小学教师专业标准学习心得体会(通用3篇)
小学教师专业标准心得5篇
小学教师专业标准心得5篇小学教师专业标准心得篇1前几天，我有幸参加了__市小学语文骨干教师__区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢__市__区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。
通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。
因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。
一、专家讲座，提高认识带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。
是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家__教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。
也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。
也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师__教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。
二、参观学习，感受良多这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到__区的各名校，如__市__小学，___小学，____小学，__小学，进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。
学习小学教师专业标准心得体会15篇
学习小学教师专业标准心得体会学习小学教师专业标准心得体会15篇有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的学习小学教师专业标准心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习小学教师专业标准心得体会1在这个桂花飘香，漫山红叶的季节里，我端着一杯飘香的清茶，顿时一种清凉的心境，让我卸下世俗中所有的疲惫，静下心来学习《专业标准》，感受颇多.想要遵循《小学教师专业标准》的基本理念"学生为本"、"师德为先"，我们教师就必须在教育教学中做到关爱学生.关爱学生是师德素养的重要表现.只有树立"以人为本"的核心理念.充分尊重学生的人格.尊重他们的情感、思想、追求、个性和尊严，维护他们的天性--"求生的欲望、好奇心、求知欲，想象力和冒险精神"，才能达到师生之间情感的交流，思想的沟通和生命的融合.关爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的`一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育.要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视小学生身心健康，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你"，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信.我们教师还要用放大镜去发现学生的优点，培养学生健康的人格和学习的兴趣.教师要真正做到"一切为了学生，为了学生的一切"，为学生的发展奠基.教师要关爱学生，真正做到尊重个体差异?，就必须有效地采用多元化，个性化的评价方式，全面地评价学生.我们知道不同学习个体在学习过程中的表现是不一样的，因此教师对学生的评价也应该是个性化的，将关注每一位学生的发展落到实处.对后进生要做到采用表扬评价、寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步、调动他们学习的积极性;对中等生，要采用激励性评价，既揭示不足，又指明方向;对优等生，要采用竞争性评价，坚持高标准、严要求.同时我们教师还要充分运用激励性的评价方法?，去发现每个孩子的"闪光点"，以人为本，促进学生的全面发展.关爱学生是师德的重要体现，有了教师对学生的关爱，学生才会"亲其师"，"信其道".在现在这个以考试成绩为衡量标准的时代，我觉得每次考试可以出几份难易程度不同的试卷，那样卷上的成绩就不会打击到那些学习困难户，慢慢地提高他们的学习兴趣和自信心，我想那样后他们一定也能从最简单的试卷开始做到和优等生一样的试卷.学习小学教师专业标准心得体会2小学教师对于学生成长的整个环节来说，是举足轻重的。
小学教师专业标准学习心得5篇
小学教师专业标准学习心得5篇教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质。
以下是小编整理的小学教师专业标准学习心得5篇，欢迎阅读参考!小学教师专业标准学习心得(一):学习《小学教师专业化标准》心得体会今年寒假，我认真学习了《小学教师专业标准》。
