【调研问卷模板】关于大学生创新思维能力的调查
关于大学生实践和创新能力的调查问卷（大一大二版）（5篇）
关于大学生实践和创新能力的调查问卷（大一大二版）（5篇）第一篇：关于大学生实践和创新能力的调查问卷(大一大二版) 关于大学生实践和创新能力的调查问卷同学您好！山东大学管理学院正在进行一项关于“大学生实践和创新能力”的调查，旨在了解管理学院学生的实践能力和创新能力。
您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。
希望您能够积极参与，请在您觉得正确的选项上打上“√”，我们将对您的回答完全保密。
调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。
谢谢您的配合和支持!1、性别A．男B.女2、年级A.大一B.大二3、您觉得培养大学生实践能力的驱动力是什么？A.兴趣B.培养能力C.社会要求D.其他_______________4、您对大学生实践能力的内涵是否了解？A.非常了解B.比较了解C.一般D.不了解E.非常不了解5、您是否愿意参加实践活动？A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢E.非常不喜欢6、你喜欢参加实践活动的原因?A．有助于所学知识的运用B.锻炼实践能力C．是接触社会的好机会D．其他___________________________（请根据上题的回答选择作答）7、您不喜欢实践活动的原因?A、不喜欢团队活动B、很多同学做实践活动流于形式，只是为了完成课程任务C、不善于沟通，尤其是与陌生人沟通D、其他___________________________（请根据上题的回答选择作答）8、您认为实践活动最有利于提升个人的哪些素质？（多选）A.上进心B.责任心C.创造力D.洞察力E.求知心F.天赋G.毅力H.兴趣9、您喜欢在团队中担当什么角色?A.领导者B.普通队员C.不干活的人D.随意10、您认为您的交流沟通能力如何?A.很强B.比较强C.一般D.不强E.没有想法11、您在进行实践活动之前是否对其有一个清楚的规划和认识？A.总是有B.经常有C.偶尔D.从来没有12、您是否能按照您的计划和思路进行实践活动A.总是B.经常C.偶尔D.从来没有13、您觉得您在生活中发现问题的能力如何？A.善于发现B.比较善于发现C.一般D.不善于发现E.非常不善于14、您最希望通过实践哪些能力得到提升？（多选）A.专业知识技能运用能力B.人际沟通能力C.表达能力D.团队协作能力E.分析决策能力F.应变适应能力G.批判思维H.创造力15、您所在学校提供了哪些培养实践能力的机会？（多选）A.专业实践教学课程B.社团活动C.假期社会实践D.专业实习E.勤工俭学F.社会公益服务活动16、您认为学校组织的哪些活动具有创新性？（请列举至少两个例子）___________________________________________________________17、您认为大学生实践和创新能力与个人就业之间的关系是？A、有决定性影响B、有比较大的影响C、有一定的影响17、您觉得18、培养大学生创新意识的驱动力是什么？A.主要是社会和学校的要求B.主要是个人喜好19、您是否经常参加社会上的实践与创新活动？A、经常B、偶尔C、从未参加20、您认为大学的学习成绩在以后发展中是否重要？A、非常重要B、比较重要C、一般D、比较不重要E、非常不重要21、您觉得各种证书对你的职业生涯影响程度如何？（比如英语证书、计算机证书等）A、非常重要B、比较重要C、一般D、比较不重要E、非常不重要22、您认为担任学生干部对能力的培养的影响程度是?A、非常大B、比较大C、一般D、不大E、不知道23、您经常去听学术报告吗?A、经常B、偶尔C、从未去过24、您觉得您的自我控制能力如何?A、很强B、比较强C、一般D、比较不强E、非常缺乏25、您觉得您运用所学专业知识解决问题的能力如何A、非常强B、比较强C、一般D、不强E、不知道26、当您在进行一项活动的时候，您是否会专心投入A、一定会B、经常会C、偶尔会D、很少专心27、您觉得您解决突发问题能力如何A、非常强B、比较强C、一般D、不强28、您觉得您对处理问题的思路严谨性如何A、非常严谨B、比较严谨C、一般D、不严谨29、您认为您现在的创新能力如何？A、比较强，我很满意B、有待提高C、几乎不具备这项能力D、不清楚30、您认为学校在哪些学生能力培养方面有待提高？___________________________________________________________对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。
