大学物理实验(最终)

大学物理实验(最终)
大学物理实验(最终)

大学物理实验

一、万用表的使用

1、使用万用表欧姆档测电阻时,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触进行测量时,对结果有无影响?为什么?

有影响,会使测量值偏小

因为人体本身有电阻,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触相当于并联

2、用万用表测电阻时,通过电阻的电流是由什么电源供给的?万用表的红表笔和黑表笔哪一个电位高?

电源内部电路提供(万用表的内部电池供给的)

黑笔

3、用万用表欧姆档判别晶体二极管的管脚极性时,若两测量得到阻值都很小或都很大,说明了什么?

两测量得到阻值都很小,说明二极管已被击穿损坏

两测量得到阻值都很大,说明二极管内部断路

4、能否用万用表检查一回路中电阻值?为什么?

不能,因为通电电路中测量电阻值会造成万用表的损坏。

【数据处理】(要求写出计算过程) 1.1R = Ω 2.2R = Ω 3.U = V

21

1

()(1)k

U i i U U k σ==-=-∑ V =

=2

?仪最小分度值

V 22U U U σ=+?仪= V

U U U U =±=( ± )V 100%U

U U E U

=

?= % 二、用模拟法测绘静电场

1、出现下列情况时,所画的等势线和电力线有无变化?(电源电压提高1倍;导电媒质的导电率不变,但厚度不均匀;电极边缘与导电媒质接触不良;导电媒质导电率不均匀) 有,电势线距离变小,电力线彼此密集 无任何变化

无法测出电压,画不出等势线、电力线 等势线、电力线会变形失真

2、将电极之间电压正负接反,所作的等势线和电力线是否有变化? 等势线和电力线形状基本不变,电力线方向相反

3、此实验中,若以纯净水代替自来水,会有怎样的结果?

实验无法做,因为纯净水不导电

4、本实验除了用电压表法外还可以用检流计法(电桥法)来测量电势。试设计测量电路。两种方法各有何优缺点?

电压表法优点:简单

缺点:误差大

电桥法优点:测量精度高

缺点:复杂

5、能否根据实验测出的等势线计算场中某点的电场强度?为什么?

不能,因为等势线是定性的线条,相邻等势线的间隔表示的电势差相等,等势线间隔小的地方电场线强,电场强度大只能说明,无法定量表达

三、迈克尔逊干涉仪

1、为什么有些地方条纹粗,有些地方条纹细?能指出什么地方条纹最粗吗?

相邻条纹间距与两平面镜到分光板近距离之差d成反比,与各条纹对应干涉光束和中心轴夹角成反比。d越小、条纹间距越大,条纹分布越疏,条纹越粗。当d一定时,θ越小,条纹间距越大,即离圆心近处条纹最粗

2、光屏上显现等倾花纹后,改变镜面M1的位置,干涉花纹的中心位置发生位移,分析产生此种现象的原因。

光镜面M1的位置被改变,M1与M2的垂直状态发生改变,M1与M2之间有一定的夹角,从而让干涉花纹的中心位置发生移动。

【数据处理】(要求写出计算过程) 1.d = mm 2=

50

d

λ= mm= mm 2.=0.00005mm ?仪

2

1

()(1)

k

i

i d d

d k σ=-=

=-∑ mm

22

d d U σ=+?仪 mm

d d d U =±=( ± )mm 3.=

100%d

U U E d

λ

λλ

=

?= % 4.U E λλλ=?= nm

5.U λλλ=±=( ± )nm 四、用旋光仪测糖溶液的浓度

1、什么叫旋光率?它与哪些因素有关?

对于液体物质,旋转角φ与偏振光通过溶液的长度L 及溶液中旋光物质浓度成正比,可表示为Lc ?α=式中α是一个系数,称为该物质的旋光率。它与入射光的波长和温度有关。 2、盛液管中如果有气泡,为什么让气泡位于盛液管的鼓起部分?为什么让有鼓起部分的一端朝上?

让气泡位于盛液管鼓起一端可以使光顺利通过待测溶液,不影响光路。让鼓起部分朝上是为了防止当将液管放入镜筒后气泡走到液管两端从而影响光路。 3、说明用半荫法判断视场的原理

人眼难以精确判断视场明暗的微小变化,用半荫法判断视场,不需要判断视场是否最暗,只需比较视场中两相邻区域的高度是否相等。

4、对不同波长的光,测量结果有何不同?为什么?

旋光率21

αλ

=的平法,又Lc ?α=,故入射光的波长越长,α越小,在溶液长度和浓度不变的

条件下,测量的φ角越小,反之越大。

5、如果目镜未调节好,三分视野界限模糊,对测量有何影响?

糊的视场将导致测量过程中寻找零点视场位置不准,产生较大的人为误差

【数据处理】(要求写出计算过程)

1.11011=()k

i i i k φφφ=-∑= °

2201

1=()k

i i i k φφφ=-∑= °

2.1

11

=

L C φα= °/m

211

212

=

L C C L φφ= % 3.

1φσ= °

2

φσ= °

1U φ== °(其中?仪=0.05°)

2U φ== °

E == %

22C U C E == %

222C C C U =±=( ± )%

五、用阿贝折射计测物质的折射率

1、试分析望远镜中观察到的明暗视场分界线是如何形成的? 入射光以入射角i 0=90°入射时,出射角φ已达到所有可能出射角的最小值,此时出射光为所有出射光中的边界光线,出射角小于φ的一侧不再有出射光。出射角大于φ的一侧为亮视野,小于φ的一侧为暗视野。当视野中恰好一半明,一半暗时,明暗视野的分界线正处于极限位置,也就是那些入射角i 0=90°入射光组成的。

2、阿贝折射计中的进光棱镜起什么作用?

当光线射入进光棱镜,在其磨砂面上产生反射,使被测液层内有各种不同角度的入射光 3、为什么望远镜中观察到的明暗视场分界线会有颜色? 射入到液体层上的自然光发生色散,由于各色光的波长不同,因此在明暗视场分界线处会有颜色。

4、如果待测液体的折射率大于折射棱镜的折射率,能否测定液体的折射率? 不能,因为使用阿贝折射计测试样品的折射率,是光线以光密介质照射进光疏介质时存在一个

临界角。由此临界角左右光线接收出现暗场和亮场,从而计算出对应样品的折射率

【实验原理及公式】

22sin sin cos sin x n A n A ??=- 【实验内容及步骤】

1.了解阿贝折射计的构造和原理 2.测水和葡萄糖的折射率 3次数 1 2 3 4 5 6 水n 葡萄糖n 葡萄糖浓度

1.水(=0.0003?仪) n 水=

n σ=

=

U ==

100%=U

E n =

?水

=n 水( ± ) 2.葡萄糖(=0.0003?仪) n 糖=

n σ=

=

U ==

100%=U

E n =

?糖

=n 糖( ± )

六、长度测量

1、用10分度,20分度和50分度三种游标卡尺测得一组数据如下,试判断测得每个数据所用的游标卡尺:

9.7mm ,8.62mm ,5.00mm ,7.45mm ,4.50mm ,5.4mm ,6.44mm ,2.15mm 10分度:9.7mm ,5.4mm

20分度:5.00mm ,7.45mm ,4.50mm ,2.15mm 50分度:8.62mm ,5.00mm ,4.50mm ,6.44mm

2、分别用10分度游标卡尺、50分度游标卡尺和千分尺测量直径约为1.5mm 的细丝直径,各可测得几位有效数字? 10分度游标卡尺:2位 50分度游标卡尺:3位 千分尺:4位

3、一矩形板的长度a 约为16cm ,宽度b 约为4cm ,高度h 约为0.5cm 。现测量其体积,要求测量结果的误差≤0.5%。试讨论测量a 、b 和h 各量所选用的仪器名称和规格。 根据误差平均分配原理: 0.5%1645

a b h ???++≤

0.5% 163 a

?

