小课题研究报告(有封面)(1)
课题研究报告撰写要求精选全文
可编辑修改精选全文完整版课题研究报告撰写要求研究报告一般由以下几部分组成：1、封面2、目录3、正文4、参考文献1、题目用小一号宋体加粗，居中。
2、目录“目录”二字为三号黑体，每字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同）。
一级标题为小四号黑体；二级标题、三级标题为小四号宋体。
3、正文正文和参考文献为宋体小四号字；一级标题为三号黑体，段前段后各空0.5行；二级标题为四号黑体，段前段后各空0.3行；三级标题为小四号黑体。
4、图表及公式（1）插图的格式图号按章顺序编号，如图2.1为第二章第一图。
图的编号和图题应置于图下方的居中位置，图题字体使用样式“图表题注”，或手动设置为楷体、五号。
图2.1 OpenID开放身份认证系统结构[1]（2）分图的格式如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。
引用图应在图题右上角标出文献来源。
图2.1 分图示例此外，插图质量要求能够满足复制与缩微需要，一般要求位图（BMP 、JPEG 等）使用300dpi 以上的分辩率。
结构框图、示意图等尽可能在Word 中直接绘制，或使用Visio 、Illustrator 等矢量图形编辑软件绘制后插入。
（3）表格的格式表格按章顺序编号，如表2.1为第二章第一表。
每张表应有标题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置，表格标题字体采用样式“图表题注”，或手动设置为楷体、五号。
表 2.1参考文献类型和标志代码文 献 类 型 普通 图书会议录汇 编报 纸期 刊学位论文报 告标准专利数据库计算机程序电子公告标志 代码M C G N J D R S P DB CP EB（4）公式的格式公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。
公式序号应按章编号，如公式(2.1)表示第二章第一个公式。
由于一般的文献资料中所给出的载荷和抗力的统计参数主要为变异系数，为便于讨论，定义公式形式如下：2SR 2sR1/1LRI ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛δδ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛μμ+=(2.1)其中，μR ，μS 分别为抗力和载荷效应的均值，……。
“水污染的调查”研究成果封面及正文
“研究性学习成果”课题名称：水污染的调查平度市蓼兰镇万家小学五年级二班组长：孙晓琪组员：杨帆纪玉萍张帆王钰指导教师：崔瑞峰 0532——82361121“水污染的调查”研究性学习成果一、研究背景环境问题是当今世界各国面临的重大问题，全球性的环境危机，对人类的生存和发展构成了现实的威胁，保护环境，教育为本。
我国的环境保护逐渐受到重视，中共中央也提出“要在青少年中开展环境教育，普及环保知识”。
在青少年中开展环境教育，具有潜移默化的作用。
通过综合实践活动，让他们关注环境问题，养成环保意识和行为习惯，增进学生爱国、爱家乡之情；通过学生参与考察和调查工作，了解水质污染及其原因、后果、检测、治理等方面知识并培养学生观察能力、思维能力；通过对水质初步分析实验，培养学生操作能力和实践意识。
二、研究时间：2013.9——2014.9三、研究方法1访谈法：对学校附近部分居民和同学进行访谈。
2调查法：对学校附近部分居民和同学进行发放调查问卷。
2实验法：通过化学实验进行简单的定性实验，来确认水中所含的部分物质 3 观察法：对水体表面的状态进行观察，如有部分地区有藻类浮于水面，水的颜色等。
4 文献资料法：上网查看水污染指标，及一些关于水污染的小知识。