高职院校大学生创新能力现状调查问卷
高职院校大学生创新能力现状调查问卷第一篇：高职院校大学生创新能力现状调查问卷高职院校大学生创新能力现状调查问卷系别：专业：年级：姓名：1．你在大学的自主性学习程度和求知欲望程度如何？A 很强B 较好C 一般D 较差2．你在课堂上积极主动的发表自己的不同意见和见解情况如何？A 很好B 较好C 一般D 较差3．遇到问题时你能否主动思考解决问题的方法？A 非常积极主动地寻求解决问题的办法B 能够比较积极主动的思考解决问题的办法C 能够思考，但有时很被动D 不去思考，等待别人的答案4．你积极向上的拼搏进取精神如何？A 很强B 较强C 一般D 较差5．你的冒险意识如何？A 很强B 较强C 一般D 较差6．面对挫折和困难时你的态度如何？A 意志坚定，不怕挫折，坚决取得最后的胜利B 有克服困难的勇气，但有时会犹豫C 短时间有克服困难的勇气，时间一长容易选择放弃D 遇到困难时首先就选择逃避7．处理问题时你的自信心如何？A 非常有自信B 比较有自信C 一般D 没有自信8．面对问题时，你的忧患意识如何？A 很强B 较强C 一般D 较差9．你对事物的想象能力如何？A 有丰富的想象力B 有较丰富的想象力C 想象能力一般D 想象能力较弱10．你的直觉思维能力如何？A 很强B 较强C 一般D 较差11．你对事物的灵感程度如何？A 很强B 较强C 一般D 较差12．你的推理判断能力如何？A 很强B 较强C 一般D 较差13．你对问题或事物的归纳总结能力如何？A 很强B 较强C 一般D 较差14．你的逆向思维能力如何？A 很强B 较强C 一般D 较差15．在学习过程中，你能否善于破除惯性思维，对所学知识不断质疑，提出自己独立的见解？A 经常B 一般C 偶尔D 没有16．你是否经常到企业或单位实习以获得相关工作经验？A 经常B 一般C 偶尔D 没有17．你是否经常参加学校组织的社会实践活动以获得社会经验？A 经常B 一般C 偶尔D 没有18．你是否担任过学生干部？组织领导协调能力如何？A 担任过学生干部，组织领导协调能力强B 担任过学生干部，组织领导协调能力较好C 担任过学生干部，组织领导协调能力一般D 没有担任过学生干部19．你是否经常参加校、院（系）举办的学术讲座、学术论坛等学术交流活动？A 经常B 一般C 偶尔D 没有20．你的实验动手能力如何？能否自行设计实验方案，调试设备，完成实验？A 动手能力强，能自行设计、完成实验B.动手能力较好，能自行设计、完成实验C 动手能力一般，在协助下能自行设计、完成实验D 动手能力较差，在协助下能自行设计、完成实验21．你是否经常参与教师的有关课题，提高科研能力？A 经常B 一般C 偶尔D 没有22．你是否经常参加专业兴趣小组活动或社团活动？A 经常B 一般C 偶尔D 没有23．你参加专业技能训练，成绩如何？A 优异B 较好C 一般D 较差24．你是否经常参加职业能力培训以提高职业能力和职业素质？A 经常B 一般C 偶尔D 没有25．你是否经常参加职业技能大赛等第二课堂活动？A 经常B 一般C 偶尔D 没有26．你的发现问题能力如何？A 非常善于发现问题B 发现问题能力较强C 发现问题能力一般D 发现问题能力较差27．你的信息检索能力如何？A 很强B 较强C 一般D 较差28．你的知识更新能力如何？A 善于通过各种途径主动更新，效果好B 知识更新欲望较强，效果较好C 知识更新欲望一般，效果一般D 知识更新欲望较差，被动接受知识更新29．你的标新立异能力如何？A 很强B 较强C 一般D 较差30．你在大学期间参加“挑战杯”科技作品竞赛获奖情况如何？A 参加过“挑战杯”科技作品竞赛获省级以上奖励B 参加过“挑战杯”科技作品竞赛获院级奖励C 参加过“挑战杯”科技作品竞赛没获得奖励D 没有过参加“挑战杯”科技作品竞赛31．你在大学期间参加“挑战杯”创业计划竞赛获奖情况如何？A 参加过“挑战杯”创业计划竞赛获省级以上奖励B 参加过“挑战杯”创业计划竞赛获院级奖励C 参加过“挑战杯”创业计划竞赛没获得奖励D 没有过参加“挑战杯”创业计划竞赛32．你在大学期间发表学术论文情况如何？