0.5%

43

b

?

0.5%

0.53

h

?

0.3

a

?≤0.08

b

?≤0.005

h

?≤

所以a选择10分游标卡尺,b选择20分游标卡尺,h选择螺旋测微器

4、游标卡尺的测量准确度为0.01mm,其主尺的最小分度的长度为0.5mm,试问游标的分度数(格数)为多少?以毫米为单位,游标的总长度可能取哪些值?

50,24.5mm

【实验原理及步骤】

1、用游标卡尺测量钢管的外径D、内径d、长度h各6次。

2、用螺旋测微器测量玻璃球直径D6次。

次数

钢管玻璃球初读值D0=

D d h '

i

D

i

D 1

2

3

4

5

6

2

()

=

(1)

i

x x

k

σ

-

-

一、玻璃球:(=0.0005mm

?

1.D=mm

2.D σ= mm

3

.D u = mm

4.31

V 6

D π== mm 3

dV

dD V D U U ==

= mm 3 5.V V V U =±= ± mm 3 100%V

V U E V

=

?= % 二、钢管(=0.02mm ?仪)

1.D = mm d = mm h = mm 2.D σ= mm d σ= mm h σ= mm

3

.D u = mm

d u = mm

h u = mm 4.22

V ()4

D d h π

=

-= mm 3

5

.V E === %

6.=V V U E V = mm 3

7.V V V U =±= ± mm 3

七、液体粘滞系数的测定

1、试分析选用不同密度和半径的小球作此试验,对实验结果η的误差影响

在特定液体中,因为粘度一定,则当小球半径减小时,收尾速度也减小,反之增大。当小球密度增大时,收尾速度也会增大。

2、实验中引起测量误差的主要因素有哪些? (系统误差:操作过程中存在仪器误差

偶然误差:在测量过程中,由人的感官灵敏及仪器精密限制产生的误差 过失误差:由于明显地歪曲了测量结果产生的误差)或

(人为因素(误读、误算、视差)

量具因素(实验前未对螺旋测微计零点校正)

力量因素(测量小球直径时的拧紧程度不同,度数偏差))

3、在特定溶液中,当小球半径减小时,其下降的收尾速度如何变化?当小球密度增大时,又将如何变化?

在特定溶液中,当小球半径减小时,其下降的收尾速度减小;小球密度增大,其下降的收尾速度增大

4、在温度不同的同种液体中,同一小球下降的收尾速度是否相同?为什么?

不相同,温度不同的同种液体中,粘滞系数不同,故小球所受的阻力也不同,所以下降的收尾速度也不同

【实验原理公式】20()1

= 2.4 3.318112gd t d d L D h ρρη-????++ ???

????

【实验内容及步骤】

1

2.测钢珠匀速下落的距离(钢板尺=0.5mm ?仪) L = ± mm (单次测量值±?仪) 3.测量筒内径(游标卡尺=0.02mm ?仪)

D = ± mm (单次测量值±?仪) 4.测量筒内液体高度(钢板尺=0.5mm ?仪)

h = ± mm (单次测量值±?仪)

5.实验室给出:33=7.77510kg /m ρ? 330=1.26410kg /m ρ? 2g 9.804m/s = 【数据处理】

1.钢珠直径:d =

mm

d σ=

= mm

=0.0005mm ?仪

d u = mm

d d d u =±= ± mm 2.钢珠匀速下落时间:t =

s

t σ=

= t

=0.01s ?仪

t u = s

()s=t t t u =± ± s

3.2

0()1=18 2.4 3.3112gd t d d L D h ρρη-????++ ???

????

= Pa s ?

(代入D 、L 、h 、d 时要化成国际单位m )

4

.E η== (求导不考虑系数 2.4 3.3112d d D h ????

++ ????

???)

5.U E ηηη== Pa s ?

6.=U ηηη±= ± Pa s ?

八、霍尔效应及其应用

1、若磁场B 的方向不与霍尔元件表面垂直,对实验结果有何影响? 测得霍尔电压会减小,因为霍尔电压与垂直霍尔元件的磁感应强度分量成正比,若磁场方向不垂直于霍尔元件,会使所加有效磁场为预设磁场的垂直分量,从而使结果较实际值偏小。

2、霍尔元件的工作电流是否可以用交流电?此时的霍尔电压会怎样变化?

不可以,霍尔电压的正负与工作电流的流向有关,交流电电流方向不停改变,会导致霍尔电压时正时负,无法测量。

3、本实验中怎样消除负效应的影响?还有什么实验中采用类似方法去消除系统误差?

通过对称测量法消除,改变工作电流和磁场的方向记录相应正负四组组合所产生的霍尔电压,对其按公式求代数平均值从而可以消除大部分负效应,在旋光仪和分光计实验中记录角度时左右两次读数求平均来消除仪器的偏心误差。

【实验原理及公式】

810H H s V d

R I B

=

? 【实验内容及步骤】

1.正确连接电路,经老师检验正确后方可进行试验。 2.测绘H s V I -曲线:0.600A M I =

I s (mA ) V 1(mV )

V 2(mV )

V 3(mV )

V 4(mV )

V H (mV )

++s B I ,

+s B I -,

s B I -,-

+s B I ,-

1.00 1.50

2.00 2.50

3.00 3.50

3.测绘H M V I -曲线: 3.00mA s I =

4.测V AC (即V σ):取 2.00mA s I =,B =0(I M 断开),测得:V σ= mV 5.已知:d =0.5mm ,b =4mm ,l =3mm ,

B= KGS/A= GS/A (从仪器上读出)

【数据处理】(要求写出计算过程) 1.810H H s V d

R I B

=

?= = cm 3/C 样品的导电类型为: 型 2.1

H n R e

=

= = cm -3 =

s I l

V bd

σσ= = S/m =H R μσ= = T -1

九、用ZY9845学生型直流电位差计测电动势

1、电位差计的量限能高于工作电源的电动势吗?为什么? 不能,因为电位差计所能测量的电动势为工作回路的其中一个电阻的分压。而回路中还有其它电阻要分得工作电源的电动势,所以电位差计不能测量高于工作电源的电动势。

【实验原理】电压补偿原理

【实验内容及步骤】

1.调节检流计调零旋钮,使指针指示0。将电阻箱电阻调到最大。

2.接好电路,经指导老师检查允许后方可接通电源。

E,调节“R”3.校准。调整各测量盘指示值与标准电池相同,选择倍率为1?。将电源开关拨至

x

旋钮,使检流计指0,将电阻箱电阻调到最小,再调“R”使检流计重新指0,校准完毕。注意拨电键采用“点击式”。

U,4.测量。调整各测量盘示值与待测电阻大致相同,将电阻箱电阻调到最大。将电键拨至

x

调节各测量盘,使检流计指0。将电阻箱电阻调到最小,再次调节各测量盘,使检流计指0,U=测量盘示值?倍率

读数:

x

5.重复上述步骤测量6次。 6

1.U = mV

2.U σ== mV 3.=0.05mV ?仪 U U = mV

4.U U U U =±= ± mV 5.100%U

U U E U

=

?=

% 十、用扭摆法测定刚体转动惯量

2、刚体的转动惯量与哪些因素有关?