在整个学习过程中，我深深地理解新时期的教师不仅仅要教好书，更要育好人，教学中的每一个方面都要做到为人师表。
师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
首先教师要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
透过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的:“爱之，能勿劳乎言之，能勿诲乎”就是这个道理。
让学生在关爱中成长，爱是甘露，能够浇灌生命之树;爱是春风，能够吹绿人类心灵的荒漠;爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁;爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。
学生是稚嫩的幼苗，是学习的主体。
只有充分调动和发展小学生的主动性，遵循小学生身心发展的特点和教育教学的规律，带给给学生适合的教育，才能促进小学生生动活泼的学习、才能让学生健康快乐的成长。
要做到以学生为本，就要求教师要把学科知识、教育理论与教学实践相结合，突出教书育人的实践潜力，研究小学生并遵照学生成长的规律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中教师就要坚持实践、反思，再实践再反思，不断提高教师专业潜力。
学生学习上有了困难，教师要细心的辅导;学生有了错误，教师要耐心教育;学生取得了成绩，教师要加以鼓励。
关爱学生，尊重、理解学生，以学生为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;每一个学生都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的期望，群众对他的信任，从而收到良好的教育效果。
小学教师专业标准的学习心得体会3篇
小学教师专业标准的学习心得体会小学教师专业标准的学习心得体会精选3篇（一）学习小学教师专业标准的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到作为一名小学教师，我要具备全面的知识和能力，不仅仅是教授学科知识，还要关注学生的全面发展。
因此，我不断学习各种教育理论和教学方法，努力提高自己的教学水平。
其次，我学到了注重个性化教育和差异化教学的重要性。
每个学生都是独特的个体，有自己独特的优点和不足，我要根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法，激发他们的学习兴趣和潜能。
此外，我还要关注学生的情感发展和品德教育，促进他们的全面成长。
另外，我学到了与家长和社会的紧密配合是教育的重要环节。
家庭和社会环境对学生的成长有着巨大的影响，我要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，形成家校共育的良好合力。
同时，我还要加强与社会的联系，了解社会对学生未来发展的要求和期待，为学生的职业规划和发展提供良好的支持和指导。
最后，我通过学习小学教师专业标准意识到，教师职业需要不断自我提升和学习。
教育是一个变化的领域，教育理念和教学方法都在不断更新和发展。
作为一名教师，我要保持学习的热情和动力，积极参加各种培训和研讨活动，不断更新自己的教育观念和教学技能，为学生提供更好的教育服务。
总之，学习小学教师专业标准是一次很有意义的学习经历，让我更加深入地了解了教师职业的要求和责任。
我将坚持以这些标准为指导，努力成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师专业标准的学习心得体会精选3篇（二）作为小学教师，在进行业务学习的过程中，我深刻地体会到了几个方面的心得体会。
首先，要有持续学习的心态。
教师作为知识的传递者和引导者，要保持学习的能力和态度，不断地更新自己的知识和教育理念。
只有不断学习，才能够与时俱进，适应教育的变革。
其次，要注重跨学科的学习。
小学教师所教授的知识点涉及的领域较广，不仅仅是某一个学科的知识，而是多个学科的交织和结合。
《小学教师专业标准》的学习心得体会（精选5篇）
《小学教师专业标准》的学习心得体会（精选5篇）《小学教师专业标准》的学习心得体会（精选5篇）我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的《小学教师专业标准》的学习心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小学教师专业标准》的学习心得体会1前几天，我很荣幸和王新华主任、苏月华、沈红涛老师一块去商丘师院聆听了王凤英老师的讲座，听了之后真感觉受益匪浅，感触颇深。
在整个学习过程中，我深深的理解了新时期教师不仅要教好书，更要育好人。
教学长的每一个方面都要做到为人师表。
从《小学教师专业标准》在基本理念中突出“学生为本、师德为先、能力为重”和“终身为学”，这是与时俱进的理念。
