课前准备手指操

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大班手指操教案6篇

大班手指操教案6篇

大班手指操教案6篇教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一、只有充分考虑学生的学习进度,编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施,下面是本店铺为您分享的大班手指操教案6篇,感谢您的参阅。

大班手指操教案篇1活动目标:1、引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。

2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

活动准备:歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。

活动过程:一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容;1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容;天黑了,手指们要睡了,你看他们是怎么睡的?教师边念歌词,边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句,注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍,幼儿欣赏。

刚才你听到了什么?大拇指睡了以后,老师是怎么做的?((给他轻轻的拍了两下)(这一环节解决间奏的问题)。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱,边唱边配上动作。

(动作可以帮助幼儿记住歌词)3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演,节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。

大班手指操教案篇2活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化,发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

3、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:四幅示范画活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。

——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿座地)2、手的游戏。

——老师伸出手,说:这是我的手,小朋友你们的手呢?(小朋友伸出手。

)——老师提问小朋友:你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。

老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。

老师一边绕线转手一边用手变造型。

开始准备上课的手指操教案

开始准备上课的手指操教案

开始准备上课的手指操教案一、教学目标。

1.了解手指操的概念和作用;2.掌握手指操的基本动作;3.培养学生的手指灵活性和协调性;4.激发学生对课堂活动的兴趣。

二、教学重点。

1.手指操的基本动作;2.手指操的作用。

三、教学难点。

1.培养学生的手指灵活性和协调性。

四、教学准备。

1.教师准备,熟悉手指操的基本动作,准备教学课件;2.学生准备,保持手指的清洁,做好课前准备。

五、教学过程。

1.导入(5分钟)。

教师向学生介绍手指操的概念和作用,引导学生思考手指操对手指灵活性和协调性的重要性。

2.讲解手指操的基本动作(10分钟)。

教师向学生讲解手指操的基本动作,包括揉搓手指、拉伸手指、转动手指等动作,示范给学生观看,并让学生跟着一起做。

3.练习手指操(15分钟)。

教师带领学生一起练习手指操的基本动作,重点指导学生正确的动作技巧和姿势。

4.手指操游戏(15分钟)。

教师设计手指操游戏,让学生在游戏中巩固手指操的动作,增加学生的参与度和乐趣。

5.总结(5分钟)。

教师对本节课的内容进行总结,并强调手指操对手指灵活性和协调性的重要性,鼓励学生在日常生活中多做手指操。

六、课堂小结。

通过本节课的学习,学生了解了手指操的概念和作用,掌握了手指操的基本动作,培养了手指的灵活性和协调性,激发了学生对课堂活动的兴趣。

七、作业布置。

布置作业,要求学生每天坚持做手指操,每次持续5分钟,并记录下自己的手指灵活性和协调性的变化。

八、教学反思。

本节课的教学目标达到了预期效果,学生积极参与,课堂氛围活跃。

但在手指操的练习过程中,部分学生动作不够标准,需要教师在后续课堂中加强指导和训练。

同时,要引导学生养成良好的手指操习惯,提高手指的灵活性和协调性。

中班幼儿手指操教案6篇

中班幼儿手指操教案6篇

中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班幼儿手指操教案6篇教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排,教案应该根据学生的学习进度和理解程度进行合理的教学步骤和顺序安排,下面是本店铺为您分享的中班幼儿手指操教案6篇,感谢您的参阅。

小小班手指操教案6篇

小小班手指操教案6篇

小小班手指操教案6篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小小班手指操教案6篇富有挑战性的教案能够激发学生的学习潜能,一个教案使教师更好地在教学中应对学生的学习差异和特殊需求,以下是本店铺精心为您推荐的小小班手指操教案6篇,供大家参考。

一年级手指锻炼操教案

一年级手指锻炼操教案

一年级手指锻炼操教案一、教学目标。

1. 了解手指锻炼的重要性;2. 掌握一些简单的手指锻炼方法;3. 提高手指的灵活性和协调能力。

二、教学重点和难点。

重点,掌握手指锻炼的方法;难点,提高手指的灵活性和协调能力。

三、教学准备。

1. 教具,手指操示范视频、手指操图片、音乐播放器;2. 材料,手指操练习册。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师播放手指操示范视频,让学生观看手指操的动作,并向学生介绍手指操的重要性,引导学生对手指锻炼的重视。

2. 活动一,手指操学习。

(1)老师向学生展示手指操的图片,介绍手指操的具体动作,并向学生解释每个动作的作用;(2)老师逐个教学手指操的动作,让学生跟随老师一起练习;(3)老师放音乐,让学生在音乐的节奏下进行手指操练习。