①质量、②质量分布、③转轴位置

3、TH-2转动惯量测试仪的基本结构和使用方法是什么? 看自己实验报告和书113页去

【数据处理】(要求写出计算过程) 1.=0.001s ?仪

T σ=

= s 0T U == s

1

T σ=

= s

1T U == s 2.塑料柱:2

'1

8

MD I == kgm 2 3.载物盘:2'10

02

2

10()

I T I T T =

=- kgm 2

0T E == % 0

0T T U I E =?= kgm 2

00T I I U =±= kgm 2

4.弹簧:2'12

2

10

4I K T T π=

-= Nm

5.塑料柱:21

102

=

4KT I I π

-= kgm 2 6.金属筒:22'

2

()

8

M D d I +=

= kgm 2 2

2

202

4KT I I π

=

-= kgm 2 7.实心球:2'2

3

kgm 10mD I = 23224KT I π

= kgm 2 十一、液体表面张力系数的测定

1、做表面张力系数测定实验时,为什么要避免风力较大?

风力较大会导致吊环摆动过大,从而使得测得的数据有较大误差而影响实验结果

2、做表面张力系数测定实验时,提起水膜所用圆环外径为D1,内径为D2,圆环上所受拉力为f 则表面张力系数a 为多少?

12=

()

f

D D απ+

3、测量力敏传感器灵敏度时,用作图法如何做?

测量时挂不同的砝码,其质量为x 轴,对应的数字显示表的值为y 轴,作图,其斜率就是灵敏度。

4、测定表面张力系数除用拉脱法外,还可以用哪些方法测量? 毛细管上升法,U 型管法、最大气泡压力法、悬滴法

【实验原理及公式】12

12=()

u u B D D π-?+

【实验内容及步骤】 1 次数 测值 1 2 3 4 5 6 M (g ) 仪器u (mV )

2.拉脱吊环时,水膜即将破裂时仪器读数u (测6次)。

次数 测值 1 2 3 4 5 6 u 1(mV )

31= mV

4.吊环内外径(游标卡尺):D 1(外径)= 1D u ± mm 12==0.05mm D D u u D 2(内径)= 2D u ± mm 【数据处理】(写出计算过程)

1.用逐差法求传感器灵敏度B :=0.1mV ?仪

33415263111

()[()()()]33

i i i u u u u u u u u u +=?=-=-+-+-=∑ mV

u σ?=

mV

u U ?== mV

330.5109.804f -=???= N (保留四位) u

B f

?=

= V/N u

B U U f

?=

= V/N 2.1u = mV

1u σ=

mV

1u U == mV

3

.E == % 4.12

12=

=()

u u B D D απ-+ N/m

5.U E α?=?= N/m

6.=U αα?±= ± N/m

大学物理实验思考题完整版(淮阴工学院)

实验一:物体密度 1、量角器的最小刻度是0.5.为了提高此量角器的精度,在量角器上附加一个角游标,使游标30个分度正好与量角器的29个分度的等弧长。求:(1、)该角游标的精度;( 2、)如图读数 答案:因为量角器的最小刻度为30’.游标30分度与量角器29 分度等弧长,所以游标精度为30/30=1,图示角度为149。45’ 2、测定不规则的固体密度时,若被测物体浸入水中时表面吸附着水泡,则实验结果所得密度值是偏大还是偏小?为什么? 答案:如果是通过观察水的体积的变化来测量不规则物体的体积,那么计算的密度会减小,因为质量可以测出,而吸附气泡又使测量的体积增大(加上了被压缩的气泡的体积)所 以密度计算得出的密度减小 实验二:示波器的使用 1、示波器有哪些组成部分?每部分的组成作用? 答案:电子示波器由Y偏转系统、X偏转系统、Z通道、示波管、幅度校正器、扫描时间校正器、电源几部分组成。 Y偏转系统的作用是:检测被观察的信号,并将它无失真或失真很小地传输到示波管的垂直偏转极板上。 X偏转系统的作用是:产生一个与时间呈线性关系的电压,并加到示波管的x偏转板上去,使电子射线沿水平方向线性地偏移,形成时间基线。 Z通道的作用是:在时基发生器输出的正程时间内产生加亮信号加到示波管控制栅极上,使得示波管在扫描正程加亮光迹,在扫描回程使光迹消隐。 示波管的作用是:将电信号转换成光信号,显示被测信号的波形。 幅度校正器的作用是:用于校正Y通道灵敏度。 扫描时间校正器的作用是:用于校正x轴时间标度,或用来检验扫描因数是否正确。 电源的作用是:为示波器的各单元电路提供合适的工作电压和电流。 2、为什么在实验中很难得到稳住的李萨如图形,而往往只能得到重复变化的某一组李萨如图形? 答案:因为在实验中很难保证X、Y轴的两个频率严格地整数倍关系,故李莎茹图形总是在不停旋转,当频率接近整数倍关系时,旋转速度较慢; 实验三:电位差计测量电动势 1、测量前为什么要定标?V0的物理意义是什么?定标后在测量Ex时,电阻箱为什么不能在调节? 答案:定标是因为是单位电阻的电压为恒定值,V0的物理意义是使实验有一个标准的低值,电阻箱不能动是因为如果动了电阻箱就会改变电压,从而影响整个实验;为了保持工 作电流不变.设标准电压为En,标准电阻为Rn,则工作电流为I=En/Rn,保持工作电流不变,当测量外接电源时,调节精密电阻Ra,使得电流计示数为零,有E=I*Ra,若测试过程中调节了电位器Rc,则导致I产生变化,使测得的E不准(错误)

大学物理实验期末考试复习提纲

2011-2012年度第一学期大学物理实验期末考试复习提纲 一、考试时间:2012年1月4日下午16:20 — 18:00 二、考试地点(另行通知) 三、考试题型 1.填空题(20分,每空1分) 2.选择题(20分,每题2分) 3.作图题(10分,每题5分) 4.简答题(28分,每题7分) 5.计算题(22分,第1题10分,第2题12分)四、复习提纲 (一)误差理论与数据处理 1.测量的概念 2.测量的分类 3.误差的定义 4.误差的分类 5.随机误差的统计规律 6.不确定度的概念 7.不确定度的分类 8.直接测量和间接测量不确定度的计算 9.有效数字的概念 10.数值修约规则 11.有效数字的加减乘除运算 12.数据处理(作图法、逐差法、最小二乘法)(二)长度测量 1.游标卡尺与螺旋测微器分度值与零点误差 2.游标卡尺与螺旋测微器读数规则 (三)单摆 1.单摆周期公式 2.累积放大法(四)固体液体密度测量 1.物理天平的调节 2.静力称衡法 3.比重瓶法 (五)液体粘度的测定 1.斯托克斯公式 2.落球法 (六)牛顿第二定律验证 1.气垫导轨调平方法 2.牛顿第二定律验证方法 (七)杨氏模量的测量 1.光学放大法 2.拉伸法 (八)薄透镜焦距的测定 1.透镜成像特点 2.凸透镜焦距测量(自准直法、一次成像法、二次成像法) 3.凹透镜焦距测量(辅助透镜法) (九)牛顿环 1.光的干涉条件 2.牛顿环干涉图像特点 (十)电磁学实验的基础知识 1.伏安法(内接法、外接法、限流、分压) 2.电表读数规则 3.电表仪器误差 (十一)二极管伏安特性测定 1.二极管正向伏安特性 2.二极管反向伏安特性

大学物理实验心得体会篇一

大学物理实验心得体会 大学物理实验心得体会(一) 为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。 物理学从本质上说就是一门实验的科学,它以严格的实验事实为基础,也不断的受到实验的检验,可是从中学一直到现在,在物理课程的学习中,我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验,向我们展示了在物理学的发展中,人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备,让我们开阔了视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索。 大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生,仅有扎实的科学理论知识是远远不够的,科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识,更要具有较强的实践经验,大学

物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。 除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。 感谢大学物理实验,让我收获了许多。 大学物理实验心得体会(二) 本学期我们生科专业开设了3门实验课,在实验课中,我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西,尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度,对待科学,对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。 我很感谢能够有机会学习物理实验,因为每一位老师都教会了我很多。每次上实验课,老师都给我们认真的讲解实验原理,轮到我们自己动手的时候,老师还常常给予我们帮助,不厌其烦地为我们讲解,直到我们做出来。有的同学在实验过程中出现了问题,就耽误了时间,老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。