在四个基本理念中，把学生为本放在第一位这就是要求我们的工作始终要围绕着学生的发展而开展。
我们的教学不能以老师的利益为目标，心中时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。
学生学习上有了困难，教师要细心的辅导，学生有了错误教师要耐心教育，学生取得了成绩，教师要加以鼓励。
作为一名教师，最重要的事要热爱教育事业，只有充满了对教育职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。
以前我们常说，给学生一滴水，教师得有一桶水，听了王老师的报告，现在我明白了，仅仅一桶水是不够的，要一潭活水，才能适应现在教育。
新课程改革以后，教学内容新，教学方法新，教学观念新，教师还是那一桶死水是绝对不能适应时代要求的。
通过学习《小学教师专业标准》，我感觉做一名教师，除了不断开拓、创新更要执着的爱岗敬业，我们要依据《小学教师专业标准》做一个合格的老师。
做一个有成就感的老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。
用爱心育人，师德育人，为推动教育优质均衡发展、深化素质教育而努力奋斗。
我相信，只有用心付出，坚定信心，努力学习，我们一定能用实际行动践行新的教学理念。
学习小学教师专业标准的心得体会3篇整理
让知识带有温度。
学习小学教师专业标准的心得体会3篇整理学习学校老师专业标准的心得体会3篇从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我细心整理的学习学校老师专业标准的心得体会，仅供参考，期望能够帮忙到大家。
学习学校老师专业标准的心得体会1我对《学校老师专业标准》进行了细细的品尝，深刻感受到这一《标准》提出的必要性，现在的老师由原来的不计个人得失，呕心沥血的为教育事业献身而渐渐演化为越来越多的老师对这一事业产生心理倦怠，演化成现在的现状缘由许多，比如：来自社会各界的对老师不公正的评论，假如哪一老师不当心发生教学事故，大家就会以点带面的对全部老师品头论足，把全部老师的功劳一并抹杀，致使老师渐渐产生心理不平衡感；再如现在的各种法律给同学带上层层的爱护罩，老师无论出于多么为同学好的理由，只要稍有不慎说错了话被家长抓住“把柄”，便抓住不放，给老师扣上诸多不公正的帽子，把老师之前的种种功绩全部抹杀，毫不留情。
这样一来，我们老师在同学犯错的时候也不知如何管理是好。
不是老师不负责任，是有力不知如何使，同学犯错也不敢深管。
说句实在话，明明教育同学是期望他不走歪路，一心为同学着想，可自己的一片好心就怕换来的是什么呢？所以慢慢地，我们便空有一腔热血却失去了前行的'方向，真是有力不知如何使！而《标准》的出台就像为老师点亮了一盏明灯，找到了前进的路，以标准来衡量自己的优点与不足。
这一《标准》的出台，让新、老老师对老师这一行业进行重新的端详，也让正预备要步入老师行业的准老师们做好心理预备，那就是要想做老师，奉献精神不能丢；爱心、第1页/共3页千里之行，始于足下。
责任心、急躁和细心不能有一点点的懈怠；要本着一切行为为了同学的进展的思想，同学永久是第一位的。
学习学校老师专业标准的心得体会2学校老师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。
学习小学教师专业标准心得体会3篇
学习小学教师专业标准心得体会学习小学教师专业标准心得体会精选3篇（一）作为小学老师，我认为学习小学老师专业标准非常重要。
通过学习专业标准，我对自己的教育理念和教育方向有了更加明晰的认识，同时也明确了自己在教学中的职责和使命。
首先，学习小学老师专业标准帮助我明确了自己的教育理念。
教育理念是教育工作者的思想根底和行动指南，是我们从事教育工作的出发点和归宿。
通过学习专业标准，我对于每个学生的全面开展和个性化开展有了更深化的理解。
在教学理论中，我注重培养学生的创新思维和综合才能，关注他们的兴趣和需求，帮助他们实现全面开展，这就是我的教育理念。
其次，学习小学老师专业标准让我明确了自己的教育方向。
教育方向是教育者希望学生达成的目的和期望的详细表现。
通过学习专业标准，我认识到小学阶段的教学应该注重培养学生的根底知识和根本才能，并且要注重学生的综合素质的培养。
在教学理论中，我尽量营造积极、和谐的学习气氛，鼓励学生主动考虑和合作探究，培养他们的创造力和团队合作才能，让他们在学习的同时也得到全面的成长。
最后，学习小学老师专业标准让我明确了自己的教学职责和使命。
作为小学老师，我们肩负着培养将来社会栋梁的重任，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。
通过学习专业标准，我深化理解到小学老师要从德育、智育、体育、美育等多个方面全面培养学生，引导他们安康成长，并为他们提供平等、有质量的教育。
总的来说，学习小学老师专业标准让我对自己的教育理念和教育方向有了更加明晰的认识，同时也明确了自己在教学中的职责和使命。
我将继续学习和研究小学老师专业标准，不断进步自己的教育程度，为学生的成长和将来做出更大的奉献。