A 经常发表学术论文B 偶尔发表学术论文C 投过稿件，但没有发表D 没有投过稿件33．你在大学期间参加数学建模比赛、电子设计大赛、ERP 技能大赛等各类单学科竞赛获奖情况如何？A 参加过上述等单学科竞赛获省级以上奖励B 参加过上述等单学科竞赛获院级奖励C 参加过上述等单学科竞赛没获得奖励D 没有过上述等单学科竞赛35．你在大学期间获得各类能力证书情况？A 获得多项能力证书B 获得一项能力证书C 尝试过，但没有获得能力证书D 没有尝试过第二篇：高职院校教学管理现状调查问卷2高职院校教学管理现状调查问卷(教师卷)尊敬的老师：您好!为了更准确地了解目前高职院校的教学管理情况，改进高职院校的教学管理工作，提高高职院校的教学质量，特制定送本份调查问卷。
大学生创新调查问卷模板
尊敬的大学生朋友们：您好！为了更好地了解我国大学生在创新方面的现状、需求和挑战，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要的参考依据。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您的专业：_________________________二、创新意识与能力4. 您认为自己在以下哪些方面具备创新意识？（可多选）（）好奇心强（）善于观察（）敢于挑战（）勇于尝试（）善于总结（）乐于分享（）其他：_________________________5. 您认为自己在以下哪些方面具备创新能力？（可多选）（）独立思考能力（）解决问题能力（）团队协作能力（）沟通表达能力（）实践操作能力（）科研创新能力（）其他：_________________________6. 您认为自己在创新方面的优势是什么？_________________________7. 您认为自己在创新方面的劣势是什么？_________________________三、创新环境与资源8. 您认为学校在以下哪些方面为创新提供了良好的环境？（可多选）（）鼓励创新的政策（）丰富的创新活动（）良好的师资力量（）完善的实验设备（）充足的经费支持（）良好的校园文化（）其他：_________________________9. 您认为学校在以下哪些方面为创新提供了丰富的资源？（可多选）（）图书馆资源（）网络资源（）企业合作资源（）社会实践资源（）导师指导资源（）其他：_________________________10. 您认为学校在创新方面还存在哪些不足？_________________________四、创新实践与成果11. 您是否参加过学校的创新项目或竞赛？（）是（）否12. 您在参加创新项目或竞赛中取得的成果有哪些？_________________________13. 您认为在创新实践过程中，哪些因素对您产生了积极影响？（可多选）（）导师指导（）团队协作（）个人努力（）学校支持（）其他：_________________________14. 您认为在创新实践过程中，哪些因素对您产生了消极影响？（可多选）（）资源不足（）经费紧张（）时间冲突（）个人能力不足（）其他：_________________________五、对创新教育的建议15. 您认为学校应该如何加强创新教育？_________________________16. 您认为应该如何提高大学生的创新意识和创新能力？_________________________17. 您对创新教育的其他建议：_________________________感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。
调查问卷（创新能力调查）
调查问卷（创新能力调查）第一篇：调查问卷(创新能力调查)大学生科技创新能力调查（附表一）首先感谢您能抽出几分钟来填写本问卷，您宝贵的意见和建议将为我们学习提供重要的参考。
本次调查采取随机抽查不记名的方式，我们对您的回答将予以保密。