3. 活动二,手指操练习。

(1)学生自由练习手指操,老师巡视指导;(2)老师根据学生的情况进行个别指导,帮助学生纠正动作。

4. 活动三,手指操练习册。

(1)老师发放手指操练习册,让学生在练习册上练习手指操;(2)学生根据练习册上的要求进行练习,老师巡视指导。

5. 活动四,总结。

(1)老师与学生一起回顾今天学习的内容,强调手指操的重要性;(2)鼓励学生在日常生活中多加练习手指操,提高手指的灵活性和协调能力。

五、教学反思。

本节课通过引导学生观看手指操的示范视频,介绍手指操的重要性,教授手指操的具体动作,并让学生进行练习,达到了预期的教学目标。

但在今后的教学中,可以加强学生的自主练习,提高学生的参与度,让学生在轻松愉快的氛围中学会手指操,提高手指的灵活性和协调能力。

六、板书设计。

手指锻炼操教案。

七、作业布置。

练习手指操,每天练习10分钟。

八、教学反馈。

观察学生的手指操练习情况,及时纠正学生的动作错误,鼓励学生继续练习手指操。

体育课间手指操教案

体育课间手指操教案

体育课间手指操教案一、教学目标1.了解手指操的好处,培养学生对体育锻炼的兴趣。

2.学习手指操的基本动作,提高手指灵活性和协调性。

3.培养学生的团队合作意识,提高班级凝聚力。

二、教学重点和难点重点:手指操的基本动作和配合。

难点:手指操动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.准备音乐设备,播放适合手指操的音乐。

2.准备教学课件,包括手指操的基本动作和示范视频。

3.准备教学道具,如彩色手指套等。

四、教学过程1.导入(5分钟)教师向学生介绍手指操的好处,如能够锻炼手指的灵活性和协调性,有助于缓解手指疲劳和改善手部血液循环等。

并播放轻快的音乐,让学生放松身心。

2.示范动作(10分钟)教师向学生展示手指操的基本动作,如单手指操、多手指操、交叉手指操等。

并结合课件和示范视频,让学生了解每个动作的要领和注意事项。

3.练习指导(20分钟)教师组织学生进行手指操的练习,首先让学生进行单手指操的练习,逐渐过渡到多手指操和交叉手指操。

并注意指导学生动作的连贯性和协调性。

4.合作操练(15分钟)将学生分成小组,让他们在音乐的伴奏下,自由组合手指操的动作,培养学生的团队合作意识和班级凝聚力。

5.总结(5分钟)教师总结本节课的内容,强调手指操的重要性,鼓励学生在课间和学习间隙进行手指操的练习,以提高学生的学习效率和身体素质。

五、板书设计手指操的好处1.锻炼手指的灵活性和协调性2.缓解手指疲劳和改善手部血液循环手指操的基本动作1.单手指操2.多手指操3.交叉手指操六、教学反思通过本节课的教学,学生对手指操有了更深入的了解,掌握了基本的手指操动作,并在合作操练中培养了团队合作意识。

但在教学中也发现,部分学生对手指操的兴趣不够高,需要进一步开展相关活动,激发学生的体育锻炼兴趣。

课前准备手指操

课前准备手指操

课前准备手指操1.手指转转一根手指转转转,变成牙刷刷刷刷;两根手指转转转,成兔子跳跳跳;三根手指转转转,变成叉子叉叉叉;四根手指转转转,变成小猫喵喵喵;五根手指转转转,变成老虎啊呜;六根手指转转转,变成电话喂喂喂;七根手指转转转,变成老鼠追追追;八根手指转转转,变成手枪啪啪啪;九根手指转转转,变成钩子钩钩钩;十根手指转转转,转到身后藏起来。

2.小手变魔术小手小手变魔术,变成小兔跳跳跳;变成小猫喵喵喵,变成公鸡喔喔喔,太阳见了咪咪笑,连声夸我手真巧。

3.两个大拇指两个大拇指,比比一样高,相互点点头,接着弯弯腰;两个小拇指,一样都灵巧,相互拉拉勾点头问问好;食指中指无名指,样样事情离不了,摊开手指数一数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,都是我的好宝宝。

4.一只小鸡叽叽叽,低低头吃米米;来了一群小鸭鸭,游游泳,嘎嘎嘎;两只小象走过来勾勾鼻子做游戏;一群小鱼游过来,游到大海妈妈的怀抱里。

5.你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头;你拍二我拍二,伸出二母哥摆一摆;你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰;你拍四我拍四,伸出无名指搭搭桥;你拍五我拍五,伸出小指头拉勾勾,五个手指伸出来,小朋友来做玩乐操。