大学物理实验(最终)

大学物理实验 一、万用表的使用 1、使用万用表欧姆档测电阻时,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触进行测量时,对结果有无影响?为什么? 有影响,会使测量值偏小 因为人体本身有电阻,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触相当于并联 2、用万用表测电阻时,通过电阻的电流是由什么电源供给的?万用表的红表笔和黑表笔哪一个电位高? 电源内部电路提供(万用表的内部电池供给的) 黑笔 3、用万用表欧姆档判别晶体二极管的管脚极性时,若两测量得到阻值都很小或都很大,说明了什么? 两测量得到阻值都很小,说明二极管已被击穿损坏 两测量得到阻值都很大,说明二极管内部断路 4、能否用万用表检查一回路中电阻值?为什么? 不能,因为通电电路中测量电阻值会造成万用表的损坏。

【数据处理】(要求写出计算过程) 1.1R = Ω 2.2R = Ω 3.U = V 21 1 ()(1)k U i i U U k σ==-=-∑ V = =2 ?仪最小分度值 V 22U U U σ=+?仪= V U U U U =±=( ± )V 100%U U U E U = ?= % 二、用模拟法测绘静电场 1、出现下列情况时,所画的等势线和电力线有无变化?(电源电压提高1倍;导电媒质的导电率不变,但厚度不均匀;电极边缘与导电媒质接触不良;导电媒质导电率不均匀) 有,电势线距离变小,电力线彼此密集 无任何变化 无法测出电压,画不出等势线、电力线 等势线、电力线会变形失真 2、将电极之间电压正负接反,所作的等势线和电力线是否有变化? 等势线和电力线形状基本不变,电力线方向相反

3、此实验中,若以纯净水代替自来水,会有怎样的结果? 实验无法做,因为纯净水不导电 4、本实验除了用电压表法外还可以用检流计法(电桥法)来测量电势。试设计测量电路。两种方法各有何优缺点? 电压表法优点:简单 缺点:误差大 电桥法优点:测量精度高 缺点:复杂 5、能否根据实验测出的等势线计算场中某点的电场强度?为什么? 不能,因为等势线是定性的线条,相邻等势线的间隔表示的电势差相等,等势线间隔小的地方电场线强,电场强度大只能说明,无法定量表达 三、迈克尔逊干涉仪 1、为什么有些地方条纹粗,有些地方条纹细?能指出什么地方条纹最粗吗? 相邻条纹间距与两平面镜到分光板近距离之差d成反比,与各条纹对应干涉光束和中心轴夹角成反比。d越小、条纹间距越大,条纹分布越疏,条纹越粗。当d一定时,θ越小,条纹间距越大,即离圆心近处条纹最粗 2、光屏上显现等倾花纹后,改变镜面M1的位置,干涉花纹的中心位置发生位移,分析产生此种现象的原因。 光镜面M1的位置被改变,M1与M2的垂直状态发生改变,M1与M2之间有一定的夹角,从而让干涉花纹的中心位置发生移动。

大学物理实验报告及答案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 大学物理实验报告答案大全(实验数据及思考题答案全包括) 伏安法测电阻 实验目的(1) 利用伏安法测电阻。 (2) 验证欧姆定律。 (3) 学会间接测量量不确定度的计算;进一步掌握有效数字的概念。 U 实验方法原理根据欧姆定律,R =,如测得U 和I 则可计算出R。值得注意的是,本实验待测电阻有两只, I 一个阻值相对较大,一个较小,因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式,以减小测量误差。 实验装置待测电阻两只,0~5mA 电流表1 只,0-5V 电压表1 只,0~50mA 电流表1 只,0~10V 电压表一只,滑线变阻器1 只,DF1730SB3A 稳压源1 台。 实验步骤本实验为简单设计性实验,实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。必要时,可提示学生参照第2 章中的第2.4 一节的有关内容。分压电路是必须要使用的,并作具体提示。 (1) 根据相应的电路图对电阻进行测量,记录U 值和I 值。对每一个电阻测量3 次。 (2) 计算各次测量结果。如多次测量值相差不大,可取其平均值作为测量结果。 (3) 如果同一电阻多次测量结果相差很大,应分析原因并重新测量。 数据处理 (1) 由?U =U max ×1.5% ,得到?U 1 = 0.15V,?U2 = 0.075V ; (2) 由?I = I max ×1.5% ,得到?I 1 = 0.075mA,?I 2 = 0.75mA; (3) 再由u= R ( ?U )2 + ( ?I ) 2 ,求得u= 9 ×101?, u= 1?; R 3V 3I R1 R2 (4) 结果表示R1 = (2.92 ± 0.09) ×10光栅衍射实验目的 (1) 了解分光计的原理和构造。 (2) 学会分光计的调节和使用方法。?, R 2 = (44 ±1)? (3) 观测汞灯在可见光范围内几条光谱线的波长实验方法原理

大学物理实验期末复习材料

绪论-《测量的不确定度与数据处理》 1、有效数字、有效数字的单位换算 有效数字:测量结果中所有可靠数字和一个欠准数统称为有效数字。 有效数字的单位换算:在单位换锁或变换小数点位置时,不能改变有效数字位数,而是应运用科学计数法,把不同单位用10的不同次幂表示。 2、测量不确定度:测量不确定度是与测量结果相关联的参数,表征测量值的分散性、准确性和可靠程度,或者说它是被测量值在某一范围内的一个评定。 测量结果的最佳估计值 11 n i i x x n ==∑ A 类不确定度 211()=()n i i A x x x U n n σ=-=?-∑ B 类不确定度 3B U ?=仪 合成不确定度 22A B U U U =+ 测量结果的表示 x x U =± 3、数据处理方法:作图法、逐差法 作图法:1):图示法:选取合适的坐标纸,把两组互相关联的物理量的每一对测量值标记成坐标纸上的一个点,用符号“+”表示,叫做数据点,然后根据实验的性质,把这些点连成折线,或拟合成直线或曲线,这就是图示法。 2):图解法解实验方程:线性方程,Y=mx+b 其参数的误差与所有测量数据的误差都有关,也与坐标纸的种类、大小以及作图者自身的因素有关。 3):曲线的改直 逐差法:自变量等间隔变化,而两物理量之间又呈现线性关系时,我们除了采用图解法,最小二乘法以外,还可采用逐差法。 逐差法要求自变量等间隔变化而函数关系为线性。 实验一 长度和固体密度的测量 1、 物理天平的调节过程及注意事项 调平:1)转动调平螺丝,使水准的水泡剧中。 2)调零:天平空载,游码置于横梁上的零位置,指针应在标尺中央或在中央附近对称摆动。 3)称横:观察天平是否平衡,若不平衡,适当增减砝码或移动游码,直至平衡。 注意事项: A 、常止动:为避免道口受冲击损坏,取放物体、砝码,调节平衡螺母以及不是