学习小学教师专业标准心得体会精选3篇（二）学习小学数学新课标的心得体会学习小学数学新课标是一项具有挑战性的任务，但通过这个过程，我意识到数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方法和解决问题的工具。
下面是我在学习新课标数学过程中的一些心得体会：1. 掌握根本概念是关键：新课标数学重视学生对根本概念的理解和掌握。
《小学教师专业标准》学习心得体会【优秀6篇】
《小学教师专业标准》学习心得体会【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师专业标准学习心得体会（通用3篇）
小学教师专业标准学习心得体会（通用3篇）
在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学教师专业标准学习心得体会（通用3篇），希望能够帮助到大家。
小学教师专业标准学习心得体会1
最近参加了教育局，教师进修学校组织的中、小学教师《专业标准》的培训，学习了小学教师《专业标准》及其解读，并观看了视频讲座，学习之后感触颇深。
我觉得小学教育是一个人人生发展的重要阶段。
小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。
学习了《专业标准》，我对我的工作有了更好的认识，《专业标准》中提出小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，小学教师要具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则。
它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。
一、对基本理念的领悟
《专业标准》中的四个基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终生学习。
在这四个基本理念中，把师德放在首位，可见师德的重要性，作为小学教师必须热爱小学教育事业，才会关爱小学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，做小学生健康成长的指导者和引领人。
把学生为本放在重要地位，教师的工作一切为了学生，为了学生的一切，我们的工作始终要围绕着学生的发展而发展，老师心中要时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。
能力为重，终身学习，教师要掌握系统的专业知识和专业技能；了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法。
要给学生一滴水，教师要有源源不断的常流水。
这就要求教师做终生学习的典范。
二、对基本内容的学习
（一）职业理解与认识。
作为一名小学教师职业的独特性，作为传承教育文化的人，我们热爱小学教育事业，有良好职业道德修养，为人师表。
（二）对小学生的态度与行为。
把学生的生命安全放在首位，树立育人为本，德育为先的理念。
对待小学生的.态度，我觉得就是一个字“爱”，作为一名小学教师，只有对学生充满“爱”，向爱自己的孩子那样，心中时时刻刻想着“为了孩子的一切，一切为了孩子。
那才是合格的。
当然，对学生的“爱”的方式很多，那是一门艺术，那是一位老师的水平，对“爱”的理解很重要。
（三）教育教学的态度与行为。
小学教师引导小学生学会学习，学会做人，学会生存，养成良好的行为习惯，这要求教师尊重教育规律和小学生身心发展规律，富有爱心、责任心、耐心和细心。
（四）个人修养与行为。
在这里，还是把教师的个人修养和对待学生紧密结合在一起，为了学生，我们必须要有良好的修养和行为。
（五）小学生发展知识。
读了这些内容后，我们就清楚的认识到我们不仅是教学生书本上的知识，特别是农村小学生，任何其他的知识和技能都是我们教师的任务和责任。
（六）学科知识。
这里对我们的学科知识提出了更高的要求，我们不仅要掌握小学教育教学基本理论，掌握所教学科知识体系、基本思想与方法，还要了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。
（七）教育教学知识。
教育教学理论知识我们不能放松，农村小学生，家庭教育环境非常薄弱，教师不当要教好书本知识，学生品行的养成，小学生认知规律，自然科学知识和人文社会科学知识都是我们的责任和任务。
（八）通识性知识。
对这块知识，如果光靠培训什么的是很难提高的，需要教师自觉的、有意识的去建构，去体会、去积累。
（九）教育教学设计。
这是一名教师的基本功，我们的课堂需要精心设计，我们每天都要花很多的时间思考这一点，记住一点，只有更好，没有最好。
（十）组织与实施。
这也是一名优秀教师和普通教师的区别，向优秀的老师学习，从他们身上吸取优秀的东西，来改正自己的不足。
（十一）激励与评价。
看了这个内容后还是给了我启发，平时应该多和学生接触，多去观察学生，多去发现学生的长处，看到每个学生的点滴进步，灵活使用多元评价方式，使用符合小学生特点的语言给予小学生恰当的评价和指导，引导小学生进行积极的自我评价，同时利用评价结果不断改进教育教学工作。
（十二）沟通与合作。