四、具体安排1. 2013.9——10 调查本地水污染的现状并完成“考察统计表”。
建立小小课题研究组，制订研究计划并组织实施。
2、 2013.11——2014.8 走访、实地调查3、 2014.9 资料汇总，成果展示。
五、研究过程第一步 2013.9——10 调查本地水污染的现状并完成“考察统计表”，建立小小课题研究组，制订研究计划并组织实施。
一、调查本地水污染的现状并完成“考察统计表”（一）、认识水污染水因某种物质的侵害，其特征发生改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。
（二）、制作水污染调查表：1、水域污染考察报告表考察目标考察地点考察时间水域情况颜色水域周围情况气味水中漂浮物水生物情况污染源总体印象学校班级报告人2、指导课后如何收集资料及如何去完成报告表。
调研报告封面格式(共9篇)
篇一：调研报告封面格式餐饮空间设计调研报告书专业名称班级学号学生姓名设计课题完成日期郑州轻工业学院易斯顿美术学院二0 一0年五月调研报告一导言调研时间：调研地点：调研方法：实地考察、问卷、上网、文字资料考察内容：调研目的：二课题基本情况介绍xxxxxxxxxxxx(小四宋体)(介绍你准备调研的课题，它的社会背景)三调研情况介绍xxxxxxxxxxxx(小四宋体)调研的内容和步骤:针对每个案例从以下几个方面分析（这部分结合图片详细陈述）考察地点：文化背景：区域功能：区域分析：装修风格：四课题考察归纳总结xxxxxxxxxxxx(小四宋体)1、课题存在的突出问题（有利的条件和不利的突出问题）2、课题设计上应注意的问题五主题思想定位xxxxxxxxxxxx(小四宋体)（你将打算做的课题，其定位是什么？可从面积、风格、主题上考虑）? 通过书籍、杂志或网络搜集关于中式餐厅、西式餐厅（主要以法国、意大利为主）、快餐厅、自助餐厅、风味餐厅、火锅餐厅、酒吧、咖啡厅、茶楼等优秀案例各两套。
调研报告格式及提交方式1、文字资料（图文并茂） a4装订打印2、报告撰写要求：内容翔实，数据正确，论点明确，结论新颖，图文并茂。
3、上交时间：5月10日（周一）【注】附有灰色背景的字体不打印。
篇二：调查报告封面格式(1)太原科技大学思想政治理论课社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号第一作者联系电话指导教师调查报告内容格式1、打印用纸：a4标准纸2、格式：正文顺序：调查报告题目作者（姓名，学号）指导教师摘要（200字内）关键词（3-5个，逗号隔开）正文（可插图，图下附简短说明）参考文献附录（问卷样本、访谈提纲等）格式设置：正文行间距：22磅；标题行间距32磅报告总字数控制在5000字内。
3、字体、字号一级标题：宋体、三号、加粗；二级标题：宋体、四号、加粗；三级标题：宋体、小四、加粗；正文部分（包括作者、指导教师）：宋体、小四。
课题封面及文档排版格式要求说明
（十一）正文图表
使用MicrosoftExcel. 字号为小四号，字体为仿宋体，居中排列。间距：段前0行、段后0行。行距：固定18磅。
（十二）结束语
[23] 高能.提高职业培训质量的思考/article
/asp=109,2000-07-09
注：参考文献著录中的文献类别代码如下。
普通图书：M 会议录：C 汇编：G 报纸：N 期刊：J 学位论文：D 报告：R 标准：S 专利：P 数据库：DB 计算机程序：CP 电子公告：EB 文件资料：F
（四）摘要
概括性描述全文中心思想及解决的问题。字号为四号，字体为揩体，空2个字符。间距：段前自动、段后0行。行距：固定22磅。
（五）关键词
就文章内容选择3个以上5个以内关键词。字号为四号，字体为手揩体，空2个字符。间距：段前0行、段后自动。行距：固定22磅。
（六）二标题
字号为小三号，字体为黑体，空2个字符。间距：段前自动、段后0行。行距：固定22磅。序号为“一、”，依次类推。
4.专著中析出的文献
