初中美术课改计划
2024年初中美术教学计划(15篇)
初中美术教学计划(15篇)初中美术教学计划1通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。
让孩子在艺术教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。
力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。
本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一学期的美术特色计划如下：教师情况我校两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。
我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。
在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。
本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
学期目标1、在了解本年级学生发展情况下，注重学生的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。
2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步学生要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
美术教师个人课改工作计划
美术教师个人课改工作计划
首先，我计划重新审视我过去的教学方式，找出其中不足之处。
通过观察学生的学习情况和作品质量，我将认真分析他们对美术知识的掌握程度和创作能力。
接下来，我打算调整课程内容和教学方法。
我会结合学生的兴趣和特长，重新设计课堂活动和任务，让学生更多地参与到实际的美术创作中去。
同时，我也会提供更多的艺术资源和资料，让学生可以更加自由地展现自己的想法和风格。
另外，我将尝试引入跨学科的教学理念，将美术与其他学科相结合，创造更加丰富的学习体验。
我会与其他老师合作，共同探讨如何将美术融入到更多的课程中去，让学生能够更全面地理解和应用美术知识。
最后，我会定期与学生和家长沟通，了解他们对课程改革的反馈意见，及时调整教学方案，确保每位学生都能够得到更好的学习体验和提升。
湘版美术七年级上册教学计划5篇
湘版美术七年级上册教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中美术新课程改革实施方案
初中美术新课程改革实施方案1. 背景和目标___于20XX年发布了初中美术新课程改革方案，旨在提高学生的艺术素养和创造能力。
本实施方案旨在有效推进初中美术新课程改革的实施，确保教育目标得以实现。
2. 实施步骤2.1 课程设计根据新课程改革方案要求，制定适应初中美术课程教学的教材和教学大纲。
教材应包含具有艺术欣赏和创作能力培养功能的内容，结合学生的认知水平和研究需求进行设计。
2.2 教师培训为了提高教师的教学质量和专业能力，开展针对初中美术新课程的培训工作。
培训内容应包括教学方法、教材解读和教学实践等方面，以帮助教师更好地进行教学。
2.3 教学资源准备配备必要的教学资源，如艺术资料、工具、设备和实践场地等，以满足学生的研究需要。
同时，建立艺术作品展示平台，鼓励学生展示自己的作品，促进交流和研究。
2.4 评价体系建立建立科学合理的评价体系，对学生的研究过程和成果进行评价。
评价方式应包括书面作品评分、口头表达能力评估和综合素质评价等，全面了解学生的研究情况和发展状况。
3. 实施效果评估3.1 监测和评估定期对初中美术新课程改革的实施效果进行监测和评估。
通过教师、学生和家长的反馈，了解实施过程中的问题和困难，并及时进行调整和改进。
3.2 效果评价根据监测结果和学生表现，对初中美术新课程改革的实施效果进行评价。
评价数据可以用于进一步优化课程设计和教学方法，提高教育质量和学生的综合素养。
4. 实施计划和时间表根据实际情况，制定初中美术新课程改革的实施计划和时间表。
确保各项工作有序进行，达到预期的实施目标。
5. 资金支持和保障提供足够的资金支持和各项保障，确保初中美术新课程改革的顺利实施。
教育部门应重视美术教育，加大投入力度，为实施方案提供充足的资源和支持。
6. 协同合作机制建立和完善初中美术新课程改革的协同合作机制，加强教育部门、学校、教师和家长之间的沟通和协调。
共同努力，推进初中美术新课程改革落地生根。
7. 总结和展望通过实施初中美术新课程改革，可以提高学生的艺术素养和创造能力，培养具有审美能力和创新思维的青少年。
初中美术备课组工作计划
初中美术备课组工作计划中学美术备课组工作计划2022一、指导思想：以学校总体计划为指针，以教育处教学计划为引导，努力为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高同学的专业美术知识水平，培育同学的各种绘画技能。