我们期待能收到您填写完整的问卷，谢谢!1、性别:A、男B、女2、您所在的年级：A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生3、您有没有参与过科技类项目的研究（如科技立项、学校、全区或全国的科技类比赛等）：A、有B、无4、您觉得大学生做科技类的研究有没有必要：A、有B、没有C、无所谓5、您是否会主动去申请科技类的项目来研究：A、会，并且很积极B、有人叫就去C、一般不去D、根本没兴趣E、想去但担心找不到指导老师6、如果您去申请一个项目，您的主要目的是什么：A、纯属一时冲动B、自己感兴趣觉得好玩C、锻炼自己的能力，提高就业竞争力D、对科学的探索E、其它（请注明）7、如果让您参加科技类的项目，你更希望选择哪个方向：A、环保B、能源C、航空航天D、其它（请注明）8、您是否参加过类似“科技创新经验交流会”的活动：A、有B、没有9、如果有免费的科技类培训您会参加吗：A、去B、有时候去C、不去10、你是否经常阅读所学专业的学术理论期刊：A、经常阅读B、偶尔C、从不11、你是否经常思索科技领域的问题：A、经常B、偶尔C、从不12、您了解国家对大学生科技创新方面的提出的方针吗：A、了解B、了解一点点C、完全不了解13、您觉得大学生参与科技类项目的研究现状如何：A、很活跃、很普遍B、一般C、较少人参与14、大学生参与科技类项目的研究具有什么特点：A、比较有创新思维B、思维老套，照搬前人的经验C、创新作品有一定的局限性D、其它（请注明）15、大学生参与科技活动有什么意义：A、提高自身创新意识B、为国家培养更多创新型人才C、没什么特别意义D、营造学校的学术氛围的E、有利于学校校园文化建设16、您认为当前学校对大学生参与科技研究方面的制度如何：A、已有一套较完整的制度B、制度很不完整需要完善C、制度不符合科技创新，需要重建17、大学生参与科技活动存在的问题：A、没有自己的主见B、拿不出实质性的作品C、比较肤浅，没有深入的研究D、比较形式化，应付性强18、影响大学生科技创新的主要因素：A、学校的制度不够完善，指导老师难找B、学生创新意识不高C、设施不够完善D、缺乏创新氛围E、其它（请注明）19、如何提高大学生的科技创新能力：A、加大宣传力度，以宣传方式提高同学们的创新意识B、加大奖励和经费支持力度C、完善科技创新制度 D、开设科技人才培训服务20、对当今大学生参加科技类的项目您有什么建议：第二篇：农业企业创新能力调查问卷农业企业创新能力调查问卷1.企业名称：所在地：企业的主经营范围联系方式：2.企业的注册资本：（）A.10万元以下B.10~50万元C.50~100万元D.100~500万元E.500万元以上3.企业的注册年限（）A.0~2年B.3~5年C.6~10年D.10年以上4.企业的机构类型（）A.私人企业B.国有企业C.其他企业5.企业现有的职工人数（）6.贵企业是否有独立的技术（产品）的研发部门（）A.有B.没有7.贵企业技术人员有（）人。
【调研问卷模板】学生创新能力调查
【调研问卷模板】学生创新能力调查
1. 您的性别
男
女
2. 您是大几学生
大一
大二
大三
3. 您是什么专业性质？
文科
工科
理科
4. 您觉得对于大学生来说哪个素质比较重要？
思想品德
实际能力
人际交往能力
5. 您更注重下列哪种能力？
着力提高大学生对创新认识能力
提高实践能力
6. 您认为什么方式能提高学生的创新能力？
课堂精讲
案例分析
写课程论文
小组讨论
学科竞赛
7. 您对创业创新概念的认识
开办一个公司或企业
创新项目
开创一份事业、比如开店
其他
8. 你觉得当前我们高校大学生的创新能力如何
好
较好
低
9. 您能在学习和生活中主动发现问题吗？
经常会
不会
偶尔
10. 您对本专业关于创新实践学分项目的实施及管理办法是否清楚是
否
11. 您认为什么样的考察方式最能考察学生的创新能力
现场展演（口试、面试）
学科竞赛
撰写论文或调查报告
12. 您认为哪个方面对你的创新意识和创新能力影响最大
家庭教育
个人因素
课堂教育
学校活动
13. 您认为创新能力重要吗？
创新能力很重要
创新能力不重要
似乎觉得很重要
对它没有概念
14. 您平时收集各种信息的渠道是怎样的网上查找资料
图书馆查找资料
与老师讨论
调研。
大学生创造性思维能力问卷
大学生创造性思维能力问卷本问卷用于创造性思维能力的测试，需要在20分钟内完成，请大家合理分配时间。
要求完成的项目，请在空白处填写相应的内容，请不要遗漏任何项目。
一、请你在规定时间内尽可能多的写出它们的用途。
（10分钟）（木头做的）尺子：报纸：二、现在，你要用下面方框里的四个图形组合成有意义的新图形（有意义的图形是指具有现实意义的实物、人物、标志或情景的图形）。
（10分钟）①新图形必须包括所有单个的原始图形。
②它们的位置和大小都可以改变，但不能重复使用，而且不能加入任何其他的图形或线条。
③完成每幅画以后,请根据图形所表现的意义为之命名，并将名字写在图形下面的空白处。