［序号］析出责任者．析出题名[A]．见(英文用In)：专著责任者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
［12］罗云．安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A]．见：白春华，何学秋，吴宗之．21世纪安全科学与技术的发展趋势[M]．北京：科学出版社，2000：1-5
5.学位论文
9.国际、国家标准
［序号］标准代号．标准名称［S］．出版地：出版者，出版年
［1］GB/T 16159—1996．汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996
小学课题研究报告范文例子大全
初级教育学校课题探究报告范文例子大全近年来，初级教育学校生的课题探究项目越来越受到重视。
课题探究可以培育同砚的创新思维能力，提高他们的综合素养。
底下是一些初级教育学校课题探究报告的范文例子，供大家参考。
一、课题：如何保卫环境探究目标：了解环境保卫的重要性，探讨如何个人行动保卫环境。
探究方法：观察、访问、问卷调查探究结果：通过观察我们发现，许多人乱扔垃圾，破坏环境。
通过访问我们了解到，浩繁人并不了解环境保卫的重要性。
通过问卷调查我们发现，大部分人都允诺实行行动保卫环境，如垃圾分类、节约用水等。
结论：保卫环境是我们每个人的责任，通过行动保卫环境可以改善我们的生活质量。
二、课题：健康饮食探究目标：了解健康饮食的重要性，探讨如何保持健康饮食习惯。
探究方法：调查、试验探究结果：通过调查我们发现，浩繁同砚喜爱吃垃圾食品而轻忽了蔬菜和水果的摄入。
通过试验我们发现，健康饮食可以提高我们的免疫力，缩减患病的概率。
结论：保持健康饮食习惯有助于我们的身心健康，我们应该多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
三、课题：垃圾分类探究目标：了解垃圾分类的重要性，探讨如何正确进行垃圾分类。
探究方法：观察、访问、实地调研探究结果：通过观察我们发现，浩繁人并不了解垃圾分类的重要性。
通过访问我们了解到，许多人认为垃圾分类麻烦。
通过实地调研我们发现，正确进行垃圾分类可以有效缩减对环境的污染。
结论：垃圾分类是保卫环境的重要手段，我们应该乐观参与垃圾分类行动。
以上是几个初级教育学校课题探究报告的范文例子，通过这些例子我们可以看出，初级教育学校课题探究不仅可以培育同砚的科学探究能力，还可以增强他们的环保意识和健康意识。
期望宽广初级教育学校生能够乐观参与课题探究，为创设美妙的将来贡献自己的力气。
课题研究报告封面格式
课题研究报告封面格式一、封面的整体布局课题研究报告的封面应该简洁、清晰，布局合理，给人以专业、严肃的印象。
一般来说，封面上方应留出足够的空白，以避免显得过于拥挤。
在页面的顶部中央位置，通常会放置课题研究报告的标题。
标题应使用较大的字体，突出显示，以便一目了然。
二、标题的设置标题应准确、简洁地反映研究的主题。
使用简洁明了的语言，避免过于冗长或复杂的表述。
字体一般选择宋体、黑体或楷体，字号根据页面大小和整体布局来确定，通常在小二至小三之间。
标题应分为主标题和副标题（如有需要）。
主标题突出研究的核心内容，副标题则对主标题进行补充说明，进一步阐明研究的范围、方法或重点等。
三、作者及单位信息在标题下方，依次排列作者姓名和所在单位。
作者姓名应按照对研究贡献的大小依次排列，如果有多个作者，姓名之间用逗号隔开。
单位信息应包括作者所在的学校、学院、系别等，具体到部门名称。
单位名称应使用全称，避免使用简称或缩写。
四、课题项目信息如果研究课题是某个项目的一部分，应在作者单位下方注明项目的名称、编号以及项目的来源（如某某基金项目、某某科研计划等）。
五、日期在封面的底部，应注明研究报告完成的日期。
日期的格式可以是“年月日”，例如“2023-08-15”。