同时也对中学同学的德育修养起着促进作用，为全面培育中学生综合素养和培育新世纪的人才做着贡献。
二、本学期的任务目标：(1)、重点抓高一(3)美术班的美术专业课。
针对每个同学的状况做好因人施教，抓重点、带全面。
(2)、首选抓专业课教学。
有这样的理论认为”同学的脑是支配同学的行动的，现做好同学理论的教育和审美的教育，是指导同学技法和艺术行为的前提”。
这个不可否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如同学的技法难以跟上步伐，那么同学很可能会失去学习爱好，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，以保障后期美术教学工作顺当进行。
(3)、我计划深抓美术课堂教学。
通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。
(4)、高一班级初步掌控素描几何体与素描静物的基础知识、绘画技法的理解与掌控。
更深层次的临摹、写生色调静物和素描人物等知识技能。
(5)、我计划结合新入学的高中同学的特点，培育同学多方面的素养和技能，诸如审美技能，集体主义精神和团结协作技能等。
(6)、积极参与美术课外活动(艺术节)，在活动中能运用积累的`知识和阅历完成任务。
同时提高自己的思想品德修养，结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其优点，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。
(7)、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。
我的计划是要依据详细状况而转变的，依据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和转变有利于同学学习的美术教学课程。
初中美术教学计划 初中美术的教学计划和目标6篇
初中美术教学计划初中美术的教学计划和目标6篇初中美术教学计划篇一一、指导思想：以党的“十六大”精神为总的指导思想，进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高音乐美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、教学进度：（一）音乐学科：初一：期中授完初级中学音乐教科书第二册的1~3单元；期末授完第二册的4~6单元。
初二：期中授完初级中学音乐教科书第四册的1~3单元；期末授完第四册的4~6单元。
初三：期中授完初级中学音乐教科书第六册的1~3单元；期末授完第六册的4~6单元。
（二）、美术学科：初一：期中授完初级中学美术教科书第二册1——3单元；期末授完初级中学美术教科书第二册4——6单元；初二：期中授完初级中学美术教科书第四册1——3单元；期末授完初级中学美术教科书第四册4——6单元；初三：期中授完初级中学美术教科书第六册1——3单元；期末授完初级中学美术教科书第六册4——6单元；三、基本措施：通过培训、比较等活动，宣传新的音乐、美术课程标准，使教师能接受新的教育理念，自觉开展教育教学改革。
四、几项工作：1、配合县普教科，做好从元月至6月开展的湖北省第六届黄鹤美育节荆州市赛区活动，积极准备“三优一先进”（优秀文艺节目、音美优质课、优秀美术作品、先进单位、个人）的活动。
（具体要求看县普教科的通知）。
2、协助荆州市教研室做好荆州市教育学会中学音乐教育专业委员会，美术专业委员会的老会员重新登记和新会员发展及换届工作。
3、对美术教师进行一次新课程标准的培训。
4、组织音乐教师进行优质课的比较。
5、组织部分教师参加省、市组织的教研活动初中美术教学个人工作计划篇二一、教材分析：1.造型表现：初步了解形状、色彩、机制等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己所看到的、听到的、感受到的、想到的，从而激发丰富的想象力和创作欲望。
2.设计应用：学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的设计与装饰，感受设计与其他艺术活动的区别。
初中美术教案新课改
初中美术教案新课改一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的三要素及色彩搭配原则。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高学生的审美素养。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握色彩的基本知识和运用方法。
2. 培养学生合作学习、探究学习的能力。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养。
2. 培养学生善于观察、勇于创新的精神，增强学生的自信心。
二、教学重、难点：教学重点：1. 色彩的基本知识及色彩搭配原则。