大学物理实验心得体会

大学物理实验心得体会 (一)实验数据的处理方法 实验结果的表示首先取决于实验的物理模式通过被测量之间的相互关系考虑实验结果的表示方法常见的实验结果的表示方法是有图解法和方程表示法在处理数据时可根据需要和方便选择任何一种方法表示实验的最后结果 (1)实验结果的图形表示法把实验结果用函数图形表示出来在实验工作中也有普遍的实用价值它有明显的直观性能清楚的反映出实验过程中变量之间的变化进程和连续变化的趋势精确地描制图线在具体数学关系式为未知的情况下还可进行图解并可借助图形来选择经验公式的数学模型因此用图形来表示实验的结果是每个中学生必须掌握的 图解法主要问题是拟合面线一般可分五步来进行 ①整理数据即取合理的有效数字表示测得值剔除可疑数据给出相应的测量误差 ②选择坐标纸坐标纸的选择应为便于作图或更能方使地反映变量之间的相互关系为原则可根据需要和方便选择不同的坐标纸原来为曲线关系的两个变量经过坐标变换利用对数坐标就要能变成直线关系常用的有直角坐标纸、单对数坐标纸和双对数坐标纸 ③坐标分度在坐标纸选定以后就要合理的确定图纸上每一小格的距离所代表的数值但起码应注意下面两个原则: a.格值的大小应当与测量得值所表达的精确度相适应

b.为便于制图和利用图形查找数据每个格值代表的有效数字尽量采用1、2、4、5避免使用3、6、7、9等数字 ④作散点图根据确定的坐标分度值将数据作为点的坐标在坐标纸中标出考虑到数据的分类及测量的数据组先后顺序等应采用不同符号标出点的坐标常用的符号有:×○●△■等规定标记的中心为数据的坐标 ⑤拟合曲线拟合曲线是用图形表示实验结果的主要目的也是培养学生作图方法和技巧的关键一环拟合曲线时应注意以下几点:a.转折点尽量要少更不能出现人为折曲 b.曲线走向应尽量靠近各坐标点而不是通过所有点 c.除曲线通过的点以外处于曲线两侧的点数应当相近 ⑥注解说明规范的作图法表示实验结果要对得到的图形作必要的说明其内容包括图形所代表的物理定义、查阅和使用图形的方法制图时间、地点、条件制图数据的来源等 (2)实验结果的方程表示法方程式是中学生应用较多的一种数学形式利用方程式表示实验结果不仅在形式上紧凑并且也便于作数学上的进一步处理实验结果的方程表示法一般可分以下四步进行 ①确立数学模型对于只研究两个变量相互关系的实验其数学模型可借助于图解法来确定首先根据实验数据在直角坐标系中作出相应图线看其图线是否是直线反比关系曲线幂函数曲线指数曲线等就可确定出经验方程的数学模型分别为: Y=a+bxY=a+b/xY=aY=aexp(bx)

大学物理实验习题及答案

第一部分:基本实验基础 1.(直、圆)游标尺、千分尺的读数方法。 答:P46 2.物理天平 1.感量与天平灵敏度关系。天平感量或灵敏度与负载的关系。 答:感量的倒数称为天平的灵敏度。负载越大,灵敏度越低。 2.物理天平在称衡中,为什么要把横梁放下后才可以增减砝码或移动游码。 答:保护天平的刀口。 3.检流计 1.哪些用途?使用时的注意点?如何使检流计很快停止振荡? 答:用途:用于判别电路中两点是否相等或检查电路中有无微弱电流通过。 注意事项:要加限流保护电阻要保护检流计,随时准备松开按键。 很快停止振荡:短路检流计。 4.电表 量程如何选取?量程与内阻大小关系? 答:先估计待测量的大小,选稍大量程试测,再选用合适的量程。 电流表:量程越大,内阻越小。 电压表:内阻=量程×每伏欧姆数 5.万用表 不同欧姆档测同一只二极管正向电阻时,读测值差异的原因? 答:不同欧姆档,内阻不同,输出电压随负载不同而不同。 二极管是非线性器件,不同欧姆档测,加在二极管上电压不同,读测值有很大差异。 6.信号发生器 功率输出与电压输出的区别? 答:功率输出:能带负载,比如可以给扬声器加信号而发声音。 电压输出:实现电压输出,接上的负载电阻一般要大于50Ω。 比如不可以从此输出口给扬声器加信号,即带不动负载。 7.光学元件 光学表面有灰尘,可否用手帕擦试? 答:不可以 8.箱式电桥 倍率的选择方法。 答:尽量使读数的有效数字位数最大的原则选择合适的倍率。 9.逐差法 什么是逐差法,其优点? 答:把测量数据分成两组,每组相应的数据分别相减,然后取差值的平均值。 优点:每个数据都起作用,体现多次测量的优点。 10.杨氏模量实验 1.为何各长度量用不同的量具测?

大学物理实验课后答案

实验一霍尔效应及其应用 【预习思考题】 1.列出计算霍尔系数、载流子浓度n、电导率σ及迁移率μ的计算公式,并注明单位。 霍尔系数,载流子浓度,电导率,迁移率。 2.如已知霍尔样品的工作电流及磁感应强度B的方向,如何判断样品的导电类型? 以根据右手螺旋定则,从工作电流旋到磁感应强度B确定的方向为正向,若测得的霍尔电压为正,则样品为P型,反之则为N型。 3.本实验为什么要用3个换向开关? 为了在测量时消除一些霍尔效应的副效应的影响,需要在测量时改变工作电 流及磁感应强度B的方向,因此就需要2个换向开关;除了测量霍尔电压,还要测量A、C间的电位差,这是两个不同的测量位置,又需要1个换向开关。总之,一共需要3个换向开关。 【分析讨论题】 1.若磁感应强度B和霍尔器件平面不完全正交,按式(5.2-5)测出的霍尔系数比实际值大还是小?要准确测定值应怎样进行? 若磁感应强度B和霍尔器件平面不完全正交,则测出的霍尔系数比实际值偏小。要想准确测定,就需要保证磁感应强度B和霍尔器件平面完全正交,或者设法测量出磁感应强度B和霍尔器件平面的夹角。 2.若已知霍尔器件的性能参数,采用霍尔效应法测量一个未知磁场时,测量误差有哪些来源? 误差来源有:测量工作电流的电流表的测量误差,测量霍尔器件厚度d的长度测量仪器的测量误差,测量霍尔电压的电压表的测量误差,磁场方向与霍尔器件平面的夹角影响等。 实验二声速的测量 【预习思考题】 1. 如何调节和判断测量系统是否处于共振状态?为什么要在系统处于共振的条件下进行声速测定? 答:缓慢调节声速测试仪信号源面板上的“信号频率”旋钮,使交流毫伏表指针指示达到最大(或晶体管电压表的示值达到最大),此时系统处于共振状态,显示共振发生的信号指示灯亮,信号源面板上频率显示窗口显示共振频率。在进行声速测定时需要测定驻波波节的位置,当发射换能器S1处于共振状态时,发射的超声波能量最大。若在这样一个最佳状态移动S1至每一个波节处,媒质压缩形变最大,则产生的声压最大,接收换能器S2接收到的声压为最大,转变成电信号,晶体管电压表会显示出最大值。由数显表头读出每一个电压最大值时的位置,即对应的波节位置。因此在系统处于共振的条件下进行声速测定,可以容易和准确地测定波节的位置,提高测量的准确度。 2. 压电陶瓷超声换能器是怎样实现机械信号和电信号之间的相互转换的? 答:压电陶瓷超声换能器的重要组成部分是压电陶瓷环。压电陶瓷环由多晶结构的压电材料制成。这种材料在受到机械应力,发生机械形变时,会发生极化,同时在极化方向产生电场,这种特性称为压电效应。反之,如果在压电材料上加交