六、装饰与图案封面的装饰应简洁大方，避免使用过于复杂或花哨的图案。
如果需要，可以使用一些简单的线条、几何图形或与研究主题相关的图标来进行点缀，但不应影响封面信息的传达。
七、字体与颜色整个封面的字体应保持一致，颜色一般以黑色为主，特殊情况下可以使用其他颜色来突出重点信息，但颜色的搭配要协调，避免过于刺眼或冲突。
八、页面边距封面的页面边距应保持均匀，四周留出适当的空白，一般上下边距为 25 厘米左右，左右边距为 2 厘米左右。
九、示例展示以下是一个课题研究报告封面的示例：｜位置｜内容｜格式｜｜｜｜｜｜顶部中央｜课题名称：关于 XXX 的研究｜宋体，小二，加粗，居中｜｜标题下方｜作者：XXX，XXX，XXX ｜宋体，小三，居中｜｜作者下方｜单位：XXXX 大学 XXXX 学院｜宋体，小三，居中｜｜单位下方｜项目名称：XXXX 项目｜宋体，小三，居中｜｜项目名称下方｜项目编号：XXXXXX ｜宋体，小三，居中｜｜项目编号下方｜项目来源：XXXX 基金｜宋体，小三，居中｜｜底部中央｜完成日期：2023 年 8 月 15 日｜宋体，小三，居中｜需要注意的是，以上示例仅供参考，具体的封面格式可以根据研究课题的性质、要求以及所在单位的规定进行适当的调整和修改。
课题格式要求
附件2课题报告体例要求一、课题结项报告书及专家评审报告书要求《课题结项报告书》、《课题专家评审报告书》的具体格式及内容参见《共建联合研究课题管理试行办法》。
表格内容须用仿宋体小四号字填写完整（可附页），除封面用单面打印外，其余内容用A4纸双面打印，并按要求签字及加盖单位公章。
二、课题成果报告要求（一）内容要求课题报告除正文外还应有前言、目录、摘要（2000字左右）及参考文献等内容。
1、前言。
前言主要是介绍课题的研究目的、意义、研究方法、课题成果的主要特色以及其他需要说明的问题。
2、正文。
正文中的各部分内容在结构上可以分为“一、二、三、四”等部分；下一层次的内容在结构上分别为“（一）、（二）、（三）、（四）”；“1、2、3、4、”等形式。
3、主要参考文献。
参考文献放在全文的最后面，并按照文献作者姓名的英文字母顺序排列。
（二）格式要求1、封面。
内容摘要和课题报告应采用课题组统一要求的封面格式（具体样式附后）。
2、目录。
目录要求写出每部分的标题（具体样式附后）。
3、引文。
课题中引文要求列出文件名，用圆括号标出文号。
例如：财政部下发了“关于部分航空运输企业总分机构增值税计算缴纳问题的通知”（财税〔2013〕86号）。
引文后面的标点在引号内必须与引文原来的标点一致。
4、注释。
课题中注释采用页下注的方式，注释用宋体5号字，其书写格式如下：①王绍光：《从税收国家到预算国家》见《国家治理与公共预算》，中文第1版，第13页。
北京，中国财政经济出版社，2007。
②孙栋梁、盛硕：《构建与地方自行发债相适应的财政体系》，载《中国财政》，2013（2），62－63页。
5、插图和表格。
课题中的图表要按章分别编号，用表1－1，或图1－2等标示。
前面数字表示第几章，后面数字表示第几章中的第几幅表或图。
表要有标题，并集中排在表的上方，在右上角注单位，如：“万元”、“元”等。
图要加图注，居中排在图的下方。
图表中字母大小写，上下角应表示清楚，并注意全书一致。
课题结题报告封面模板
高中研究型课题结题报告同类商店开店规律的研究——为什么肯德基与麦当劳总是在相邻的地方开店?研究成员：朱婉婧（课题组长）姚旭李长贵王林籽黄心怡所在班级：1004班指导老师：姜小明二0一0年九月—二0一一年六月-目录-一、整体报告(一)课题的选题过程 (2)(二)课题的研究过程 (2)(三)课题的研究结果 (11)二、正式报告（一）摘要 (11)（二）关键词 (11)（三）正文 (12)（1）同类商店开店规律与马太效应 (12)（2）同类商店开店规律与交通最优原则、市场最优原则 (13)（3）同类商店开店规律与就近利民原则 (15)（4）同类商店开店规律与效率最优原则 (15)三、体验报告 (16)四、参考文献 (20)五、致谢 (20)一、整体报告（一）课题的选题过程课题背景说明：在生活中，我们经常看到在大型商场附近，肯德基和麦当劳总是并列而开，找得到肯德基的地方在其不远处往往有麦当劳。