2. 运用色彩表达情感的方法。
教学难点：1. 色彩搭配的运用。
2. 色彩与情感的表达。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣。
2. 示范法：教师示范色彩搭配和情感表达的方法。
3. 讨论法：引导学生相互交流、探讨，提高学生的审美能力。
四、教学准备：1. 教师准备色彩相关图片、案例等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如水彩、彩笔等）。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示两幅色彩对比鲜明的画作，引导学生观察、分析，引发学生对色彩的思考。
2. 教学新课：（1）色彩的基本知识：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度）及色彩搭配原则（对比、协调）。
（2）色彩与情感：讲解色彩与情感的关系，引导学生认识色彩对情感表达的重要性。
3. 实践环节：（1）教师设置情境：让学生分组，每组选择一个情感主题（如快乐、悲伤、愤怒等）。
（2）学生运用所学色彩知识，合作完成一幅表达情感的画作。
4. 展示与评价：（1）每组学生展示自己的作品，解释色彩搭配和情感表达的关系。
（2）教师和学生共同评价，给予肯定和指导。
六、教学反思：本节课通过情境教学法、示范法、讨论法等多种教学方法，让学生在实践中掌握色彩的基本知识和运用方法，提高学生的审美素养。
在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，鼓励学生勇于创新，培养学生的自信心。
不足之处，有待于在今后的教学中不断改进和完善。
2024年美术教学计划初中（3篇）
2024年美术教学计划初中一、教学理念贯彻秉持国家课程改革的核心要义，遵循学校教学工作规划，重点强化常规教学管理，依托新课程改革，全力推动美术学科教学工作，稳步推进“教育质量年”系列活动。
二、学生状况评估本人负责初一至初三三个年级的美术教学，学生水平不一。
目前主要存在的问题有：1. 对学生思维启发与问题探究的关注度不足。
2. 部分学生在学习过程中存在不求甚解的现象，缺乏深度阅读与理解能力，在多角度分析总结方面能力较弱。
3. 少数学生对美术学科兴趣缺乏，学习积极性不高。
激发学生的学习兴趣，培养其学习主动性是提高教学质量的关键。
三、教学目标与要求结合学生的日常生活，全面提高学生的美术素养，养成良好的学习习惯；在教学过程中，拓展学生视野，注重培育创新精神，提升文化品位与审美鉴赏力，加强社会主义道德品质教育，促进学生健全人格的逐步形成。
引导学生掌握学习方法，通过语言文字表达内心的情感与思想，学会观察、分析与表达生活。
四、教学关键点与难点培养学生将美术学习与生活实际相结合的良好习惯，积累绘画与创作能力，理解美术与生活的紧密联系。
五、教学质量提升策略1. 运用多样化的教学手段，结合实际情况，通过竞赛、多媒体等方式，形象、直观、高效地上好每节美术课。
2. 深入挖掘课程资源，利用多媒体教学手段，将美术学习与学生的生活体验、社会与科学知识紧密结合，增强学习的时代感，提升学生的学习热情和学习成效。
3. 积极吸收先进的美术教育理念和方法，深入分析教材，形成对教材的独到理解，激发学生的思维挑战和认知提升，丰富学生的精神世界。
4. 在欣赏课中，主要通过讲授方式教学，帮助学生掌握欣赏方法，引导他们主动感知美术作品的艺术风格和作者情感。
5. 在技能技法课中，本学期重点培养动手能力和创新能力，采用启发式教学，让学生在实践中学会观察和创作，发挥学生的主体性。
六、德育教育坚持将德育融入课堂教学，落实情感态度价值观的教学目标，根据教学内容渗透德育元素。
2024年初中美术工作计划（六篇）
2024年初中美术工作计划一、教学分析：本教材遵循《义务教育美术课程标准》进行编写，旨在全面激发学生的思维潜力，使他们在愉快的氛围中学习美术。
教学内容划分为四大领域：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”和“欣赏评述”。
二、学生学情分析：初一年级的学生对美术抱有浓厚的兴趣，但注意力和耐心需要逐步培养。
美术学习能帮助他们初步建立审美能力，通过绘画锻炼观察能力和创新能力，提升美术素养。
初二年级的学生已具备一定的美术基础，学习起来更为自如。
他们的学习兴趣强烈，我将竭力提升他们的教学效果。
通过融入简笔画教学，学生不仅能丰富自我，也能增加美术知识，同时提高对外形的把握，完善构图技巧，提升技能学习。
三、教学目标：（1）熟悉并掌握各种绘画工具的使用方法。
（2）理解色彩理论，能大胆创新，创作多样化的作品。
（3）树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，以美术学习为终身学习的基础。
（4）利用各种教学手段激发学生学习热情，通过游戏化学习，鼓励他们不断创作，展示自我，表达创作意图。