大学物理实验理论考试题目及答案

题库B-12 单项选择题(答案仅供参考) 1.两个直接测量值为0.5136mm 和10.0mm ,它们的商是( C ) 0.1 :D 0.051:C 0.0514:B 05136.0:A 最少为三个有效数字 2.在热敏电阻特性测量实验中,QJ23型电桥“B ”和“G ”开关的使用规则是:( A ) A :测量时先按“B ”,后按“G ”,断开时先放“G ”后放“B ” B :测量时先按“G ”,后按“B ”,断开时先放“B ”后放“G ” C :测量时要同时按“G ”和“B ”,断开时也要同时放“B ”和“G ” D :电桥操作与开关“G ”和“B ”的按放次序无关。 3.在观察李萨如图形时,使图形稳定的调节方法有:( B ) A :通过示波器同步调节,使图形稳定; B :调节信号发生器的输出频率; C :改变信号发生器输出幅度; D :调节示波器时基微调旋扭,改变扫描速度,使图形稳定。 观察丽莎如图时没有用扫描电压,所以ACD 不适用,只能通过调节两个输入信号使之 匹配 4.QJ36型单双臂电桥设置粗调、细调按扭的主要作用是:( A ) A:保护电桥平衡指示仪(与检流计相当),便于把电桥调到平衡状态; B:保护电源,以避免电源短路而烧坏; C:保护标准电阻箱; D:保护被测的低电阻,以避免过度发热烧坏。 5.选出下列说法中的正确者:( A ) A:QJ36型双臂电桥的特点之一,是它可以大大降低连接导线电阻的影响。 B :QJ36型双臂电桥连接低电阻的导线用铜片来代替,从而完全消除了导线引入的误差。 C :QJ36型双臂电桥设置“粗”、“细”调按钮,是为了避免电源烧坏。 D :双桥电路中的换向开关是为了保护被测的低电阻,以避免过度发热而烧坏。 6.某同学得计算得某一体积的最佳值为3 415678.3cm V =(通过某一关系式计算得到),不 确定度为3064352.0cm V =?,则应将结果表述为:( D ) A :V=3.415678±0.64352cm 3 B: V=3.415678±0.6cm 3 C: V=3.41568±0.64352cm 3 D: V=3.42±0.06cm 3 7.几位同学关于误差作了如下讨论: 甲:误差就是出了差错,只不过是误差可以计算,而差错是日常用语,两者没有质的区别。 乙:误差和差错是两个完全不同的概念,误差是无法避免的,而差错是可以避免的。 丙:误差只是在实验结束后,对实验结果进行估算时需要考虑。 丁:有测量就有误差,误差伴随实验过程始终,从方案设计、仪器选择到结果处理,均离不开误差分析。 正确的选择是:( B ) A :甲乙丙丁都对; B :乙和丁对,甲和丙错;

大学物理实验心得体会

土木一班唐海杰 经过两个学期地大学物理实验地学习,使我受益匪浅,体会颇深.在这一学期即将结束之前,我对这一学期地物理实验进行了总结,进行了思考,总结了这一学年地不足和收获.取之长,补之短,对我以后地生活和工作中肯定有很大帮助.文档来自于网络搜索 在第一节课上,吴老师就给我们讲了实验地重要性,以及实验地严谨性.在他地带领下,我们懂得了对数据处理地要求,方法(列表法,作图法,逐差法,最小二乘拟合法等等).我们还懂得了各种实验仪器,量具以及器件,让我们以后在做实验有初步地了解.还讲了各种实验方法(比较法,放大法,补偿法,转化法等等),为我们以后在实验室做实验打下了扎实地基础,让我们深刻体会到了实验地重要性.文档来自于网络搜索 通过了在实验室自己动手操作做实验,让我学习到很多在课本上学不到地东西.首先,大学物理实验让我养成了课前预习地好习惯,在每次做实验前,必须做好预习工作,才能让实验顺利进行,在实验中中才能体会到实验地本质,理解更深刻.第二,俗话说,人有两个宝,双手和大脑.双手会做工,大脑会思考.每一个理工科大学生不一定动手操作技能水平会很高,甚至有地大学生还很低.在初高中地时候,让学生进人实验室做实验地次数屈指可数,更大程度上只是书本上地知识.然而在大学里,实验室为我们提供了一个很好地提高自己动手能力地平台,在实验中,只有自己亲自动手,动脑把实验仪器调好,才能顺利地达到实验目地.第三,在实验结束后,对于实验中测得地数据,我们要进行分析处理,学到了很多地处理方法,对其它课程也有很大帮助,作为一个学土木地学生来说,大学物理实验对我们以后工作也有很大帮助.最后,大学物理实验锻炼了我们地耐心,培养了我们科学严谨地学习工作态度.回顾这一学年地学习,感觉十分地充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验地基本过程和基本方法,为我今后地学习和工作奠定了良好地实验基础.文档来自于网络搜索现在我在众多地实验中挑一个我失败地实验和失败地体会,那就是全息照相.全息照相与普通照相无论是在远离上还是在方发生都有本质地区别.普通照相是用几何光学地方法记录物体上各点地发光强度分部,得到地是二维平面像,像上各点地照度与物体上地各点发光强度一一对应.而全息照相地记录对象是整个物体发出地光波(即物体上各点发出地光波地叠加),借助于参考光用干涉地方法记录这个物光波地振幅和位相分布,即记录下物光波与参考光波相干后地全部信息.此时,记录信息底片上得到地不是物体地像,而是细密地干涉条纹,就好像一个复杂无比地衍射光栅,必须经过适当地再照明,才能重建原来地无广播,从而再现物体地三维立体像.由于底片上任何一小部分都包含整个物体地信息,因此,只利用拍摄地全息底片地一小部分也能再现整个物像.在实验中,我们听了指导老师地讲解,和我地实验搭档一起安排和调整光路,在全黑地教室里,我们小心翼翼地按照要求摆好实验仪器.然后用一根细线测量好光程差,选择好参考光和物光地夹角,调节好光强比,一步一步地进行实验.再曝光后,显影,定影之后,我们心情激动地观察我们地底片,然而找了好久都没有找到我们照地那头陶瓷卡通可爱地小猪,顿时感觉心情有一种失落感.老师看我们地底片不错,也帮我们找了好久,还是没找到.我和我地搭档分析了原因,原来我们光程差这一步没有做到位,以为相差点没关系地,导致我们后面地实验功亏一溃.没有我们预料地实验结果.再经过这一次地实验失败后,我在以后地每次实验中严谨地做好每一步,努力做到更好.文档来自于网络搜索 回顾之前地每一个实验,每一个实验都是自己努力做地,收获真地很大.最直接地收获是提高了实验中地基本操作能力,并对各种常见仪器有了了解,并掌握了基本地操作.但感到更重要地收获是培养了自己对实验地兴趣.还有,就是切身地体验到了严谨地实验态度是何等地重要.实验也在很大程度上开阔了我地视野,增长了见识,在喟叹先人地聪明才智之余,更激发了我们对未知领域地求知与探索.而且这才实验也是对我们进入大学后地又一次系统地实验方法与实验技能地培训,通过对实验现象地观察、分析和对物理量地测量,使我们进

