苦勤 艰苦奋斗 奋、文 努力拼搏 明守纪
“以红色
为本，育
求真至善
自信自尊
孝敬感 恩、积
自主自强
善学习 能合作 会创新
数学与 探究
艺术与 审美
数学、科 学
信息技术 综合实践
音乐 美术 书法
三棋、生 态园、家
乡水文
趣味数学
数学与 生活
竹艺 桃绣 桃戏
民族舞 拉丁舞 书法美术
运动课堂
跆拳道 足球
悬挂元帅像让学生 在潜移默化中接受爱国 主义教育和红色革命传 统教育。
（2）环境文化
红色文化墙再现红色回忆
将红色文化以文化 墙的形式呈现在学校， 与政治理论宣传教育相 呼应，自有一番深意。
（3）活动文化
为了进一步推进学 校素质教育，以德育 创新发展为主线，重 视学生基础道德教育。 塑造求真人的形象和 风格。促进学生良好 道德品质和文明行为 习惯的养成，鼓励学 生争做“优秀求真人， 合格社会人”。我校 每月的德育活动主题 也严格按照相关要求 落实实施。
科技节
桃花节 艺术节
二、办学理念 1、基本思路
坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园 依托两个载体：活动为载体、 班队为载体 促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。 突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；
特色校园的创建与班集体建设相结合； 思想道德教育与行为规范养成相结合； 学生课外活动与教师专业发展相结合；