画的名字要尽可能地与众不同。
④重要的不是精确性，而是图形的数量和意义。
量表说明图形测验为图形组合测验，采用沃建中、王福兴、林崇德等编制的创造性思维量表，让被试依据给出的四种形状（直线、圆形、T形和三角形），在规定时间内尽可能多的构成有意义的物品。
基于评分标准的易获得情况以及测验的权威性，物品用途测验采用中国科学院心理研究所编制的创造性能力测验中的实用创造力测验（查子秀,施建农等，993：（木头制）尺子、报纸两个词。
图形组合测验本身具有较高的信效度，内部一致性系数为0.89，评分者信度为0.99。
并且选取了41名高创造力效标被试与普通被试进行分析，发现高创造力组在创造性思维上得分上明显高于普通被试组(p<0.01)，说明量表有良好的效标效度。
本研究采用被试在创造性思维的三个维度：流畅性、变通性、独特性的成绩计算一致性信度系数a 为0.842，说明组合的创造性思维测验具有较高的内部一致性，评分者信度为0.99。
评分标准参照Torrance创造力测验的记分方式和已有的研究,发散思维通过流畅性、变通性和独特性三个维度来对被试的答案进行记分。
流畅性的分数是被试能说出的某一有意义用途的数量，每个有效答案计1分；变通性的分数为所写出的答案可以归属为某一类的类别数，每个答案记2分；独特性的记分来自于初测中600名被试的答案出现频率。
年轻人创新调查问卷模板
尊敬的年轻人：您好！为了更好地了解年轻人的创新思维、创新行为以及创新环境的需求，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地推动创新文化的发展。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）45岁以上3. 您所在的行业：（）IT行业（）金融行业（）教育行业（）医疗行业（）其他（请注明：______）4. 您所在的学历：（）本科及以下（）硕士（）博士及以上二、创新思维与行为5. 您认为以下哪些因素对创新思维的形成有较大影响？（可多选）（）个人兴趣爱好（）行业发展趋势（）社会需求（）团队协作（）其他（请注明：______）6. 您平时如何获取创新灵感？（）阅读书籍、文章（）参加行业研讨会、讲座（）与同行交流（）观察社会现象（）其他（请注明：______）7. 您认为以下哪些因素会阻碍创新行为的产生？（可多选）（）资源匮乏（）政策限制（）竞争压力（）团队氛围（）其他（请注明：______）8. 您是否愿意尝试新的创新方法或工具？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意9. 您认为以下哪些途径有助于提升个人的创新能力？（可多选）（）参加创新培训（）阅读创新类书籍（）加入创新团队（）参加创新比赛（）其他（请注明：______）三、创新环境需求10. 您认为以下哪些政策或措施有助于营造良好的创新环境？（可多选）（）加大科研经费投入（）简化行政审批流程（）鼓励企业创新（）提供创新人才培养平台（）其他（请注明：______）11. 您对当前我国创新环境的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意12. 您认为以下哪些因素对创新环境的优化有较大影响？（可多选）（）政府政策支持（）企业社会责任（）社会舆论引导（）教育体制改革（）其他（请注明：______）四、其他建议13. 您对创新有何独到的见解或建议？（）______感谢您参与本次调查！您的宝贵意见对我们非常重要。
大学生自主创新能力调查问卷
大学生自主创新能力调查问卷院系：专业：专业类型：（经济类□理工类□师范类□艺术类□医学类□其它□）年级：（大一□大二□大三□大四□硕士□博士□）性别：男□女□请根据自己的实际情况完成问卷。