大学物理实验复习资料

大学物理实验复习资料 复习要求 1.第一章实验基本知识; 2.所做的十二个实验原理、所用的仪器(准确的名称、使用方法、分度值、准确度)、实验操作步骤及其目的、思考题。 第一章练习题(答案) 1.指出下列情况导致的误差属于偶然误差还是系统误差⑴读数时视线与刻度尺面不垂直。——————————该误差属于偶然误差。 ⑵将待测物体放在米尺的不同位置测得的长度稍有不同。——该误差属于系统误差。 ⑶天平平衡时指针的停点重复几次都不同。——————该误差属于偶然误差。 ⑷水银温度计毛细管不均匀。——————该误差属于系统误差。 ⑸伏安法测电阻实验中,根据欧姆定律R x=U/I,电流表内接或外接法所测得电阻的阻值与实际值不相等。———————————————该误差属于系统误差。 2.指出下列各量为几位有效数字,再将各量改取成三位有效数字,并写成标准式。 测量值的尾数舍入规则:四舍六入、五之后非零则入、五之后为零则凑偶 ⑴cm ——四位有效数字,×10cm 。 ⑵cm ——五位有效数字,, ⑶kg ——四位有效数字,×10-2kg , ⑷——五位有效数字,×10-1m , ⑸kg ——五位有效数字,, ⑹g ——五位有效数字,×103g , ⑺s;——四位有效数字,×102s , ⑻s ——四位有效数字,×10-1s , ⑼ ×10-3 m. ——四位有效数字,×10-3m ⑽℃——四位有效数字,×10℃ 3.实验结果表示 ⑴精密天平称一物体质量,共称五次,测量数据分别为:,,,,,试求 ① 计算其算术平均值、算术平均误差和相对误差并写出测量结果。 ② 计算其测量列的标准误差、平均值标准误差和相对误差并写出测量结果。解:算术平均值 = m3 612 3 5 15 1 . ≈ ∑ =i i m (g) 算术平均误差m ? = - =∑ = 5 1 5 1 i i m m = 00003(g) 相对误差m m E m ? = ==≈ 用算术平均误差表示测量结果:m = ±(g) 测量列的标准误差 ()()()( 1 5 3 2 6123 3 6121 3 2 6123 3 6122 3 2 6123 3 6127 3 - + - + - + - =. . . . . . =(g) 经检查,各次测量的偏差约小于3σ,故各测量值均有 效。 平均值的标准误差 5 0003 0. = = n m σ σ ≈(g) 相对误差 % . % . . 0004 100 6123 3 00014 ≈ ? = = m E m m σ 用标准误差表示的测量结果= m±(g) ⑵有甲、乙、丙、丁四人,用螺旋测微器测量一铜球的 直径,各人所得的结果是: 甲:±cm;乙:±cm 丙:±cm;丁:±cm 问哪个表示得正确其他人的结果表达式错在哪里 参考答案:甲:±cm 测量结果的最后一 位要与误差所在位对齐。 其他三个的错误是测量结果的最后一位没有与误差所在 位对齐。 ⑶用级别为、量程为10mA的电流表对某电路的电流作 10次等精度测量,测量数据如下表所示。试计算测量结 果及标准误差,并以测量结果形式表示。 解:算术平均值 ≈ =∑ = 10 1 10 1 i i I I (mA)

大学物理实验思考题

测非线性电阻的伏安特性 [思考题]: ⒈从二极管伏安特性曲线导通后的部分找出一点,根据实验中所用的电表,试分析若电流表接,产生的系统误差有多大?如何对测量结果进行修正? 答:如图5.9-1,将开关接于“1”,称电流表接法。由于电压表、电流表均有阻(设为R L 与R A ),不能严格满足欧姆定律,电压表所测电压为(R L +R A )两端电压,这种“接入误差”或 “方法误差”是可以修正的。测出电压V 和电流I ,则V I =R L +R A , 所以R L =V I -R A =R L ′+R A ①。 接入误差是系统误差,只要知道了R A ,就可把接入误差计算出来加以修正。通常是适当选择电表和接法,使接入误差减少至能忽略的程度。 由①式可看出,当R A <>R A ,应采用接法。 ⒉根据实验中所用仪器,如果待测电阻为线性电阻,要求待测电阻R 的测量相对误差不大于4%,若不计接入误差,电压和电流的测量值下限V min 和I min 应取何值? 答:根据误差均分原则,电流表、电压表的准确度等级、量程进行计算.

迈克尔逊干涉仪的使用 [预习思考题] 1、根据迈克尔逊干涉仪的光路,说明各光学元件的作用。 答:在迈克尔逊干涉仪光路图中(教材P181图5.13--4),分光板G将光线分成反射与透射两束;补偿板G/使两束光通过玻璃板的光程相等;动镜M1和定镜M2分别反射透射光束和反射光束;凸透镜将激光汇聚扩束。 2、简述调出等倾干涉条纹的条件及程序。 答:因为公式λ=2△d △k 是根据等倾干涉条纹花样推导出来的,要用此 式测定λ,就必须使M1馆和M2/(M2的虚像)相互平行,即M1和M2相互垂直。另外还要有较强而均匀的入射光。调节的主要程序是: ①用水准器调节迈氏仪水平;目测调节激光管(本实验室采用激光光源)中心轴线,凸透镜中心及分束镜中心三者的连线大致垂直于定镜M2。 ②开启激光电源,用纸片挡住M1,调节M2背面的三个螺钉,使反射光点中最亮的一点返回发射孔;再用同样的方法,使M1反射的最亮光点返回发射孔,此时M1和M2/基本互相平行。 ③微调M2的互相垂直的两个拉簧,改变M2的取向,直到出现圆形干涉条纹,此时可以认为M1与M2/已经平行了。同方向旋动大、小鼓轮,就可以观察到非定域的等倾干涉环纹的“冒”或“缩”。 3、读数前怎样调整干涉仪的零点?

大学物理实验期末考试

“物理实验III-1”期末考试试卷(C卷) 一、填空、选择、简答题(任选4题,若多答则按前4题记分)(在选择的题上画圈)(8分) 1 单双臂电桥测量电阻值的适用范围是:( ) (A)单双臂电桥都可以测量任何阻值的电阻; (B)单臂电桥适用于测量中值电阻,而双臂电桥适用于测量低值电阻; (C)双臂电桥只适用于测量低值电阻;而单臂电桥测量电阻的范围不受限制; (D)单臂电桥只适用于测量低值电阻;而双臂电桥测量电阻的范围不受限制; 2 误差按照性质可分为两种类型,即_________和系统_________。 3 进行十一线电位差计实验时,在工作电流标准化的过程中,检流计始终单方向偏转,不指零,其原因为: (A)标准电池接反(B)检流计灵敏度不高 (C)电阻丝不均匀(D)工作电源过高 4 在上图中画出x偏转板上的信号波形: 5 探测线圈处于什么条件下毫伏表的读数最大?毫伏表读数最小,又说明什么问题? 答: 6 在进行n次测量的情况下,任一次测量的标准偏差为: (A) (B)(C)(D) 7 用螺旋测微计计量长度时,测量值=末读数—初读数,初读数是为了消除( ) (A)系统误差(B)偶然误差(C)过失误差(D)其他误差

8 分光计的刻度上有720个分格,每一格为30’,角游标的30个分格对应着刻度盘上的29个分格,该游标的分度值为____________。 二、有效数字及运算(6分) 1.计算下列函数有效数的结果: (1) x=9.80, lnx=________ (2) x=5.84, =________ (3) x=0.5275, =________ 2.把下列各数按数字修约规则取为四位有效数字 (1) 21.495 _______ (2) 43,465 _______ (3) 8.1308 _______ 三、推导不确定度传递公式(8分) (1) N=x+y+2z (2) f = (a ≠b) 四、(6分)在单摆测重力加速度实验中,用2 24l g T π=计算重力加速度。已获得摆长l 与周期T 的测量结果为: (100.0100.010)l cm =± (2.00210.0020)T =±秒 写出表示重力加速度g 的测量结果,即: 要求推导出不确定度的方差传递公式 ?g g ?= 计算出不确定度?g ?=最后写出测量结果g g g =±?。

大学物理实验心得体会范文

大学物理实验心得体会范文 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是小编搜集的大学物理实验心得体会范文,希望对你有所帮助。 大学物理实验心得体会(一) 本学期我们生科专业开设了3门实验课,在实验课中,我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西,尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度,对待科学,对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。 我很感谢能够有机会学习物理实验,因为每一位老师都教会了我很多。每次上实验课,老师都给我们认真的讲解实验原理,轮到我们自己动手的时候,老师还常常给予我们帮助,不厌其烦地为我们讲解,直到我们做出来。有的同学在实验过程中出现了问题,就耽误了时间,老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。 在大学物理实验课即将结束之时,我对在这一年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述: 1、实验课的基本程序 1.1、课前预习: 对于每一次将要进行的实验,我们都要做好预习,通过阅读实验教材,上网搜索资料,自己翻阅其他辅导书,弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器,明确测量方法,了解实验要求及实验中特别要注意的问题等。这一步至关重要,它是实验成败的关键。 我觉得我对于这一点还是做的不错的,因此每一次实验都能够很顺利地完成。而且我发现我准备地越充分,实验就会越顺利。因为前期的准备可以使我在实验的时候避免手忙脚乱,充分的预习也使我充满了信心。因为我做了充分的预习,