多倾听听学生的语言，多关心关心留守儿童，课余时间多组织学生参加各种体育活动，教师也加入到他们的队伍中。
多与同事合作交流，听听他们的意见，多与家长进行有效沟通合作，那样会对自己的教育教学带来巨大的帮助。
（十三）反思与发展。
只有反思，才能发现教育教学工作中的现实需要与问题；才能不断提高自身专业素质；才能不断进步。
总之，《小学教师专业标准》从理念到具体内容都围绕小学教育的特殊性做了详尽的要求，在今后工作中我将严格按照《标准》指引的方向开展工作、要求自己，使自己不断成长，更好的适应小学教育教学工作。
小学教师专业标准学习心得体会2
小学教师对于学生成长的整个环节来说，是举足轻重的。
学生在小学阶段，经历了人生的懵懂到认知，形成最基本的行为习惯和性格特点，所以小学教师的专业水平如何，将会影响到小学生的一生。
《小学教师专业标准》的出台，进一步明确了小学教师应当具备那些素质、达到哪些标准。
一、基本理念
基本理念中指出，小学教师的品德对于小学教育格外重要，教师就应当爱学生，尊重学生，用自己的言行影响学生。
小学教师还应到以学生为本，关注到学生的身心健康，选择合适的方法对学生进行教育。
基本理念中，还特别强调了教师的能力提升。
一方面要积极深入地研究学生，另一方面，要善于学习。
利用新思想武装自己的头脑，提高自己的工作品质。
教师不仅是一个教育者，更应当是一个让学生学习的道德模范、学习模范。
二、基本内容
基本内容中，划分为：专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，又细化为“职业理解与认识”等13个领域，包含60个基本要求。
从基本内容中不难看出，小学教师更应当爱岗敬业、忠于职守、积极进取。
作为当代的小学教师，应当拿出具体行动来爱学生，有爱才有教育。
学生取得好成绩是爱学生，学生养成好习惯是爱学生，《小学教师专业标准》要求小学教师要更用专业的理念、更专业的知识、更专业的能力来爱学生、培养学生。
我们要善于掌握小学生的年龄特点，帮助学生养成好的习惯；要善于把握小学生的心里特点，有针对性地为他们排忧解难；要善于运
用不同的教学手段，使学生学会知识、学会学习；要善于组织各种有益活动，促进小学生身心健康全面发展；要善于沟通，增进驾校互信，达成教育共识……
我认为教师自我专业的提升才是各项教育工作更好完成的关键。
专业理念提升的，自己的视野也开阔了，装得下大教育观，才可能有教育的大成；专业知识丰富了，教育的手段将更加灵活，教育的魅力自然得以展现；专业能力提升了，在教育工作中，将会更加游刃有余，绽放育人的光彩。
三、实施建议
从《小学教师专业标准》中，能够让每一位小学教师清醒的认识到自己的定位，督促自己的成为一个符合标准的专业小学教师。
最后，我想说的是教育的路上也不可能是一帆风顺的，那么就用专业去迎来尊重、用专业来成就学生、成就自己。
小学教师专业标准学习心得体会3
一、教师首先要有良好的师德
教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心。
要关爱自己的学生，懂得尊重学生，信任学生。
让自己成为学生课上的良师、课后的朋友；在教育教学中，要让学生完全的接受自己，要从学生的角度出发进行教学，培养学生自主学习和良好的思维习惯，保护并激发学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲，要因才施教；在个人的修养和行为方面，教师要有健康的心理，用我们的爱心、责任心、细心去感化学生稚嫩的心，用饱满的热情让学生去感受老师对他的真情，用勤于学习不断进取的精神去感染学生，用自己的行为、言谈举止去影响学生，做学生的榜样。
二、教师要有丰富的专业知识
教师首先要掌握教育教学的基本原理和科学的教学方法，根据学生的身心特点和发展规律有针对性的教学；其次，教师要有对所教学科的知识体系、基本内容以及与其它学科与生活实践的联系要能准确定位和把握，至于学科教学知识方面，要能在学习课程标准的基础上结合学生的认知特点挖掘课程资源有针对性地教学，使课堂教学效果最大化。
三、教师要有突出的教学能力
能力指的是教师的教育、教学、科研能力三个方面。
《专业标准》明确要把“学科知识、
教育理论与教育实践相结合，突出教书育人”，也就是说不但要你教书育人，并且还要用自身的形象，影响学生。
如何进行个性化的教学？如何突出学科的认知特征？你必须要创造性的进行教学，使学生有新鲜感，并且能积极配合你的教学，发挥学生的主体地位。
选择适当的教学组织方式、能让学生主动思考，积极探究，能够使用现代先进的教学技术设备；在教育活动中建立良好的师生关系，指导学生理想、心理、学业等多方面的发展；结合学科教书育人；及时进行自我评价教育教学效果，及时改进教育教学工作。
四、教师要有终身学习的意识
教学要不断的学习，学习先进的教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；学习科学的教学方法，优化知识结构；不断的进行反思，研究自己的教学经验，把经验升华为思想，了解学生的认识规律，选择适当的教学方式；进行学科间的相互交流，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。