（5）选择富有情趣的教学内容，采用生动的教学方法，使学生在潜移默化中学习，激发美术学习的兴趣。
（6）教师的示范应规范准确，引导学生掌握正确的绘画技巧，激发学习欲望。
四、教学方法设计：美术教学对吸引学生具有天然优势。
教学中，我们应首先激发学生的学习兴趣，采用讨论式和启发式教学法，让学生在愉悦中学习美术，享受创作的乐趣。
同时，引导学生认识色彩和形状，运用各种工具表达，探索并表达个人想法。
注重培养学生的创新思维，鼓励个性发展，提倡举一反三的学习方式。
五、教学评价方案：教学评价分为两大部分：1、艺术表现：（40分）学习态度____分、作业完成情况____分、课堂参与度____分、教材保护____分。
2、基础知识：（60分）期末测试____分2024年初中美术工作计划（二）一、教学分析：本教材遵循《义务教育美术课程标准》进行编写，旨在全面激发学生的思维潜力，使他们在愉快的氛围中学习美术。
初中美术教师工作改进计划5篇
初中美术教师工作改进计划5篇初中美术教师工作改进计划1 一、指导思想以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、工作要点（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
（二）提倡自我理论学习（美术教育、学科知识、专业发展）；明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用；自我学习《美术新课程标准》（修订版），在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。
（三）培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。
（四）根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。
（五）倡导教师教学专业性、绘画专业化发展；鼓励教师学有所长，用有所长；即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。
三、每月具体工作安排：9月份：1、抓好学生课堂教学常规。
2、配合学校做好橱窗更新工作。
3、内容：参观20***广东青年美术大展；时间：20***年9月14日；周五全天；地点：广州艺术博物院。
4、专题讲座《从问题开始——中外当代艺术概览》地点：先烈东小学分校主讲吴伟鹏。
5、全市中小学美术教研活动。
6、市活动20***国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训（培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参加）。
7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶。
8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。
10月份：1、加强常规教学研究与实施。
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初中美术课改工作计划
一、指导思想
美术课程是基础教育课程的重要组成部分，是为基础教育培养目标服务的。
我国基础教育课程改革体现了时代的要求，推进了素质教育与创新教育，在美术课改实验工作中，要求立足于面向全体学生，促进学生创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，充分考虑学生发展的需要，强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
教师要成为学生学习的组织者、引导者、参与者与促进者，促使学生积极主动、生动活泼地发展。
二、课改指导措施
在新课堂教学中，始终要坚持学生探究性学习、参与式学习、合作学习、自主学习这几种学习方式，建立适合学生自主发展、发挥学生主动、互助的教学模式，对出现的问题积极应对。
三、课改具体措施
1、科学编制小组
2、授课的主要流程为：①导入新课（1-2分钟）②.出示学习目标（1分钟）③检查自学、展示自学成果（5-8分钟）④根据目标提出尚需解决的问题（1分钟）⑤独立思考、小组合作讨论交流（5-10分钟）⑥展示提升拓展深化（10-15分钟）⑦归纳总结，反思领悟。
（2分钟）⑧.检测达标（5分钟）
3、同时还要注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
4、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
5、注重小组的学习。
6、在各种活动中提升学生自身的能力和素养。
7、应用各种激励话语，让学生在自信中走向学习。
8、采用不同的奖励措施，比如发小奖状、小礼品等。
来激发学生的学习兴趣。
进行课改是适应现代培养高素质人才的需要。
也是激发学生学习兴趣的动力，课改使师生关系处在平等的地位，使未来人民在审美观念上有更进一步的升华！。