大学物理实验思考题答案

大学物理实验思考题答案

相关答案 力学和热学 电磁学 光学 近代物理 1. 是否可以测摆动一次的时间作周期值?为什么? 答:不可以。因为一次测量随机误差较大,多次测量可减少随机误差。 2. 将一半径小于下圆盘半径的圆盘,放在下圆盘上,并使中心一致,讨论此时三线摆的周期和空载时的周期相比是增大、减小还是不一定?说明理由。 答:当两个圆盘的质量为均匀分布时,与空载时比较,摆动周期将会减小。因为此时若把两盘看成为一个半径等于原下盘的圆盘时,其转动惯量I0小于质量与此相等的同直径的圆盘,根据公式(3-1-5),摆动周期T0将会减小。 3. 三线摆在摆动中受空气阻尼,振幅越来越小,它的周期是否会变化?对测量结果影响大吗?为什么? 答:周期减小,对测量结果影响不大,因为

本实验测量的时间比较短。 实验2 金属丝弹性模量的测量 1. 光杠杆有什么优点,怎样提高光杠杆测量的灵敏度? 答:优点是:可以测量微小长度变化量。提高放大倍数即适当地增大标尺距离D或适当地减小光杠杆前后脚的垂直距离b,可以提高灵敏度,因为光杠杆的放大倍数为2D/b。 2. 何谓视差,怎样判断与消除视差? 答:眼睛对着目镜上、下移动,若望远镜十字叉丝的水平线与标尺的刻度有相对位移,这种现象叫视差,细调调焦手轮可消除视差。 3. 为什么要用逐差法处理实验数据? 答:逐差法是实验数据处理的一种基本方法,实质就是充分利用实验所得的数据,减少随机误差,具有对数据取平均的效果。因为对有些实验数据,若简单的取各次测量的平均值,中间各测量值将全部消掉,只剩始末两个读数,实际等于单次测量。为了保持多次测量的优越性,一般对这种自变量等间隔变化的情况,常把数据分成两组,两组逐次求差再算这个差的平均值。

大学物理实验期末复习材料

大学物理实验期末复习 材料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

绪论-《测量的不确定度与数据处理》 1、有效数字、有效数字的单位换算 有效数字:测量结果中所有可靠数字和一个欠准数统称为有效数字。 有效数字的单位换算:在单位换锁或变换小数点位置时,不能改变有效数字位数,而是应运用科学计数法,把不同单位用10的不同次幂表示。 2、测量不确定度:测量不确定度是与测量结果相关联的参数,表征测量值的分散性、准确性和可靠程度,或者说它是被测量值在某一范围内的一个评定。 测量结果的最佳估计值 11n i i x x n ==∑ A 类不确定度 A x U σ= B 类不确定度 B U = 仪 合成不确定度 U =测量结果的表示 x x U =± 3、数据处理方法:作图法、逐差法 作图法:1):图示法:选取合适的坐标纸,把两组互相关联的物理量的每一对测量值标记成坐标纸上的一个点,用符号“+”表示,叫做数据点,然后根据实验的性质,把这些点连成折线,或拟合成直线或曲线,这就是图示法。 2):图解法解实验方程:线性方程,Y=mx+b 其参数的误差与所有测量数据的误差都有关,也与坐标纸的种类、大小以及作图者自身的因素有关。 3):曲线的改直 逐差法:自变量等间隔变化,而两物理量之间又呈现线性关系时,我们除了采用图解法,最小二乘法以外,还可采用逐差法。

逐差法要求自变量等间隔变化而函数关系为线性。 实验一长度和固体密度的测量 1、物理天平的调节过程及注意事项 调平:1)转动调平螺丝,使水准的水泡剧中。 2)调零:天平空载,游码置于横梁上的零位置,指针应在标尺中央或在中央附近对称摆动。 3)称横:观察天平是否平衡,若不平衡,适当增减砝码或移动游码,直至平衡。 注意事项: A、常止动:为避免道口受冲击损坏,取放物体、砝码,调节平衡螺母以及 不是用天平时,都必须放下横梁,止动天平。只有在判别天平是否平衡时才启动天平。 B、轻操作:启动、止动天平时,动作务须轻且慢,以使天平刀口不受撞击。 最好在天平指针摆到刻度尺中央时止动天平。 C、必须用镊子搬动砝码和拨动游码,不许用手直接抓取或拨动。称横完毕, 砝码必须放回盒中原位,不许放在秤盘及砝码盒以外的其他地方。 D、天平的负载不得超过其最大称量,以防损坏刀口或压弯横梁。也不应将 高温物体、酸、碱等腐蚀性物品直接放在秤盘中称横,以防被腐蚀。 2、螺旋测微器的读数 答案一:读数=固定刻度+可动刻度+估读值 (1) 读数时,要注意固定刻度尺上表示半毫米刻线是否已经露出。 (2)读数时,千分位有一位估读数字,即使固定刻度的零点正好与可动刻度的某一刻度线对齐,千分位上也应读为“0”。

大学物理实验电子书(一)

绪论 物理实验的地位和作用 实验是人们认识自然规律、改造客观世界的基本手段。借助于实验,人们可以突破感官的限制,扩展认识的境界,揭示事物的内在联系。近代科学历史表明,自然科学领域内的所有研究成果都是理论和实验密切结合的结晶。随着科学技术的发展,实验的运用日益广泛和复杂,实验的精确程度越来越高,实验环节在科学技术的重大突破中所起的作用也越来越大。 物理实验是科学实验的重要组成部分之一。物理实验本质上是一门实验科学。在物理学的发展中一直起着重要的作用。物理概念的确立、物理规律的发展、物理理论的建立都有赖于物理实验,并受物理实验的检验。物理学是一切自然科学的基础,人类文明史上的每次重大的技术革命都是以物理学的进步为先导的,物理实验在其中起着独特的作用。如,法拉第等人进行电磁学的实验研究促使了电磁学的产生与发展,导致了电力技术与无线电技术的诞生,形成了电力与电子工业;放射性实验的研究和发展导致原子核科学的诞生与核能的运用,使人类进入了原子能时代;固体物理实验的研究和发展导致晶体管与集成电路的问世,进而形成了强大的微电子工业与计算机产业,使人类步入信息时代。 当今科学技术的发展以学科互相渗透、交叉与综合为特征。物理实验作为有力的工具,其构思、方法和技术与其他学科的相互结合已经取得巨大的成果。不容置疑,今后在探索和开拓新的科技领域中,物理实验仍然是有力的工具。 物理实验的任务和目的 物理实验是对工科学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程,是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端,是工科类专业对学生进行科学实验训练的重要基础。 本课程的具体任务是: (1)通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,学习物理实验知识,加深对物理学原理的理解。 (2)培养与提高学生的科学实验能力。其中包括: ① 能够自行阅读实验教材或资料,作好实验前的准备。 ② 能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器。 ③ 能够运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断。 ④ 能够正确记录和处理实验数据,绘制曲线,说明实验结果,撰写合格的实验报告。 ⑤ 能够完成简单的设计性实验。 (3)培养与提高学生的科学实验素养。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学态度,严肃认真的工作作风,主动研究的探索精神和遵守纪律、爱护公共财产的优良品德。

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