6.好朋友在一起,我们快来锻炼身体:头儿扭扭碰碰碰,脖儿扭扭碰碰碰,脚儿扭扭碰碰碰,腰儿扭扭碰碰碰,屁股扭扭碰碰碰,大家来做扭扭操,做个健康的好宝宝。

7.一座小桥平地起,小桥拱起是小山,小山合起是佛手,佛手打开是小花,小花打开是蝴蝶。

8.小鸟飞,飞呀飞,拍拍翅膀飞呀飞;小鸭走,走呀走,摇摇摆摆走呀走;小象走,走呀走,甩甩鼻子走呀走;小马跑,跑呀跑,嗒嗒嗒嗒跑呀跑。

9.一双小小手,一共十个手指头,先来转转你的手,再来摇摇你的手,然后弯弯手指头,真是一双能干的手!10.(《手指宝宝做运动》(小班)­一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)­­两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)­­三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)­­四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)­­五个手指拍拍拍(双手对拍)11.《我们的小手真灵巧》(中、大班)­一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)­­两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) ­­三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) ­­四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) ­­五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) ­­六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) ­­七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) ­­八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) ­­九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) ­­十个小孩哈哈笑。

手指操活动教案6篇

手指操活动教案6篇

手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求,个性化教学更加有效,实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源,提供丰富的学习材料,以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇,供大家参考。

手指操活动教案篇1设计说明:30月的宝宝正是自我意识萌芽期,对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展,但手指的精细动作还不是很协调。

手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习,不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力,还可以锻炼孩子的大脑,有利于孩子语言及动作的发展。

因此,我设计了观察图片,认识手指名称,并跟随老师一起做有趣的模仿动作,从而加深对手指的认识。

教养目标:1.通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

2.会根据词义做相应的模仿动作。

3.爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐。

活动准备:音乐,手偶。

教养过程:(一)手指游戏1.根据教师的提示,伸出相应的手指大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。

教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2.猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。

(二)学唱歌曲1.教师范唱,幼儿学习完整说歌词。

2.幼儿学唱歌曲。

3.提醒幼儿唱出休止符。

(三)边唱歌曲边进行表演1.先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

2.在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

温馨提示:爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。

手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

2、感受手指游戏带来的快乐。

3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

4、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

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课前准备手指操1.手指转转一根手指转转转,变成牙刷刷刷刷;两根手指转转转,成兔子跳跳跳;三根手指转转转,变成叉子叉叉叉;四根手指转转转,变成小猫喵喵喵;五根手指转转转,变成老虎啊呜;六根手指转转转,变成电话喂喂喂;七根手指转转转,变成老鼠追追追;八根手指转转转,变成手枪啪啪啪;九根手指转转转,变成钩子钩钩钩;十根手指转转转,转到身后藏起来。

2.小手变魔术小手小手变魔术,变成小兔跳跳跳;变成小猫喵喵喵,变成公鸡喔喔喔,太阳见了咪咪笑,连声夸我手真巧。

3.两个大拇指两个大拇指,比比一样高,相互点点头,接着弯弯腰;两个小拇指,一样都灵巧,相互拉拉勾点头问问好;食指中指无名指,样样事情离不了,摊开手指数一数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,都是我的好宝宝。

4.一只小鸡叽叽叽,低低头吃米米;来了一群小鸭鸭,游游泳,嘎嘎嘎;两只小象走过来勾勾鼻子做游戏;一群小鱼游过来,游到大海妈妈的怀抱里。

5.你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头;你拍二我拍二,伸出二母哥摆一摆;你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰;你拍四我拍四,伸出无名指搭搭桥;你拍五我拍五,伸出小指头拉勾勾,五个手指伸出来,小朋友来做玩乐操。

6.好朋友在一起,我们快来锻炼身体:头儿扭扭碰碰碰,脖儿扭扭碰碰碰,脚儿扭扭碰碰碰,腰儿扭扭碰碰碰,屁股扭扭碰碰碰,大家来做扭扭操,做个健康的好宝宝。

7.一座小桥平地起,小桥拱起是小山,小山合起是佛手,佛手打开是小花,小花打开是蝴蝶。

8.小鸟飞,飞呀飞,拍拍翅膀飞呀飞;小鸭走,走呀走,摇摇摆摆走呀走;小象走,走呀走,甩甩鼻子走呀走;小马跑,跑呀跑,嗒嗒嗒嗒跑呀跑。

9.一双小小手,一共十个手指头,先来转转你的手,再来摇摇你的手,然后弯弯手指头,真是一双能干的手!10.(《手指宝宝做运动》(小班)­一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)­­两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)­­三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)­­四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)­­五个手指拍拍拍(双手对拍)11.《我们的小手真灵巧》(中、大班)­一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)­­两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) ­­三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) ­­四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) ­­五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) ­­六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) ­­七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) ­­八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) ­­九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) ­­十个小孩哈哈笑。