还有许多相同规模、类型的商店、超市、药店、餐馆也总是喜欢扎堆般的开在一起。
这引发了我们的思考：为什么这些相同类型的、相互之间竞争极大的商店都总是挨在一起呢?课题的目的和意义：通过对“为什么肯德基与麦当劳总是在相邻的地方开店?”这一问题的研究，达到以下目的：（1）了解当代商业市场的竞争态势与经营者的心理；（2）了解消费者的心理；（3）了解经营者和销售者对消费者消费心理的引导作用；（4）对经济生活有进一步的认识和理解。
（二）课题的研究过程研究方法：进行问卷调查、走访有关专家、查找相关文献资料。
任务分工：进行问卷调查：朱婉婧、王林籽走访有关专家：李长贵、姚旭查找相关文献资料：黄心怡数据保管与分析：朱婉婧、王林籽、李长贵、姚旭、黄心怡研究步骤：分三阶段实施第一次活动活动目的：验证肯德基与麦当劳是否经常在相邻的地方开店；相同类型的、相互之间竞争极大的商店是否总是挨在一起。
活动形式：实地观测活动结果：第二次活动目的：了解路人对此类现象的看法和选择形式：问卷调查结果：发出问卷总数：200张实际收回问卷数：187张（其中16岁以下58人 16-25岁108人 25-35岁12人 35岁以上9人）第二题：您去快餐店（例如：肯德基、麦当劳等）的频率是多少？A.一周1-2次B.一个月1-2次C.半年1-2次D.几乎不去选A 23人12.29% 选B 83人44.38% 选C 46人24.59% 选D 37人19.78%第三题：当肯德基和麦当劳开在一起时，您会选择去哪家?A.肯德基B.麦当劳C.无所谓D.都不去选A 76人40.64% 选B 32人17.11% 选C 69人36.89% 选D 13人6.95%第四题：您是否觉得肯德基和麦当劳经常开在一起？A.总是会B.偶尔会C.几乎不会D.没注意选A 94人50.26% 选B 53人28.34% 选C 19人10.16% 选D 23人12.29%第五题：什么因素影响你在肯德基和麦当劳之间的抉择?A.路途远近B.价格高低C.味道好坏选 A 56人29.94% 选B 36人19.25%选C95人50.80%第六题：您一般在何种情况去此类快餐店用餐？A.聚会、约会B.工作餐C.逛商场时D.偶尔路过选A 83人44.38% 选B 36人 19.25% 选C 56人 29.94% 选D 12人6.41%第七题：您还能举出诸如麦当劳肯德基这种总是在相邻的地方开店的例子吗？（主观题）仟吉、罗莎、马里奥；解放西路酒吧一条街；绝味鸭脖、周黑鸭；平和堂、春天百货等。
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一、我们要研究的数学小课题名称是：我们选这个课题来研究的意义是：
二、我们的小组成员简介：
我们是这样分工的：
三、我们的研究步骤：
1.计划一下：我们要达到什么目标？打算用哪些方法来完成？我们期待的结果是什么？
2.行动起来：我们要找到材料，我们要提问题、看资料、记笔记……我们要创造出一些东西！我们的活动过程是：（可以自己增加活页，加入活动照片等）
3.成果展示：我们小组成员团结协作取得这样的研究成果，我们打算这样来展示：（展示成果的形式可多样，可另附材料）
4. 检查回顾：该做的事情都做了吗？我们为自己的取得成果感到自豪吗？还有哪些事我们可以做？
四、我们在研究中的收获和体会的：
温馨提示：
尽量把相关内容的想法写清楚，争取入选《数学小课题成果册》，并上学校数学嘉年华光荣榜哦！（位置不够可以自己增加活页。
如果要展示的内容受横线的影响，可下载此文档再去掉横线灵活安排位置，此课题报告可手写也可打印。
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