(在方框内划勾,选项内容均为单项)之个人篇1.你有过下列经历吗？A.参加学科竞赛□B.申情专利发明□C.考取行业证书□2.你是否重视相关学科的知识迁移？A非常好□ B一般□ C不太重视□3.你是否有过把你的创新灵感付诸于实际行动？A经常□ B有时□ C没时间□4.你对自己创新思维能力的总体评价如何？A好□ B较好□ C一般□5.平时走路时你会不会有意识的注意周围的环境？A经常□ B有时□ C不会□6.你对创新素质的了解程度如何？A较深□ B有点了解□ C不了解□7.你是否经常参加学校开展的学术讲座？A经常□ B有时□ C从来没有□8.你是否参加过各种各样的比赛？A经常□ B有时□ C没有□9.你是否认为大学读书四年是荒废光阴？A是的□ B有点□ C不太这么认为□10.目前素质教育完全取代了应试教育？A是的□ B有点□ C不太这么认为□11.你认为学校有没有必要开一门培养自主创新学科？A不必要□ B一般□ C很必要□12.你是否敢于提出老师在课堂上的错误？A敢于立即提出□ B心里知道就行□ C没必要提出□13.你是否尝试完成某项任务的便捷途径？A没有□ B经常□ C有时□14.当你感到某项工作很棘手时，你是否“冒过险”、坚持做下去？A没有□ B经常□ C有时□15.你喜欢搞制作吗？如课件、网页、艺术品等？A没有□ B经常□ C有时□16.你认为大学生自主创新能力在实际能力中占多少比例？A 0-30% □B 30%-60% □C 60%-90% □17.你更注重下列哪种能力？A 着力提高大学生的学习能力□B提高实践能力和创新能力□18.你是否经常不断吸收新信息？A没有□ B经常□ C有时□19.你是否经常与别人进行广泛的交流？A没有□ B经常□ C有时□20.你是否经常怀疑权威精神？A没有□ B经常□ C有时□21.你认为发明创造是研究生、博士生的事吗？A是□ B否□22.你认为创新一定是“高，精，尖”的大项目吗？A是□ B否□23.你是否阅读现在所学专业的理论期刊？A是□ B否□24.你是否经常思索人们未解决的问题？A没有□ B经常□ C有时□之学校社会篇25.贵校是否允许学生跨校、跨系、跨学科选修课程？A允许□ B不太清楚□ C不允许□26.你的老师是否向你介绍过一些自己的科研创新成果？A没有□ B经常 C有时□27.学校有没有对学生进行科研创新基本训练？（如，如何选项如何收集分析如何提炼观点如何布局安排论文结构如何修改文稿等）A没有□ B经常□ C有时□28.学校是否为学生提供一个良好的信息环境？A没有□ B不知道 C有□29.你所在的学校是否重视通过实践获得创新学分？A 是□ B否□30.你所在的院系是否举办学生学术成果展览？A 从来没有□ B经常□ C有时□31.你所在的班级是否有对某学术问题感兴趣的学术沙龙？A是□ B否□32.你所在的寝室室友是否在论文或发明创造方面做出成绩？A是□ B否□33.你是否赞成越来越多的企业把自主创新纳入招聘条件？A赞成□ B不太赞成□ C不清楚□34.家庭环境对学会自主创新能力有关系？A有□ B没有□ C有点□。
学生创造性思维和创新能力的调查报告
学生创造性思维和创新能力的调查报告调查对象：学生群体调查时间：2021年调查方式：问卷调查调查目的：了解学生创造性思维和创新能力的现状，以及可能影响这些能力的因素。
调查内容：1. 请问您是学生吗？（是/否）2. 在您的日常学习和生活中，您是否经常运用创造性思维解决问题或面对挑战？（经常/偶尔/很少/从不）3. 您认为什么因素影响了您的创造性思维和创新能力？（请在下面选择适用的选项）a) 学校教育的影响b) 家庭环境的影响c) 自身兴趣与动力d) 社交圈子和同龄人的影响e) 其他（请注明）4. 您认为如何培养和提高学生的创造性思维和创新能力？（请提供您的观点）调查结果：通过对调查结果进行整理和分析，得出以下结论：1. 调查对象中，大多数学生表示他们在日常学习和生活中经常运用创造性思维解决问题或面对挑战。
这表明学生具备一定程度的创造性思维和创新能力。
2. 影响学生创造性思维和创新能力的因素包括学校教育、家庭环境、自身兴趣与动力以及社交圈子和同龄人的影响。
其中，学校教育和家庭环境被认为是最主要的因素。
学校教育可以通过鼓励学生思考和提供创造性的学习环境来培养学生的创造性思维和创新能力。
而家庭环境则可以通过给予学生自由探索和表达的空间，以及对他们的兴趣和创意的支持来培养学生的创造性思维和创新能力。
3. 调查对象提出了一些关于如何培养和提高学生的创造性思维和创新能力的观点。
其中，最常见的观点包括提供更多的艺术、科学和实践性的课程，鼓励学生跨学科思考和解决问题，培养学生的好奇心和探索欲望，以及鼓励学生接触不同的文化和观点。
结论：学校教育和家庭环境是影响学生创造性思维和创新能力的主要因素。
为了培养和提高学生的创造性思维和创新能力，学校和家庭应提供鼓励学生思考和表达创意的环境，同时提供跨学科的学习机会，并培养学生的好奇心和探索欲望。
此外，学生还可以通过接触不同的文化和观点来拓宽自己的思维和创新能力。