(十指张开做小花) [b­12.拍手儿歌:师:请你跟我这样做(拍手)幼:我就跟你这样做(拍手)师:请你跟我这样做(跺脚)幼:我就跟你这样做(跺脚)教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性13.、把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)14、小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来15.《石头、剪刀、布》石头剪刀布,石头剪刀布,右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)。

16、《手指变变变》一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变,变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。

17、《两只小八哥》两只小八哥,住在山顶上。

(竖起食指)一只叫叮叮,(一只手伸向前),一只叫咚咚,(一只手伸向前)叮叮飞走了,(一只手放在背后),咚咚飞走了。

(另一只手放在背后)叮叮回来了,(抽回一只手),咚咚回来了。

(抽回另一只手)18、《造房子》小兔子,(两手伸出食指和中指,做小兔的耳子。

)拿锤子,(两手握拳头,左右摇晃)叮叮叮,(右手放在左手上做敲击的动作)造房子(两手做房子的造型放于头上)19 、《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上,(双手五指伸开,手心向内,交叉拇指相勾做鸟飞状,双手由下至上抖动五指)田鼠田鼠住在大树下,(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(双手手腕相靠360度翻转手腕,由下至上伸到头顶)喇叭花喇叭花变成小电话,(从头顶边转动手腕边向两侧打开,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃动表示轮流打电话)小鸟和田鼠说着(双手一起在耳旁晃动)悄悄话。

(双手手掌呈喇叭状在口前,小声音表示悄悄的意思。

)20、《秋风来》秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上左手在下,随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。

(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)好象一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)飞到空中追追。

(其余四指分开扇动)21、《小松树》小松树,(双手大拇指、小拇指指间相碰,其余3指分开指间向上)点点头,(食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起)雨来洗洗脸,(食指、中指、无名指分开依次做绕指转动)风来梳梳头,(五指做交叉立起、到下3次)太阳公公一出来,(双手握拳,拳心相对)伸手又抬头。

(五指依次打开,手腕相碰,手指立起)22、《手指歌》一个手指按电钮,(左手手心向上五指张开,右手食指在左手手心按4下)两个手指拣豆豆,(左手手心向上五指张开,右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下)三个手指系扣扣,(左右手大拇指、食指、中指对碰4下)四个手指提兜兜,(左右手大拇指相对,其余四指握拳向下,伸开握起4次)五个手指握一起,(左右手握成拳头)握成拳头有力气。

(左右手握成拳头互碰4下)23、〈〈小雨伞〉〉小雨伞、真淘气,(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)爱和雨滴玩游戏,(同上)转一转,滴一滴,(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚,淅沥沥,(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。

(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下) 24、《小手拍拍》小手拍拍,小手拍拍,(拍手4次)我的小手举起来。

(双手举过头顶,在头上摆一摆)小手拍拍,小手拍拍,(拍手4次)我的小手转起来。

(双手在胸前转动手腕)小手拍拍,小手拍拍,(拍手4次)我的小手抱起来。

(双手握在一起)小手拍拍,小手拍拍,(拍手4次)我的小手藏起来。

(双手背到身后)小手拍拍,小手拍拍,(拍手4次)小手小手变出来。

(双手在身前左右摆动)25、《海底奇观》小贝壳,象房子(双手手腕相靠,手掌上下打开)一开一关棒棒棒(五指张开,上下开合咬住)小海马,卷尾巴(双手握拳,食指弓出)一来一去柔柔柔,(食指向上空画圆)八爪鱼,长胳膊(五指张开手心向下,右手搭在左手背上)一伸一缩哗哗哗(抖动五指)大鲨鱼,真危险(双手合拢从胸前突然打开呈咬合状,两臂伸直)张嘴闭嘴嗷嗷嗷。

(一前一后波浪状做双手咬合动作)26、《信的旅行》一封信,去旅行,(右手手掌重叠在左手上,手心象自己)邮筒里,停一停,(双手比做一个圆通,左右晃一晃)到邮局,盖个印,(右手握拳在左手掌上打一下)邮递员,按门铃,(双手握拳绕,左手竖直,右手食指点一下左手掌心)叮咚叮咚叮咚叮。

(右手食指在左手掌心点数下)64、我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。

表扬儿童的话1、点点头,插插腰,我的表现最最好。

2、小脚,小脚,踩一踩,你的表现真不错!3、小手转一转,你棒,我棒,大家棒。

4、叮叮铛,叮叮铛,大拇哥送你,你最棒!5、你的表现好,你的表现棒,你的表现No 1。

6、左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱!7、唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你。

8、拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶!耶!耶!9、双握拳,翘起大拇指边说,棒棒棒,你真(最)棒,并且有节奏得动,在说到<你>的时候要指向被表扬的那个小朋友…要求老师跟小朋友一起做,。

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