大学创新基础调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解和评估我校大学生在创新基础方面的现状，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见和反馈对于我们改进教育教学、促进学生的创新能力和创业精神发展具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学院：____________________3. 您的专业：____________________4. 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四二、创新意识与态度5. 您认为创新在大学生活中的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要6. 您是否认同以下观点？（可多选）（）创新是个人发展的必要条件（）创新有助于解决实际问题（）创新可以提升个人竞争力（）创新是团队协作的重要体现（）其他：（____________________）7. 您认为以下哪些因素对您的创新意识产生较大影响？（可多选）（）家庭背景（）学校教育（）社会环境（）个人兴趣（）其他：（____________________）8. 您是否愿意参加学校组织的创新活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）不愿意三、创新知识与技能9. 您认为以下哪些课程对您的创新知识积累有帮助？（可多选）（）创新思维与创意设计（）科技创业与商业模式（）项目管理与团队协作（）市场营销与品牌管理（）其他：（____________________）10. 您在以下哪些方面具备一定的创新技能？（）发现问题与提出解决方案（）产品设计与创新（）团队协作与沟通（）市场调研与分析（）其他：（____________________）11. 您认为以下哪些因素对您的创新技能提升有较大帮助？（可多选）（）实践操作（）导师指导（）课程学习（）参加竞赛（）其他：（____________________）四、创新实践与成果12. 您是否参与过以下创新实践项目？（可多选）（）课程设计（）科研立项（）创新创业比赛（）社会实践（）其他：（____________________）13. 您在创新实践项目中取得的最大成果是？____________________14. 您认为以下哪些因素对您的创新实践有较大帮助？（可多选）（）团队合作（）导师指导（）学校资源（）个人努力（）其他：（____________________）五、建议与期望15. 您对学校在创新教育方面的建议有哪些？____________________16. 您对个人在创新方面的期望是什么？____________________感谢您的参与！祝您学习进步，创新无限！（注：本问卷共16题，预计填写时间为10分钟。
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【调研问卷模板】关于大学生创新思维能力的调查
1. 你是__学生
大一
大二
大三
大四
2. 性别
男
女
3. 你是什么专业？
文科
理工科
艺术类
体育类
4. 你觉得你是否具有较高点的创新能力？
是
否
5. 在学习中，在需要记些重要知识点时，你是否会想起用一种新的方法来记它而不是死记硬背？
是
否
6. 如果你要做一件你认为对的事时，有人反对，有人支持，你会坚持做还是犹豫不决？
坚持下去
会犹豫
7. 一般人都有一定的逻辑思维，而形象思维则有高有低，你觉得你的形象思维怎么样？
较好
超乎常人
比较差
8. 当我们遇到类似或相同的问题时，会有一定的思维惯性，这种固定的思维模式我们称为思维障碍，你觉得你的思维障碍强吗？
较强
一般吧
较弱
9. 你知道形象思维分为哪几类吗？
想象思维，联想思维，直觉思维，灵感思维
不清楚
10. 我们对事物都具有一定的批判性，你觉得你的批判性思维怎么样？
愤青，对很多事都具有批判性
一般般
较弱，不太在意
11. 在学习你的专业时，你是怎样学习的？
随着老师学，记重点
自己分类概括，总结方法
多做题，自学
12. 你觉得创新思维在现在或以后的生活中会扮演着怎么样的角色？
很重要，中国现在缺乏这种思维
随其自然，不用刻意培养
不重要
13. 答完这份问卷后，你是否会注重创新思维？是
否。